下面是范文網(wǎng)小編收集的值日生教學(xué)設(shè)計6篇 值日生教案設(shè)計意圖，供大家參考。

值日生教學(xué)設(shè)計1

　　7.我是班級值日生

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容 今天我值日 這種情況怎么辦 教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道值日生的職責(zé)，學(xué)習(xí)解決工作中出現(xiàn)的問題 2.學(xué)習(xí)采用討論、商量、請教的辦法解決問題 3.體驗做值日生的不易。

　　教學(xué)重難點 體驗做值日生的不易 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)ppt 教學(xué)過程

　　活動一 今天我值日 1.繪本故事 教材26頁

　　2.講講我們班的值日生都做些什么工作。 活動二 這種情況怎么辦 1.繪本故事，教材27頁故事

　　2.說說自己在工作中都遇到哪些問題。 3.討論：怎樣解決遇到的問題。4.小結(jié)：經(jīng)當(dāng)好值日生真的不太容易。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容 羊羊值日 夸夸我班的值日生 教學(xué)目標(biāo) 1.明白怎樣做才是合格值日生 2.通過討論獲得合格值日生的要求 3.爭做合格值日生，培養(yǎng)服務(wù)他人的意識 教學(xué)重難點 怎樣做個合格值日生 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)ppt 教學(xué)過程

　　活動一 羊羊值日

　　1.繪本故事“羊羊值日”，認(rèn)真聽認(rèn)真想：你喜歡羊羊嗎？ 2.怎樣才算一名合格的值日生？勇挑重?fù)?dān)，不怕臟，不怕累，遇事大家商量，做事公平公正，為全班服好務(wù)?；顒佣?夸夸我班的值日生 1.繪本故事，教材29頁。

　　2.我來夸夸班上值日生。鼓勵學(xué)生說完整的話。讓被夸的同學(xué)體驗到價值感和成功感，課堂小結(jié)。

值日生教學(xué)設(shè)計2

　　西師大版《值日生》教學(xué)設(shè)計

　　設(shè)計理念

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合本課的訓(xùn)練點，通過讀讀、演演、議議等多種方法讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)，自主探究，理解課文內(nèi)容，感悟文中包含的意蘊，激活學(xué)生言語意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)

　　1認(rèn)識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2正確讀寫要求學(xué)會的詞語，理解“神氣”等詞語的意思。3了解課文內(nèi)容，知道小剛臉紅的原因，初步懂得當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。

　　4正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點

　　用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系課文理解詞語。教學(xué)難點

　　理解小剛臉紅的原因。教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字、詞卡片，課文插圖，課后第2題句子的投影片。學(xué)生：生字卡片，觀察、了解身邊的同學(xué)是怎樣當(dāng)值日生的。教學(xué)時間 1～2課時。

　　第1頁/共4頁 教學(xué)設(shè)計

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)16課《值日生》，板書課題，指導(dǎo)書寫“值”。

　　2讀了課題，你想到了什么?引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進行質(zhì)疑。(課文講了誰當(dāng)值日生?是怎么當(dāng)?shù)?當(dāng)?shù)煤貌缓?也可以說說自己當(dāng)值日生的感受。)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1同桌互相用生字卡檢查預(yù)習(xí)生字的情況。2請預(yù)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)小老師教讀生字。

　　3用生字卡片檢查全班認(rèn)讀生字的情況。(齊讀、分組賽讀、開火車讀)4交流記字的方法。5分析字形、指導(dǎo)書寫。

　　重點指導(dǎo)寫好“司”，整個字形不要寫得太長，“口”要寫扁一點。

　　三、合作探究，感悟體會

　　1默讀全文，想一想課文講了一件什么事情。

　　2小剛和玲玲當(dāng)值日生時有什么不一樣?為什么會有這樣截然不同的表現(xiàn)呢?請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)課文，自己去尋找答案。3教師提供學(xué)習(xí)建議：

　　可以讀一讀課文，勾畫出小剛和玲玲當(dāng)值日生不同表現(xiàn)的句

　　第2頁/共4頁 子，說說自己的體會。

　　可以演一演小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn)，說說自己的感受。

　　可以議一議小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn)，說說產(chǎn)生不同表現(xiàn)的原因。

