下面是范文網(wǎng)會員“jwut3”分享的人教版三年級體育教案（共8篇），供大家品鑒。
小學三年級下冊體育教學計劃 篇1
一、基本情況分析
三年級學生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
認知能力
三年級的學生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動，對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育項目。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。
其他
注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種激勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。
二、全冊教材分析
安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動
三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。球類運動
球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、激烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。
本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有"一技之長"，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果。
根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學中，應(yīng)面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新，不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應(yīng)對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會。
三、本學期教學目標
根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的。學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領(lǐng)域。
一、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評級同伴的運動動作
二、運動技能目標知道所練習運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應(yīng)用運動技能，安全地進行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險。
三、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關(guān)注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。
四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，敢于進行難度較大的體育活動。
年小學三年級體育教學計劃 篇2
一、學生情況分析：
三年級的學生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
二、教學目標及重難點：
(一)教學目標：
1.通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。
2.掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4.以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
(二)教學重點：跑的練習;前滾翻
(三)教學難點: 隊列隊形;前滾翻
三、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學，發(fā)展學生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講16周，每周體育授課為2學時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課25學時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄表。
四、課時安排：
每課2課時，共32課時
小學三年級體育第二學期教學進度表
周次 活動內(nèi)容
一 培養(yǎng)學生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲
1. 常識：名人體育鍛煉的故事
2. 投擲與游戲：小小保齡球
二 發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂
1. 投準與游戲：打靶
2. 跳短繩
培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學生跳躍能力
1. 基本體操1—2節(jié)
2. 發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)
三 隨集體協(xié)同動作，在隊列練習中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為
1. 隊列與隊形練習：跑步走—立定
2. 跳高與游戲：觸高球
在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作
1. 走的游戲：倒退走
2. 踢毽子比賽
四 在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣
1. 壘球投準
2. 小足球：跑動運球
培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作
1. 素質(zhì)：壓腿.踢腿
2. 摸高比賽
五 培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)
1. 韻律：跳躍組合一.二個八拍
2. 立臥撐
發(fā)展學生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣
1. 跳躍與游戲：單腳跳追逐跑
2. 跳青蛙
六 在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德
1. 攀爬：推小車
2. 跨越式跳高
學習韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度
1. 韻律：跳躍組合三.四個八拍
2. 10米×4往返跑
七 懂得不按規(guī)則游戲會導致身體傷害;學會地域性體育活動簡單動作
1. 角力與對抗游戲：斗牛
2. 丟手巾
在活動中學會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作
1. 往返接力跑
2. 小籃球：花樣運球
八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為
1. 韻律：跳躍組合五.六個八拍
2. 跨越式跳高比賽
能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學習地域性體育活動
1. 復(fù)習韻律操
2. 乒乓球：正手攻
九 培養(yǎng)學生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。
1. 常識：自我保護
2. 游戲：抓手指.打手背
培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學習擲遠動作
1. 追逐跑
2. 輕物投遠
十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學生合作能力;積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣。
人教版體育教案格式模板 篇3
第一課
人體與運動 教學目標
1、通過講解使學生正確認識自己的身體結(jié)構(gòu)。
2、通過典型事例加深學生記憶，激發(fā)學生興趣。 教學重點：骨骼、關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造和功能；
教學難點：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運動過程。教具：人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件 教學過程
一、導入：既然提到運動，那么我們就需要研究一下人體的運動系統(tǒng)。通過提問人體的運動系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成引入本課。[通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組討論]
二、授課：[總結(jié)學生的討論，教師結(jié)合多媒體講解] （1）、認識骨骼和關(guān)節(jié) [投影出示全身骨骼圖片] 提問學生人體骨骼由多少塊構(gòu)成？（激發(fā)學生的求知欲）通過人體骨骼、肌肉模型簡單介紹人體的骨骼。
介紹關(guān)節(jié)：球窩關(guān)節(jié)（肩關(guān)節(jié)）滑車關(guān)節(jié)（肘關(guān)節(jié)）平面關(guān)節(jié)（脊椎）
自己動手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動關(guān)節(jié)。
（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片] 肌肉分成三大類：骨骼?。ǜ街诠趋郎希?/p>
平滑肌（食道，胃壁）
心?。ㄐ呐K）具有律動性
重點講解骨骼?。喝梭w是很很復(fù)雜的即使一個很簡單的動作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動?。ㄊ构趋喇a(chǎn)生運動的一塊或一組肌肉）對抗?。ㄔ谕粍幼髦信c原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉）固定?。私猓┲泻图。私猓?/p>
用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。
（3）骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運動圖] 自己動手并討論：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動的關(guān)系？(4)小結(jié)：
A我們說心肌有律動性，假設(shè)心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次？并說說它的重要性！B踢足球時骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動的關(guān)系？
第二課
體育與身體形態(tài)
教學目標：
1、了解自己的身體形態(tài)，并對自己的身體形態(tài)進行簡單評價。
2、了解體育鍛煉對身體形態(tài)的影響。
3、掌握促進身體形態(tài)的體育鍛煉方法以及在形體練習中應(yīng)注意的事項。
教學重點：體育鍛煉對身體形態(tài)的影響。教學難點： 教學過程：
一、導入：參照形態(tài)練習中應(yīng)注意的事項，合理地參加體育鍛煉。 首先引導同學們觀看健美運動員健碩的肌肉以及體現(xiàn)力與美的身體形態(tài)，觀看籃球運動員普遍擁有的高大雄健的體魄；模特和體操運動員的體形之后。
向大家提出問題：你希望自己擁有健美的體形嗎？毫無疑問，每個同學都希望自己能擁有一個讓人羨慕的美的身體形態(tài)。下面，我們一起來研究、了解身體形態(tài)。（繼續(xù)提起學生的興趣）正確的身體形態(tài)：體態(tài)無時不存在于你的舉手投足之間，優(yōu)雅的體態(tài)是人有教養(yǎng)，充滿自信的完美表達。美好的體態(tài)，使你氣質(zhì)高雅、年輕，身上的衣服顯得更漂亮；善于用形體語言與別人交流，你會受益匪淺。
站姿：抬頭，挺胸，收腹，兩腿稍分開，臉上帶有自信，有挺拔的感覺。
坐姿：腿保持基本站立的姿態(tài)，后腿能夠碰到椅子，輕輕坐下，兩膝并攏，手可以放在中間或兩邊；蹺腿時，兩腿并攏。行姿：抬頭，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身體兩邊，輕擺動，輕步伐，不能拖泥帶水。
蹲姿：屈膝，并攏，臀部向下，上體保持正直。下面我們學習有關(guān)《體育與身體形態(tài)》的知識
二、新授：
1、了解自已的身體形態(tài)
A.身體形態(tài)的定義；身體形態(tài)：是身體的外部形狀和特征。閱讀第四頁到第五頁的身體形態(tài)部分。掌握克托萊指數(shù)的計算方法
B.克托萊指數(shù)的定義和計算公式；克托萊指數(shù)＝體重(kg)÷身高(cm)×1000；同學們在閱讀完之后,可以依據(jù)自已的實際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁的有關(guān)全國均值進行對比。C.描述身體形態(tài)的指標：身高、體重、胸圍和坐高； D.學生對身體形態(tài)發(fā)育的評價：分組、討論和評價（10—12人一組，各小組對身體形態(tài)進行討論和評價，并寫出兩條促進身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進行全班同學交流，老師點評指導）。
2、掌握體育鍛煉對身體形態(tài)的影響
A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點：（1）身高的增長。（2）體重的增長。（3）胸圍的增長。
