下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園小班教案《搭積木》4篇 小班幼兒搭積木的教案,歡迎參閱。

幼兒園小班教案《搭積木》1
[活動(dòng)名稱]:積木基礎(chǔ)造型拼搭
[活動(dòng)目標(biāo)]:通過(guò)讓幼兒有目的地拼搭動(dòng)物、房子、交通工具等,鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,營(yíng)造幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),和諧相處氛圍;啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,培養(yǎng)幼兒觀察力。
[活動(dòng)模式]:室內(nèi)活動(dòng)。
[活動(dòng)教具]:四套“巧虎奇趣積木組”。
[活動(dòng)歌曲]:搭積木兒歌。
[活動(dòng)過(guò)程]:
一、介紹積木組:
H形積木5個(gè),梯形積木1個(gè),扇形積木1個(gè),圓柱形積木四個(gè),推桿一個(gè),繩子兩條。
二、基礎(chǔ)造型拼搭
1.搭小貓:①一個(gè)紅色H形積木作底座,一個(gè)H形小貓頭像積木跨放上方;②一個(gè)綠色H形積木作底座,一個(gè)H形小貓頭像積木跨放上方;③在小貓頭上積木上方放一個(gè)圓形積木。(小貓頂球)
2.搭小狗:①一個(gè)紅色H形積木作底座,一個(gè)H形小狗頭像積木放上方;②一個(gè)綠色H形積木作底座,一個(gè)H形小狗頭像積木放上方;③在小狗積木頭上放一個(gè)小球。(小狗頂球)
3.搭小象:①一個(gè)藍(lán)色、一個(gè)綠色H形積木并排作底座,一個(gè)H形小象頭像積木單跨放在藍(lán)色(綠色)積木上方。
4.搭火車:四個(gè)紅、黃、藍(lán)、綠H形積木首尾相連側(cè)放,扇形積木側(cè)放于紅(綠)色H型積木旁。
三、幼兒活動(dòng),分組拼搭
四、教師巡視,分組指導(dǎo)
五、教唱兒歌:
奇趣積木組,好玩不辛苦;搭個(gè)小狗汪汪叫,搭個(gè)小貓喵喵喵;搭個(gè)小象能喝水,搭個(gè)火車四處跑。
六、小結(jié):
表?yè)P(yáng)造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友基礎(chǔ)造型積木顏色可根據(jù)小朋友喜愛(ài)任意搭配,無(wú)特殊要求。
幼兒園小班教案《搭積木》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容。
2、會(huì)用禮貌用語(yǔ):謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?
3、知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ),友好的玩游戲。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬┳層變河^察畫(huà)冊(cè)
1.師:圖片上都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
?。▎l(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ))
(二)在老師的提示下幼兒講述圖片內(nèi)容
1、 師:紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?紅紅呢?紅紅搭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少一塊積木,她對(duì)冬冬說(shuō)了什么?冬冬又說(shuō)了什么?
2、師:圖片上說(shuō)了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
3、師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候,缺少玩具時(shí),不能和朋友爭(zhēng)搶,要和小朋友商量,友好的游戲才可以。
?。ㄈ┣榫尘毩?xí)
師:現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說(shuō)剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。
?。ㄋ模┬〗Y(jié)
師:今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ),回家后問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
幼兒園小班教案《搭積木》3
[活動(dòng)名稱]:拼搭進(jìn)階積木造型
