下面是范文網(wǎng)小編整理的《守財奴》教案7篇，供大家賞析。

《守財奴》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解葛朗臺這個典型人物的社會意義；

　　2.能夠鑒賞小說惟妙惟肖、入木三分的人物刻畫手法；3.樹立正確的財富觀，學(xué)會追求健康理性而幸福的生活。教學(xué)重點

　　分析葛朗臺這個人物形象的社會意義。

　　教學(xué)方法

　　講授法、舉例法、分析討論法。

　　授課過程

　　一、整體感知

　　1.作者作品及相關(guān)知識簡介：

　　巴爾扎克（1799—1850），18世紀(jì)到19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。

　　他生活在法國階級矛盾和階級斗爭十分尖銳復(fù)雜的時期，也是資產(chǎn)階級上升和封建貴族沒落的更替時期。他一生創(chuàng)作了大量的小說。他的小說集總稱為《人間喜劇》，共有90多部長、中、短篇小說，《歐也妮·葛朗臺》便是其中著名的一部?！度碎g喜劇》形象地反映了法國封建貴族階級的沒落，深刻地揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。意在表明它的內(nèi)容不僅具有包羅萬象的性質(zhì)，而且是對當(dāng)代法國社會的揭露和諷刺。“人間喜劇”忠實地記錄了從法國大革命、拿破侖帝政、波旁王朝復(fù)辟，知道七月王朝的法國歷史。它以資產(chǎn)階級的發(fā)跡興起與封建貴族的沒落沉淪為“中心圖畫”，充分描繪圍繞這一階級大變動所引發(fā)的整個社會的變化，淋漓盡致地展示金錢如何滲透到了各個領(lǐng)域，成為主宰一切的力量，以及人們對金錢的渴求、追逐、爭奪；金錢對人的靈魂的腐蝕和對人的命運的捉弄，令人觸目驚心。

　　《歐也妮·葛朗臺》就是“人間喜劇”中為我國讀者所熟知的一部代表作。

　　2.文章相關(guān)情節(jié)簡介：

　　索漠城里的銀行家拉格桑看中了葛朗臺的財產(chǎn)，想娶葛朗臺的獨生女歐也妮做兒媳。為了同樣的目的，替葛朗臺放債的公證人克洛許也想要把歐也妮嫁給他的侄兒——索漠初級裁判所所長。這兩家為了爭奪歐也妮展開了一場惡斗。在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺的家，葛朗臺與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送去印度去經(jīng)商。在臨別之際，為了幫助查理實現(xiàn)發(fā)夾還債的計劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當(dāng)葛朗臺知道女兒將積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關(guān)了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克洛許向他說明了利害關(guān)系，如果妻子死了，女兒有權(quán)繼承母親的財產(chǎn)。于是葛朗臺跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。

　　3.按故事情節(jié)的發(fā)展和記敘的順序，課文可以分為三個部分：

　　第一部分：葛朗臺愛財如命的本質(zhì)與奪取女兒梳妝匣的情景。

　　第二部分：葛朗臺剝奪女兒財產(chǎn)繼承權(quán)的經(jīng)過。

　　第三部分：葛朗臺之死和至死不變的性格。

　　二、探究交流

　?。ㄒ唬╊}意探究：什么叫“守財奴”？文中涉及到的“財”有哪些？葛朗臺又是如何“守”的?怎樣理解《守財奴》的“奴”字？

　　1．什么叫“守財奴”？

　　2．文中涉及到的“財”有哪些？

　　3．葛朗臺又是如何“守”的?

　　4．怎樣理解《守財奴》的“奴”字？

　　（二）小說是怎樣描寫葛朗臺搶奪梳妝匣的？

　　1．當(dāng)葛朗臺無意中看到查理寄放在女兒這里的金光閃閃的匣子的時候，他的第一個反應(yīng)是什么？

　　2．接下來有哪兩個動作？

　　3．作者在第一段已經(jīng)給他下了一個怎樣的評語？

　　4．歐也妮是如何阻止父親的？葛朗臺是怎么說和做的？

　　5．葛朗臺為何最后又把梳妝匣還給了女兒？

　?。ㄈ┬≌f是通過哪些具體的.動作、神情描寫來表現(xiàn)葛朗臺巴結(jié)、誘哄女兒的——騙取財產(chǎn)繼承權(quán)的？

　　1．為何用“攙”？

　　2．“差不多是很慈祥了。”差不多，差哪一點？

　　3．他常在女兒面前哆嗦，他為什么哆嗦？

　　4．“咱們中間可有些小小的事得辦一辦?！睘楹斡谩靶⌒　?？

　　5．“乖乖，這可不是我的事?！肆_旭，你告訴她吧?！睘槭裁匆尶肆_旭來告訴女兒？

　　（四）在看守密室一節(jié)，小說側(cè)重對葛朗臺的哪些方面進(jìn)行描寫的？

　　1．葛朗臺已經(jīng)80多歲了，生命快要走到盡頭了，這時歐也妮是怎樣對待他的？可葛朗臺關(guān)心的是什么？

　　2．通過哪些生動具體的語言來表現(xiàn)葛朗臺性格的？

　　3．這個人快死了，女兒這樣照顧他，他心里有沒有暖和？有沒有父女感情？

　　（五）小說是怎樣描寫葛朗臺生命的最后時刻的？

　　1．臨死的時候看到鍍金的十字架，葛朗臺做出什么樣駭人的動作？

　　2．葛朗臺在臨死的時候給女兒留下的遺囑是什么？如何理解葛朗臺這句臨終遺言？

　?。┰鯓永斫狻妒刎斉返摹芭弊?？

　　A、引導(dǎo)思考：《項鏈》中瑪?shù)贍柕聤^斗了10年才償還清了一掛36000法郎的項鏈，而葛朗臺的財產(chǎn)達(dá)20xx萬法郎之多，需要一個資本主義社會的中產(chǎn)階級奮斗5000年。但是葛朗臺除了有那些錢外，可以說是一無所有。葛朗臺占有金錢卻不懂得享受金錢可能帶給他的樂趣，他支配金錢又被金錢所支配，他既是金錢的主人，又是金錢的奴隸。從某種意義上來說，葛朗臺很窮，窮得只剩下錢了。

　　尤為可嘆的是，是錢葬送了葛朗臺的命，而這些錢葛朗臺一分也帶不走。

　　B、把握主題：通過對葛朗臺這個極端貪婪、極端吝嗇的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶形象的描寫，深刻地揭示了原始資本積累期間人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