　　4學(xué)生自由分組選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。

　　5全班交流。相機理解“神氣”，聯(lián)系課文上下文找出體現(xiàn)小剛神氣的句子，通過表演、換詞等方式理解“神氣”的意思，并指導(dǎo)用“神氣”進行說話練習(xí)。

　　6出示課后第二題的句子，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生通過朗讀體會到這四句話表達的意思一句比一句程度更深。小剛挺著胸，昂著頭，可神氣了!小剛挺著胸，昂著頭，真神氣!小剛挺著胸，昂著頭，十分神氣!小剛挺著胸，昂著頭，神氣得很!7討論：小剛的臉為什么紅了?你覺得誰的值日生當(dāng)?shù)煤? 8到底值日生要干些什么呢?齊讀第一段。

　　9拓展：請你夸夸玲玲。你想對小剛說點什么?小剛聽了大家的話會怎么想、怎么做? 四、聯(lián)系實際，升華思想

　　1你們平時是怎么當(dāng)值日生的?夸夸咱們班上當(dāng)值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。

　　第3頁/共4頁 2如果你再次當(dāng)值日生會怎么做? 五、作業(yè)超市，實現(xiàn)拓展(學(xué)生根據(jù)自己的情況任選一題完成)1抄寫文中自己喜歡的詞句。2用“神氣”寫句子。

　　3把課文的故事講給家人聽。

　　4續(xù)編故事“過了不久，又輪到小剛當(dāng)值日生了……” 附：板書設(shè)計

　　當(dāng)值日生(為同學(xué)服務(wù))小剛玲玲神氣記名字認(rèn)真掃走

　　第4頁/共4頁

值日生教學(xué)設(shè)計3

　　當(dāng)好值日生學(xué)小學(xué)一年級道德與法治教案

　　教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

　　2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

　　2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

　　情感：愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。行為：認(rèn)真做值日，按值日的要求完成值日生的任務(wù)。

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目 教學(xué)內(nèi)容“在學(xué)校要當(dāng)好值日生”和基本要求中“能認(rèn)真、按要求做值日生”而設(shè)置的。

　　教室每天都要清掃，每個學(xué)生每周都要參加一次值日勞動。這既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這課時，學(xué)習(xí)已有幾個月做值日的體驗，他們對值日的步驟，值日中各項勞動的要求等，已有了初步了解。教法建議

　　教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生實際，一方面表揚班里值日做得好的同學(xué)，請他們介紹經(jīng)驗，為大家樹立榜樣；一方面結(jié)合值日中的一些不良現(xiàn)象進行分析，使學(xué)生知道這樣做怎么不對，為什么不對。進而使學(xué)生明確：當(dāng)一個值日生，不但要學(xué)會怎樣做值日，而且還需要有責(zé)任心，做每一樣事都要認(rèn)真，不能馬虎、敷衍，做完還要認(rèn)真檢查，看看是否合乎要求。

　　1 教學(xué)設(shè)計示例

　　第十課 當(dāng)好值日生

　　教學(xué)重點：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。教學(xué)難點：能按要求認(rèn)真做好值日。教學(xué)過程：

　　一、說一說：

　　師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。板書：值日生

　　說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？

　　小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。

　　過渡語：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？

　　二、學(xué)一學(xué)

　　1．出示課件，小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？ 說說自己是怎樣做值日的？

　　小結(jié)：在做值日時，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。2．師：同學(xué)用一句話夸值日生。

　　3．想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？

　　4．小結(jié)：全組同學(xué)要聽從組長指揮，組長讓你干什么你就干什么。

　　2 只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。5．提問：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會成什么樣？ 6．小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。7．討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

　　8．小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣。9．讀兒歌：

　　值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。

　　教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。

　　愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

　　三、說一說

（“說一說”中的圖1）

　　1．小組交流：這是什么時候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？

　　2.小結(jié)：早晨，值日生打開窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開始新一天的學(xué)習(xí)。（“說一說”中的圖2）

　　3 1．同桌互相說說：你知道這是什么時候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？

　　2．小結(jié)：值日生們利用課間休息時間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。師：請大家觀察值日生的表情。

　　3．討論：值日生早上早來，課間還要少玩會兒，為什么還這么高興？ 4．小結(jié)：值日生用自己的勞動為大家服務(wù)，使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí)，自己早來、課間少玩會兒，是光榮的，值得高興。過渡語：我們做值日時不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順序呢？