B.體育鍛煉對身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強身體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細胞生長更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅實，可使軟骨的細胞正常增殖，促進骨骼的生長速度，從而使身體長高。體育活動加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實發(fā)達有力。
3、初中生正處于發(fā)育階段，所以在形體練習中要注意 A.讓學生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢；（通過體育鍛煉使人做出來的動作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方）B.使學生明白在形體練習中不宜做過重的負重練習； C.在練習中要變換體位，使形體均衡發(fā)展；注意養(yǎng)成正確身體姿勢和全面發(fā)展。
三、課堂小結(jié)：
1、什么是身體形態(tài)？
2、你的身體形態(tài)和全國均值相比如何？
3、為什么體育鍛煉能促進身體形態(tài)的發(fā)展？
4、形體練習中就注意的事項有哪幾方面？
第三課 體育與機能發(fā)展
一學生特點分析：八年級的學生通過體育和生物課堂學習對體育和人體機能方面的知識略有所知，但是對體育與機能發(fā)展就很生疏了；為了使學生更好的鍛煉身體，促進生長發(fā)育和提高機能，學生需要了解身體機能發(fā)育的特點和為什么體育鍛煉能夠發(fā)展身體機能，從而培養(yǎng)他們的體育興趣，為以后的體育鍛煉及終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學內(nèi)容分析；人體的運動能力可以體現(xiàn)在肌肉力量、運動速度、耐力、靈敏、柔韌等多方面，人們?nèi)粝胪ㄟ^科學的體育鍛煉提高自身生理機能的發(fā)展，就必須了解影響人體運動能力的生理基礎(chǔ)和發(fā)展運動能力的方法。
1、什么是身體機能；
2、初中階段身體機能發(fā)育的特點；
3、為什么體育鍛煉能夠發(fā)展身體機能；
4、發(fā)展身體機能應(yīng)注意的事項。
四、教學目標：
1、讓學生了解與身體機能有關(guān)的知識，對自己的身體機能進行客觀的評價。
2、使學生了解身體機能發(fā)育的特點，明白體育鍛煉能夠促進身體機能的發(fā)展
3、學會在發(fā)展身體機能中的注意事項。
五、教學重點、難點分析：
重點：體育鍛煉對運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的影響。難點：激發(fā)學生體育鍛煉的興趣和發(fā)展身體機能時的注意事項。
六、教學課時：2課時
七、教學過程：
導入新課：利用人體生理圖片讓學生思考：為什么體育鍛煉能夠發(fā)展我們的身體機能？運動能力是人體進行體育活動的基礎(chǔ),而人體進行鍛煉也是為了提高包括運動能力在內(nèi)的各種身體機能。人體的運動能力可以體現(xiàn)在肌肉力量、運動速度、耐力、靈敏、柔韌等多方面，只有通過科學的體育鍛煉提高自身生理機能的發(fā)展，才能提高人體運動能力和發(fā)展人體的技能。(一)、什么是身體機能？身體機能是指人的整體及組成的各器官，系統(tǒng)所表現(xiàn)出來的生命活動。(二)、初中學生身體機能發(fā)育的特點：
教師介紹初中階段身體機能發(fā)育的特點。身體機能發(fā)育在不同年齡段，安靜心率、肺活量、血壓是不一樣的，男女間、城鄉(xiāng)間是有差別的；青少年的心肺功能隨著年齡的增長而逐步增強（利用多媒體來教學）。
1、初中學生的心跳隨著年齡的增長而逐步減少，每分鐘大約80次。
2、初中學生呼吸頻率隨著年齡的遞增而逐步減少，每分鐘18—22次。
3、初中學生肺活量隨著年齡的增長而增加，男生在2500—3000毫升，女生在2000—3000毫升左右。
4、初中學生血壓隨著年齡增長而增加，收縮壓在14—15千帕，舒張壓在—千帕。
把你們的安靜心率、肺活量、血壓與課本上的數(shù)據(jù)對照一下，看看自己身體機能發(fā)育狀況是否良好？（心率、肺活量和血壓學校一年一次體檢）
（三）、引導學生正確評價自己的身體機能（10——12個學生分成一組討論）。
（1）學生推薦2——3個同學的測試數(shù)據(jù)進行分析講解。
（2）利用經(jīng)常參加體育鍛煉和不愛鍛煉的人的安靜心率、平時心率和肺活量進行比較，說明體育鍛煉可以提高身體機能的發(fā)育水平。
（四）、為什么體育鍛煉能夠發(fā)展我們的身體機能。
1、多媒體展示運動員和一般不愛運動的人的身體機能的相關(guān)數(shù)據(jù)。
2、講解為什么體育鍛煉能促進身體機能的發(fā)展？
（五）、發(fā)展身體機能應(yīng)注意的事項。（分組討論，理論與實際相結(jié)合，舉例說明，教師小結(jié)）
1、選擇良好的鍛煉環(huán)境，注意呼吸道衛(wèi)生。
2、注意正確的呼吸方法，即動作和呼吸正確配合，屈體動作應(yīng)呼氣，挺身動作應(yīng)吸氣，避免做過多屏氣（講解、示范呼吸方法，讓學生進行練習）。
3、不要進行過多的力量性和靜力性練習，運動項目要豐富，如健身操、跑步、羽毛球、網(wǎng)球和游泳等。
4.使學生學會控制運動時間和強度。
八．課堂練習：（多媒體顯示，一個組一道題分組討論，指定1——2人回答，教師小結(jié)）
1.請分析下蹲練習中的呼氣和吸氣的過程。
2.從下面練習中選擇1——2種提高心肺功能的最佳練習方法：踢足球、短跑、健身操、打籃球、長跑、蹲馬步、引體向上和跳高。
3.描述身體機能常用的指標有哪些？（安靜心率、肺活量、收縮壓、舒張壓）
4.在跑步中怎樣養(yǎng)成正確的呼吸方法？
5.發(fā)展身體機能的練習中最忌諱的是什么？（過多的力量性、靜力性練習和練習中過多的屏氣）
九、作業(yè)安排：
1.你覺得體育鍛煉對自己的身體機能有哪些好處？ 2.選擇適當?shù)腻憻挿椒ㄌ岣吣愕男姆喂δ堋?/p>
十、附錄（教學資料及資源）：http:// 和華東版課本及人教版教本。十
一、自我問答：
通過學習學生哪些方面有提高？（1）掌握了科學鍛煉身體的一些方法；（2）學生對身體機能的測試很感興趣，調(diào)動了學生的積極性；（3）激發(fā)了學生討論的熱情，學會了傾聽他人發(fā)言、尊重他人和獨立思考。
第四課
發(fā)展你的體能 一：指導思想
堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為本，注意對學生學習興趣的培養(yǎng)，改變以往教學中以教師教，學生被動接受為主的傳統(tǒng)教學模式，向?qū)W生自主學習、探究學習和小組合作學習的新穎學習方式轉(zhuǎn)變。真正做到“學中動”，“動中學”。二：教材分析及處理
這是水平四學生學習的理論課，由于體育理論課在室內(nèi)進行，教學內(nèi)容又相對枯燥一點，因此在授課時可能影響到學生的學習興趣和學習積極性的培養(yǎng)，為了更好地對這一教材向?qū)W生進行傳授，我把本課放在室內(nèi)籃球館進行教學，通過多媒體、教師講解、學生小組討論、小組回答及實踐操作等教學手段，充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣。三：學情分析及處理
水平四的學生理解能力還不是很強，對于枯燥內(nèi)容的學習難以維持學生學習的興趣，但是水平四的學生的學習氣氛比較濃厚，性格比較活潑，對于形象、直觀、生動的畫面容易接受，因此在傳授這一內(nèi)容時，充分考慮到學生的特點，以直觀性、形象化、生動的立體化效果強的多媒體教學，吸引學生的學習注意力，更好完成教學。四：教學內(nèi)容
你的身體形態(tài)和體能發(fā)展 五：教學目標
1：學生能夠說出身體形態(tài)和體能的構(gòu)成。2：學生能夠正確地進行身體形態(tài)和體能的測量。六：教學重點
1：學生知道身體形態(tài)和體能的構(gòu)成 2：學生能正確的測量和評價身體形態(tài)和體能 七：教學難點
學生能有關(guān)注自己和他人身體形態(tài)和體能的意識和習慣 八：教學過程 A：導入：
[多媒體播放一些比賽錄像剪輯、教師設(shè)置相關(guān)問題、學生小組討論和回答] 通過錄像播放，吸引學生的學習注意力，激發(fā)學生學習的興趣。教師提問題，學生小組討論與回答的學習形式，轉(zhuǎn)入本課內(nèi)容。B：導入新課
你的身體形態(tài)和體能發(fā)展 一：體型—你漂亮的外表 1：身高
2：體重
3：胸圍
4：身體形態(tài)指數(shù)
5：體型
[多媒體演示、老師提問、小組討論與回答等教學手段] 通過形象、生動、直觀的多媒體教學，不斷激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，通過小組討論，搶答得分等形式，培養(yǎng)學生的合作與交往能力，同時讓學生學會學習。并知道身體形態(tài)的構(gòu)成。二：體能—你身體強健的基石
1：體能的概念
2：體能的發(fā)展敏感期
3：你應(yīng)測重發(fā)展的三種體能 a:速度 b:有氧能力 c:靈敏性
[多媒體演示、教師提問、學生小組討論和回答等教學手段] 通過多媒體演示運動員比賽的畫面，讓學生辯認三種體能的運動形式，結(jié)合教師的問題，學生回答在我們平時練習過程中是如何表現(xiàn)出來的，通過教師點撥，學生知道為什么水平四學生要測重發(fā)展這三種體能。通過搶答，活躍學生思維，讓每一個學生都得到發(fā)展。
三：測測你的身體形態(tài)和體能 1：身高的測量 2：體重的測量 3：胸圍的測量 4：速度的測量 5：耐力測量 6：靈敏性測量
[多媒體演示測量的方法，教師指導、語言提示、學生實踐等教學手段，并將結(jié)果記錄入學生讀本] 通過多媒體教學手段應(yīng)用，加上教師及時的指導和語言提示，學生掌握身體形態(tài)的測量方法，并通過實踐操作，對所學理論知識當堂鞏固，同時學生知道體能測量的方法，并在課后進行測量。九：課外作業(yè)
以小組為單位，對體能三個指標中的速度與有氧能力進行測量并記錄。
十：預(yù)計教學效果
由于運用多媒體教學手段及教師提問、學生搶答等教學形式，并在“動中學”，“學中動”，預(yù)計能完成教學目標
第六課
積極自覺地參與體育鍛煉---體育鍛煉重在參與 學習目標：
1、理解參加體育鍛煉的意義
2、樹立自覺積極參加體育活動的意識
3、了解自己參與體育活動的狀況
4、根據(jù)實際，自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動 教學重點：懂得體育鍛煉的益處 教學難點：正確理解“參與”的意義 教學過程：
一、情景導入：
欣賞剛剛結(jié)束的第十一屆中華人民共和國全國運動會精彩體育畫面集錦，激發(fā)學生的求知欲望。（展示課件）教師臨時客串記者，模擬采訪學生。教師提問： A“你平時喜歡看體育比賽嗎？” B“你喜歡哪些運動項目？” C“你最喜歡哪位體育明星？” D“為什么喜歡呢？”
教師鼓勵學生踴躍發(fā)言，相互交流，并且適時用幽默風趣的語言進行點評，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
二、組織學生討論參加體育鍛煉的意義。
A籠養(yǎng)兔鴿（兔子跑不多遠、鴿子飛不多高就會死亡）B運動剝奪試驗（限制人體運動，人就會告別健康）C“7大于8”（每天連續(xù)學習8小時，不如勞逸結(jié)合學習7小時的效率高）
在學生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡要的總結(jié)，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱?！?/p>
生命在于運動“l(fā)ife depends on sports”。（1）這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。（2）、我國先秦時期《呂氏春秋》—“流水不腐，戶樞不蠹，動也”（3）、古希臘人：如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!那么體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時間5分鐘）
三、樹立自覺積極參加體育活動的意識
既然體育運動有這么多好處，我們就應(yīng)該主動參與到運動中來，從小養(yǎng)成鍛煉的習慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?！鷰熒餐庾x奧運會創(chuàng)始人顧拜旦先生倡導的“參與比取勝更重要”的奧運精神。并聯(lián)系實際，鼓勵學生積極參與各項活動，體驗其中的樂趣。視頻
四、了解自己參與體育活動的狀況 1互動游戲：①、雙手背后交叉互勾。
②、反口令動作“指鼻子，摸耳朵”。
2、現(xiàn)場問卷調(diào)查。
3、對照答案，計算得分。
4、參考標準，作出評價。
五、學生要根據(jù)自身的實際情況，積極參加體育鍛煉方法。 六結(jié)束部分：
1、教師總結(jié)本次的知識點： A、生命在于運動 B、體育鍛煉的多種價值 C、體育鍛煉重在參與 D、創(chuàng)設(shè)鍛煉方法
2、布置作業(yè)，宣布下課。 準備三人四足比賽
補充：為了使學生能積極自覺地參與體育活動，上周的體育課在處、二（4、5、6）班舉行了全運會有獎知識活動，并在班教師里張貼了一些奧運和全運會明星小資料和故事。
第七課 科學鍛煉的基本原則
教學目標：認知：使學生理解科學健身的重要性，掌握科學健身的基本原則。
技能：使學生樹立科學鍛煉意識，堅持經(jīng)常參加體育鍛煉。情感：學生樂意聽講，并能積極提問，課堂氣氛活躍。教學重點：科學的體育鍛煉的基本原則。
教學難點：引導學生樹立積極參與體育的意識，學會科學地參加體育活動。
教學方法與手段：
1、提問法
2、引導法
3、講解法
4、分析法
板書
1、板書清楚，字跡清晰
2、思路清晰
3、目的任務(wù)明確
教學程序設(shè)計
一、引入
教師提問：同學們平時是怎樣去參加體育鍛煉的？ 學生積極回答！教師總結(jié)！
二、科學體育鍛煉的基本原則
參加體育鍛煉能全面促進健康,但是如果不注意科學鍛煉,廣憑主觀熱情盲目蠻干,不僅不會取得良好的鍛煉效果，還會損害健康，甚至發(fā)生傷害事故。因此要想取得良好的鍛煉效果，必須遵循以下原則：