　　C、啟迪思維：現(xiàn)實生活中，我們很多人都沒有他那么多的錢，但是我們有的是和父母兄妹的親情、和同學(xué)朋友的友情、和老師的師生情……這些都是用金錢無法買到的。我們擁有許多非常寶貴的東西，它們都是一些無價之寶，將伴隨著我們的一生甚至我們后來的人。說到這里，有一個很古老的填空題，請大家做一做：

　　題目：金錢能買到……，但買不到……

《守財奴》教案2

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　?。保R記

　?。痢皥?zhí)著”．“憔悴”．“恬退隱忍”等詞的音形義

　　Ｂ關(guān)于巴爾扎克及《人間喜劇》

　?。玻斫夥治?/p>

　?。列≌f的情節(jié)結(jié)構(gòu)

　?。峦ㄟ^個性化的語言，動作，傳神的細(xì)節(jié)去分析人物形象

　?。常\用：人物速描的寫作

　　〖教學(xué)設(shè)想

　　１．兩課時完成，第一課時把握小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)及整體閱讀訓(xùn)練，第二課時分析人物形象

　?。玻鄬τ凇蹲８！反苏n閱讀難度低些，難點是如何將學(xué)生的閱讀由葛朗臺的吝嗇．守財而導(dǎo)向金錢對人性的扭曲這一深刻主題上來

　?。常斜匾a(bǔ)充之前的相關(guān)情節(jié)

　　〖教學(xué)過程

　　一．導(dǎo)入

　　關(guān)于人間喜劇及選文之前的相關(guān)情節(jié)

　　二．整體閱讀，圈點批注

　　情節(jié)．人物描寫．動詞與形容詞的運用．關(guān)鍵語句

　　三．整體閱讀檢測

　?。ㄒ唬┱莆障铝屑狱c詞的音形義

　　面面相覷彌留

　　逆情背理執(zhí)著

　　恬退隱忍箍桶匠

　　癖好輕手躡腳

　　憔悴撬

　　（二）簡答

　?。保饕宋锸?/p>

　?。玻鹄逝_的幸福

　?。常≌f圍繞一個什么矛盾沖突展開？

　?。矗裁吹胤绞切≌f的開端部分？

　?。担髡哂昧四切┦录ケ憩F(xiàn)葛朗臺是一個守財奴？

　?。叮页鲞@些事件的起點，用相同的類型的短語概括出來，作為小標(biāo)題。

　　四．分析情節(jié)結(jié)構(gòu)討論上面５．６兩題

　　板書總結(jié)

　　交代葛朗臺其人：執(zhí)著狂．占有狂．癡情．癖好

　　揭示矛盾沖突：對待家庭財產(chǎn)的態(tài)度

　　搶奪愛財

　　發(fā)現(xiàn)梳妝匣惜金如命

　　搶奪

　　交回

　　誘騙繼承權(quán)騙財

　　提出

　　誘騙狡猾欺詐

　　騙到

　　看守密室

　　守護(hù)金子守財

　　兌換金子

　　結(jié)局

　　臨死抓法器貪婪執(zhí)著

　　臨終囑咐

　　討論：我們常說小說的情節(jié)安排要做到波瀾起伏，松弛適度，緩急結(jié)合，試分析本文是如何體現(xiàn)這一點的，情節(jié)有哪些波折．

　　三次沖突－－－－－財產(chǎn)的搶取與占有

　　四次緩和－－－－財產(chǎn)的保護(hù)與死守

　　五個轉(zhuǎn)折點

　　五．練習(xí)

　　見一課一練

　　六．課外練習(xí)

　?。保⒈疚牡娜宋锩鑼?/p>

　?。玻嚤容^此文與祝?？坍嬋宋锼褂梅椒ǖ漠愅?/p>

　　第二課時

　　〖教學(xué)要點

　　理解小說的個性化的人物語言，生動的人物動作描寫和傳神的細(xì)節(jié)，人物的性格與小說的主題

　　〖教學(xué)過程

　　一．檢查練習(xí)

　　二．理解小說個性化的語言描寫

　?。保釂枺焊鹄逝_的身份是一個暴發(fā)戶．投機(jī)商．他愛財如命的性格從文中哪些語言中表現(xiàn)出來。

　?。粒矸?/p>

　　美麗的金洋

　　這交易劃得來

　　我按月付你一百法郎的大利錢

　　你把欠我的還了我，咱們兩訖了

　　這才叫公平交易，人生是交易

　　Ｂ．性格

　　簡直是反動派抹自己的脖子

　　要不要花很多的錢

　　我有我的傷心事

　　即使要我一百兩百法l也行

　　我不能讓事情擱在兒牽腸掛肚

　　這樣好教我心里暖和

　　把一切照顧得好好的

　　總結(jié)：人物語言要表現(xiàn)人物的身份與性格

　?。玻懻撜n后練習(xí)三

　　三：討論生動的動作描寫

　　精讀“搶奪梳妝匣”“臨終抓法器”兩節(jié)

　　三．討論傳神的細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)描寫：對人物性格．肖像．語言．行動．心理．及環(huán)境所作的細(xì)微、具體的描繪，能生動具體地表現(xiàn)事物的特征．

　　四．總結(jié)．小說的主題

　　五．比較、鑒賞與評價

　?。保疚闹谐苏鎻恼Z言、動作等角度去表現(xiàn)葛朗臺以外，還用了側(cè)面表現(xiàn)，從文中找出這些實例加以分析

　?。玻≌f以＿＿＿為主要的表達(dá)方式，但小說中也可以有議論，小說中的議論往往用來評價人物、事件，往往表現(xiàn)了作者的意愿與態(tài)度，請從文中找出議論性的句子，并加以分析，體會這些議論的作用及表達(dá)效果

　?。玻c我的叔叔于勒進(jìn)行比較閱讀

　　參考角度Ａ主題Ｂ人物形象Ｃ塑造人物的方法

　　七、練筆布置

　　人物描寫，寫一個執(zhí)著于某一事物的人，側(cè)重于語言與動作

《守財奴》教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┳屑?xì)體會葛朗臺的富有個性的語言和生動的動作描寫，分析葛朗臺的性格特征；

　　（二）深刻理解馬克思、恩格斯說的：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。”“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有任何別的聯(lián)系了?！?/p>