　　四、寫一寫 1．看書

　　小組交流：做值日的幾項主要任務(wù)的什么？在做這些事時，應(yīng)按什么順序做？

　　2．請同學(xué)在書上填寫。3．讓同學(xué)說說理由。

　　小結(jié)：做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。4．全班交流：

　　冬天做值日之前應(yīng)先做什么？

　　做完值日離開教室前要做什么？

　　做值日時還要注意些什么？

　　4 5．小結(jié)：冬天做值日前一定要先開窗，以免室內(nèi)塵土飛揚，做完值日離開教室必須要鎖好門等。

　　過渡語：現(xiàn)在同學(xué)們對怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，現(xiàn)在就請大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰當(dāng)?shù)煤谩?/p>

　　五、比一比 （“比一比”中的圖）

　　1．學(xué)生四人一組說說：誰做得對？誰做得不對？為什么？

　　2．小結(jié)：

　　小猴子做得不對。它做錯了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒灑水就掃地；（2）做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒做完，就要跑出教室去玩。

　　小兔子做得對。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。

　　3．討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？

　　4．小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。

　　六、布置活動：

　　1．分組在課上做值日，比比誰做得又快又好。

　　2．開展一周值日競賽活動，評一評： 做值日時，自己做得怎樣？ 班中做值日知，誰做得好？

　　七、全課總結(jié)：

　　教師：希望同學(xué)們能認(rèn)真，按順序做好值日，做愛集體、愛勞動的好孩子。

　　板書設(shè)計：

　　十、當(dāng)好值日生 值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

　　探究活動

　　一、開展主題活動“今天我是值日生” 1．小組交流：

　　值日生的職責(zé)是什么？

　　怎樣才能當(dāng)好值日生？ 2．全班交流：

　　3．每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫在紙上。

（1）怎樣擦黑板

（2）怎樣掃地

（3）怎樣擺桌椅

（4）怎樣拖地

（5）怎樣撮土、倒土 4．全班交流

　　5．以小組為單位在前邊演示

　　6．開展小組間的評比活動，看哪組值日做得又快又好。

　　二、開展每周評選

　　一、二名“值日星”活動

　　三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長，加強組織值日的能力。

值日生教學(xué)設(shè)計4

　　我是班級值日生教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo) ： 1.知識與能力：

（1）了解值日生應(yīng)該做哪些事情？

（2）懂得認(rèn)真值日時是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。2.情感與態(tài)度

　　樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日時的自豪感。3.養(yǎng)成做事細致、有條理的習(xí)慣。過程與方法

（1）掌握收拾、整理的基本技能。

（2）用觀察、討論交流、情景演練等方式進行探究。1.通過活動，使學(xué)生懂得做值日生應(yīng)盡心盡力，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　2.通過行為辨析，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，教育學(xué)生從小熱愛勞動。

　　3.知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：

（1）懂得值日生愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。（2）養(yǎng)成做事細致、有條理的習(xí)慣。

　　教學(xué)難點： 養(yǎng)成做事細致、有條理的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

　　教學(xué)流程：

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

　　師：孩子們，讓我們一起來欣賞一首歌。（播放歌曲《值日生》）

　　孩子們：歌曲中的小朋友今天要去干什么？（值日）今天我們就來學(xué)習(xí)《我是班級值日生》，看看你們是不是合格的值日生。

　　揭示課題并板書課題《我是班級值日生》?；顒右唬簳乘?/p>

　　我們每個同學(xué)都當(dāng)過值日生，請你們閉上眼睛回想一下你在當(dāng)值日生時，都做些什么？感覺怎樣？想好的同學(xué)站起來給大家介紹介紹。

　　孩子們：聽了你們的介紹，我覺得你們都是愛勞動、對值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累的優(yōu)秀值日生，正是有了你們盡職盡責(zé)的值日才換來了我們干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。但在我們的值日工作中，并不是所有的值日生都像你們一樣不怕臟和累，為班級值日工作級盡職盡責(zé)。我們一起來看一組圖片。