一、了解自己、實事求是
在開始體育鍛煉前，應(yīng)對自己的體能水平和健康狀況有比較充分的了解，以便能根據(jù)自己身心的實際情況，有針對性地進行鍛煉，以改善自己體能和健康方面的不足。如果你患有某些疾病，還需要向醫(yī)生或保健人員咨詢，以免出現(xiàn)損害健康的不良后果。
二、立目標，積極進取
參加體育鍛煉之前，要注意根據(jù)自己體能、技能和健康水平的實際，確立明確、具體而適宜的目標。這樣做將會使你的鍛煉“有的放矢”，使你一步一步地去實現(xiàn)這些目標，收到良好的鍛煉效果。
三、全面鍛煉、注重實效
人體是一個完整統(tǒng)一的有機體，各部位、器官和系統(tǒng)的功能，各種身體素質(zhì)和基本活動能力之間，存在著相互影響、相互制約、相互促進的內(nèi)在聯(lián)系。初中學生正處于生長發(fā)育時期，身心的可塑性很大。因此，在選擇運動項目、鍛煉手段時，既要滿足自己的興趣愛好，更要注意多種運動項目和健身方法的結(jié)合，全面鍛煉，以便更好地促進生長發(fā)育和身體全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。在健身的同時，還要注意健心，加強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，并提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，全面增進健康。
四、運動有衡、堅持經(jīng)常
人體的各個器官都具有“用進廢退”的特點，要想取得良好的鍛煉效果，必須堅持經(jīng)常，持之以恒，而“一曝十寒”式的鍛煉，往往收效甚微，只有堅持經(jīng)常、有規(guī)律地進行鍛煉，你的體能和健康水平才會得到提高。
五、運動有度、循序漸進
合理安排鍛煉負荷是取得良好鍛煉效果的又一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。體能、運動技能和健康水平的提高是一個漸進的過程，絕非一日之功。如果鍛煉的效果不明顯，既不能灰心喪氣，半途而廢；也不可急躁冒進、盲目蠻干。而應(yīng)針對自己的情況，合理安排運動負荷，循序漸進，不斷提高。
六、遵循規(guī)律、自我保健
要取得良好的鍛煉效果，必須遵循鍛煉規(guī)律，做好準備活動和整理活動，注意定期體檢和運動安全，養(yǎng)成講究運動衛(wèi)生、科學鍛煉的良好習慣。
作業(yè)：運動強為什么要做準備活動？
教學小結(jié)：學生能夠認真聽講，積極回答問題，積極參加討論，組織紀律性較好，課堂氛圍活躍，本課教學目標完成情況良好。
第八課學會運動負荷的自我檢測 學會運動負荷的自我檢測 學習目標：
1． 了解脈搏和運動的關(guān)系； 2． 掌握簡單判斷運動負荷的知識； 3． 學會簡單檢測運動負荷的方法。學習內(nèi)容：
在體育鍛煉中，運動負荷太小，還達不到鍛煉身體的目的；運動負荷過大，則容易引起運動性疲勞，影響健康。那怎樣判斷運動負荷的大小呢？我們可以通過掌握一些簡單易行的方法來判斷自己的運動負荷。
一、檢測運動負荷的簡便方法
測定脈搏是檢測運動負荷常用的簡便方法。
心臟是人體中非常重要的動力器官，我們?nèi)砹鲃拥难喝啃呐K這個“馬達”來推動。心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫心率，它是心臟功能的一種表現(xiàn)。
隨著心臟的跳動，在特定部位皮膚表面可以摸到的動脈搏動稱為脈搏。早正常情況下，脈每分鐘跳動的次數(shù)（即脈率）和心率是一致的。脈率受年齡、性別的影響。一般情況下，女性比男性快，兒童比成人快。成人安靜時的正常心率為70~80次每分。運動和情緒激動時可使脈搏加快。而睡眠、休息時則減緩。參加運動時，隨著運動負荷的加大，脈搏跳動也隨之加快。但經(jīng)常參加體育運動的人，由于心臟機能提高，在承受相同運動負荷時，脈率比不經(jīng)常參加鍛煉的人低，而且恢復(fù)到正常水平所需時間也比不經(jīng)常鍛煉的人短。因此，我們可以通過測定自己的脈率變化來判斷鍛煉負荷是否合適。
二、適宜運動脈率的判斷及其測定
（一）適宜運動脈率的判斷
人都有一個最高脈率，即使你進行非常吃力的運動，達到了最高脈率后也不能在增加了，最高脈率和年齡、體能水平有關(guān)。20歲以下的青少年，最高脈率一般為200次每分；而經(jīng)常鍛煉、體能水平好的青少年，最高脈率可以達到220次每分。最高脈率只有在參加最為激烈的運動時才會體現(xiàn)出來。通常，比較適宜的運動脈率應(yīng)保持在最高脈率80%~50%的范圍內(nèi)。
由于人們的體能水平存在一定差異，因此最為適宜的運動脈率也有所不同。我們可以用下列公式計算出自己最為適宜的運動脈率：
適宜的運動脈率=（最高脈率—安靜時脈率）65% + 安靜是的脈率
（二）脈率的測定方法 1． 準備一塊馬表； 2． 找到能摸到脈搏的部位；
3． 運動停下來時即刻測定6秒種的脈搏跳動次數(shù)；
4． 測量時準確地數(shù)6秒鐘脈搏跳動的次數(shù)，再乘于10，就是此時的脈率。
（三）注意的問題
由于剛剛停止運動后的1分鐘內(nèi)，心率下降特別快，因此，運動停止后，要準確測定即刻脈搏，需要事先進行必要的練習，比較熟練地掌握測定脈搏的方法，否則會延遲測定即刻脈率，造成測定結(jié)果不準。
三、運動后心臟恢復(fù)率的測定
持續(xù)長時間運動以后，心臟分兩個階段恢復(fù)。在最初階段，心率急劇下降，接著維持一定的狀態(tài)，然后再慢慢恢復(fù)到安靜時的心率（如下曲線圖表）。在運動剛剛結(jié)束后的一分鐘內(nèi)，有一個心臟恢復(fù)的重要時期。在這一分鐘內(nèi)，你的心臟恢復(fù)越快，說明你的心臟功能越好。先在運動結(jié)束后即刻測6秒鐘的脈率，運動結(jié)束后1分鐘再測一次6秒鐘脈率，利用下列公式就可以算出恢復(fù)率：
心臟恢復(fù)率 =（運動心率-恢復(fù)心率）/ 10
曲線圖 1心率（次/分）140 130 120 110 100 90 80 70 1/4 3/4 1 2 3 4 運動后的時間（分）
心臟恢復(fù)率水平評價參考標準表 2 心臟功能 不好 可以 好 優(yōu)秀 非常優(yōu)秀 心臟恢復(fù)率 2 2—3 3—4 4—6 7以上
四、怎樣判斷運動負荷大小
（一）用晨起安靜脈率判斷運動負荷大小
在正常情況下，通過體育鍛煉后心臟機能增強；安靜時的心率應(yīng)逐漸減少。但是如果相反，脈率反倒增多了，就是表示運動負荷大。因此，我們可以通過測定晨起時的脈率來判斷運動負荷的安排是否合理。
（二）自我感覺判斷法
對運動負荷安排是否合理，也可以通過自己的主觀感受來判斷。如果鍛煉后，經(jīng)過合理休息后感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠好，說明運動負荷比較合理。相反，如果感到十分疲勞，四肢酸沉，至第二天仍然沒有消除，出現(xiàn)心慌、頭暈，沒有食欲，睡眠不好，并對再次參加鍛煉感到厭惡等不良癥狀，則說明運動負荷過大，需要好好休息調(diào)整。
第九課 心理健康和身體健康的關(guān)系
1．所在班級情況，學生特點分析：八年級學生正處在生長發(fā)育階段，是心理最困惑的時期，讓他們能多了解一些心理健康和身體健康的知識，幫助他們樹立正確的人生觀。
2．教學內(nèi)容分析：在體育課程標準中，為了促進學生心理健康水平的提高，五大學習領(lǐng)域目標中設(shè)立了心理健康學習領(lǐng)域，以發(fā)揮體育的多功能性，在初中階段側(cè)重于使學生了解和體驗體育活動對心理健康的影響，初步學習用體育活動的方法改善心理狀態(tài)。3教學目標：
1)了解體育運動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，樹立正確的健康觀。2)了解身心健康的關(guān)系。
3)了解體育運動對身心健康的影響。
4．教學難點分析：心理健康和身體健康的區(qū)別 5．教學課時：一課時 6．教學過程： 體育與健康課程理論課教案 課題：心理健康和身體健康的關(guān)系
一、教學目標
1.了解體育運動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，樹立正確的健康觀。 2.了解身心健康的關(guān)系。
3.了解體育運動對身心健康的影響。
二、教學難點
心理健康和身體健康的區(qū)別
三、教學方法與手段
1.提問與討論式相結(jié)合充分發(fā)揮學生的主體作用。 2.講授與展示圖表相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。
四、板書設(shè)計 1.題目用紅色筆寫出 2.小標題用白色筆寫出 3.板書要寫清楚
五、教學內(nèi)容與程序
（一）什么是真正的健康？
一提到“健康”，很多同學便會脫口而出：“身體沒病就是健康唄?！逼鋵嵾@種理解是不
全面的，真正的健康是指在身體、心理和社會適應(yīng)各方面的都處于良好的狀態(tài)。健康至少包括三個方面的內(nèi)容：身體(生理)健康、心理健康和社會適應(yīng)能力良好。
（二）身心之間的關(guān)系 1.身體不健康對心理有影響
當我們身體健康時，就能夠愉快的生活；反之，會引起心理或行為的變化。例如心臟病人常?；袒滩话?；癌癥病人會感到生活無樂趣，甚至產(chǎn)生死亡將臨的恐懼。2.心理狀態(tài)會影響身體健康嗎？
俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。充分說明了心理對生理的影響。當人心理狀態(tài)良好時，就會食欲旺盛、精力充沛，使有機體的潛能得以充分發(fā)揮，學習效率提高。當代醫(yī)學、心理學研究表明：不良的心理狀態(tài)可以引發(fā)一系列劣性生理機能的改變，因而導致失眠、便秘、消化不良、心絞痛、心率失常和月經(jīng)失調(diào)等癥狀的產(chǎn)生。最新研究還發(fā)現(xiàn)：65％病人的疾病與社會逆境引起的壓抑有關(guān)，35％的病人在很大程度上是由于情緒不好引起的。
總之，心理和身體的關(guān)系是緊密相連的，二者互相制約，互相影響。
（三）中學生心理健康問題的具體表現(xiàn)
1.有焦慮傾向?qū)W生的表現(xiàn)是總感到莫名的緊張、坐立不安、心神不定、心里煩躁、不踏實。
2.有適應(yīng)不良問題的學生表現(xiàn)為不喜歡學校的課外活動，對學校生活不適應(yīng)。這些在高一和初一學生身上表現(xiàn)得特別明顯，因此學校應(yīng)采取相應(yīng)的措施以幫助學生克服不適應(yīng)性。
3.有情緒不穩(wěn)定問題的學生比例僅次于學習壓力感，其表現(xiàn)是心情時好時壞，學習勁頭時高時低，對父母、老師一會兒親近、一會兒疏遠。
4.有心理不平衡的學生的表現(xiàn)是看別的同學考得比自己好、比自己有錢或穿名牌服裝時就覺得不舒服。另外總感覺老師和家長對自己不公平。
5.有強迫癥狀的學生總在想一些沒必要的事情，如老想考不好怎么辦，總是反復(fù)檢查作業(yè)做得對不對；女生總擔心自己衣服是否整齊，總要照鏡子。
6.人際關(guān)系敏感方面有問題的學生總感覺別人對自己不友好，其他人不理解、不同情自己；當別人看到他或議論他時總感覺不痛快；有人與異性在一起感覺不自在。
7.有敵對傾向?qū)W生的表現(xiàn)是常發(fā)脾氣，摔東西、大叫；常與人抬杠；有理不讓人，無理攪三分；有扔摔東西的沖動；想控制自己但控制不住。
8.有偏執(zhí)傾向?qū)W生的表現(xiàn)是總感覺自己想法和別人不一樣；總覺得別人在背后議論自己；覺得大多數(shù)人不可信、不可靠；很難與他人合作。
（四）體育活動對身心健康的作用 1.運動愉快感是堅持體育活動的主要動因
運動愉快感是個體參加體育活動后產(chǎn)生的滿足、快樂、舒暢、振奮以及積極參與的感 覺，是一種良好的心理狀態(tài)。
長期堅持體育鍛煉，有助于身心健康發(fā)展，而獲得運動愉快感是堅持體育鍛煉的主要
動因。相反，在運動中沒有獲得運動愉快感，也是遠離體育鍛煉的主要原因之一。因此，應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣、選擇適合的運動項目和鍛煉方法合理地鍛煉，你會從中體驗到較多運動愉快感，并能使你主動堅持體育鍛煉。2.堅持體育鍛煉對身心健康的影響
體育活動是有利于身心健康的活動。長期堅持體育鍛煉，可以健體強身，增進友誼，體驗快樂，因而促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展，增進健康。體育鍛煉對參加者的身心影響
（1）身體： 鍛煉能改善有氧能力、強健骨骼、強健關(guān)節(jié)、增強柔韌性、改善睡眠質(zhì)量
鍛煉能降低高血壓患病率、冠心病患病率、糖尿病患病率、結(jié)腸癌患病率。（2）心理：
鍛煉能提高自信心、情緒穩(wěn)定、獨立性、良好心境、做事果斷、智力水平
鍛煉能降低怒氣、焦慮、抑郁、緊張、慌張、恐懼感
（五）中學生應(yīng)該學習一點心理健康知識
1.學習了心理知識不但能提高自己，還能對正確地處理好人際關(guān)系有所幫助。因為在了解自己心理的同時，也學會了了解同學的心理，這樣便可以對不同氣質(zhì)、性格的同學采取相應(yīng)的態(tài)度，從而防止不必要的矛盾，加強與同學的友誼。心理學的應(yīng)用非常廣泛，滲透到各行各業(yè)當中，不論學生將來從事什么樣的工作，現(xiàn)在學一些心理學的基礎(chǔ)知識都是有益的，將來的祖國建設(shè)需要心理素質(zhì)較高的一代青年。為了學生的現(xiàn)在也為了將來，中學生應(yīng)學習一點心理學。
2.心理學是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律的科學。心理學知識對學習大有益處，它可以促進學生對自身的認識提高自我教育的能力。如果中學生學習了心理學的知識以后，能按心理學規(guī)律去學習，學習成績就會有較大的提高。比如：學習了記憶的規(guī)律，就可以解決上課不專心，開小差的問題；學習了思維規(guī)律，就可以解決記不住，記不牢以及死記硬背的問題；學習了有意注意的規(guī)律就可以使思維開闊、更敏銳、更富有創(chuàng)造性，還可以調(diào)節(jié)考前情緒，消除緊張，輕松上考場。3.心理學知識還可以解答中學生在思想上和生活上的一疑難問題，從而更深刻地認識自己，達到自我認識、自我發(fā)展、自我完善。比如，學習了有關(guān)性格的知識，就可以使自己對自身的性格有所了解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛煉和完善自己的人格；學習了情感的知識，可以使自己學。會調(diào)節(jié)情緒、升華情感的方法；學習了青春期的心理問題，可以了解青少年在青春斯的心理變化規(guī)律，從而主動掌握自己的心理，安全順利地度過青春發(fā)育期。