　　二、難點、重點分析

　?。ㄒ唬└鹄逝_個性化的動作和語言表現(xiàn)了什么？

　　分析：葛朗臺為了金子（財產(chǎn)），葬送了妻子的生命，斷送了女兒的幸福，破壞了家庭的和睦，最后連自己也被金錢送進(jìn)了墳?zāi)?。通過這些細(xì)節(jié)描寫，作者成功地塑造了一個虛偽、兇狠、愛財如命、貪婪成癖的守財奴形象，學(xué)生對“看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執(zhí)著狂”就有了具體完整的印象。這時再引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思、恩格斯指出的“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系”就比較容易了。而且，小說顯示資本主義社會人與人之間的金錢關(guān)系的主題也就會牢牢地扎進(jìn)學(xué)生的心里，從而明確金錢主宰一切是資本主義社會的基本特征，對“金錢萬能，金錢萬惡”有更深刻的認(rèn)識。

　?。ǘ┍疚牡纳鐣饬x在哪里？

　　分析：我們簡略地回顧一下全文的故事情節(jié)：開端就交待了葛朗臺的性格特點以及他與女兒的矛盾沖突；接著作者在刻畫他愛財如命的性格特點過程中，描寫他與女兒之間沖突的第一回合：為了占有金子，他不顧女兒的愛情，不顧妻子的病苦，不顧傭人的勸說，眼睛里只有金子。直到聽到“太太死過去了”，唯恐失掉太太的財產(chǎn)，他才放開了梳妝匣。葛朗臺與女兒之間的矛盾沖突的第二回合是圍繞繼承權(quán)展開的。葛朗臺在他太太尸骨未寒的當(dāng)天，就迫不及待地提出了繼承權(quán)問題。為了繼承權(quán)，他變得失去了常態(tài)，“在女兒面前打哆嗦”；他可以當(dāng)面撒謊，把一個要他命的重大問題，說成區(qū)區(qū)小事；他可以誘以小惠。假意許諾“按月付……大利錢”；他掩蓋事實真相，甚至阻止公證人說明其中的利害關(guān)系?？傊?，在他的眼中，“人生就是一件交易”，父女之情，家庭關(guān)系，倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。要完成這項交易，就要撒謊，就要欺騙，就要玩弄手段，就要不顧廉恥，即使對自己的親生女兒，也不例外，直到“利用女兒的感情占了便宜”，他才心滿意足。綜上所述，葛朗臺與他女兒之間的關(guān)系，就是如馬克思、恩格斯所說的那種赤裸裸的金錢關(guān)系。而作者所著力刻畫的葛朗臺這個典型人物形象，就不是一個葛朗臺了，而是他所代表的那一類人的最基本的待征，即資產(chǎn)階級的典型特征。其社會意義就在于此。

　　三、教學(xué)過程設(shè)計

　?。ㄒ唬?dǎo)入新課。

　　請同學(xué)們自讀題注，然后補(bǔ)充以下兩點：

　　第一，《人間喜劇》是作者連續(xù)創(chuàng)作的九十余部小說的總稱，這是一部規(guī)模龐大、描寫細(xì)膩、內(nèi)容豐富的文學(xué)巨著，它廣泛而深刻地反映了19世紀(jì)上半期法國的社會生活，無情地揭露了資產(chǎn)階級的自私貪婪、卑鄙丑惡，以及資本主義社會中人和人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。

　　第二，與課文相關(guān)的情節(jié)。

　　索漠城里的銀行家格拉?？粗辛烁鹄逝_的財產(chǎn)，想娶葛朗臺的獨生女兒歐也妮做兒媳。為了同樣的目的，替葛朗臺放債的公證人克羅旭也想要把歐也妮嫁給他的侄兒——索漠初級裁判所所長。這兩家為了爭奪歐也妮展開了一場惡斗。在歐也妮23歲生日的晚上，他們都到了葛朗臺家，在葛朗臺太太和歐也妮面前獻(xiàn)殷勤。也就在這天晚上，葛朗臺的侄子——一個巴黎的花花公子查理，因為父親破產(chǎn)而投奔葛朗臺家。查理與歐也妮一見鐘情，并私訂終身。但葛朗臺不肯把女兒嫁給一個破落戶，于是把查理送往印度去經(jīng)商。在查理向歐也妮告別之際，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也把母親留下的一個貴重、精美的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當(dāng)葛朗臺知道女兒把金錢送給查理以后，家庭里掀起了一場從未有過的風(fēng)波，在這次家庭沖突中，葛朗臺大發(fā)雷霆，歐也妮吃盡了苦頭，她母親也被折磨至死，她又被父親哄騙放棄了母親財產(chǎn)的繼承權(quán)。（這是小說的高潮，課文節(jié)選的就是這一部分。）葛朗臺死后，歐也妮繼承了全部家產(chǎn)。但是，在印度賺了一筆錢又回到巴黎的查理，卻拋棄了歐也妮，要與名門貴族攀親。歐也妮忍受了命運又一次的打擊，幽居獨處，過著清冷、孤獨的生活。

　?。ǘ┭辛?xí)新課。

　　1．在學(xué)生閱讀注釋的基礎(chǔ)上介紹作者。

　　巴爾扎克是18世紀(jì)到19世紀(jì)法國著名的現(xiàn)實主義作家，他生活在法國階級矛盾和階級斗爭十分尖銳復(fù)雜的時期，也是資產(chǎn)階級上升和封建貴族沒落的更替時期。他一生創(chuàng)作了大量的小說。他的小說集總稱為《人間喜劇》，共有90余部長、中、短篇小說，《歐也妮·葛朗臺》便是其中著名的一部?！度碎g喜劇》形象地反映了法國封建貴族階級的沒落，深刻地揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。恩格斯指出：巴爾扎克對現(xiàn)實關(guān)系具有深刻的理解，給我們提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越歷史。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀第1段，思考：守財奴是怎樣的人？課文第1段中有哪些語句表現(xiàn)了葛朗臺的性格？

　　明確：守財奴是指那種貪財無厭、吝嗇成癖的人。這段中“吝嗇”、“執(zhí)著狂”、“專制”三個詞語準(zhǔn)確地點明了葛朗臺的性格。“執(zhí)著”本是佛教用語，后泛指專注于某一種事物而不能解脫，用“執(zhí)著狂”來反映葛朗臺對金錢如癡如醉，瘋狂迷戀，真是最恰當(dāng)了。關(guān)鍵的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執(zhí)著狂。”課文在第1段里就交待了葛朗臺的性格，使我們對他有了一個初步的了解，而下面的情節(jié)就是對開頭這些語句的最好注釋。

