端午節(jié)由來大班語言教案5篇大班語言端午節(jié)的來歷教案

時(shí)間：2023-02-24 04:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的端午節(jié)由來大班語言教案5篇大班語言端午節(jié)的來歷教案，以供借鑒。

端午節(jié)由來大班語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

　　2、積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“皮筋龍舟”若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

　　2、游戲：《劃龍舟》。

　　(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

　　★指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

　　(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

　　(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

　　3、聽音樂做全身放松動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

端午節(jié)由來大班語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

　　3、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

　　難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程；

　　一、開始部分

　　用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？

　　幼兒：端午節(jié)

　　二、基本部分

　　（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。

　　1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

　　幼兒：五月初五。

　　教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

　　幼兒：不知道。

　　2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

　　4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒深入了解粽子。

　　1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

　　2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

　　（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

　　1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！

　　2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

　　三、結(jié)束部分

　　1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

　　2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

　　2、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

　　3、手工活動(dòng)：做五彩繩。

端午節(jié)由來大班語言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解端午的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、了解粽子的各種口味。

　　3、樂于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

　　4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

　　出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）

　　二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

　　1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒說一說。

　　3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?？老師講述劃龍舟的來歷。

　　4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

　　5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　表揚(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

　　我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動(dòng)的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

端午節(jié)由來大班語言教案4

　　教材分析

　　農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感?！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的.景象。

　　2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

　　3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件。

　　活動(dòng)建議

　　1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱情、激烈的景象。

　　提問：圖片上的人們?cè)诟墒裁?？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來的？周圍的人們?cè)诟墒裁矗繛槭裁矗?/p>

　　小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競(jìng)渡，是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，場(chǎng)面非常熱鬧。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

　?。?）請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。提問：

　　歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

　　（2）請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲。提問：從歌聲里你聽出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì)想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

　?。?）引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼?；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

　　4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

端午節(jié)由來大班語言教案5

　　教材分析

　　端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化?！毒V要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

　　3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

　　教學(xué)過程

　　1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。

　　提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？

　　小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

　　2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。