下面是范文網(wǎng)小編分享的小班熊貓滾球教案模板共5篇 大熊貓滾球教案，供大家參閱。

小班熊貓滾球教案模板共1

　　球兒滾得快

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

　　2、在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

　　3、在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)：皮球人手一只、椅子 經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：用手滾動(dòng)皮球 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)游戲"大皮球"。

　　教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

　　二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。

　　1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

　?。?）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？ （2）幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。

　?。?）教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　?。?）教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

　?。?）幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

　　2、滾球繞障礙。

　?。?）教師：這一次皮球想到大樹(shù)那里去繞一圈再回來(lái)，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來(lái)呢？

　　（2）教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再?gòu)挠薪z帶的一邊繞回來(lái)。

　?。?）幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動(dòng)，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語(yǔ)言提示。

小班熊貓滾球教案模板共2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試哪些物品可以滾動(dòng)，并了解滾動(dòng)在生活中的用途。

　　2、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　瓶子、藥盒、球、輪胎、卵形玩具、各種形狀的教具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾動(dòng)的東西。

　　小朋友，請(qǐng)你輕輕的晃動(dòng)盤子，看看哪些積木動(dòng)了，它們動(dòng)的樣子一樣嗎？哪些是滾動(dòng)的？哪些是滑動(dòng)的？

　　2、幼兒嘗試操作。

　?。?）出示不同形狀的物品，讓幼兒猜測(cè)哪些物品可以滾動(dòng)起來(lái)。

　?。?）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)是類似球體的物品可以滾動(dòng)。

　　3、探索身體滾動(dòng)的方法。

　　請(qǐng)小朋友想一想你的身體怎樣才能滾動(dòng)起來(lái)？請(qǐng)你試一試用自己的身體滾動(dòng)一下。

　　幼兒自由組合練習(xí)滾動(dòng)。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾等。

　　【活動(dòng)延伸】

　　彈珠滾畫(huà)

　　1、準(zhǔn)備彈珠、顏料、盒子及白紙。

　　2、將白紙放入盒中，并把彈珠蘸上調(diào)好的顏料。

　　3、將彈珠放入盒中來(lái)回晃動(dòng)，一幅漂亮的彈珠滾畫(huà)完成了。

小班熊貓滾球教案模板共3

　　小班體育游戲教案《熊貓滾球》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)，掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園小班體育游戲《熊貓滾球》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：

　　1、掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

　　教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

　　教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂(lè)，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?/p>

　　2、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

　　教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來(lái)許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來(lái)滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi)，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，?duì)面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來(lái)的球，然后再推回去。

　　利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球。

　　教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。

　　教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè)。

　　3、玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　美工：繪畫(huà)“大皮球”涂色。

　　認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個(gè)球。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn)，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

　　活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

　　根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。

　　隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí)。

　　本文擴(kuò)展閱讀：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

小班熊貓滾球教案模板共4

　　小班體育游戲：泡泡歷險(xiǎn)記

　　田琳霞 三門峽市實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的孩子很喜歡參加體育游戲，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。想通過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒練習(xí)由易到難雙手滾球。 2.讓幼兒體驗(yàn)和老師一起玩球的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大軟球若干、橋型積塑、道具大樹(shù)、花。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)。

　　出示泡泡膠，和孩子一起玩游戲。

　　二、基本部分。 1.幼兒自由選球。

　　2.幼兒在場(chǎng)地內(nèi)跟著老師自由滾球。 3.在老師的引導(dǎo)下有規(guī)則的練習(xí)滾球。 4.游戲：《泡泡和大灰狼》練習(xí)快速滾球。 5.游戲：《泡泡歷險(xiǎn)記》過(guò)障礙的滾球游戲。

　　三、放松活動(dòng)

　　1.讓泡泡在幼兒身體上按摩，然后和泡泡一起跳跳舞。 2.自由結(jié)束。 活動(dòng)評(píng)析：

　　在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一系列的信息刺激，有效地達(dá)成了小班幼兒滾球技能的發(fā)展。活動(dòng)一開(kāi)始，以熱身運(yùn)動(dòng)，迅速讓幼兒投入到精彩的游戲中，幼兒情緒高漲，給孩子創(chuàng)設(shè)了滾球的障礙，增加了滾球的挑戰(zhàn)性，教師鼓勵(lì)的語(yǔ)言，給幼兒自主探索的空間，最終，幼兒學(xué)會(huì)了用球滾過(guò)障礙的基本方法。在幼兒的探索過(guò)程中，關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展，并及時(shí)幫助幼兒歸納經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)滾球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　在活動(dòng)中，教師還著重引導(dǎo)幼兒有序的活動(dòng)和游戲，幫助幼兒建立秩序感和安全感?；顒?dòng)時(shí)教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，幼兒比較容易理解。

小班熊貓滾球教案模板共5

　　小班科學(xué)《滾一滾》教案與反思

　　小班幼兒很容易把滾動(dòng)和其相似現(xiàn)象混淆，他們能感受滾動(dòng)現(xiàn)象，但沒(méi)形成相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展此次活動(dòng)。在游戲中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)、思考、記錄、表達(dá)掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本過(guò)程和方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知圓的東西能滾動(dòng)。

　　2.用語(yǔ)言表達(dá)滾動(dòng)現(xiàn)象。

　　3.對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象有好奇心。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)物體表面的不同，并用語(yǔ)言表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.能滾動(dòng)的物體、不能滾動(dòng)的物體。

　　2.百寶箱、小卡片若干(與實(shí)物相符)、畫(huà)有笑臉和哭臉的塑料筐、集體記錄單。

　　3.活動(dòng)前玩過(guò)汽車，感受過(guò)輪子滾動(dòng)的特征。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話

　　出示百寶箱，你們想不想知道里面有什么?

　　桌上的東西，你們知道哪個(gè)能滾著玩?

　　出示集體記錄單，幼兒交流，教師出示小卡片記錄。

　　二、自由探索

　　嘗試使物體滾動(dòng)起來(lái)。

　　選一種自己喜歡的玩具，試玩，看看你選的玩具能不能滾動(dòng)。

　　三、分類游戲

　　1.出示笑臉和哭臉的塑料筐，將能滾動(dòng)的東西放在笑臉筐里，不能滾動(dòng)的東西放在哭臉筐里。教師記錄。

　　2.用語(yǔ)言和動(dòng)作解釋“滾動(dòng)”現(xiàn)象。

　　玩具是怎樣滾動(dòng)的?用動(dòng)作表示。

　　四、尋找游戲

　　1.尋找其他可滾動(dòng)的物體。

　　2.用語(yǔ)言表述發(fā)現(xiàn)。

　　五、交流

　　解釋物體滾動(dòng)的原因，知道圓圓的東西能滾動(dòng)。

　　我們找到的東西都有一個(gè)什么本領(lǐng)?都像什么形狀?

　　教師小結(jié)：圓圓的東西都可以滾動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中以游戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點(diǎn)，以幼兒興趣為切入點(diǎn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒與各種材料進(jìn)行互動(dòng)，從而感知滾動(dòng)的科學(xué)現(xiàn)象，形成圓圓的東西能滾動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)孩子們充滿了濃厚的興趣，觀察力、動(dòng)手能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象力都得到不同程度的發(fā)展，目標(biāo)達(dá)成度極高。

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