　　3．學(xué)生速讀全文，根據(jù)小黑板或幻燈提示完成情節(jié)表。（見附錄）

　　師生共同討論完善。

　　講析：隨著情節(jié)的展開，葛朗臺的情緒和表現(xiàn)是多變的，但有一點始終沒變，就是金錢至上，貪婪吝嗇的特點始終沒有變，淋漓盡致地反映出葛朗臺這個“占有金子”的“執(zhí)著狂”的丑惡本質(zhì)。

　　4．講析課文第二部分。

　　學(xué)生看書，思考：“那簡直是抹自己的脖子”指什么？可他為什么又要向女兒屈服？

　　明確：“抹脖子”這是一句個性化的語言，誰要想從葛朗臺手里拿走一點錢，或者要對女兒報告財產(chǎn)數(shù)目，拍賣財產(chǎn)，那等于是抹他的脖子。為了到死也把財產(chǎn)抓在手里，他決意向女兒屈服討好。

　　提問：可是為什么葛朗臺見到金匣子就忘了一切呢？作者是怎樣描寫葛朗臺動作語言的？

　　討論歸納：這個“執(zhí)著狂”一見到金子就頭腦發(fā)熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”，當(dāng)歐也妮想搶回梳妝匣時，他是手臂“擺”，使勁“推”，表現(xiàn)出對金子的強(qiáng)烈的欲望和狂熱。語言上三次重復(fù)“金子”，并說“這交易劃得來”。這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌金子時發(fā)出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣?。這暴露了他把人與人之間的一切關(guān)系都看成交易的骯臟靈魂。

　　提問：為什么太太暈倒，葛朗臺態(tài)度就變了呢？是不是他關(guān)心憐愛妻子呢？

　　明確：葛朗臺太太暈倒后，葛朗臺的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，語言是“下次決不了”，“咱們講和啦”，“你要什么有什么”等，動作是扔梳妝匣，吻妻子的手，拿出金路易，擁抱女兒。真是巴結(jié)討好一起來，誘哄發(fā)誓不間斷。但我們透過這裝模作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn)，他只是擔(dān)心妻子突然死去，唯恐失掉太太的財產(chǎn)。他貪財吝嗇的本質(zhì)并沒有變，而且還可以看出他的虛偽狡詐，根本不是關(guān)心妻子。

　　5．講析葛朗臺太太生病的一部分。

　　提問：同學(xué)們仔細(xì)閱讀有關(guān)語句，看一看在妻子病倒后葛朗臺是不是真的良心發(fā)現(xiàn)，有了轉(zhuǎn)變呢？

　　明確：葛朗臺只是表面虛情假意，本質(zhì)沒有變。我們可以從有關(guān)語句中看出：醫(yī)生來時，先問“要不要花很多錢”，為了表示自己救妻子的決心，“即使要我一百兩百法郎也行?！睋碛邪偃f家產(chǎn)的葛朗臺盡管不愿妻子死去，但決不肯多花一點錢，最多也只是一兩百法郎。說明葛朗臺真正關(guān)心的只有一個“錢”字。

　　6．小結(jié)：課文至此，情節(jié)是跌宕多變，環(huán)環(huán)緊扣。作者通過人物個性化的語言和動作，在多變中將守財奴貪婪吝嗇的本質(zhì)刻畫得入木三分。

　　7．講析騙取繼承權(quán)一部分。

　　學(xué)生默讀，思考：太太死后，葛朗臺有哪些變化呢？為什么會有這些變化呢？

《守財奴》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、通過課文學(xué)習(xí)，認(rèn)識葛朗臺這一藝術(shù)形象的特征及其在世界文學(xué)史上的典型意義和價值。

　　二、品味巴爾扎克在刻畫“葛朗臺”這一形象中所運用的夸張的漫畫式手法。

　　重點難點：

　　重點：通過作品中對人物細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫，分析把握“葛朗臺”這一形象的性格特征。

　　難點：認(rèn)識葛朗臺這一藝術(shù)形象的特征及其在世界文學(xué)史上的典型意義和價值。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　《儒林外史》中有個人物叫嚴(yán)監(jiān)生，非常吝嗇，在他臨死時，只因為家里點著兩盞燈，總不瞑目，直到老婆將其中一盞燈吹滅了，他才放心死去。鄭廷玉的元雜劇《看錢奴》中也有一個為富不仁的財主，叫賈弘義，一日想烤鴨吃，卻舍不得花錢買，便趁機(jī)揩一手油，回家來一頓飯?zhí)蛞粋€手指頭，已經(jīng)舔了四個了，沒想到睡覺時被狗舔了最后一個手指頭，結(jié)果心疼得一病不起。

　　在世界文學(xué)史上有四大吝嗇鬼形象。他們是英國戲劇家莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克。法國劇作家莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴貢、俄國小說家果戈里《死魂靈》中的潑留希金，法國小說家巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺。在這四個吝嗇鬼中最生動、最逼真，可以說是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的，就是葛朗臺。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)節(jié)選自巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》的課文《守財奴》。

　　二、介紹作者。

　　巴爾扎克是19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。一生創(chuàng)作96部長、中、短篇小說和隨筆，總名為《人間喜劇》。其中代表作為《歐也妮·葛朗臺》、《高老頭》。

　　三、簡介故事情節(jié)

　　1、了解《歐也妮葛朗臺》中課文之前的故事梗概：

　　2、與本文有關(guān)的情節(jié)。

《守財奴》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解作品主人公葛朗臺的性格特征；

　　2、把握作品的主題，深入理解人物形象的思想意義；

　　3、訓(xùn)練學(xué)生通過分析動作、語言及細(xì)節(jié)把握人物性格的能力；

　　4、引導(dǎo)學(xué)生品味含義雋永的詞語深入理解作品的思想意義，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　1、梳理作品主要情節(jié)

　　讓學(xué)生快讀閱讀全文，之后梳理作品的主要情節(jié)。

　　學(xué)生總結(jié)后教師小結(jié)：

　　作品圍繞葛朗臺“愛財—騙財—守財”這一線索，設(shè)置了三個主要情節(jié)：

　?。?）搶奪梳妝匣

　　（2）誘騙繼承權(quán)

　?。?）看守密室

　　2、分析主要情節(jié)，欣賞細(xì)節(jié)描寫，把握人物特點

　?。?）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀“搶奪梳妝匣”部分

　　（2）討論

　?、僬页雒鑼懜鹄逝_動作的細(xì)節(jié)。

　?。ā吧碜右豢v，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒”）

　?、谶@些動作與他的年齡是否相符？找出其他情節(jié)中類似的描寫。

　　（“在兒女面前哆嗦”“熱烈地、緊緊地?fù)肀彼狼跋氚彦兘鹗旨茏ピ谑掷铮鹊?，這些都是與其年齡不相符的動作）

　?、廴绻麤]有“搶奪”這一情節(jié)，對表現(xiàn)人物有什么影響？

　?。ā皳寠Z”這一情節(jié)生動而真實地描寫了葛朗臺瘋狂攫取錢財?shù)某髴B(tài)，表現(xiàn)了葛朗臺貪婪、兇狠、自私的特點。這場風(fēng)波以太太暈過去為轉(zhuǎn)機(jī)，加速了太太的死亡，推動了情節(jié)向前發(fā)展，使故事情節(jié)跌宕起伏。）

