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關(guān)于一分鐘教案范文5篇 《一分鐘》教案

時間:2023-10-09 13:38:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于一分鐘教案范文5篇 《一分鐘》教案,供大家參考。

關(guān)于一分鐘教案范文5篇 《一分鐘》教案

關(guān)于一分鐘教案范文1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  科學(xué)概念:機械擺鐘是擺錘與齒縱器聯(lián)合工作的。

  過程與方法:觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造;制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。

  情感、態(tài)度、價值觀:進一步體會到探究擺鐘計時的樂趣;感受到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合帶給人類的進步。

  【教學(xué)重點】認(rèn)識擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),理解其工作原理。

  【教學(xué)難點】制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖或錄象片段、學(xué)生自帶制作材料。

  【教學(xué)過程】

  一、引入:

  1、通過近幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了擺具有等時性,我們還知道了通過控制擺長,可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的這個特性應(yīng)用進去,制造出擺鐘的呢?

  2、設(shè)計時鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動,幾世紀(jì)以來的'時鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運轉(zhuǎn)的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動指針一直以相同的快慢移動的?

  二、觀察擺鐘齒縱器:

  1、帶著上面的問題,自學(xué)課本P64——65內(nèi)容。

  2、交流自學(xué)成果。

  3、師指出擺鐘的幾個重要部件:擺錘、垂體、齒縱器、齒輪。并結(jié)合插圖引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些部件在擺鐘工作時是怎樣運動的?

  4、要求學(xué)生進行描述。小組內(nèi)描述到獨立描述。

  5、播放收集到的相關(guān)錄象資料,加深學(xué)生理解。

  三、制作一個一分鐘計時器:

  1、看了擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),知道了擺鐘的工作原理后,我們也來做一個簡易擺鐘吧。

  揭題:制作一個一分鐘計時器

  2、引導(dǎo)思考:擺錘只需要擺動30次,擺鐘就是一分鐘,也就是60秒。這是為什么呢?

  3、用自帶卡紙等其他材料進行仿制。

  4、請成功的小組進行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。

  板書設(shè)計:

  做一個一分鐘計時器

  擺鐘的主要部件:擺錘、垂體、齒縱器、齒輪等

  每分鐘擺動30次 時鐘走60秒

關(guān)于一分鐘教案范文2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識9個生字。會寫9個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  教學(xué)重難點:

  重點:識字與朗讀

  難點:有感情地朗讀課文。

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法

  教具準(zhǔn)備:

  卡片、課件、錄音帶

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、游戲?qū)?/strong>

  正式上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉一動不動的站立,看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)淡話。

  你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)

  是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。

  自白讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說)

  元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文,把你讀懂的句子畫下來,幫元元把這20分鐘找回來,好嗎‘;(學(xué)生讀課文,畫句子,分組討論。)

  二、朗讀識字

  1.讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語,自主認(rèn)讀、識記

  2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音,注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”,后鼻音“零”,鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。

  3、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字,說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的。如:

 ?。?)熟字加偏旁識字:鐘、零、鬧、哈、遲

 ?。?)熟字換偏旁識字:快一決、海一悔。

 ?。?)猜謎語識字:“大門里邊是市場’’(鬧)。

 ?。?)運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字:哈、嘆、鐘、遲、悔

  4、鞏固識字。

 ?。?)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。

  (2)用“找找說說”中的偏旁和字組成新字,比一比,看誰組得多。

 ?。?)游戲鞏固:從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中,選擇幾個,分組進行組詞比賽,哪組組詞多,哪組獲勝。

  三、拓展延伸

  課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí),用偏旁“門、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以組成:鬧、哈、吹、鐘、遲、進等字。如果學(xué)生用合、中、市、又、井等字,如果學(xué)生用“門”和“口”組成“問”.也應(yīng)給予肯定。

  四、課堂評價

  這節(jié)課你有什么收獲?

