三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序。

　　2、熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。

　　3、感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。

教學(xué)過程：

　　一、知識(shí)遷移引入。

　　小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

　　A認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo)

　　1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

　　2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

　　師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！

（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。）

　　雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。

　　教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

　　打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

　　B學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

　　1、下面我們來學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會(huì)玩了。請你向大家介紹一下好嗎？

　　在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動(dòng)物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動(dòng)物。

　　2、交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。

　　用多媒體軟件切換演示。

　　3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

　　有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？

　　如果沒有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。

　　C、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。

　　1、下面我們再來玩另一個(gè)游戲“拼圖”，請大家把它打開。

　　請小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎？

　　2、師：看來，這個(gè)游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。

　　先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時(shí)間顯示，根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時(shí)間越少。

　　3、下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時(shí)間最少。

　　交流評(píng)比。

　　4、同桌比賽，看誰花的時(shí)間最少。

　　5、怎樣來關(guān)閉這個(gè)小游戲呢？

　　請關(guān)好的同學(xué)說說。

　　三、課堂小結(jié)。

　　經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？為什么？

　　電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇2

計(jì)算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件，計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計(jì)算機(jī)軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個(gè)問題。

（1）軟件的的概念

　　支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。

（2）軟件的分類

　　系統(tǒng)軟件，如Windows 20xx/98/xp

　　應(yīng)用軟件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

　　打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

（3）認(rèn)識(shí)鍵盤

　　常用的計(jì)算機(jī)鍵盤上有101個(gè)鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個(gè)區(qū)：

　　文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號(hào)鍵和一些輸入輔助鍵組成。

①空格鍵

②回車鍵

③退格鍵

④上檔鍵

　　編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。

　　功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。

　　小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

　　注意：在用鍵盤輸入字符時(shí)，手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

　　教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)

　　師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

　　師：好，你來。

　　生：（略）

　　師：好，你也來談?wù)劇?/p>

　　生：（略）

　　師：同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來，我們來共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎？

　　生：好。

二、新授

　　師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。

（老師啟動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

　　師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對計(jì)算機(jī)了解了多少呢？

　　生：我知道了。

　　師：那你來說說。

　　生：一臺(tái)計(jì)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。

　　師：哪硬件是什么呢？

　　生：老師，我來說。

　　師：好，你來說。

　　生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

　　師：哪軟件又是什么呢？

　　生：老師，我來說。

　　師：好，你來說。

　　生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì)，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。

　　師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。

三、做一做。

　　通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件，知道了計(jì)算機(jī)軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。

　　1、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。

　　2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（ ）。

　　3、工程師利用制圖（ ）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（ ）。

　　師：同學(xué)們，先討論一下。

四、想一想

　　1、 對圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？

　　2、 你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事？

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)

①能使用計(jì)算器進(jìn)行簡單的計(jì)算

②了解計(jì)算器的功能和操作方法，會(huì)使用計(jì)算器計(jì)算及探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，使他們體驗(yàn)到將所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行簡單計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)：

　　知識(shí)技能在實(shí)際生活中的。應(yīng)用

教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出任務(wù)。

　　師：小朋友們喜歡逛超市嗎？超市里有小朋友需要的文具用品、生活用品，還有小朋友們喜歡的零食，相信小朋友都喜歡逛超市。老師也喜歡去超市逛逛，打算買點(diǎn)東西。誰能以最快的速度算出老師得花多少錢買這些東西。

　　牙刷+牙膏=

　　農(nóng)夫果園+巧克力=

　　棒棒糖+鉛筆+練習(xí)本+飲料+紙巾=

　　師：老師一下子買了那么多東西，小朋友沒有辦法一下子用口算算出老師得花多少錢，那有沒有其他辦法可以計(jì)算出老師得花多少錢嗎？

　　二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，嘗試練習(xí)

　　任務(wù)一、打開計(jì)算器

　　師：在電腦里有位好幫手——計(jì)算器，它可以幫助我們解決這個(gè)難題，它在哪里呢？

　　師演示打開計(jì)算器

　　任務(wù)二、用鼠標(biāo)指揮計(jì)算器

　　師：現(xiàn)在請小朋友們打開計(jì)算器，算算老師買這些得花多少錢？

　　生使用計(jì)算器算出答案，反饋。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)買這些得花不少錢，所以決定棒棒糖不要了，現(xiàn)在得需要多少錢呢？