　　課件出示臟亂差的教室圖片 你們感覺這間教室的環(huán)境怎樣？生：很臟、很亂。（臟亂差）這樣的教室你們喜歡嗎？生：不喜歡。我們一起去看看今天這個教室的值日生到底是誰？他是怎樣值日的？）活動二：小小匯演會

　　課件出示28頁“羊羊值日”圖片。（請同學(xué)們打開課本第28頁，仔細觀察這幾幅圖，把圖片內(nèi)容和你的組員說一說。并討論討論羊羊是怎樣值日的，并在小組內(nèi)把羊羊值日的過程演一演，并派出一組代表來給全班同學(xué)演一演。討論：羊羊怎樣做才能當(dāng)好值日生的呢？合作交流匯報（孩子們：你們真棒！幫羊羊想到了那么多當(dāng)好值日生的辦法，老師相信有了你們的幫助，羊羊一定會成為一名優(yōu)秀的值日生。羊羊班里同學(xué)給你提了那么多建議，你現(xiàn)在知道該怎樣當(dāng)好值日生了吧？知道。假如今天又輪到羊羊值日了，你又會怎樣帶領(lǐng)你們組員值日呢？這樣的羊羊你們喜歡嗎？）

　　活動三：解決問題我最行 這種情況怎么辦

　　孩子們：值日是快樂的，也是辛苦的，在值日過程中還會遇到這樣那樣的難題，大家都是怎們做的呢？下面這些值日生就遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？）

（1）課件出示教材27頁圖片，如果你在值日的時候遇到這些問題，你會怎么處理？學(xué)生談處理辦法。

　　值日遇到的問題還真多，我們接著往下看。誰愿意來給大家讀一讀。（學(xué)生搶讀）你們想給誰提出建議 a、掃地時，值日生要掃地，可小明要寫作業(yè)。b、下雨了，小剛兩腳都是泥，就進了教室。c、手工課上完了，小麗把不用的紙都弄到了地下。d、小蘭想：欄桿慢慢擦，正好不用上早讀。

　　e、東東說：“和我一起值日的人還沒有來，我才不掃呢！” 哇！咱們班的小朋友真是遇事善思考的孩子，很快就幫這些值日生解決了這么多難題，那你們值日時又遇到了哪些難題呢？你們又是怎樣解決的呢？

（師小結(jié)：老師想提醒咱們班的每個同學(xué)：值日生很辛苦，有了他們的辛苦付出才換來了我們干凈整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，所以我們更應(yīng)該尊重值日生的勞動成果，自覺維護班級衛(wèi)生，不做影響班級衛(wèi)生的事，同時也要做班級衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級衛(wèi)生保持好。）

　　活動四：值日認(rèn)真人人夸

（孩子們在過去的一年里，你們覺得你們小組的哪些同學(xué)的值日做的最好？用一兩句話夸一夸她，并在你們組內(nèi)評出最優(yōu)秀的值日生。接下來我們就把這些同學(xué)請上來，老師要把這個榮譽頒發(fā)給他們。）（1）你們覺得班上哪些同學(xué)的值日做的最好？（2）評選優(yōu)秀值日生。（3）頒獎。（4）優(yōu)秀值日生代表發(fā)表感言。

　　三、全課總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)你懂得了什么？（學(xué)生談收獲）

　　師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日時把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

　　孩子們你們今天表現(xiàn)的很棒，老師想把這首詩歌送給你們，一起來放聲朗誦。

　　值日生 值日生，真能干，掃地拖地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)真高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

值日生教學(xué)設(shè)計5

《值日生》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、鞏固復(fù)習(xí)前面所學(xué)的翹舌音、平舌音以及整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　3、認(rèn)識7個生字：做、掃、灑、擦、桌，會寫兩個生字：日、生

　　4、學(xué)生懂得如何如何當(dāng)好值日生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。 課前活動：和學(xué)生做腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲 教學(xué)過程；

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：聰明的孩子們，上課響了，我們該準(zhǔn)備上課了，小朋友準(zhǔn)備好了 生：準(zhǔn)備好了。