[活動(dòng)目標(biāo)]:通過(guò)拼搭進(jìn)階積木造型,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒專注力;讓幼兒根據(jù)示例拼搭實(shí)踐,創(chuàng)造更多的積木拼搭造型,培養(yǎng)其空間想象能力和創(chuàng)造力。
[活動(dòng)模式]:室內(nèi)活動(dòng)。
[活動(dòng)教具]:四副“巧虎奇趣積木組”。
[活動(dòng)歌曲]:搭積木兒歌
[教學(xué)過(guò)程]
一、介紹積木組:
H形積木5個(gè),其中小貓、小狗頭像各一個(gè),紅色、藍(lán)色、綠色各一個(gè);梯形積木1個(gè),扇形積木1個(gè)(象頭),圓柱形積木四個(gè)(一邊底面為猴、狗、熊、刺猬,一邊地面為香蕉、蘋(píng)果、梨子、葡萄),推桿一個(gè),繩子兩條。
二、進(jìn)階造型拼搭
1.拼搭機(jī)器人:①一個(gè)紅色H形積木作底座,上面放一個(gè)H形積木,再上面并列放兩個(gè)H形積木,最上面放一個(gè)小貓(小狗)頭像積木,頂上可放一個(gè)圓形積木。②黃色、綠色H形積木并列作底座,上面放一個(gè)H形積木,再上面并列放兩個(gè)H形積木,一個(gè)H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方;③兩個(gè)H形積木并列作底座,上面放一個(gè)H形積木,再上面并列放兩個(gè)H形積木,一個(gè)H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方,在小貓(小狗)積木頭上放一個(gè)小球(兩個(gè)圓形積木)。
2.拼搭卡車:①四個(gè)H形積木并列一排,一個(gè)扇形積木放左(右)積木上方;②四個(gè)H形積木并列一排,一個(gè)扇形積木放左(右)積木上方,另每一個(gè)H形積木上放一個(gè)圓形水果積木(卡車裝水果)。
3.壘高游戲: H形積木相互跨放,逐漸壘高,頂上可放一圓形積木。
4.推桿穿積木:①將紅、黃、藍(lán)、綠H型積木首尾相連用推桿連繩穿起來(lái);②將圓形積木用推桿連繩穿起來(lái),變成水果串;③四個(gè)H形積木并列一排,一個(gè)扇形積木放H形積木左(右)方,用推桿連繩穿起來(lái),變成火車載客四處跑。
三、分組拼搭
四、教師巡視指導(dǎo)
五、教唱兒歌:
奇趣積木組,好玩又有趣。能搭機(jī)器人,會(huì)變大貨車;壘高變化多,穿起邊水果。
六、小結(jié):
表?yè)P(yáng)造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友積木造型顏色可根據(jù)小朋友喜愛(ài)任意搭配,無(wú)特殊要求;小朋友可拼搭過(guò)程中創(chuàng)新多種積木造型
幼兒園小班教案《搭積木》4
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例圖中物體的空間關(guān)系。
2.能用實(shí)物展現(xiàn)范例中的物體的空間關(guān)系。
3.幼兒能根據(jù)需要選取積木,輕拿輕放。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.積木造型照片一套8張。
2.幾何積木圓柱體,長(zhǎng)方體,正方體,球體各兩個(gè)。
3.底卡3《補(bǔ)圖畫(huà)1》,圖形補(bǔ)塊6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
(“派派學(xué)麥麥搭積木”為情景)
1.介紹角色出示麥麥和派派:“麥麥?zhǔn)谴罘e木能手,每天都能搭出一種新花樣。(出示積木照片)派派想學(xué)麥麥搭積木,就把麥麥搭的積木拍成了照片,我們一起來(lái)欣賞一下吧!你能看出麥麥搭的是什么嗎?”幼兒欣賞。
2.看照片搭積木取任意照片,提問(wèn):“用了幾塊積木?分別是那些積木?”出示積木,根據(jù)照片找出積木,搭積木。
二、幼兒分組操作
1.分組操作請(qǐng)幼兒回到自己所在組開(kāi)始搭積木。
2.觀察指導(dǎo)教師巡視各組,觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。
3.提示常規(guī)教師:“做完的小朋友,可以拿給其他小朋友檢查一下,檢查完后要把所有積木放回筐子里,如果少了趕緊找一找,材料都收好了就可以和相應(yīng)組小朋友交換操作。
三、交流
1.展示交流教師:“小朋友們,你們都搭好了么?把搭好的積木留在桌子上,請(qǐng)大家相互參觀一下。
2.
3.
幼兒園小班教案《搭積木》4篇 小班幼兒搭積木的教案相關(guān)文章:
★ 幼兒園小班保育員工作計(jì)劃制定3篇(小班保育員工作計(jì)劃書(shū))
★ 幼兒園小班安全計(jì)劃5篇(小班每天5分鐘安全計(jì)劃)
★ 小班語(yǔ)言教案水果歌10篇 小班語(yǔ)言教案 水果歌
★ 幼兒園小班保育員計(jì)劃4篇 小班保育員計(jì)劃第一學(xué)期
★ 幼兒園小班工作計(jì)劃7篇 幼兒園小班班主任工作計(jì)劃