六、小結(jié)：同學們必須掌握的知識
人教版體育備課教案模板 篇4
人教版小學二年級體育教案
時間
第十一周第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、隊列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
目的1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。
2、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：慢跑，蛇形跑。
2、拍手操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 隊列：
（走圓形）
重點：走的自然、協(xié)調(diào)；
難點：走的要圓。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)
2學生集體練習。
3學生分組練習。
人教版體育與健康三年級-足球教案,1 篇5
一年級體育課教案
第1課時
時間：
教材（室內(nèi)課）引導課體育常識：做早操的好處
目的1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。
2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。
3、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。 順序、教學內(nèi)容、場地、教師活動、學生活動、數(shù)、時、強 開始部分
一、唱歌：
二、師生問好：
三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：
四、點名； 教室
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務(wù)。
學生坐在教室里按自己的座位坐好?；A(chǔ)部分
一、講解本學期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。
二、講解做早操的好處。
1、能夠清醒頭腦，有利于學習。
2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。
3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。
4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的 教室
1、教室講解語言要清晰。
2、要求：
①、學生認真遵守紀律。
②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。學生坐在教室里按自己的座位坐好。
順序、教學內(nèi)容、場地、教師活動、學生活動、數(shù)、時、強 基礎(chǔ)部分
重點；了解做早操的好處。
難點；養(yǎng)成良好的做早操的習慣。
一、小游戲： （抓手指）規(guī)則：
1、手放平。
2、食指尖必須頂著手掌心。
3、聽到教師口令后才能抓手指。
教室
1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學生練習和游戲。
1、學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習。
3、學生進行游戲。
小結(jié)
一、總結(jié)本次課的情況。
二、下課。 教室
教師總結(jié)本次可的情況。學生按教室的座位坐好。
第2課時
時間：
教材
1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戲；塊塊集合 目的4、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領(lǐng)。
5、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。
6、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
二、一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、小游戲； “抓人”
2、做二到三節(jié)簡單徒手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、教師帶領(lǐng)學生一起做游戲。
4、教師做徒手操的講解和示范。
5、師生一同練習。
1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。
3、學生認真聽講看示范。
4、學生精神飽滿。
一、隊列隊形
立正、稍息、集合、解散： 重點；挺胸抬頭。
難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師講解動作和要領(lǐng)。
2、教師做完整正確示范。
3、教師個別指導。
1、生認真聽動作方法和要領(lǐng)。
2、學生練習，分組練習。
3、學生練習時精神飽滿整齊一致。
二、游戲 塊塊集合 規(guī)則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師將游戲規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學生進行游戲活動。
1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
第三課時
時間：
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊列：排縱隊，橫隊； 目的1．通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第九套廣播操）。2．培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3．培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡單徒手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）第一節(jié)，伸展運動。第二節(jié)，闊胸運動。
第三節(jié)，踢腿運動。組織： 同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個別指導。
4、找學生表演。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
三、隊列； 排縱隊，橫隊
要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師講站隊的要求。
2、學生練習，教師指導。
3、教師評定。
4、精神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講要求。
2、學生練習。
3、分組練習。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
第課時
時間：
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（4-6）節(jié)；
2、游戲：塊塊集合；
目的1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習廣播操的前三節(jié)。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（4-6）節(jié)； 第四節(jié)，體側(cè)運動。第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。
第六節(jié)，全體運動。組織： 同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲： 塊塊集合 規(guī)則：
1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。
2、分散集合時不許堆拉沖撞他人。 組織：
同上隊列四列橫隊。
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織： 自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第 課時
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（7-8）節(jié)；
2、游戲：一切行動聽指揮； 目的4、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
5、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
6、培養(yǎng)學生快速反應(yīng)和集體行動的能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習廣播操的前六節(jié)。
3、專項準備活動。組織： ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ◎
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（4-6）節(jié)； 第七節(jié)，跳躍運動。第八節(jié)，整理運動。組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
4、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
5、教師做分解和完整動作示范。
6、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲：（一切行動聽指揮；）規(guī)則：
1、須按規(guī)則的信號行動。
2、聽到信號或手勢，才能行動。 組織：
同上隊列四列橫隊。
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第 課時
時間：
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（1-8）節(jié)；
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（1-8）節(jié)； 重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲： 挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。 組織：
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第課時
內(nèi)容
1、隊列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)；
2、復(fù)習，廣播操；
目的1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉(zhuǎn)法的隊列方法。
2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。
3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、隊列： 原地的轉(zhuǎn)法： 重點：轉(zhuǎn)體；
難點：腿要靠攏不要外掃。組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
二、復(fù)習： （廣播操）
第九套廣播操(全套)重點:各節(jié)動作的要求和熟練性。難點:動作準確,優(yōu)美大方,精神飽滿。
組織：
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
四列橫隊
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第課時
內(nèi)容
1、技巧：前后滾動；
2、游戲：障礙賽跑；
目的1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領(lǐng)。
2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、技巧： （前后滾動）
重點：滾動要圓滑； 難點：團身緊；組織：
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
二、游戲： （障礙賽跑）規(guī)則：
1、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。
2、由小裁判評定動作正確與否。
3、每個隊員的比賽次數(shù)相等。 組織：
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織： 同上隊列四列橫隊。
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。 小場地設(shè)計 小墊子20塊 四個標志物 四個小圓圈教
第課時
內(nèi)容游戲課：端水平衡比賽；障礙賽跑；
目的1、通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。
2、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：原地三種轉(zhuǎn)法。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
分
一、游戲課：
1、端水平衡比賽； 規(guī)則：
球隨水潑出應(yīng)撿回碗內(nèi)，并由裁判把水加滿后再跑。組織：