　　3、分析葛朗臺的語言，揭示人物性格

　?、佟澳呛喼笔悄ㄗ约旱牟弊?！”

　?。ㄒ曞X如命）

　　②“噢，是真金！金子！……這交易劃得來，小乖乖！”

　　（人與人之間就是金錢關(guān)系）

　?、邸澳憧醋〗鹱樱　脕矸旁谖颐媲?！”

　　（至死不變的貪欲）

　?、堋鞍岩磺姓疹櫟煤煤玫模侥沁厑硐蛭医粠?！”

　?。▽疱X的占有狂，十足的守財奴）

　　4、總結(jié)、拓展

　　結(jié)合課文練習(xí)三，進(jìn)一步領(lǐng)會作品的思想意義。

　　教案點評：

　　通過理清小說情節(jié)脈絡(luò)，品味、鑒賞小說中生動傳神的語言、動作、細(xì)節(jié)描寫，深入理解葛朗臺形象，進(jìn)而把握文章主題。

　?。ǘ?/p>

　　導(dǎo)入

　　在世界文壇上，有一些文學(xué)大師們創(chuàng)作小說中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影響，他們早已超出國界，引起了各國讀者的共同興趣，守財奴葛朗臺就是其中之一。今天我們就來學(xué)習(xí)巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》的節(jié)選《守財奴》。

　　指導(dǎo)預(yù)習(xí)

　　學(xué)生認(rèn)真閱讀“預(yù)習(xí)提示”和注釋①。了解課文要點和作者情況，要求學(xué)生圈點勾畫，找出重點。

　　研習(xí)新課

　　1、在學(xué)生閱讀注釋的基礎(chǔ)上介紹作者。

　　巴爾扎克是18世紀(jì)到19世紀(jì)法國著名的現(xiàn)實主義作家，他生活在法國階級矛盾和階級斗爭十分尖銳復(fù)雜的時期，也是資產(chǎn)階級上升和封建貴族沒落的更替時期。他一生創(chuàng)作了大量的小說。他的小說集總稱為《人間喜劇》，共有90幾部長、中、短篇小說，《歐也妮·葛朗臺》便是其中著名的一部?！度碎g喜劇》形象地反映了法國封建貴族階級的沒落，深刻地揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。恩格斯指出：巴爾扎克對現(xiàn)實關(guān)系具有深刻的理解，給我們提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越歷史。

　　2、簡介與本文有關(guān)的情節(jié)。

　　在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺的家，歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際，為了幫助查理實現(xiàn)發(fā)財還債的計劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當(dāng)葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關(guān)了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克羅旭向他說明了利害關(guān)系，如果妻子死了，女兒有權(quán)繼承母親的財產(chǎn)。于是葛朗臺跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。

　　3、學(xué)生速讀全文，根據(jù)小黑板或幻燈提示完成情節(jié)表。

　　師生共同討論完善。

　　講析：隨著情節(jié)的展開，葛朗臺的情緒和表現(xiàn)是多變的，但有一點始終沒變，就是金錢至上，貪婪吝嗇的特點始終沒有變，淋漓盡致地反映出葛朗臺這個“占有金子”的“執(zhí)著狂”的丑惡本質(zhì)。

　　4、講析課文第二部分。

　　學(xué)生看書，思考：“那簡直是抹自己的脖子”指什么？可他為什么又要向女兒屈服？

　　明確：“抹脖子”這是一句個性化的語言，誰要想從葛朗臺手里拿走一點錢，或者要對女兒報告財產(chǎn)數(shù)目，拍賣財產(chǎn)，那等于是抹他的脖子。為了到死也把財產(chǎn)抓在手里，他決意向女兒屈服討好。

　　提問：可是為什么葛朗臺見到金匣子就忘了一切呢？作者是怎樣描寫葛朗臺動作語言的？

　　討論歸納：這個“執(zhí)著狂”一見到金子就頭腦發(fā)熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”，當(dāng)歐也妮想搶回梳妝匣時，他是手臂“擺”，使勁“推”，表現(xiàn)出對金子的強(qiáng)烈的欲望和狂熱。語言上三次重復(fù)“金子”，并說“這交易劃得來”。這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌金子時發(fā)出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣?。這暴露了他把人與人之間的一切關(guān)系都看成交易的骯臟靈魂。

　　提問：為什么太太暈倒，葛朗臺態(tài)度就變了呢？是不是他關(guān)心憐愛妻子呢？

　　明確：葛朗臺太太暈倒后，葛朗臺的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，語言是“下次決不了”，“咱們講和啦”，“你要什么有什么”等，動作是扔梳妝匣，吻妻子手，拿出金路易，擁抱女兒。真是巴結(jié)討好一起來，誘哄發(fā)誓不間斷。但我們透過這裝模作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn)，他只是擔(dān)心妻子突然死去，唯恐失掉太太的財產(chǎn)。他貪財吝嗇的本質(zhì)并沒有變，而且還可以看出他的虛偽狡詐，根本不是關(guān)心妻子。

　　5、講析葛朗臺太太生病的一部分。

　　提問：同學(xué)們仔細(xì)閱讀有關(guān)語句，看一看在妻子病倒后葛朗臺是不是真的良心發(fā)現(xiàn)，有了轉(zhuǎn)變呢？

　　明確：葛朗臺只是表面虛情假意，本質(zhì)沒有變。我們可以從有關(guān)語句中看出：醫(yī)生來時，先問“要不要花很多錢”，為了表示自己救妻子的決心，“即使要我一百兩百法郎也行?！睋碛邪偃f家產(chǎn)的葛朗臺，盡管他不愿妻子死去，但決不肯多化一點錢，最多也只是一兩百法郎。說明葛朗臺真正關(guān)心的只有一個“錢”字。

　　6、小結(jié)：課文至此，情節(jié)是跌宕多變，環(huán)環(huán)緊扣。作者通過人物個性化的語言和動作，在多變中將守財奴貪婪吝嗇的本質(zhì)刻畫得入木三分。