  第二課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)人新課

  二、朗讀感悟

  1、教師范讀,學(xué)生整體感知課文,想一想:聽了老師讀課文,你知道了什么?(學(xué)

  生自由談)

  2、自由朗讀,討論:元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?

 ?。?)先讓學(xué)生自己讀書感悟,體會元元當(dāng)時著急的心情;

 ?。?)小組討論,談?wù)勛约旱南敕?,揣摩元元的心理?/p>

  (3)派代表到全班交流;

 ?。?)通過朗讀表達元元當(dāng)時的心情,注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。

  3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上,討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?

  當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉,低著頭”走進教室時,一定會受到強烈的感染——就這一分鐘,使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他感到愧疚和后悔。

  4、小組討論,讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。

  5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。

  三、指導(dǎo)寫字

  1、指導(dǎo)寫字分兩步進行。

 ?。?)、寫字之前要仔細觀察要寫的`九個字,把部件和筆畫看清楚,保證把每個字寫正確。如,“包”字里邊是“巳”,不是“r;“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫;“遲”字里面的“尺”,末筆捺變點。

  (2)、仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫得勻稱、美觀。比如,“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”,要仔細觀察其在田字格的位置,支好架子,不要縮得太小,要留有空間,為上下兩點著想;“嘆”和“哈”都有口字旁,口字旁要寫得小一些,位置偏上;“鬧”字的吖刁”要寫得稍大一點,給里邊的“市’’留出足夠的空間。

  2、學(xué)生自主練寫

  四、實踐活動

  1、組織學(xué)生從活動中體會“一分鐘”的價值。

 ?。?)通過查找資料說明,人們一分鐘能做多少事(如農(nóng)民、解放軍、清潔工)。

 ?。?)以“我一分鐘能做什么”為主題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。

  附板書設(shè)計:

  7

  一分鐘

  多睡一分鐘→遲到20分鐘→時間寶貴

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于一分鐘,一分鐘教案教學(xué)設(shè)計精品,希望對你有幫助!

關(guān)于一分鐘教案范文3

  教材分析

  課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn),主要講的是元元因多睡了一分鐘,而遲到20分鐘的事。課文內(nèi)容通俗易懂,與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密,在教學(xué)中,要注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際去體驗、理解課文內(nèi)容,從中受到珍惜時間的熏陶。

  設(shè)計理念

  根據(jù)邊遠地區(qū)二年級孩子的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,本課教學(xué)設(shè)計注重為學(xué)生搭建生活與教材聯(lián)系的平臺,激勵學(xué)生的情感體驗。借助多媒體課件,創(chuàng)設(shè)讀的情境,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中理解語言文字,讓學(xué)生的情感與課文所表達的思想內(nèi)容融匯,能在有感情朗讀中領(lǐng)悟課文內(nèi)容,體味“分秒必爭”的意義,從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識9個生字,會寫8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)課文,體味時間的寶貴,能嚴(yán)格要求自己珍惜時間。

  學(xué)習(xí)要點

  領(lǐng)悟課文內(nèi)容,體味“分秒必爭”的意義,從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備

  1、制作多媒體課件。

  2、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時間的名言。

  教學(xué)進程

  一、激情導(dǎo)入,感知“一分鐘”的長短

  1、組織學(xué)生依次表演“笑一笑”。(時間:1分鐘)

  2、學(xué)生交流剛才表演的感受。

  3、教師小結(jié),導(dǎo)入教學(xué)。

  二、看圖讀文,感知“一分鐘”的重要

  1、出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,說說圖意。教師啟發(fā)談話:畫面上那個低著頭的小朋友(元元)遇到什么事情,你想知道嗎?讓我們一起到課文中去尋找答案吧。

  2、播放課文錄音,學(xué)生邊聽邊整體感知課文。

  3、學(xué)生嘗試讀文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么?(讓學(xué)生自讀后說一說)

  4、再看插圖,體會元元當(dāng)時著急的心情。

 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看圖感知,形成初步的感受。)