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲： （障礙賽跑）規(guī)則：
4、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。
5、由小裁判評定動作正確與否。
6、每個隊員的比賽次數(shù)相等。 組織；
4、教師講解游戲要求和規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、教師做正確評定勝負。
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、分組比賽。 中結(jié)部分
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。 小場地設(shè)計 四個標志物 四塊小墊子
四個小圓圈教學回顧
第課時
時間：
內(nèi)容
1、技巧：復(fù)習前后滾動；
2、游戲：繞木棒運動
目的1、通過本次課的學習，使學生學會前后滾動的動作方法，掌握動作要領(lǐng)。
2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生鍛煉奔跑速度和發(fā)展動作的靈活性。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、技巧： （前后滾動）
重點：滾動要圓滑；
難點：團身緊；
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
三、游戲：
（繞木棒運動）規(guī)則：
1、不擊掌或發(fā)令后不得起跑。
2、再穿行時不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計教學回顧
第 課時
內(nèi)容
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
目的1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。
2、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部
分
一、韻律活動 節(jié)奏，游戲 形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進行游戲。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
4、在音樂下練習
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
4、在音樂下練習
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
二、走：
各種姿勢的走；
重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。中結(jié)束部 分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計 一年級體育課教案
時間第六周第二節(jié)課型一課時
內(nèi)容
1、走：用各種正確姿勢的走；
2、游戲：迎面接力；
目的1、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
2、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的速度和奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
小基本部分
一、用各種正確姿勢的走： 重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
二、游戲： （迎面接力）規(guī)則：
1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。
2、發(fā)出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。 中結(jié)束部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計
第 課時
內(nèi)容
1、隊列：報數(shù)；
2、復(fù)習走：各種姿勢的走；
目的1、通過這節(jié)課的學習，可以培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。
2、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。
3、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、隊列： （報數(shù)）
重點：聲音、短處、宏亮。
難點；連貫、精神飽滿。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基
本部分
三、走：各種姿勢的走；
重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計
第課時
內(nèi)容
1、韻律活動；
2、隊列：報數(shù)
目的1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。
2、學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。
3、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 10小基本部分
一、韻律活動 節(jié)奏，游戲 形式：
本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進行游戲。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中基本部分
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 分
一、隊列： （報數(shù)）
重點：聲音、短處、宏亮。
難點；連貫、精神飽滿。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計 一年級體育課教案 第課時
內(nèi)容
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲；
目的1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質(zhì)和平衡能力。
2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 第課時
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、技巧： （前滾翻）
重點：團身緊，兩手及時堆墊子。
難點：滾動圓滑，方向要正。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中基本部分
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 游戲：
（跳墊子游戲；）規(guī)則：
1、必須擊掌或發(fā)出后能起跳。
2、墊子倒后要扶起后能起跳。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計墊子20塊，四個標志物。預(yù)計
第課時
時間：
內(nèi)容
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：換物賽跑；
目的1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質(zhì)和平衡能力。
2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。
3、教育學生對工作認真負責的精神和遵守規(guī)則。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、技巧： （前滾翻）
重點：團身緊，兩手及時堆墊子。
難點：滾動圓滑，方向要正。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
4、找好學生表演做示范。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
一、游戲： （換物賽跑）規(guī)則：
1、必須擊掌或發(fā)出后能起跑。
2、交換不能傳遞不許拋接。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計墊子20塊。四個標志物?？趲?0個。預(yù)計 一年級體育課教案 第課時
內(nèi)容
1、勞動模仿操；
2、游戲：迎面接力；
目的10、通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。
11、提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確性。
12、培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：原地轉(zhuǎn)法。
2、拍手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、勞動模仿操： 重點：動作的協(xié)調(diào)性。難點：動作的準確性。
7、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
8、教師做分解和完整動作示范。
9、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲： （迎面接力）
規(guī)則：
3、教師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。
4、起跑前不許堆拉人。
4、找學生表演。
4、教師講解游戲要求和規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。 小場地設(shè)計
接力棒4個標志物4個
第 課時
內(nèi)容
1、勞動模仿操；
2、游戲：換物接力；
目的1、通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確性。
小學體育優(yōu)秀教案
3、培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、復(fù)習：模仿操：
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、勞動模仿操： 重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
5、教師講解動作方法和要求。
6、教師做完整正確的示范。
7、教師個別指導。
5、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)
6、學生集體練習。
7、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
基本部分難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲： （換物接力）規(guī)則：
1、交換物品必須放好才能起跑。
2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。
4、找學生表演。
4、教師講站隊的要求。
5、學生練習，教師指導。
6、教師評定。
8、精神飽滿動作輕松整齊一致
4、學生認真聽講要求。
5、學生練習。
6、分組練習。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
3、教師總結(jié)本次課的情況。
4、下課。
3、認真聽講情緒飽滿。
4、下課。 小場地設(shè)計 四個小桶 20個口袋
教學回顧
第 課時
時間：
內(nèi)容
1、隊列：齊步走-立定；
2、復(fù)習勞動模仿操；
目的1、通過本次課的學習，培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂的動作。
2、培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。
3、提高學生的模仿能力。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：原地踏步立定。
2、拍手操
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、隊列： 齊步走-立定
重點：走時要輕松自然。難點：整齊一致協(xié)調(diào)。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2小學一年級美術(shù)教案、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、勞動模仿操： 重點：動作的協(xié)調(diào)性。
難點：動作的準確性。
4、找學生表演。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、師給學生個別指導。 4神飽滿動作輕松整齊一致 1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
3小場地設(shè)計教學回顧
第課時
時間：
內(nèi)容游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的13、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
14、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
15、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列： （慢跑）
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
1、教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。