（有兩種方法）

　　師：電腦+人腦才會(huì)做得更棒。

　　任務(wù)三、認(rèn)識(shí)各個(gè)按鈕

　　師：看來電腦計(jì)算器和我們在平時(shí)看到的計(jì)算器有相似的功能，那有沒有區(qū)別呢？我們來比較一下。

　　與一般計(jì)算器進(jìn)行比較，解決“×”“÷”按鈕。

　　師：電腦計(jì)算器上的“backspace”和“c”有什么作用呢？請同學(xué)嘗試探究一下。

　　師：老師到津津超市找到一些產(chǎn)品的價(jià)格，小朋友想買些什么呢？算算需要多少錢？

　　學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)指揮鍵盤

　　任務(wù)四、用鍵盤指揮計(jì)算器

　　師：小朋友們現(xiàn)在可算是個(gè)小小收銀員了，所以老師也想跟大家比試筆試。規(guī)則：任選三樣產(chǎn)品，看誰計(jì)算得又對又快。

　　師：為什么老師能輸入這么快呢，因?yàn)槔蠋熓怯面I盤輸入的。

　　認(rèn)識(shí)小鍵盤、鍵盤鎖、回車鍵

　　小組比賽：輪流分別用鼠標(biāo)和鍵盤輸入三樣產(chǎn)品的價(jià)格。

　　三、拓展練習(xí)

　　師：小朋友們假如你有20塊錢可以在超市里消費(fèi)，選擇怎樣的消費(fèi)最為合理。

　　四、小結(jié)。

　　師：小朋友們今天學(xué)會(huì)了什么？

　　頒發(fā)最佳收銀員、最優(yōu)消費(fèi)者、表現(xiàn)最棒組。

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過啟動(dòng)奇奕畫筆軟件，認(rèn)識(shí)它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。

　　2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。

　　3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)繪畫工具

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　用圖庫組圖

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

　　2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。

　　3．由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。

　　教學(xué)板塊

　　教與學(xué)預(yù)設(shè)

　?。◣熒顒?dòng)）

　　教學(xué)重構(gòu)

　　(修改意見)

　　前置性作業(yè)

　　認(rèn)識(shí)奇奕畫筆窗口

　　教學(xué)過程

　　課前3分鐘內(nèi)容：

　　電腦小知識(shí)：運(yùn)行被關(guān)閉了怎么打開？ 打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口，選擇"開始菜單"標(biāo)簽，單擊"開始菜單"單選項(xiàng)后面的"自定義"按鈕，選擇"高級(jí)"標(biāo)簽，在"開始菜單項(xiàng)目"中的"運(yùn)行命令"一項(xiàng)前打上對勾，最后點(diǎn)"確定"退出即可。

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆，里面有各種畫筆和圖庫?，F(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧！

　　二、認(rèn)識(shí)奇奕畫筆窗口

　　1.教師演示講解：奇奕畫筆窗口組成：菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項(xiàng)欄。

　　窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū)，繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條，可以對繪畫作品進(jìn)行各種命令操作，如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū)，包含繪畫、暗房、圖庫三大單元，單擊不同的單元圖標(biāo)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項(xiàng)欄。

　　三、認(rèn)識(shí)繪畫工具

　　1. 教師演示講解：利用繪畫單元里的各種繪畫工具，可以隨意揮灑，畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具：畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具?？梢杂貌煌漠嫻P繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改，用特效處理畫面......

　　2.學(xué)生試操作。

　　四、用圖庫組圖

　　圖庫單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動(dòng)畫。

　　1.教師演示、講解。

　　2.學(xué)生實(shí)際操作。

　　五、練一練

　　1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房，總結(jié)它們的用法。

　　2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。

　　六、總結(jié)。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了奇奕畫筆，知道了奇奕畫筆的窗口組成，能夠用奇奕畫筆進(jìn)行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí)，能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。

　　板書設(shè)計(jì)

　　第八課　奇奕畫筆靈活用

　　一、認(rèn)識(shí)奇奕畫筆的窗口。

　　二、用圖庫組圖。

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能目標(biāo)：

　?。?）掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作。

　?。?）靈活運(yùn)用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。

　　過程與方法目標(biāo)：

　?。?）通過服裝DIY，使同學(xué)掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作的方法，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

　　（2）培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　?。?）學(xué)會(huì)欣賞他人作品，并能說出自身的感受和評(píng)價(jià)。

　?。?）在活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)觀察、善于考慮的習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作。