  三、學(xué)生讀文,學(xué)習(xí)生字

  1、學(xué)生自主識字。讓學(xué)生在課文中勾畫出帶有生字的詞語,自主認(rèn)讀、識記。注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘”“遲”,后鼻音“零”,鼻音“鬧”等。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認(rèn)字。

  3、用多種方式鞏固生字、詞。

  4、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。

 ?。?)抽學(xué)生讀課文。其他學(xué)生邊聽邊想:你從課文中知道了什么?(學(xué)生自由談)

 ?。?)自由自讀。(提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。)

  同桌討論:元元兩次嘆氣說:“要是早一分鐘就好了?!边@時,他會想些什么?(要求:先自讀感悟,體會元元著急的心情,再朗讀,注意讀出嘆息自責(zé)的語氣。)

  (3)在理解、感悟的基礎(chǔ)上,再討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?當(dāng)同學(xué)們看見元元紅著臉,低著頭走進教室時,一定會受到強烈的感染。就這一分鐘,使他遲到了20分鐘,使他感到愧疚和后悔。再討論,讓大家真正領(lǐng)悟一分、一秒的重要。

 ?。?)匯報討論結(jié)果。

 ?。?)有感情地朗讀課文,學(xué)生質(zhì)疑:有沒有不明白的地方?(反復(fù)朗讀,加深理解。)

  四、品讀析句,感悟“一分鐘”的重要

  過渡:元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到20分鐘呢?讓我們一起從課文的有關(guān)句子里幫元元找一找原因。

  1、指導(dǎo)讀句子“再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的?!睆闹畜w會元元認(rèn)為多睡這么短短一分鐘是不會礙什么大事的。

  2、“他嘆了口氣,說:‘要是早一分鐘就好了?!痹獮槭裁匆獓@氣?指導(dǎo)學(xué)生讀出嘆息、自責(zé)的語氣,體會元元當(dāng)時著急的`心情。

  3、“他又嘆了口氣,說:‘要是早一分鐘就好了?!蓖烙懻摚涸謬@了口氣說“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?

  4、小組討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?

  (引導(dǎo)學(xué)生通過讀、思、議課文中的重點句子,交流自己的體會與理解,實現(xiàn)認(rèn)知互補,相互促進,進一步領(lǐng)悟每一分、每一秒的重要。)

  五、總結(jié)升華,懂得“一分鐘”的寶貴

  1、“元元非常后悔。”他后悔什么?(后悔不該貪睡一分鐘。)找出能表現(xiàn)元元后悔的句子讀一讀。

  2、朗讀課文,想想第二天元元會怎么做?以“第二天的元元”為題續(xù)編故事。

  (創(chuàng)設(shè)讀的情境,增強讀的趣味性,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,在于讓學(xué)生在讀中感受,深化理解,學(xué)會欣賞。)

  六、實踐活動,體會“一分鐘”的價值

  1、以“我一分鐘能做什么”為題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。

  2、匯報課前調(diào)查情況:人們一分鐘能做多少事?

  3.收集關(guān)于珍惜時間的名言警句,讓學(xué)生進一步懂得珍惜時間。

  (讓學(xué)生交流,明白每一分鐘的寶貴,強化時間觀念,懂得不能浪費一分一秒。)

  【附】板書設(shè)計:

  7、一分鐘

  多睡一分鐘→遲到20分鐘

  時間寶貴分秒必爭

關(guān)于一分鐘教案范文4

  活動目標(biāo):

  1、在參與游戲的過程中,指導(dǎo)規(guī)定時間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

  2、通過體驗“有魔法的一分鐘”游戲,了解時間在日常生活中的作用。

  3、喜歡參與游戲,體驗。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鐘表一個,記錄紙4張,筷子6雙,花生若干,串珠若干,彩色蘑菇若干,彩色手環(huán)若干。

  2、多媒體課件ppt<可貴的一分鐘>。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  小馬不停蹄,日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響,催人早早起。