　　師：小朋友們有做過值日嗎？ 生：有

　　師：那今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)值日的兒歌。它的題目是 生：《值日生》

　　師：請小朋友們跟老師再讀一遍題目《值日生》。

　　二、初讀課文

　　師：請小朋友們豎起耳朵認(rèn)真聽老師把課文讀一遍，好嗎？ 生：好

　　師：可是我們的好朋友丁丁要提醒小朋友，“聽別人讀課文時，他讀到哪個字我指哪個字?！钡纫幌吕蠋熆匆幌掠袥]有都做到了。師范讀課文

　　師：注意到了沒有，老師在讀課文時很注意翹舌音和平舌音的區(qū)別?，F(xiàn)在請小朋友們自己來讀讀課文，同時圈出翹舌音ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ。開始 生圈翹舌音

　　生反饋：ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ

　　師：讀到這里，老師情不自禁地想到了這些翹舌音的好兄弟，他們是 生：ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ

　　師：是的，四個整體認(rèn)讀音節(jié)。這些都是翹舌音，要和我們學(xué)習(xí)過的平舌音

ｚ、ｃ、ｓ以及三個整體認(rèn)讀音節(jié)ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ相區(qū)別，這里老師先要和你們做個游戲，考考大家看是不是掌握了。師：北風(fēng)吹 生：吹什么？ 師生做游戲

　　師：剛才小朋友們已經(jīng)把翹舌音圈出來了，圈出翹舌音是為了幫助我們更好地讀課文，現(xiàn)在請小朋友們自己再讀一遍課文，看看自己讀得有沒有進步了。生讀課文

　　師：請一個小朋友來讀一下，其他小朋友你要做好小評委哦。指名讀課文 生點評：

　　師：你來試試好嗎？ 生再次讀課文

　　師：全班的小朋友一起來讀一讀

　　三、認(rèn)讀生字

　　師：我們的課文里藏了一些字寶寶，小朋友們能把他們找出來嗎？請小朋友們用圓圈圈出生字，并把生字讀一讀。師出示生字卡片，指名讀卡片

　　師：老師有個疑問，小朋友們是怎么認(rèn)識這些生字的？ 生：

　　師：這些方法都很好，看來只要我們有心，就能認(rèn)識更多字，學(xué)到更多的知識

　　好，全班的小朋友再一起把這些生字讀一遍。用心讀哦，等一下我可是要考大家的。生齊讀生字 師：我問你什么字？ 生：我知道

　　這些生字寶寶孤零零的，真可憐，你們給他們找了一些好朋友好不好？ 生：好

　　師：給這些生字組個詞語 我們一起來讀一讀這些詞語

　　四、理解課文

　　師：如果我們把這些生字寶寶送回課文里，小朋友們還能認(rèn)得他們嗎？ 生：能

　　師：那我們就來試試看吧，請小朋友們再次讀課文，并且想一想課文中的小朋友是怎么值日的。生：

　　師：那你們又是怎么值日的，也就是在值日的時候你們都做了什么？ 生：

　　五、拓展

　　師：小朋友們值日要做這么多事情啊，那先做哪些好呢，我們來排個順序吧。生：

　　師：我們做事情要做就要做好，值日也一樣，小朋友有沒有什么好方法，可以和同學(xué)一起把教室打掃干凈呢？ 生：

　　師：是的，我們要做好一件事情需要我們分工合作，合理安排才能把事情做好。再一次來讀讀課文。

　　六、指導(dǎo)書寫

　　師：你們在讀課文的時候，我看見有兩個生字寶寶已經(jīng)等得不耐煩了，他們就躲在田字格里，分別是：日、生，你們會寫這兩個字嗎？ 生：會

　　師：誰來告訴我，日字怎么寫？ 生：

　　師：愛幫助別人的好孩子在哪里 生：我想提醒大家注意

　　師：謝謝你的提醒，有了你的提醒我相信大家一定能把這個字寫好的 師：誰再來告訴我“生”怎么寫 生：

　　師：愛幫助別人的孩子 生：

　　師：我們一起幫這兩個字書空一下，請小朋友們拿出田格本寫一下這兩個字，分別寫一行 教學(xué)反思：

《值日生》是一年級上冊的一篇課文，我通過談話導(dǎo)入、讓學(xué)生唱兒歌激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上學(xué)生初讀課文，掌握生字，在掃清字詞障礙后深入理解課文，最后拓展延伸，學(xué)生明白了值日生應(yīng)該做的一些事情，在日后的值日工作中對照自己，更好的做好值日工作。在教學(xué)的過程中，我注意用兒童化的語言與學(xué)生交流，努力用啟發(fā)式的教學(xué)方法，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的進步顯而易見。但是在看到學(xué)生進步的同時，我也看到了自己的不足，在教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上練習(xí)書寫漢字，然后學(xué)生就下課了。我個人認(rèn)為，應(yīng)該這樣處理也許會更好：學(xué)生書寫漢字之后，老師應(yīng)該進行反饋，請學(xué)生指出該生在書寫時優(yōu)點與不足，以促進學(xué)生更好的掌握本課要求的漢字。