　　布置作業(yè)

　　完成“思考和練習(xí)”三

　　第二課時

　　檢查作業(yè)

　　研習(xí)新課

　　1、講析騙取繼承權(quán)一部分。

　　學(xué)生默讀，思考：太太死后，葛朗臺有哪些變化呢？為什么會有這些變化呢？

　　明確：葛朗臺變得厲害，幾小時望著女兒，常在女兒面前打哆嗦，顯示出老態(tài)，聯(lián)系后文我們可以為這些古怪的行為找到答案：一切都是假像，只有想騙取繼承權(quán)才是實質(zhì)。

　　請三位學(xué)生分角色朗讀“好孩子……麻煩你照顧一下。”

　　提問：在騙取繼承權(quán)的過程中，葛朗臺又有哪些“精采的表演”呢？

　　討論歸納：先是吞吞吐吐，稱“有些小小的事得辦一辦”，連哄帶騙；接著是感情拉攏，故作苦相，“牽腸掛肚”，“受罪”；然后是惶恐緊張，“眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗”；再次是許愿哄騙“要化許多錢”，“按月100法朗”；最后是唯恐女兒翻悔，聲嘶力竭，“別多嘴”，“一言為定”。當(dāng)繼承權(quán)到手后，他是欣喜若狂，熱烈擁抱女兒。這一系列“精采”的表演暴露了他丑惡的靈魂。在葛朗臺的眼中，什么親人，什么感情都是無所謂的，只有錢財才是命根子。引導(dǎo)同學(xué)深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？

　　討論歸納：這是葛朗臺的世界觀，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭關(guān)系。倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢，可以撒謊，可以欺騙，可以不擇手段，可以不顧廉恥，即使親生女兒也不例外。這句話，概括出了資產(chǎn)階級人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了葛朗臺丑惡的靈魂。

　　2、講析葛朗臺臨死前這一部分。

　　學(xué)生自讀這一部分，勾畫重點，加上批注。

　　提問：葛朗臺風(fēng)癱后他的性格有沒有改變？有哪些動作和細(xì)節(jié)能反映他性格的？

　　討論歸納：沒有絲毫改變，病后他主要是看守密室。作者通過許多傳神的細(xì)節(jié)來反映他的性格：教人家把他的轉(zhuǎn)椅在壁爐與密室的門中間推來推去；聽到一點兒響動就要人家報告原委，連狗打呵欠都聽得見，到人家送租時，就一下由迷糊變得清醒；把鑰匙藏在背心里，不時用手摸一下。這些細(xì)節(jié)深刻傳神，反映出葛朗臺在風(fēng)癱的晚年依舊固守著那守財奴的本性。作者在語句中包含著辛辣的諷刺。

　　提問：葛朗臺在臨死前又是怎樣地表現(xiàn)呢？從中可以反映什么？

　　討論歸納：“裹緊被子”，生怕別人偷了東西，“幾小時用眼睛盯著金子”。尤其是做臨終法事的時候，當(dāng)金銀法器一出現(xiàn)，已經(jīng)死去幾小時的眼睛“立刻復(fù)活”，“肉瘤也最后動了一下”；還做了個駭人的姿勢想把鍍金十字架抓在手里，還要吩咐女兒：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳?！边@些語言、動作和細(xì)節(jié)描寫得入木三分，深刻表現(xiàn)出葛朗臺愛財如命的性格至死不變，“死而不已”。

　　3、師生共同討論歸納葛朗臺形象特點及形象的社會意義。

　　明確：葛朗臺是一個貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財奴，金錢狂，是一個愛財如命、至死不變的有產(chǎn)者。

　　葛朗臺這個形象深刻地揭示了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了資本主義社會的罪惡。

　　4、學(xué)生舉例討論本文刻畫人物的方法。

　　要點：個性化的語言和動作，傳神的細(xì)節(jié)描寫，使人如聞其聲，如見其形，如窺其靈魂，塑造了一個栩栩如生的金錢狂。

　　5、討論難點：

　　學(xué)生閱讀課文有關(guān)部分，思考：葛朗臺太太是個怎樣的形象？作者對她是怎樣的態(tài)度？我們該怎樣認(rèn)識？

　　討論歸納：在課文中，葛朗臺太太是溫順善良，恬退隱忍（甘心忍讓）的賢妻良母。她對丈夫，忍讓；對女兒，疼愛。臨死之前對女兒說：“幸福只有在天上”，暗示社會和家庭都是冷酷無情，自私自利的，她是這個金錢至上社會的犧牲品。她對宗教虔城，向往天國，但宗教卻不能夠挽救她。

　　作者對她是充滿同情和贊美的。在她臨死那一段里，有這么一些句子：“天國的光輝照著她，仿佛太陽照著樹葉發(fā)出金光”，“死得崇高，偉大”，“像潔白的羔羊一般上了天”。作者是把她作為完美的形象來歌頌贊美。作者這樣寫，是為了反襯葛朗臺的丑惡卑劣，批判這個社會的罪惡。但這僅僅是作者的一種理想。我們要辯證地分析，尤其要注意作者宣揚超階級人性和宣揚宗教道德的局限性。

　　布置作業(yè)

　　完成“思考和練習(xí)”四

《守財奴》教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　分析葛朗臺的行為、語言，把握人物的性格特征

　　認(rèn)識葛朗臺的社會意義，

　　學(xué)習(xí)刻畫人物的常用方法,培養(yǎng)描寫人物的寫作能力。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過分析小說的具有個性化的語言、動作描寫，把握葛朗臺人物形象。

　　教學(xué)難點：

　　葛朗臺人物形象把握

　　教學(xué)方法：

　　自學(xué)法，討論法

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、簡介與本文有關(guān)的情節(jié)。

　　在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺的家，歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際，為了幫助查理實現(xiàn)發(fā)財還債的計劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當(dāng)葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關(guān)了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克羅旭向他說明了利害關(guān)系，如果妻子死了，女兒有權(quán)繼承母親的財產(chǎn)。于是葛朗臺跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。

　　三、整體感知

　　思考［1］：守財奴是怎樣的人？課文第1段中有哪些語句表現(xiàn)了葛朗臺的性格？

　　思考［2］："那簡直是抹自己的脖子"指什么？可他為什么又要向女兒屈服？

　　思考［3］：為什么葛朗臺見到金匣子就忘了一切呢？作者是怎樣描寫葛朗臺動作語言的？

　　歸納：這個"執(zhí)著狂"一見到金子就頭腦發(fā)熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動作有"縱"、"撲"、"叫嚷"、"撬"，當(dāng)歐也妮想搶回梳妝匣時，他是手臂"擺"，使勁"推"，表現(xiàn)出對金子的強(qiáng)烈的欲望和狂熱。語言上三次重復(fù)"金子"，并說"這交易劃得來"。這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌金子時發(fā)出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣?。這暴露了他把人與人之間的一切關(guān)系都看成交易的骯臟靈魂。

