關(guān)于大班科學(xué)教案3篇(大班科學(xué)優(yōu)秀教案)

時間：2023-10-07 20:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于大班科學(xué)教案3篇(大班科學(xué)優(yōu)秀教案)，供大家參閱。

關(guān)于大班科學(xué)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子由葉柄、葉脈、葉肉三部分構(gòu)成。

　　2、通過操作實驗發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密（葉綠素），從而發(fā)現(xiàn)常青樹和落葉樹的不同。

　　3、能相互交流探索過程，激發(fā)幼兒積極探索的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的樹葉若干，葉子結(jié)構(gòu)圖。視頻展示儀

　　2、木棍、一次性紙杯、記錄單，人手一份。

　　活動過程：

　　一、教師談話導(dǎo)入

　　師：前兩天我請小朋友收集了很多不同形狀和顏色的葉子，現(xiàn)在請你來說一說，你見過的葉子是什么顏色？什么形狀的呢？

　　幼1：它們的形狀好象都不一樣呢。

　　幼2：我發(fā)現(xiàn)他們的顏色也不一樣。

　　教師小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色，形狀也是各不相同的。

　　二、認(rèn)識樹葉的結(jié)構(gòu)

　　師：樹葉除了形狀和顏色不同之外，還有哪些秘密呢？老師為你們準(zhǔn)備了很多的樹葉，請你們每人選一片樹葉，看一看，摸一摸，找找樹葉上面有些什么？（可以和旁邊的`小朋友說一說）

　　幼1：我覺得摸上去軟軟的。

　　幼2：有一個小柄可以拿著的。

　　幼3：中間還有一點點“小經(jīng)”的。

　　師總結(jié)：小朋友觀察地真仔細(xì)，說得也很好，可以拿在手上，連著樹的那個小柄叫“葉柄”。

　　摸上去軟軟的，就象我們?nèi)松砩系娜庖粯?，叫葉肉。還有中間的小小的“小經(jīng)”叫“葉脈”。

　　三、幼兒觀察并討論

　　1、幼兒把樹葉拿到中間坐好，并塞在椅子底下。

　　師：你發(fā)現(xiàn)樹葉上有什么？（請一名幼兒拿著樹葉上來講講，教師通過視頻演示。

　　2、出示結(jié)構(gòu)圖：根據(jù)幼兒的介紹引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)樹葉有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分組成。

　　請其他幼兒把椅子底下的樹葉拿出來，找一找“你的樹葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里？

　　3、找探索樹葉里面的秘密

　　我們剛才通過觀察發(fā)現(xiàn)樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的，那你們來猜猜看，樹葉里面會有些什么呢？

　　4、幼兒回答

　　請幼兒做實驗：準(zhǔn)備兩種顏色的樹葉（黃、綠）請幼兒將兩種顏色的樹葉分別放在一次性被子里搗碎，看看會有什么不用的變化？并把發(fā)現(xiàn)的記錄下來。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　請個別幼兒拿好記錄單，來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師小結(jié)：綠色的葉子有綠色的水分，黃色的葉子沒有水分也沒有顏色。綠色的葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個葉綠素能夠制造氧氣，有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的空氣了。

　　四、介紹常綠樹和落葉樹

　　師：那黃色的葉子為什么沒有水也沒有顏色了呢？（因為這種黃色的樹葉葉子很薄，里面不能吸收很多的水分，到了秋天被風(fēng)一吹就從樹上掉下來了，所以我們叫它落葉樹；而綠色的葉子比較厚，還有一層油膜，能夠吸收足夠的水分，所以它能牢牢的長在樹上，這種樹我們就叫它常綠樹了。

　　五、葉綠素作畫，教師講評作品，結(jié)束教學(xué)活動。

關(guān)于大班科學(xué)教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、探索發(fā)現(xiàn)物體由于重心移動而發(fā)生的翻滾現(xiàn)象的秘密。

　　2、學(xué)習(xí)用表格記錄自己猜測、驗證的結(jié)果。

　　3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　蛋寶寶、紙老鼠、鋼珠、玻璃球、棉花、紙團(tuán)、彈簧等材料若干；斜坡、記錄表等。

　　活動過程

　　一、探索紙老鼠翻跟頭的秘密。

　　1、玩不同重量的紙老鼠，發(fā)現(xiàn)紙老鼠翻跟頭的秘密。

　?、龠@里有許多紙老鼠，其中有一些紙老鼠有一個特別的本領(lǐng)，請你們玩一玩，看誰第一個發(fā)現(xiàn)？

　?、诩埨鲜笥惺裁刺貏e的本領(lǐng)？（幼兒討論）

　　2、探究紙老鼠會翻跟頭的奧秘。

　?、偬釂枺哼@些紙老鼠為什么會翻跟頭？

　　小結(jié)：原來是肚子里的東西會幫他翻跟頭。

　?、谀銜^嗎？一起翻翻看。

　　3、按能與不能翻跟頭，給紙老鼠分類。

　　二、猜測、驗證并記錄。

　　1、猜一猜哪些材料能夠幫助蛋寶寶翻跟頭，并記錄自己的猜測結(jié)果。

　?、倏?，紙老鼠的好朋友蛋寶寶也來了。哎，他不會翻跟頭，可著急了，你能幫他嗎？

　?、谟變河懻摗?/p>

　?、坌〗Y(jié)：小朋友想到給蛋寶寶肚子里放東西幫他翻跟頭。猜一猜，哪些玩具能夠幫助蛋寶寶翻跟頭，請你記錄下來。

　　2、驗證自己的猜測結(jié)果并記錄。

　　看，這里有紙團(tuán)、棉花、彈簧、鋼珠。動動小腦筋，哪些玩具能夠幫助蛋寶寶翻跟頭，你去試一試。

　　3、相互交流自己的探索、記錄結(jié)果。

　　①討論：剛才你在蛋寶寶里放的什么材料，他會翻跟頭嗎？

　?、谟變褐v解演示自己的探索、記錄結(jié)果。

　?、塾懻摚簽槭裁粗挥袌A溜溜的鋼珠能幫蛋寶寶翻跟頭？

　?、芾蠋熜〗Y(jié)。

　　三、遷移已有的'經(jīng)驗，制作會翻跟頭的小膠囊。

　　1、利用材料制作一個會翻跟頭的小膠囊。

　　別看小膠囊長長的,他也能翻跟頭呢,不信你試試！

　　2、在不同的材料(自制微型斜坡)上，玩一玩會翻跟頭的小膠囊。

　　四、結(jié)束部分。

　　帶上你的會翻跟頭的玩具和小朋友一起比一比，玩一玩。

　　整理操作材料,結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　討論：是不是蛋寶寶肚子里的鐵珠越重，蛋寶寶就會翻得越快呢？