值日生教學(xué)設(shè)計6

《我是班級值日生》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.激發(fā)樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。 2.通過案例的學(xué)習(xí)，樹立良好的值日生榜樣。

　　3.明確值日職責(zé)，學(xué)習(xí)解決值日困惑的方法、技能，并在實際生活中學(xué)以致用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　微課視頻

【教學(xué)過程】

　　一、“怎樣的值日生受歡迎”

　　1.學(xué)生看視頻“羊羊”值日時的四種表現(xiàn)

　　學(xué)生找一找“羊羊”的不當(dāng)言行，再讓接受教育后“羊羊”說說自己的缺點，明白自己不足。讓學(xué)生來“演一演”，表演一下聽取意見后的“羊羊”怎樣又會值日的。

　　2.請當(dāng)天的幾位值日生說一說自己負(fù)責(zé)的是什么工作，自己是如何做的。再請同學(xué)評價一下值日生的工作效果怎么樣。

　　3.出示一些做得不太好的值日情景圖片：A地面上有果皮、紙屑、課本等；B桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；C掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學(xué)們說說，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

　　4．夸夸身邊的好榜樣

　　夸同學(xué):在值日時，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？ 學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等）頒發(fā)禮貌星、責(zé)任星、誠實星、堅持星、智慧星……

　　小結(jié)：看來，在值日時不僅要有明確地分工，還得具有吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神。

　　5．播放班級優(yōu)秀值日生值日時的視頻，進一步感受身邊的榜樣。二、“我該怎樣當(dāng)好值日生”

　　1.看表演班級小紅同學(xué)的值日

　　組織學(xué)生討論值日生干什么，并根據(jù)自己平時的體驗來談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合和概括，說出自己的看法：工作盡心盡職，不計較個人得失，多檢查、多監(jiān)督，不怕臟、不怕累等。）

　　2．在線坐診

　　每個班級都有值日生，看一段值日生值日的片段。小組說一說，應(yīng)該怎么辦？ 圖一：做圖書管理員時，同學(xué)看書時把圖書丟得凌亂，導(dǎo)致整理不便； 圖二：作為值日生，安排同學(xué)任務(wù)時遭到反對，并拒絕執(zhí)行；

　　圖三：掃地時垃圾堆放的位置不妥當(dāng)，結(jié)果弄得一團糟，被同學(xué)指責(zé)； 圖四：值日時遇到同學(xué)央求要打破規(guī)則，該如何處置 3.值日時你還會遇到什么問題？辨一辨：

　　A.輪到明明值日時，他總是遲一點到，為了不拖班級后腿，別人只好幫他干。B.教室里垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做?！?/p>

　　C.小威每天都會幫別人打掃衛(wèi)生，有同學(xué)反映，他是為了躲避英語老師來抽背課文。

　　D.紅紅負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調(diào)一個室內(nèi)的值日工作。你是如何看待這些問題的？ 4.比一比，看看誰是優(yōu)秀的值日生？

　　教師采訪小組同學(xué)，你們在值日前要做哪些準(zhǔn)備工作？（要先開窗。這樣值日時，空氣流通，就不會感覺塵土飛揚。）那值日的時候，值日完成后還需要做什么？

　　小結(jié)：當(dāng)大家靠自己的努力把教室打掃得干凈整潔：整齊的桌椅，干凈的地面，明亮的窗戶，光潔的黑板，整齊有序的衛(wèi)生工具?？吹饺绱说膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境，你的心情怎樣？ 三、活動總結(jié)

　　我們都是班級小主人，值日就應(yīng)該認(rèn)真做好本職工作，把我們的教室打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動換來一周舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，何樂而不為呢？當(dāng)我們不是值日生時，別忘了要珍惜別人的勞動成果喲。

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