　　2、靈活運(yùn)用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)環(huán)境：多媒體教室、食物和動(dòng)物圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們已經(jīng)對服裝進(jìn)行了各種巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小裝飾可以讓它與眾不同，更有個(gè)性。

　　你們想在你們的毛衣上添加什么小裝飾呢？

　　同學(xué)討論，并守成P34頁填空

　　那我們一起來“美化服裝DIY”吧！

　　二、新授

　　1、打開“服裝”文件

　　(1)怎樣的把裝飾放到衣服上呢？

　　同學(xué)自學(xué)畫圖協(xié)助或教材P35頁內(nèi)容。

　　匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果

　　選定圖形 裝飾品 修改大小

　　(2)同學(xué)嘗試?yán)靡环N方式裝飾毛衣

　　匯報(bào)遇到的題，一起解決問題并完成毛衣裝飾

　　(4)小結(jié)

　　2、給衣服添加圖案后不滿意，怎么辦呢？有沒有方法可以取消剛才的操作呢？

　　同學(xué)自學(xué)教材P36頁，并完成裝飾的修改。

　　小結(jié)并完成P36頁內(nèi)容。

　　三、美化服裝DIY

　　DIY評(píng)比要求：

　　1、創(chuàng)意設(shè)計(jì)；

　　2、整體構(gòu)圖；

　　3、色彩搭配

　　同學(xué)進(jìn)行服裝DIY

　　師巡視輔導(dǎo)

　　四、評(píng)價(jià)，總結(jié)

　　1、作品評(píng)選。

　　2、自我評(píng)價(jià)

　　3、完成我們的收獲填寫課后記;

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　A、認(rèn)識(shí)形狀各異的鼠標(biāo)；

　　B、學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)；

　　C、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)電腦和關(guān)閉電腦。

　　2、過程與方法：正確掌握啟動(dòng)電腦和關(guān)閉電腦的操作方法，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生初步的運(yùn)用鼠標(biāo)的能力、探索自學(xué)能力。

　　3、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽嘗試的良好習(xí)慣；發(fā)展自我獲取知識(shí)的能力。

　　二、教學(xué)設(shè)想

　　三、教材分析

　　《可愛的“小老鼠”》是海南出版社和三環(huán)出版社出版的信息技術(shù)三年級(jí)（上冊）第三課的內(nèi)容。這一節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的5種基本操作（指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)、單擊右鍵），學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)電腦和關(guān)閉電腦。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)電腦和關(guān)閉電腦及使用鼠標(biāo)。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)熟練使用鼠標(biāo)。

　　五、教學(xué)方法

　　講授法、演練法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

　　六、教具準(zhǔn)備

　　計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)

　　七、教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們見過老鼠嗎？（生：見過）它長的怎么樣呢？（生：有兩只耳朵，四只小腳，一條尾巴）你們看一下電腦上哪個(gè)設(shè)備像老鼠？（生：鼠標(biāo)）今天我們就來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)電腦的其中一個(gè)輸入設(shè)備。（板書：鼠標(biāo)）

　　二、教授新課：

　　1、初步介紹鼠標(biāo)

　　師：為什么說鼠標(biāo)像老鼠呢？它哪些地方像？（播放ＰＰＴ展示鼠標(biāo)，并出示實(shí)物讓學(xué)生近距離觀察）有點(diǎn)像老鼠耳朵的兩個(gè)鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。鼠標(biāo)背面有個(gè)橡膠球，是小老鼠的腳鼠標(biāo)指針，移動(dòng)就是靠它的滾動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。

　　2、鼠標(biāo)大家庭

　　這些五花八門的小東西就是鼠標(biāo)，它們顏色各異，根據(jù)分類的不同，分為兩鍵鼠標(biāo)和三鍵鼠標(biāo)，光電鼠標(biāo)和普通鼠標(biāo)等。

　　3、訓(xùn)練小老鼠——使用鼠標(biāo)

　　師：小朋友們想讓小老鼠聽你的話啊，首先要用正確的姿勢握住鼠標(biāo)。將鼠標(biāo)平放到桌面或鼠標(biāo)墊上。用右手握住鼠標(biāo)，感覺到鼠標(biāo)中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的將食指輕輕搭在鼠標(biāo)的左邊的鍵上，中指搭在右邊的鍵上。手腕和手臂保持水平。

　　[教師演示，學(xué)生練習(xí)]