  二、感知一分鐘

  (一)感受一分鐘的.長短。

  出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,感受一分鐘有多長。

  (二)體驗:一分鐘在日常生活中的感受

  1、玩游戲“木頭人”。

  2、看1分鐘動畫片。

  小結(jié):同樣是一分鐘的時間,我們做不同的事情,因為我們的心情不一樣,所以我們對時間的感受也不一樣,有時覺得時間長,有時覺得時間短。

  (三)體驗:一分鐘能做什么

  1、分組活動:夾豆子和串珠。

  2、統(tǒng)計結(jié)果進行比較。

  教師小結(jié):短短的一分鐘能做許許多多的事情,簡直就是有魔法的一分鐘啊。

  (四)再次體驗一分鐘的時長,知道如何有效利用時間運西瓜競賽:體驗如何有效利用時間。

  1、教師講解競賽方法和規(guī)則。

  2、幼兒競賽,評出獲獎隊。

  3、獲獎隊員分享經(jīng)驗。

  教師小結(jié):看來時間還是勝利者,少用一些時間就可以得冠軍。

  三、引導(dǎo)幼兒感受時間的價值,進一步感受時間的寶貴。

  1、觀看ppt課件,了解時間就是生命。

  提問:您能從圖片中看出來發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來的?

  誰來了?他們在做什么?

  教師小結(jié):早一分鐘,有可能就多救活一個生命,在這個時候,時間就是生命。

  2、教師小結(jié):我們要懂得珍惜生活,珍惜時間,時間過去就再也回不來了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜每一分每一秒,快樂、健康的生活。

關(guān)于一分鐘教案范文5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識9個生字。會寫8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  教學(xué)重難點

  1、識字寫字。

  2、知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  課前準(zhǔn)備

  課件生字卡片

  教學(xué)時數(shù)

  兩課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、游戲?qū)?/p>

  1、上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉,一動不動地站立,看誰堅持得最久。

  2、誰來說說你的感受?

  3、你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)

  4、是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,對一分鐘的`體會一定會更深。

  二、自學(xué)生字

  1、讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語。

  2、學(xué)生讀課文,用你認(rèn)為最好的方法認(rèn)識本課生字。

  3、小組合作交流。

  4、認(rèn)讀詞語卡片。

  5、用找找說說中的偏旁和字組成新字,比一比,看誰組得多。

  6、教師檢查生字掌握情況(開火車讀)。

  三、初讀課文

  1、學(xué)生讀課文。要求讀得正確、流利。

  2、分段朗讀課文,正音,并說說題目中的一分鐘,在課文中指的是什么。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、仔細觀察我會寫中的字,把部件和筆畫看清楚。

  2、觀察字形結(jié)構(gòu),說說寫字時要注意的地方。

  3、教師范寫。

  4、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)生字詞,導(dǎo)入新課

  二、理解課文

  1、元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到了20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。請同學(xué)們再讀讀課文,把你讀懂的句子畫下來,幫元元把這20分鐘找回來。

  2、小組討論。

  3、派代表在班上發(fā)言。(教師及時引導(dǎo)、點撥)

 ?。?)元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的時候,他會想些什么?這時他的心情怎樣?

  (2)請用嘆息、自責(zé)的語氣讀一讀這句話。

  4、過渡:當(dāng)同學(xué)們看見元元紅著臉,低著頭走進教室時,一定會受到強烈的感染就這一分鐘,使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他到感到愧疚和后悔。

  小組討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?

  5、學(xué)生有感情地朗讀課文,一邊讀一邊體會元元的心情。

  三、拓展延伸

  1、以我一分鐘能做什么為主題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。

  2、通過剛才的學(xué)習(xí),你從這個小故事中明白了什么?

  四、作業(yè)

  通過查找資料說明,人們一分鐘能做多少事(如,工人、農(nóng)民、解放軍、清潔工)

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一分鐘教案范文5篇 《一分鐘》教案第二課時


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