大班天氣預(yù)報(bào)教案3篇幼兒園大班天氣預(yù)報(bào)教案語言

時間：2023-05-23 18:51:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班天氣預(yù)報(bào)教案3篇幼兒園大班天氣預(yù)報(bào)教案語言，供大家品鑒。

大班天氣預(yù)報(bào)教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　?、?、了解天氣預(yù)報(bào)的主要信息，產(chǎn)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的意識。

　?、病⒅捞鞖馀c人們生活的一些關(guān)系，嘗試根據(jù)天氣情況作出較適宜的活動安排。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件一份，出游計(jì)劃表人手一份，記錄筆，旅游地標(biāo)記。

　　三、活動過程：

　　（一）談話引出主題，了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑

　?、?、談話：今天天氣怎樣?怎樣知道明天的天氣情況呢?(觀察天氣現(xiàn)象、動物現(xiàn)象、收聽天氣預(yù)報(bào)能幫助我們了解明天的天氣情況。)

　?、?、了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑

　　師：哪些地方有天氣預(yù)報(bào)呢?(電視、電腦、手機(jī)、報(bào)紙等)

　　小結(jié)：原來，要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。

　　過渡：讓我們來看一下明天的天氣預(yù)報(bào)，它會告訴我們哪些信息?

　　（二）了解一日天氣預(yù)報(bào)的主要信息，初步知道天氣與日常生活的關(guān)系

　?、?、天氣現(xiàn)象

　　師：天氣現(xiàn)象有很多種，知道了不同的天氣現(xiàn)象對我們有什么用呢?

　　⒉、氣溫

　　師：這兩個數(shù)字告訴我們什么呢?根據(jù)溫度穿合適的衣服，所以在天氣預(yù)報(bào)中還有穿衣指數(shù)的提醒呢。(播放課件，了解穿衣指數(shù)。)

　　師：接下來天氣越來越熱，進(jìn)入夏季，最高溫度超過30℃的時候，我們要注意些什么呢?

　?、?、風(fēng)力和風(fēng)向

　　師：4級和風(fēng)，吹到身上非常舒服。如果風(fēng)力很大，刮大風(fēng)時，我們要注意什么?

　　小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道第二天的天氣情況，這樣我們就能更好地安排第二天的活動。

　　（三）嘗試根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的情況合理安排假日活動

　　⒈、了解本地五一假期的天氣預(yù)報(bào)情況，安排假日活動

　　師：再過幾天就是五一國際勞動節(jié)了，讓我們看看放假三天的天氣情況如何?根據(jù)天氣情況你有什么打算?

　?、?、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預(yù)報(bào)情況，安排假日活動

　　師：你想出門去旅游嗎?(播放課件：?？凇⒐枮I)看一看，比一比，兩個地方天氣最大的不同是什么?(根據(jù)天氣情況，設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃表)

　?、?、幼兒選擇一個地方，設(shè)計(jì)外出旅游計(jì)劃表。

　　⒋、集體交流

　　小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道了未來幾天的天氣情況，有利于我們安排日常行程，做好相應(yīng)的計(jì)劃。

　　（四）了解天氣預(yù)報(bào)與社會生活的關(guān)系

　　過渡：在生活中還有很多人、很多地方，天氣預(yù)報(bào)對他們又有什么用呢?(播放課件)

　?、?、師：這里有誰?(認(rèn)識：農(nóng)民、漁民、飛行員、司機(jī))天氣預(yù)報(bào)對他們有什么用?