　　師：你看到屏幕上的小箭頭了嗎？移動(dòng)鼠標(biāo)，小箭頭就跟著動(dòng)。你往哪個(gè)方向走，它也往哪個(gè)方向走，鼠標(biāo)動(dòng)的越快，小箭頭就動(dòng)的越快，原來啊，鼠標(biāo)就是控制屏幕上這個(gè)小箭頭的工具啊！

　　[學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的移動(dòng)]

　　這個(gè)小箭頭叫做鼠標(biāo)指針，控制住它，你就能控制電腦了。在不同的情況下它有不同的形狀。

　　4、讓鼠標(biāo)更聽話——鼠標(biāo)按鍵方法

　　師：用鼠標(biāo)控制屏幕上的小箭頭到達(dá)某個(gè)位置后，再按下鼠標(biāo)的鍵，電腦就會(huì)完成相應(yīng)的工作。常見的鼠標(biāo)有兩種：一種是兩鍵，另一種是三鍵。不過，三鍵鼠標(biāo)最常用的也知識(shí)左右兩鍵。很多鼠標(biāo)上面還有一個(gè)小滾輪。我們來看一下帶滾輪的兩鍵鼠標(biāo)。

　　[師演示]

　?。?）單擊

　　鼠標(biāo)兩鍵的用法很簡單，只是動(dòng)動(dòng)手指頭的工夫。先握好鼠標(biāo)，然后將食指按下，再抬起，同時(shí)可以聽到鼠標(biāo)“咔噠”一聲，這樣就完成了一次鼠標(biāo)的按鍵。這個(gè)動(dòng)作也叫“單擊”。

　?。?）拖動(dòng)

　　很多時(shí)候我們還需要用到鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作。用食指按下鼠標(biāo)左鍵，然后向目標(biāo)位置移動(dòng)鼠標(biāo)，移到目標(biāo)位置后，松開食指，拖動(dòng)操作就完成了。此外我們還會(huì)用到單擊右鍵、雙擊等操作。

　　5、練一練

　　師：電腦里有個(gè)“紙牌”的小游戲，我們可以用它來玩玩游戲吧。這個(gè)“紙牌”的小游戲可以用鼠標(biāo)操作，我們用它來練鼠標(biāo)的操作。

　　操作步驟：

　　點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵→選擇程序→再選擇游戲→最后單擊“紙牌”就可以了。

　　6、提問：當(dāng)我們玩累了，想關(guān)閉電腦了，直接的就按關(guān)機(jī)按鈕就可以了？

　　學(xué)生先小組說說，然后交流一下。

　　當(dāng)全班交流后，教師講解并操作：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單，再單擊“開始”。菜單最下面一行的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，彈出“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”對話框（對對話框中有三個(gè)按鈕，分別是“”待機(jī)、關(guān)閉、重新啟動(dòng)），單擊“關(guān)閉”按鈕就可以關(guān)閉計(jì)算機(jī)了。

　　學(xué)生思考、操作、傾聽。

　　教師演示、學(xué)生操作。

　　課堂總結(jié)：

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)來操作計(jì)算機(jī)，還學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)來玩游戲。以后，我們就要用鼠標(biāo)來指揮計(jì)算機(jī)完成更多的工作，玩更多有趣的游戲。

　　匯總

　　教師小結(jié)

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇8

　　小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表

　　一、學(xué)生情況分析：

　　三年級(jí)學(xué)生比較活躍，學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，求知欲望盛。在學(xué)生上機(jī)時(shí)，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力。

　　這些學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，會(huì)上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個(gè)字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。

　　總之，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

　　根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時(shí)力求做到易讀易懂、易教易學(xué)，同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識(shí)和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和方法的能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　使學(xué)生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改。

　　讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具。”

　　使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

　　培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。

　　通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　五、教學(xué)措施

　　通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。

　　以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

　　教學(xué)進(jìn)度表

　　周 次內(nèi) 容課時(shí)

　　第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　第2周第1課 保存文件1課時(shí)

　　第3周第2課 查找文件1課時(shí)

　　第4周第3課 文件操作.1課時(shí)

　　第5周第4課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī)1課時(shí)

　　第6周第5課 圖形的剪貼1課時(shí)

　　第7周第6課 添加文字1課時(shí)

　　第8周第7課 航天飛機(jī)1課時(shí)

　　第9周第8課 七星瓢蟲1課時(shí)

　　第10周第9課 小企鵝1課時(shí)

　　第11周第10課 小蜜蜂1課時(shí)

　　第12周第11課 小燕子1課時(shí)

　　第13周第12課 青蛙寶寶1課時(shí)