2、跳錯了就換人。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。 分組比賽。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲： （挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
4、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
5、追拍時不得用力堆人。
6、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
6、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計呼啦圈4個 標志物4個 教學回顧
第 課時
時間：
內(nèi)容
1、隊列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
目的4、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。
5、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
6、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：慢跑，蛇形跑。
2、小學體育教學設(shè)計拍手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、隊列：（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點：走的要圓。
4、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
5、教師做分解和完整動作示范。
6、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲：
（十字接力）規(guī)則：
1、不許跨進圓圈內(nèi)。
2、接力棒不許拋接棒。
3、完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
4、找學生表演。
4、教師講解游戲要求和規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。小場地設(shè)計接力棒4個 標志物4個教學回顧
時間第十一周第二節(jié)課型一課時
內(nèi)容
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
目的4、通過本次課的學習，使學生學會立臥撐的動作，使學生增強身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。
5、發(fā)展學生奔跑的能力和下肢的能力。
6、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：慢跑、圓形跑。
2、模仿操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
人教版三年級數(shù)學上冊教案 篇6
設(shè)計說明
根據(jù)《數(shù)學課程標準》對數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的安排，小學階段筆算加、減法的最高要求就是三位數(shù)加、減法的筆算，而萬以內(nèi)的加法和減法這部分內(nèi)容的重點是培養(yǎng)學生的計算能力、估算能力和選擇合適策略解決問題的能力。本節(jié)復(fù)習課的重點是引導學生鞏固計算方法、提高計算能力，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
1．注重復(fù)習方法，提高計算能力。
在本節(jié)課的教學中，先讓學生通過計算回顧萬以內(nèi)的加法和減法的計算方法，再結(jié)合教材提供的資源，進一步加強計算方法的指導，使學生在進一步理解算理的同時，提高計算能力。
2．重視從實際生活情境中提煉問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
在教學中，把計算融入到具體的生活情境中去，讓學生在具體情境中提取信息，提出問題，并運用所學知識解決問題，使學生充分體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學計算的實用價值，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
課前準備
PPT課件
教學過程
⊙整理復(fù)習
1．課件出示：計算下面各題。
175＋62＝ 985－423＝ 259＋148＝
806－714＝ 325＋464＝ 310－207＝
2．先讓學生獨立完成，然后集體交流。
3．同桌之間互相說一說萬以內(nèi)的加法和減法的計算方法。
(加法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進1。減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1當10，加上本位上的`數(shù)再減)
4．組內(nèi)討論：計算萬以內(nèi)的加、減法時，要注意什么？
(計算加法時要注意哪一位滿十向前一位進1，每一位相加時不要忘記加上進位的1。計算減法時要注意哪一位不夠減從前一位退1，被減數(shù)中間有0的減法，要連續(xù)退位，0被退位以后要當作9來計算)
設(shè)計意圖：復(fù)習萬以內(nèi)的加法和減法的計算方法時，重點突出加、減法中容易出現(xiàn)錯誤的知識點，使學生在計算萬以內(nèi)的加、減法時，注意容易出現(xiàn)錯誤的地方，從而有效地提高正確率，加深學生對算理的理解。
⊙鞏固運用
1．課件出示教材109頁1題中的表格及問題：一架飛機先從北京飛到廣州，再飛行690千米到三亞，一共飛行了多少千米？比從北京直接飛到三亞多飛多少千米？
人教版體育教案格式模板表格 篇7
一年級體育課教案
第1課時
時間：
教材（室內(nèi)課）引導課體育常識：做早操的好處
目的1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。
2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。
3、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。 順序、教學內(nèi)容、場地、教師活動、學生活動、數(shù)、時、強 開始部分
一、唱歌：
二、師生問好：
三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：
四、點名； 教室
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務(wù)。
學生坐在教室里按自己的座位坐好?；A(chǔ)部分
一、講解本學期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。
二、講解做早操的好處。
1、能夠清醒頭腦，有利于學習。
2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。
3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。
4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的 教室
1、教室講解語言要清晰。
2、要求：
①、學生認真遵守紀律。
②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。學生坐在教室里按自己的座位坐好。
順序、教學內(nèi)容、場地、教師活動、學生活動、數(shù)、時、強 基礎(chǔ)部分
重點；了解做早操的好處。
難點；養(yǎng)成良好的做早操的習慣。
一、小游戲： （抓手指）規(guī)則：
1、手放平。
2、食指尖必須頂著手掌心。
3、聽到教師口令后才能抓手指。
教室
1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學生練習和游戲。
1、學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習。
3、學生進行游戲。
小結(jié)
一、總結(jié)本次課的情況。
二、下課。 教室
教師總結(jié)本次可的情況。學生按教室的座位坐好。
第2課時
時間：
教材
1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戲；塊塊集合 目的4、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領(lǐng)。
5、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。
6、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
二、一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、小游戲； “抓人”
2、做二到三節(jié)簡單徒手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、教師帶領(lǐng)學生一起做游戲。
4、教師做徒手操的講解和示范。
5、師生一同練習。
1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。
3、學生認真聽講看示范。
4、學生精神飽滿。
一、隊列隊形
立正、稍息、集合、解散： 重點；挺胸抬頭。
難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師講解動作和要領(lǐng)。
2、教師做完整正確示范。
3、教師個別指導。
1、生認真聽動作方法和要領(lǐng)。
2、學生練習，分組練習。
3、學生練習時精神飽滿整齊一致。
二、游戲 塊塊集合 規(guī)則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師將游戲規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學生進行游戲活動。
1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
第三課時
時間：
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊列：排縱隊，橫隊； 目的1．通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第九套廣播操）。2．培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3．培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡單徒手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）第一節(jié)，伸展運動。第二節(jié)，闊胸運動。
第三節(jié)，踢腿運動。組織： 同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個別指導。
4、找學生表演。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
三、隊列； 排縱隊，橫隊
要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師講站隊的要求。
2、學生練習，教師指導。
3、教師評定。
4、精神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講要求。
2、學生練習。
3、分組練習。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
第課時
時間：
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（4-6）節(jié)；
2、游戲：塊塊集合；
目的1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習廣播操的前三節(jié)。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（4-6）節(jié)； 第四節(jié)，體側(cè)運動。第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。
第六節(jié)，全體運動。組織： 同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲： 塊塊集合 規(guī)則：
1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。
2、分散集合時不許堆拉沖撞他人。 組織：
同上隊列四列橫隊。
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織： 自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第 課時
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（7-8）節(jié)；
2、游戲：一切行動聽指揮； 目的4、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
5、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
6、培養(yǎng)學生快速反應(yīng)和集體行動的能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習廣播操的前六節(jié)。
3、專項準備活動。組織： ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ◎