　　思考［4］：為什么太太暈倒，葛朗臺態(tài)度就變了呢？是不是他關(guān)心憐愛妻子呢？

　　課文至此，情節(jié)是跌宕多變，環(huán)環(huán)緊扣。作者通過人物個性化的語言和動作，在多變中將守財奴貪婪吝嗇的本質(zhì)刻畫得入木三分。

　　思考［5］：太太死后，葛朗臺有哪些變化呢？為什么會有這些變化呢？

　　思考［6］：在騙取繼承權(quán)的過程中，葛朗臺又有哪些"精采的表演"呢？

　　歸納：先是吞吞吐吐，稱"有些小小的事得辦一辦"，連哄帶騙；接著是感情拉攏，故作苦相，"牽腸掛肚"，"受罪"；然后是惶恐緊張，"眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗"；再次是許愿哄騙"要化許多錢"，"按月100法朗"；最后是唯恐女兒翻悔，聲嘶力竭，"別多嘴"，"一言為定"。當(dāng)繼承權(quán)到手后，他是欣喜若狂，熱烈擁抱女兒。這一系列"精采"的表演暴露了他丑惡的靈魂。

　　思考［7］：葛朗臺在臨死前又是怎樣地表現(xiàn)呢？從中可以反映什么？歸納："裹緊被子"，生怕別人偷了東西，"幾小時用眼睛盯著金子"。尤其是做臨終法事的時候，當(dāng)金銀法器一出現(xiàn)，已經(jīng)死去幾小時的眼睛"立刻復(fù)活"，"肉瘤也最后動了一下"；還做了個駭人的姿勢想把鍍金十字架抓在手里，還要吩咐女兒："把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳。"這些語言、動作和細(xì)節(jié)描寫得入木三分，深刻表現(xiàn)出葛朗臺愛財如命的性格至死不變，"死而不已"。

　　情節(jié)發(fā)展表（右圖）

　　四、師生共同討論歸納葛朗臺形象特點及形象的社會意義。

　　明確：葛朗臺是一個貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財奴，金錢狂，是一個愛財如命、至死不變的有產(chǎn)者。葛朗臺這個形象深刻地揭示了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了資本主義社會的罪惡。

　　五、學(xué)生舉例討論本文刻畫人物的方法。

　　要點：個性化的語言和動作，傳神的細(xì)節(jié)描寫，使人如聞其聲，如見其形，如窺其靈魂，塑造了一個栩栩如生的金錢狂。

《守財奴》教案7

　　[導(dǎo)學(xué)新概念]

　　《歐也妮·葛朗臺》是《人間喜劇》的代表作之一，小說描寫了野心勃勃的老葛朗臺從箍桶匠成為暴發(fā)戶的發(fā)家史，成功地刻畫了世界文學(xué)史中不朽的吝嗇鬼形象。

　　小說節(jié)選部分前面的情節(jié)是：葛朗臺的弟弟在巴黎因破產(chǎn)而自殺，侄兒查理來到索漠城投奔他。歐也妮為了幫助堂哥查理，把她積攢的錢送給了查理，立即被葛朗臺軟禁起來，每天"只有清水面包，沒有取暖的火“。隨之他又借故逼走了查理。查理臨走時，把母親留下的梳妝匣留給歐也妮保管。就在這時候，葛朗臺太太的身體也越來越差，如果妻子死了，女兒歐也妮就要繼承母親的遺產(chǎn)，他就要對女兒報告財產(chǎn)的數(shù)目，可"那簡直是抹自己的脖子“!于是他決定向歐也妮屈服，巴結(jié)她，誘哄她，以便自己到死都能抓著幾百萬家財?shù)拇髾?quán)。

　　《守財奴》雖是從《歐也妮·葛朗臺》中節(jié)選來的，可它的故事情節(jié)相對完整，學(xué)習(xí)時可以先梳理故事情節(jié)，從不同的情節(jié)中去把握老葛朗臺性格特征的不同側(cè)面，從而把握小說的主題。

　　學(xué)習(xí)這篇小說，還需要仔細(xì)品味小說中個性化的語言和傳神的動作描寫。

　　[資料顯示屏]

　　小說最突出的成就是，在描寫資產(chǎn)階級發(fā)家的過程當(dāng)中；塑造了一個吝嗇鬼的典型形象，暴露了資產(chǎn)階級的一些本質(zhì)特征。馬克思指出："巴爾扎克曾對各色各樣的貪婪作了透徹的研究。"葛朗臺是巴爾扎克刻畫得最成功的吝嗇鬼形象之一，在法國文學(xué)史上這是一個著名的典型，早已膾炙人口。

　　巴爾扎克把資產(chǎn)者嗜錢如命的本質(zhì)真是揭露得淋漓盡致。恩格斯指出："在資產(chǎn)階級看來，世界上沒有一樣?xùn)|西不是為了金錢而存在的，連他們本身也不例外，因為他們活著就是為了賺錢，除了快快發(fā)財，他們不知道還有別的幸福，除了金錢的損失，也不知道還有別的痛苦。"葛朗臺就是這樣一個資產(chǎn)者的典型。

　?。ā锻鈬膶W(xué)參考資料》）

　　[教學(xué)設(shè)計ABC]

　　設(shè)計A

　　·梳理故事情節(jié)，看看在不同的情節(jié)中葛朗臺分別都有怎樣的表現(xiàn)。

　　《守財奴》的主體情節(jié)有三部分：搶奪梳妝匣、誘騙繼承權(quán)和看守密室。在一二部分中間穿插了葛朗臺太太病故一事，在二三部分穿插了教女兒管家的內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)第一部分需考慮以下兩個問題：首先，為什么要寫葛朗臺搶奪梳妝匣，而不直接寫他回家后就巴結(jié)誘哄女兒?其次，怎么從語言、動作和細(xì)節(jié)等方面來描寫葛朗臺。 先說第一個問題。葛朗臺本來是拿定主意要向歐也妮屈服，"巴結(jié)她，誘哄她"的，可當(dāng)他輕手躡腳地走到妻子的房里時，他一眼看到了梳妝匣里的金子，于是他忘掉了預(yù)想中的一切，不顧一切地?fù)湎蛄耸釆y匣。這一情節(jié)的設(shè)計，印證了前面提到的葛朗臺的執(zhí)著狂："看到金子，占有金子“，把葛朗臺的性格淋漓盡致地展現(xiàn)在了讀者面前。