　?、?、播放課件進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)與社會生活的關(guān)系。

　　小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)和我們的生活緊密相關(guān)，提前知道天氣情況，能及早做好各種準(zhǔn)備。充分利用有利的天氣，能讓我們更好地生活。

　　延伸：在班里開設(shè)“小小氣象角”。

大班天氣預(yù)報(bào)教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步了解一些動物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系。

　　2、體驗(yàn)與同伴分享自己調(diào)查成果的快樂。

　　3、幼兒能積極參與活動，激發(fā)幼兒的探索意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒事先進(jìn)行了動物是天氣預(yù)報(bào)員的調(diào)查。

　　2、動物反常行為圖片。

　　三、活動過程：

　　（一)、活動導(dǎo)入：

　　1、播放天氣預(yù)報(bào)廣播。

　　2、這是什么？出示卡片“天氣預(yù)報(bào)”。

　　3、在我們的生活中，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀察天氣、動物；電視、報(bào)紙、電腦等）

　　小結(jié)：我們可以通過看電視、看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)知道天氣情況，還能根據(jù)天空中云的變化、小動物們的特殊行為知道天氣的變化。

　　價(jià)值分析：大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識和經(jīng)驗(yàn)，本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望。

　　（二）、小小天氣預(yù)報(bào)員

　　1、最近小朋友們也回家和爸爸媽媽一起做了一些這方面的研究，今天就請你們把自己的研究成果拿出來和伙伴們分享一下好不好？

　　2、我發(fā)現(xiàn)你們調(diào)查了很多動物，有水里游的、天上飛的、地上走的，今天我們就分成這三組把調(diào)查的結(jié)果匯總一下好嗎？

　　要求：分成三組，把自己的調(diào)查結(jié)果記錄在紙上，然后一起匯總在統(tǒng)計(jì)表上，再與小組同伴互相交流你們的調(diào)查成果。

　　3、幼兒分組匯總研究成果，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　4、以小組形式交流研究成果。每組請1位小朋友做代表來介紹一下你們這一組研究的結(jié)果。

　　小結(jié)：原來氣象員叔叔可以利用氣象儀器測出氣溫的高低、風(fēng)速的大小等天氣情況，小動物們也可以用自己不同的行為來告訴我們天氣的變化，小動物這種用自己的行為預(yù)告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預(yù)報(bào)。

　　價(jià)值分析：請幼兒介紹自己研究的根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開活動，可以提高幼兒的合作意識與合作能力。

　　（三）、“天氣預(yù)報(bào)”我知道

　　1、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這么多的物象天氣預(yù)報(bào)，那么接來我們一起來進(jìn)行一次競賽好不好？

　　2、要求：分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)，必答題，每隊(duì)成員輪流回答，回答正確得一分，回答錯誤不得分；第二環(huán)節(jié)，搶答題，聽到鼓聲開始搶答，答對得一分，答錯扣一分。

　　3、統(tǒng)計(jì)哪個小組得分最多。

　　小結(jié)：得分最多的小組說明你們已經(jīng)了解了物象天氣預(yù)報(bào)了，現(xiàn)在可以成為小小氣象預(yù)報(bào)員，可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預(yù)報(bào)天氣了。

　　價(jià)值分析：這個環(huán)節(jié)以競賽游戲的形式，使幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)得到了再一次的提升和鞏固。

　　四、活動延伸

　　以后你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個小小天氣預(yù)報(bào)員，把天氣預(yù)報(bào)給爸爸媽媽或者其他小朋友。

　　五、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時，感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

　　附錄：能預(yù)報(bào)雨水的小動物

　　螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨降臨。俗話說:"螞蟻成群,明天勿晴.""螞蟻壘窩全天將雨,""螞蟻擋道,大雨即到.螞蟻搬家,大雨要下."雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴。

　　蜻蜓低飛，不是風(fēng)就是雨。雨前，氣壓低，昆蟲多在低空浮游,蜻蜓為了覓食.往往在離地二三米處的空中飛行.這是即將有風(fēng)雨的征兆。

　　春夏季節(jié)，青蛙叫大聲大而密，預(yù)示不久就會下雨。諺語說:"蛤蟆大聲叫，必有大雨到。"蛤蟆為兩棲動物.雨前氣壓低，水汽多，蛙類感覺呼吸不暢就哇哇大叫。