　　第14周第13課 花朵1課時(shí)

　　第15周第14課 櫻桃小丸子1課時(shí)

　　第16周第15課 活用“畫圖”1課時(shí)

　　第17周第16課 創(chuàng)作畫圖1課時(shí)

　　第18周期末復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　第19周期末考試1課時(shí)

　　周 次內(nèi) 容課時(shí)

　　第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　第2周第1課 保存文件1課時(shí)

　　第3周第2課 查找文件1課時(shí)

　　第4周第3課 文件操作.1課時(shí)

　　第5周第4課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī)1課時(shí)

　　第6周第5課 圖形的剪貼

　　貼1課時(shí)

　　第7周第6課 添加文字1課時(shí)

　　第8周第7課 航天飛機(jī)1課時(shí)

　　第9周第8課 七星瓢蟲1課時(shí)

　　第10周第9課 小企鵝1課時(shí)

　　第11周第10課 小蜜蜂1課時(shí)

　　第12周第11課 小燕子1課時(shí)

　　第13周第12課 青蛙寶寶1課時(shí)

　　第14周第13課 花朵1課時(shí)

　　第15周第14課 櫻桃小丸子1課時(shí)

　　第16周第15課 活用“畫圖”1課時(shí)

　　第17周第16課 創(chuàng)作畫圖1課時(shí)

　　第18周期末復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　第19周期末考試1課時(shí)

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

①探索目標(biāo)：通過學(xué)生作圖，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉畫圖軟件的工具，提高學(xué)生電腦繪畫的水平；

②發(fā)展目標(biāo)：通過一系列的圖片的啟發(fā)，拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)想象能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)畫圖工具，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們，你們見過海洋嗎？你知道海底有什么嗎？

　　今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧！

　　板書課題

　　二、啟發(fā)思維

　　老師這里記錄一些海底生物，你們想看看嗎？

　　1、電腦出示海底世界。

　　提問：通過這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么？你最喜歡什么？

　　如果讓你來畫一畫，你想畫下什么海底的景色？

　　請你和你的同桌自由的說說你們想畫的圖畫。

　　全班交流

　　今天就讓我們一起在畫圖里面來完成自己的這幅“海底總動(dòng)員”吧。

　　2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的工具

　　粘貼來源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。

　　三、想象、作畫

　　1、設(shè)置畫布大小

　　圖像

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握圖形的透明與不透明處理

　　3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

　　(二)能力培養(yǎng)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力

　　(三)思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件——制作的`生日賀卡

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題

　　教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?

　　課件演示：在“打開”^對面框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

　　學(xué)生討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片

　　二、互動(dòng)探究，解決問題

　　教師：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件

　　(2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼)

　　(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?

　　(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視

　　(5)保存文件

　　學(xué)生：

　　(1)打開自己喜歡的圖片

　　(2)小組討論，分析問題得出^解答

　　(3)在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

　　(4)小組討論分析問題

　　(5)獨(dú)立操作

　　三、作品欣賞與評(píng)價(jià)

　　教師：

　　(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示

　　(2)回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)

　　(3)欣賞及評(píng)價(jià)他人作品

　　學(xué)生：小組共同討論，小組評(píng)價(jià)

　　四、總結(jié)與作業(yè)

　　教師：

　　(1)總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?

　　(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

　　學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇11

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　繼續(xù)熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能，培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。

　　重點(diǎn)

　　熟練使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法完成游戲中的任務(wù)

　　難點(diǎn)

　　合理設(shè)計(jì)過山車線路

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小學(xué)信息技術(shù)（青島地區(qū)使用）三年級(jí)上冊課本和安裝上瘋狂過山車軟件的計(jì)算機(jī)

　　自主學(xué)習(xí)小研究

　　1.啟動(dòng)《過山車達(dá)人2》游戲，進(jìn)入第一關(guān)，收集鉆石，繪制軌道。

　　2.嘗試修改軌道，使過山車在沿路行駛時(shí)收集所有的鉆石，成功闖過第一關(guān)。

　　教學(xué)過程

　　補(bǔ)充完善

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。計(jì)劃用時(shí)3分鐘

　　教師活動(dòng)：課件出示過山車圖片及視頻，交流感受。同學(xué)們你們喜歡過山車嗎？今天我們通過電腦游戲操作過山車過各種關(guān)口，完成各項(xiàng)任務(wù)達(dá)到勝利的彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗(yàn)到游戲的快樂！并且學(xué)會(huì)操作游戲的.技巧。