　　再說第二個問題。動作描寫有："老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。"年齡已達(dá)76歲的老葛朗臺，看到金子之后，動作是何等的敏捷、迅猛，既形象地層現(xiàn)了葛朗臺貪婪地攫取金錢的丑態(tài)，又真實地表現(xiàn)出他見錢眼開、見利忘義的性格特點。語言描寫有："這么多的金子!有兩斤重。啊!啊!查理把這個跟你換了美麗的金洋，是不是?為什么不早告訴我?這交易劃得來，小乖乖!"寫出了看到金子后的狂喜，也寫出了他的薄情寡義。在葛朗臺看來，人與人之間只存在二種交易的關(guān)系，沒有什么人情可言。語言描寫還應(yīng)注意葛朗臺太太和拿儂說的話，即"上帝呀，救救我們！和"先生，你一生一世總得講一次理吧。"前者刻畫出了葛朗臺的兇殘嘴臉，后者則顯出他的蠻橫和霸道。細(xì)節(jié)描寫有："他到密室去拿了一把路易來摔在床上。"在葛朗臺看來，家庭里的夫妻關(guān)系、父女關(guān)系都需要金錢來維持，所以他"拿了一把路易來“。之所以"摔在床上“，是因為從他的內(nèi)心來講，他是不愿意隨便拿出一文錢來給他人的，現(xiàn)在是沒有辦法。

　　第二部分也應(yīng)重視兩個問題：一是他那反常的行為動作，二是他的語言。前者如："葛朗臺的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗，一刻不停地抹著。"寫出了等待歐也妮在放棄財產(chǎn)文書上簽字的緊張，生怕女兒改變了主意。還有："他熱烈地、緊緊地?fù)肀?，使她幾乎喘不過氣來。"如此夸張的動作，揭示出葛朗臺心中的無法抑制的喜悅，他終于利用女兒的感情占了便宜，他應(yīng)好好地感謝她。后者如："得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫作公平交易。人生就是一件交易。"在葛朗臺眼中，金錢就是生命，當(dāng)女兒放棄財產(chǎn)繼承權(quán)后，他就覺得有了命啦。同時，他不僅認(rèn)為堂兄妹之間是交易，就連親父女之間也是一種交易。一個被金錢扭曲了的靈魂赤裸裸地展示在人們面前。

　　第三部分寫葛朗臺看守密室，也應(yīng)注意兩方面內(nèi)容：一是超乎尋常的聽力和視覺，一是始終未變的占有金錢的語言。在葛朗臺82歲時，老家伙患上了風(fēng)癱，他不能自如動彈，可守財奴的脾氣卻變本加厲。他大多數(shù)時間"迷迷糊糊神志不清“，可每當(dāng)收錢的時候，便立刻清醒“。他還有令人吃驚的聽力，"他連狗在院子里打呵欠都聽得見“"他所有的生命力都退守在跟睛里“，只要能睜開眼，"眼光立刻轉(zhuǎn)到滿屋財寶的密室門上“。我們不難看出，是對金錢的強(qiáng)烈占有欲維持著葛朗臺行將就木的生命。

　　總之，從葛朗臺在不同情節(jié)中．的表現(xiàn)可以看出，葛朗臺是一個極端的利己主義者。他極端自私，對妻子對女兒都是這樣，他從不考慮妻子女兒的心理需求，只想著自己的金子。葛朗臺又是一個十足的拜金主義者。他聚斂金錢，守護(hù)金錢。他認(rèn)為家庭成員間的矛盾只要給錢就可以解決。當(dāng)太太死去之后，"他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般“。他的眼中、腦中只有金子，沒有人性，沒有情感。是金子讓他作出了與年齡特征不相符合的舉動，是金子讓他作出了與病情特征不相一致的動作。金錢主宰著他的一切，金子就是他的命。小說正是通過描寫這個極端自私；極端貪婪的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶的丑惡嘴臉，深刻揭露了拜金主義的罪惡，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

　　還應(yīng)說說兩處穿插的作用。第一處穿插交待葛朗臺太太的病故，使得情節(jié)向誘哄繼承權(quán)發(fā)展，同時也可見葛朗臺的吝嗇。明知太太一死"就得辦遺產(chǎn)登記，而這就要了他的命“，但他還是舍不得花太多的錢醫(yī)治太太的病。第二處穿插交待教女兒管家，仿佛就在安排后事一般。一般人一死百了，什么都不再牽掛，即使?fàn)繏欤嗟囊彩窃诟星樯?，但葛朗臺牽掛的還是他的金子。他訓(xùn)練女兒，只是讓她為自己管理錢財，"到那邊"還需歐也妮向他交賬，把葛朗臺嗜財如命的守財奴本性刻畫得人木三分。同時這一交待也為小說后面寫歐也妮作了一個鋪墊。

　　設(shè)計B

　　學(xué)生自讀小說，能復(fù)述基本情節(jié)內(nèi)容，集中做兩件事：

　　第一，欣賞品味小說中富有個性化的語言和一些細(xì)節(jié)描寫。語言描寫如："那簡直是抹自己的脖子!“"咄，咄，咄，咄!“"看比動手更要不得?！?人生就是一件交易?！?你看住金子!……拿來放在我面前！“"到那邊來向我交賬！"細(xì)節(jié)描寫如：當(dāng)歐也妮答應(yīng)在文書上簽字時，他生怕公證人克羅旭的多嘴使歐也妮翻悔，他說："一言為定。"然后抓起女兒的手放在自己的手中一"拍“。當(dāng)教士給他做臨終法事的時候，他竟在讓他親吻那鍍金的十字架時，"作了一個駭人的“"抓"的姿勢。這樣的細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象是十分傳神的。

　　第二，就小說中葛朗臺的種種表現(xiàn)讓學(xué)生做一些評價，目的在于加深對人物的理解和對主題的把握。設(shè)計C讓學(xué)生介紹小說節(jié)選部分之前的內(nèi)容，突出體現(xiàn)葛朗臺吝嗇性格的情節(jié)、語言和行動。然后再拿讀本上的潑留希金與葛朗臺作一比較，談?wù)勥@兩個吝嗇鬼的相同和不同之處。學(xué)生也可：以說說自己知道的文學(xué)作品中的其他吝嗇鬼形象，以期加深對葛朗臺性格的認(rèn)識。

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