下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班開學安全教案模板共3篇 幼兒園小班開學安全教案怎么寫，以供參考。

幼兒園小班開學安全教案模板共1

　　活動名稱：《我會保護自己》

　　活動目標：

　　1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快

　　樂。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。

　?。?）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在

　　玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

　　（2）鼓勵幼兒觀察并結合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。

　　二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

　?。?）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？

　?。?）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

　?。?）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，

　　我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

　　（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

　　四、學習自我保護策略。

　　教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行

　　自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。

幼兒園小班開學安全教案模板共2

　　小班開學安全教育第一課教案

　　一、教育教學目標

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

　　2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

　　3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

　　二、教學準備

　　1、保教人員檢查活動室內外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。

　　3、毽子

　　三、活動過程

　　(一)入園活動

　　1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

　　2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

　　(二)談話活動

　　1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

　　2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

　　(三)如廁

　　在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　(四)戶外活動

　　師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

　　(五)室內活動

　　1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

　　(1)教室里有哪些安全隱患?

　　(2)廁所有哪些安全隱患?

　　(3)戶外有哪些安全隱患?

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

　　(六)離園活動

　　1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不搶行

　　3、按照幼兒園的作息時間入園。 (七)延伸活動

　　家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

幼兒園小班開學安全教案模板共3

　　幼兒園小班安全教案模板【】

　　教案是提升學生學習的方法，有助于教學工作展開。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班安全教案模板，歡迎大家閱讀! 幼兒園小班安全教案模板【一】 題目：湯灑了，怎么辦? 活動目標：

　　1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。 2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。 活動準備：

　　故事《碗里的湯潑了》 活動過程：

　　1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦? 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：\"哎呀，不好了!我的湯潑了......\"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦? 了解正確的處理方法。

　　教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

　　2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦? 教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?\"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

　　3、教師總結。

　　教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

　　幼兒園小班安全教案模板【二】 題目：防火。

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。 游戲準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。 2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延伸活動： 可在游戲后開展真正的防火演習活動。 幼兒園小班安全教案模板【三】 題目：《不跟陌生人走》。 一、活動目標：

　　1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 2、教育幼兒學會保護自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。 3、增強幼兒的自我保護意識。 二、活動準備：

　　1.幼兒原有經(jīng)驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護意識較為淡薄。

　　2、物質準備：活動室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》 戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

　　三、活動過程 (一)引入：律動入場

　　教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動。

　　1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動。 (二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》

　　教育價值：通過角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，賦予幼兒角色。

　　背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現(xiàn)：“今天，我是羊村長，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎?”“但是要記住，千萬不要離開我!” 場景一：羊村門口：

　　教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認識的人就是陌生人。

　　背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

　　教師模仿灰太狼語氣“告訴你們，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

　　提問：你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎? 提升經(jīng)驗：不認識的人就是陌生人。 場景二：模擬情境：游樂場。

　　教育價值：通過故事講述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處，必要時告知成人。

　　背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。

　　羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀!”村長去排隊買票，這是灰太狼走來。

　　灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長帶你去吧!”

　　說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了! 提升經(jīng)驗：“陌生人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊! 場景三：模擬情景：超市。

　　教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時求救成人。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人。

　　村長：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬別走開?！毕惭蜓蛞恢笨粗鵂敔斣谔暨x物品。這時灰太狼走過來說：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說：“

　　叔叔，對不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了! 提升經(jīng)驗：“陌生人領你走，你不去!必要時告訴大人!” 場景四：模擬情景：幼兒園門口。

　　教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時征求成人同意。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼兒園!”村長帶

　　喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的?；姨牵骸靶〉艿?，你真可愛，我請你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對不起，謝謝您，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了! 提升經(jīng)驗：“陌生人給禮物，不能隨便收下它!要征求大人同意?！?2、討論：

　　教育價值：通過討論活動，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。

　　幼兒園小班安全教案模板【四】 題目：《紅燈停，綠燈行》。 一、設計意圖：

　　在經(jīng)濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　二、活動目標：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。 三、活動準備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。 2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。 3、課件視頻：汽車過十字路口。

　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

　　5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。 四、活動過程： (一)導入活動

　　1、游戲“我是小司機”

　　師：今天，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

　　2、討論：

　　(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。 (2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。 (二)、紅燈綠燈眨眼睛 1、教師出示教具紅燈綠燈

　　提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?” 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣? 引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

　　2、放課件，看視頻---汽車過十字路口 引導幼兒討論：

　　“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?” “紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?” “紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

　　3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

　　引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 (三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則

　　教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

　　2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

　　幼兒園小班安全教案模板【五】 題目：小手流血了。 教學目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。 教學準備：相關圖片一張。 教學過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：

　　(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。) (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。) 小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

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