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（4-6）節(jié)； 第七節(jié)，跳躍運動。第八節(jié)，整理運動。組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
4、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
5、教師做分解和完整動作示范。
6、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲：（一切行動聽指揮；）規(guī)則：
1、須按規(guī)則的信號行動。
2、聽到信號或手勢，才能行動。 組織：
同上隊列四列橫隊。
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第 課時
時間：
內(nèi)容
1、基本體操：第九套廣播操（1-8）節(jié)；
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第九套廣播操（1-8）節(jié)； 重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲： 挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。 組織：
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第課時
內(nèi)容
1、隊列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)；
2、復(fù)習，廣播操；
目的1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉(zhuǎn)法的隊列方法。
2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。
3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、隊列： 原地的轉(zhuǎn)法： 重點：轉(zhuǎn)體；
難點：腿要靠攏不要外掃。組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
二、復(fù)習： （廣播操）
第九套廣播操(全套)重點:各節(jié)動作的要求和熟練性。難點:動作準確,優(yōu)美大方,精神飽滿。
組織：
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
四列橫隊
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
第課時
內(nèi)容
1、技巧：前后滾動；
2、游戲：障礙賽跑；
目的1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領(lǐng)。
2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、技巧： （前后滾動）
重點：滾動要圓滑； 難點：團身緊；組織：
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
二、游戲： （障礙賽跑）規(guī)則：
1、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。
2、由小裁判評定動作正確與否。
3、每個隊員的比賽次數(shù)相等。 組織：
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織： 同上隊列四列橫隊。
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。 小場地設(shè)計 小墊子20塊 四個標志物 四個小圓圈教
第課時
內(nèi)容游戲課：端水平衡比賽；障礙賽跑；
目的1、通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。
2、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：原地三種轉(zhuǎn)法。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
分
一、游戲課：
1、端水平衡比賽； 規(guī)則：
球隨水潑出應(yīng)撿回碗內(nèi)，并由裁判把水加滿后再跑。組織：
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲： （障礙賽跑）規(guī)則：
4、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。
5、由小裁判評定動作正確與否。
6、每個隊員的比賽次數(shù)相等。 組織；
4、教師講解游戲要求和規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、教師做正確評定勝負。
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、分組比賽。 中結(jié)部分
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。 小場地設(shè)計 四個標志物 四塊小墊子
四個小圓圈教學回顧
第課時
時間：
內(nèi)容
1、技巧：復(fù)習前后滾動；
2、游戲：繞木棒運動
目的1、通過本次課的學習，使學生學會前后滾動的動作方法，掌握動作要領(lǐng)。
2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生鍛煉奔跑速度和發(fā)展動作的靈活性。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、技巧： （前后滾動）
重點：滾動要圓滑；
難點：團身緊；
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
三、游戲：
（繞木棒運動）規(guī)則：
1、不擊掌或發(fā)令后不得起跑。
2、再穿行時不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計教學回顧
第 課時
內(nèi)容
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
目的1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。
2、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部
分
一、韻律活動 節(jié)奏，游戲 形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進行游戲。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
4、在音樂下練習
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
4、在音樂下練習
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
二、走：
各種姿勢的走；
重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。中結(jié)束部 分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計 一年級體育課教案
時間第六周第二節(jié)課型一課時
內(nèi)容
1、走：用各種正確姿勢的走；
2、游戲：迎面接力；
目的1、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
2、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的速度和奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
小基本部分
一、用各種正確姿勢的走： 重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
二、游戲： （迎面接力）規(guī)則：
1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。
2、發(fā)出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。 中結(jié)束部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計
第 課時
內(nèi)容
1、隊列：報數(shù)；
2、復(fù)習走：各種姿勢的走；
目的1、通過這節(jié)課的學習，可以培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。
2、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。
3、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、隊列： （報數(shù)）
重點：聲音、短處、宏亮。
難點；連貫、精神飽滿。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基
本部分
三、走：各種姿勢的走；
重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計
第課時
內(nèi)容
1、韻律活動；
2、隊列：報數(shù)
目的1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。
2、學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。
3、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 10小基本部分
一、韻律活動 節(jié)奏，游戲 形式：
本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進行游戲。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中基本部分
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 分
一、隊列： （報數(shù)）
重點：聲音、短處、宏亮。
難點；連貫、精神飽滿。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計預(yù)計 一年級體育課教案 第課時
內(nèi)容
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲；
目的1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質(zhì)和平衡能力。
2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 第課時
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、技巧： （前滾翻）
重點：團身緊，兩手及時堆墊子。
難點：滾動圓滑，方向要正。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中基本部分
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 游戲：
（跳墊子游戲；）規(guī)則：
1、必須擊掌或發(fā)出后能起跳。
2、墊子倒后要扶起后能起跳。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計墊子20塊，四個標志物。預(yù)計
第課時
時間：
內(nèi)容
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：換物賽跑；
目的1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質(zhì)和平衡能力。
2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。
3、教育學生對工作認真負責的精神和遵守規(guī)則。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、技巧： （前滾翻）
重點：團身緊，兩手及時堆墊子。
難點：滾動圓滑，方向要正。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
4、找好學生表演做示范。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
一、游戲： （換物賽跑）規(guī)則：
1、必須擊掌或發(fā)出后能起跑。
2、交換不能傳遞不許拋接。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。 中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計墊子20塊。四個標志物?？趲?0個。預(yù)計 一年級體育課教案 第課時
內(nèi)容
1、勞動模仿操；
2、游戲：迎面接力；
目的10、通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。
11、提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確性。
12、培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：原地轉(zhuǎn)法。
2、拍手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、勞動模仿操： 重點：動作的協(xié)調(diào)性。難點：動作的準確性。
7、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