　　學(xué)生活動(dòng)：快速激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

　　二、合作探究，新課教學(xué)。計(jì)劃用時(shí)20分鐘

　　教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的開始畫面，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān)，讓學(xué)生自主探究“瘋狂過山車”游戲第一關(guān)的玩法。

　　提出問題：你們知道怎樣才能過關(guān)嗎？

　　遇到了什么困難或問題？

　　學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求操作。先獨(dú)自研究游戲的玩法，然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。

　　仔細(xì)看“演示動(dòng)畫”；運(yùn)用畫筆設(shè)計(jì)線路。

　　三、自評(píng)互評(píng)，作品展示。計(jì)劃用時(shí)10分鐘。

　　教師活動(dòng)：提出問題：“鼠標(biāo)拖動(dòng)”在游戲中的作用？

　　設(shè)計(jì)線路當(dāng)中金幣數(shù)與目標(biāo)的關(guān)系？接下來讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān)：操作游戲，體會(huì)游戲的操作技巧。

　　學(xué)生活動(dòng)：小組探討操作游戲的方法，進(jìn)行初步的歸納和概括。

　　然后學(xué)生展示過關(guān)的技巧。

　　教師活動(dòng)：大家都知道把鼠標(biāo)當(dāng)作筆來設(shè)計(jì)線路，如果想順利完成任務(wù)，必須很好的來掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)這種操作方法。

　　學(xué)生活動(dòng)：繼續(xù)闖關(guān)，比一比看哪個(gè)列車長設(shè)計(jì)的線路能在保證安全的前提下快速的完成通關(guān)任務(wù)，比賽誰通過的關(guān)卡最多。

　　四、回憶拓展，小結(jié)作業(yè)。計(jì)劃用時(shí)7分鐘

　　教師活動(dòng)：對于本節(jié)課知識(shí)的歸納，我采用隨機(jī)提問。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并談?wù)勛约涸俨僮鬟^程中遇到了哪些問題以及如何解決問題。

　　板書

　　1.啟動(dòng)游戲

　　2.設(shè)計(jì)路線

　　教后心得：

　　運(yùn)用鼠標(biāo)拖動(dòng)的技術(shù)設(shè)計(jì)過山車行進(jìn)線路是本節(jié)課的關(guān)鍵，學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標(biāo)拖動(dòng)技能的使用，即起點(diǎn)處按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到終點(diǎn)處抬起。游戲效果良好，學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)，鉆研精神得到表現(xiàn)。

　　不足：個(gè)別學(xué)生控制鼠標(biāo)能力欠缺。改進(jìn)：加強(qiáng)鼠標(biāo)控制的專門訓(xùn)練，注意課堂的巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案 篇12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“ie瀏覽器”的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉瀏覽器。

　　2、操作目標(biāo)：掌握通過輸入地址登陸網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁。

　　3、情感目標(biāo)：通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過輸入地址登陸網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　網(wǎng)站地址的輸入。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、出示三幅有特點(diǎn)，比較典型的電腦繪畫作品。

　　2、那么怎樣才能看到更多更好的作品呢？

　　二、參觀工具：

　　今天我們來學(xué)習(xí)參觀的工具：“ie瀏覽器”

　　1、動(dòng)畫：一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)

　　2、簡單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域

　　三、參觀的地址

　　出示：本課要用的地址

　　要寫在哪里呢？

　　1、動(dòng)畫演示輸入地址的過程（突出：“?！焙突剀囨I）

　　（有必要的話，也要介紹“橡皮擦”——退格鍵）

　　2、出現(xiàn)小手的形狀：表示下面有一個(gè)鏈接，“來點(diǎn)我吧，我會(huì)帶你到另外一個(gè)地方去。

　　四、參觀畫廊：

　　分為兩步，第一步，定點(diǎn)參觀，解決技術(shù)問題；第二步，廣泛比較，找出最喜歡的`作品。

　　1、指定1～2幅畫，要求遇到問題與同桌商量解決。

　　2、交流參觀結(jié)果：

　?、俳鉀Q“最大化”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問題。

　?、谡f說圖畫本身的特色。

　　3、學(xué)生自己參觀。

　　4、反饋。

　　五、練習(xí)

　　參觀：童畫中心中的繪畫作品！網(wǎng)站地址：

　　六、小結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了：怎樣找小朋友的畫？ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址，打開網(wǎng)站參觀圖畫最大化、關(guān)閉按鈕；滾動(dòng)條。

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