8、教師做分解和完整動作示范。
9、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲： （迎面接力）
規(guī)則：
3、教師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。
4、起跑前不許堆拉人。
4、找學生表演。
4、教師講解游戲要求和規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。 小場地設(shè)計
接力棒4個標志物4個
第 課時
內(nèi)容
1、勞動模仿操；
2、游戲：換物接力；
目的1、通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確性。
小學體育優(yōu)秀教案
3、培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、復(fù)習：模仿操：
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、勞動模仿操： 重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
5、教師講解動作方法和要求。
6、教師做完整正確的示范。
7、教師個別指導。
5、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)
6、學生集體練習。
7、學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
基本部分難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲： （換物接力）規(guī)則：
1、交換物品必須放好才能起跑。
2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。
4、找學生表演。
4、教師講站隊的要求。
5、學生練習，教師指導。
6、教師評定。
8、精神飽滿動作輕松整齊一致
4、學生認真聽講要求。
5、學生練習。
6、分組練習。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
3、教師總結(jié)本次課的情況。
4、下課。
3、認真聽講情緒飽滿。
4、下課。 小場地設(shè)計 四個小桶 20個口袋
教學回顧
第 課時
時間：
內(nèi)容
1、隊列：齊步走-立定；
2、復(fù)習勞動模仿操；
目的1、通過本次課的學習，培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂的動作。
2、培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。
3、提高學生的模仿能力。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：原地踏步立定。
2、拍手操
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、隊列： 齊步走-立定
重點：走時要輕松自然。難點：整齊一致協(xié)調(diào)。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2小學一年級美術(shù)教案、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、勞動模仿操： 重點：動作的協(xié)調(diào)性。
難點：動作的準確性。
4、找學生表演。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、師給學生個別指導。 4神飽滿動作輕松整齊一致 1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
3小場地設(shè)計教學回顧
第課時
時間：
內(nèi)容游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的13、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第九套廣播操的要領(lǐng)及動作。
14、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
15、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列： （慢跑）
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
1、教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。
2、跳錯了就換人。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。 分組比賽。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲： （挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
4、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
5、追拍時不得用力堆人。
6、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
6、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
小場地設(shè)計呼啦圈4個 標志物4個 教學回顧
第 課時
時間：
內(nèi)容
1、隊列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
目的4、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。
5、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
6、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：慢跑，蛇形跑。
2、小學體育教學設(shè)計拍手操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 小基本部分
一、隊列：（走圓形）重點：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點：走的要圓。
4、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
5、教師做分解和完整動作示范。
6、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng) 2學生集體練習。3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 基本部分
二、游戲：
（十字接力）規(guī)則：
1、不許跨進圓圈內(nèi)。
2、接力棒不許拋接棒。
3、完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
4、找學生表演。
4、教師講解游戲要求和規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
4、學生認真聽講游戲規(guī)則。
5、學生練習比賽。
6、分組比賽。
中結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。小場地設(shè)計接力棒4個 標志物4個教學回顧
時間第十一周第二節(jié)課型一課時
內(nèi)容
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
目的4、通過本次課的學習，使學生學會立臥撐的動作，使學生增強身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。
5、發(fā)展學生奔跑的能力和下肢的能力。
6、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。 順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強 準備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：慢跑、圓形跑。
2、模仿操。
3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
人教版小學體育教案模板 篇8
人教版小學語文教案
教案是教師為順利而有效地開展 教學活動，根據(jù)教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況，下面是為大家推薦小學語文教案的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
人教版小學語文教案：比尾巴
1．認識6個生字和9個認讀字。
2．正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子，背誦課文。
3．知道課文寫了哪幾種小動物，并了解它們尾巴的特點。
1．正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子，背誦課文。
2．知道課文寫了哪幾種小動物，并了解它們尾巴的特點。
教學難點：
1．學會朗讀疑問語氣的句子。
2．了解動物尾巴的特點。
一、復(fù)習檢查
1．出示音節(jié)：shu0 du3n xi4ng bi3n qu8 zu@
2．讀字卡片：子
二、談話導入
電腦出示北京動物園門口圖。你們看這是哪兒呀！老師今天帶你們到動物園看一看好嗎？電腦出示6種小動物。你們看看有幾種小動物呀！他們都是誰呀？板書：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。它們來到一起想玩兒一個“比尾巴”的游戲。這幾個小動物是怎樣比尾巴的，它們的屐收有什么特點呢？請同學們打開書看一看。
三、初讀課文，讀準字音。
1．借助漢語拼音自由地小聲讀課文，注意把每個字的音讀準確。
2．學生再次自由讀課文，要求：在課文中畫出生字和會認字，把生字和要求會認的字多讀幾遍。
3．同桌的兩個學生輪流讀，相互正音。
4．教師出示卡片，檢查6個生字和9個會認字的字音認讀情況。對于學生難讀準的“長、傘”、“短、兔、松、鼠”的音，應(yīng)多讀，重點指導。
四、朗讀課文，理解課文。
1．大家看看這課共有幾個自然段？
2．學習
一、二自然段。
自己出聲讀讀這兩段，讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？
認識問號。
師講：第一自然段中的每句話最后都是這樣的標點符號“？”。這個標點叫問號。凡是句尾有問號的句子就表示問話，讀的時候語調(diào)上揚，要讀出問話的語氣。
指導讀第一段。
①教師范讀第一段。
②學生自己練習讀。
③同桌互讀，相互糾正。
④指名讀。
指導讀第二段，電腦出示猴子圖、兔子圖、松鼠圖。
①請一名同學讀第一段，讀出問話的語氣。
②請大家看圖回答，語調(diào)要讀得平緩，肯定。
③同桌同學對讀，一人問，一人答。
④猴子的尾巴有什么特點？板書：長
⑤兔子的尾巴有什么特點？板書：短
⑥讓學生知道“長和短”是意思相反的詞。
⑦松鼠的尾巴什么樣呀？像什么呀？
⑧松鼠的尾巴好像一把傘，對“好像”一詞是怎樣理解的？板書：像一把傘。
背誦第一、二段
①同桌同學讀第一、二段的問答句。
②指名一組同學對讀，學生評讀。
③看板書自己練習背誦。
④同桌背，指名背誦。
3．學習第三、四段。
自己出聲讀讀第三、四段。
第三段提出什么問題？第四段又是怎樣回答的？同桌同學一問一答。
請一組同學一問一答，其他同學評讀。
看圖說說公雞、鴨子、孔雀的尾巴有什么特點？板書：彎，扁，好看
師問：鴨子的尾巴扁，“扁”是指什么？
自己看板書練習背誦。
同桌互背。
4．練習背誦全文。
同桌同學互背，一人背問句，一人背答句，然后交換背。
請一組同學對背。
5．說說這6種小動物有什么特點？電腦先出示沒有尾巴的6種小動物，然后在圖下出示6種動物的尾巴，讓學生拖動電腦鼠標，做給動物找尾巴的游戲，調(diào)動學習積極性。
人教版小學語文教案:上中下大小
1．復(fù)習鞏固漢語拼音，正確朗讀兒歌，2．能看懂圖意，通過看圖讀兒歌，初步認識方位，懂得“上中下”是表示位置的，它們是在比較中確定的。
3．學會5個生字的音、形、義。
1．正確流利地朗讀兒歌，2．通過看圖讀兒歌，懂得“上中下”是表示位置的，它們是在比較中確定的。
3．學會5個生字的音、形、義。
一、復(fù)習導入
1．復(fù)習復(fù)習三拼音節(jié)xiǎo、jiān、xià、miàn
2．抽讀基本筆畫卡片。
3．抽讀學過的生字卡片。
4．導入新課：
板書：看圖讀拼音識字5
二、看圖，認識位置。
1．電腦出示p56圖，提問：這幾個小朋友在干什么？
2．你們玩過滑梯嗎？當時是什么樣的心情？仔細觀察圖，體會一下當時他們的心情是什么樣的？
3．你們能說說圖中的三個小朋友分別在滑梯的什么地方嗎？
4．點擊電腦鼠標出示“上、中、下”，讓學生讀一讀。
三、讀兒歌
1．請學生借助拼音讀兒歌，注意把字音讀準確。讀不準的音節(jié)畫上問號。
2．同桌同學互相讀，糾正讀音。
3．指名讀前三行。
4．這三個小朋友分別是誰呀！請同學們到圖前指一指。
5．師問：大明、小云和我能老在一個位置嗎？為什么呀？
6．同桌同學互讀后三行。
7．認識問號，告訴學生要讀出問的語氣，教師范讀，學生練習讀出問的語氣。
8．讓學生說說這句話是什么意思？
9．電腦演示
10．提問：“我”在哪里？為什么呀！
11．理解后朗讀兒歌，要求懂得正確、流利，讀出問的語氣。
四、學習生字的音、形、義
1．學習生字的音
在兒歌中標畫出生字，多讀幾遍。
同桌互讀生字卡片，比比誰讀得又快又準。
抽讀生字卡片，讓學生讀準音，認清形。讀后把卡片貼在黑板上。
進行猜字游戲
2．讓學生說自己用什么方法記住字形。
3．結(jié)合學生生活實際，通過組詞說句理解字義。
學生組詞說句
讀書中詞語卡片。
知道“上”和“下”，“大”和“小”是意思相反的詞。
五、小結(jié)
這節(jié)課同學們學得特別好！不僅讀得好，還學會了運用，真不簡單！
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