下面是范文網(wǎng)小編收集的永遇樂(lè)京口北固亭懷古教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇 永遇樂(lè)京口北固亭懷古優(yōu)質(zhì)教案，歡迎參閱。

永遇樂(lè)京口北固亭懷古教學(xué)設(shè)計(jì)共1

　　《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)思想】

　　“詠史懷古”向來(lái)是遷客騷人、仁人志士借以抒懷的范式?；蛲泄胖S今，或嘆逝傷今，或以感懷身世抒寫幽思，或以憑吊先賢激勵(lì)后進(jìn)，或以關(guān)注現(xiàn)實(shí)達(dá)成勸誡，或兼有其類不能自已……但無(wú)論哪一種“詠懷”，都是一種“憑欄易生追昔夢(mèng)，回首難掩撫今情”的形之于外，都有著對(duì)人生、歷史或現(xiàn)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)與理性追索，這些體驗(yàn)和思考仍有后學(xué)者玩味和內(nèi)化的價(jià)值。

　　“用典”幾乎是懷古之作的不二法門。作品中的“典”承載了豐富的感性和理性意義，“用典”，不僅能凸顯而且能有效地推進(jìn)和發(fā)散作者的體驗(yàn)和思考。分析作品“用典”，對(duì)深入領(lǐng)會(huì)懷古之作的表現(xiàn)手法和準(zhǔn)確理解作者的思想情感有著重要意義。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.借助涵泳詞意，內(nèi)化作者用世報(bào)國(guó)情懷，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者責(zé)任意識(shí)。

　　2.依托作品中“用典”與“表情達(dá)意”間的關(guān)系，窺見(jiàn)《京口北固亭懷古》豪放詞風(fēng)一斑。

　　【教學(xué)方法】

　　預(yù)習(xí)中成誦，討論中探究，感悟中生成。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】 1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課：在我國(guó)這一詩(shī)的國(guó)度里，宋詞是繼唐詩(shī)之后又一塊璀璨奪目、競(jìng)放異彩的瑰寶。同學(xué)們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開(kāi)創(chuàng)者為北宋的蘇軾，那么到了南宋是誰(shuí)再舉豪放之旗呢?對(duì)，是辛棄疾。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表作《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》。（播放幻燈片一）

　　二、作者及背景簡(jiǎn)介。（投影幻燈片二三張） 學(xué)生自讀，知人論世，更好的了解作者的思想情感。

　　辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號(hào)稼軒，南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，山東歷城人。年輕時(shí)曾參加以耿京為首的農(nóng)民起義軍擔(dān)任掌書記(掌握軍中文書)。宋高宗三十一年(1161年)十月，女真入侵，辛棄疾等突騎渡江與宋廷聯(lián)絡(luò)，次年率義

　　至今留存六百多首，“南北兩朝，實(shí)無(wú)其匹”，被譽(yù)為“詞中之龍”。其詞題材廣泛，風(fēng)格以豪放為主，與蘇軾接近，世稱“蘇辛”。辛詞充滿了誓復(fù)中原的愛(ài)國(guó)思想感情。著有《稼軒詞》，又名《稼軒長(zhǎng)短句》。

　　本詞作于宋寧宗開(kāi)禧元年(1205年)秋天，辛棄疾已66歲。其時(shí)宰相韓侂胄獨(dú)攬朝政，高談伐金而不作實(shí)際準(zhǔn)備，繼續(xù)過(guò)著奢靡荒淫的生活。閑廢已久的辛棄疾于前一年被起用，這年春又受命知鎮(zhèn)江府，出防要地京口（今鎮(zhèn)江）。表面看來(lái)，朝廷隊(duì)他似乎很重視，實(shí)際上只是利用他那主戰(zhàn)派元老的招牌作號(hào)召而已。但辛棄疾仍想以自己的風(fēng)燭殘年為國(guó)立功，故到任后，他積極為軍事進(jìn)攻作準(zhǔn)備，同時(shí)又對(duì)韓侂胄的輕敵冒進(jìn)感到憂心忡忡。懷著這樣復(fù)雜的心情，辛棄疾登上此樓，面對(duì)著破碎的山河，感慨著歷史的興亡，憂慮著復(fù)雜的形勢(shì)，百感交集，寫下了此詞。

　　三，題解。

　　北固亭 ：《讀史方輿紀(jì)要》：“北固山在鎮(zhèn)江城北一里，下臨長(zhǎng)江，三面濱水，回嶺斗絕，勢(shì)最險(xiǎn)固。晉蔡謨起樓其上，以貯軍實(shí)，謝安復(fù)營(yíng)葺之，即所謂北固樓，亦曰北固亭。大同十年，武帝改名北顧亭。”蓋取其不忘中原之意也。辛棄疾這首北固亭懷古詞抒發(fā)了一種怎樣的感情？讓我們帶著這一疑問(wèn)走進(jìn)本詩(shī)。

　　四，分析詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1，聽(tīng)錄音，品味其情感。（播放幻燈片及錄音四）

　　2，分析上片：

　?。?）.從全詞看，作者立足京口，想到了什么？運(yùn)用了怎樣的手法？作用是什么？ 明確：用典。首句用孫權(quán)典故，作用是刺南宋茍安，嘆英雄無(wú)覓。

　　首句從時(shí)間著筆，縱觀千古，把讀者帶入悠長(zhǎng)的意境之中。詞人面對(duì)腐敗的南宋朝廷發(fā)出了“英雄無(wú)米孫仲謀處”的感嘆。次句說(shuō)英雄業(yè)績(jī)及流風(fēng)余韻也都隨著自然地風(fēng)風(fēng)雨雨而消失，更增添詩(shī)人的感嘆。（播放幻燈片五）

　　第二句用用劉裕典 ，作用是向往英雄業(yè)績(jī)

　　表達(dá)抗金決心。

　?。▌⒃＃铣挝涞?，小字寄奴?！赌乡苤尽罚骸暗ね脚f在鎮(zhèn)江城南，宋武帝微時(shí)宅業(yè)?！笔份d劉裕曾兩次統(tǒng)帥晉師北伐，先后征討南燕和后秦，生擒燕王和

　　秦王，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，成就了北伐之功業(yè)。）

　　由此可以得出上片表達(dá)作者：懷念孫權(quán)劉裕

　　深嘆英雄無(wú)覓向往英雄業(yè)績(jī)

　　表達(dá)抗金決心。

　　3，分析下片：用劉義隆典 作用：以史為鑒

　　告誡韓侂胄。

　　（補(bǔ)充內(nèi)容：宋文帝劉義隆不能繼承父親劉裕的功業(yè)，好大喜功，以致北伐慘敗國(guó)勢(shì)一蹶不振?！端螘?/p>

　　王玄謨傳》：“玄謨每陳北侵之策，上（宋文帝）謂殷景仁曰：‘聞玄謨陳說(shuō)，使人有封狼居胥意?！痹?7年，王玄謨北伐失敗，后魏的軍隊(duì)乘勝追到長(zhǎng)江邊，聲稱要渡江。都城震恐，內(nèi)外戒嚴(yán)。宋文帝登烽火樓北望，對(duì)北伐表示了懺悔?！端螘?/p>

　　索虜傳》：元嘉八年上（宋文帝）以滑臺(tái)陷沒(méi)，乃作詩(shī)曰：“惆悵懼遷逝，北顧涕交流。 ”

　　狼居胥

　　，山名，今內(nèi)蒙古境內(nèi)?！妒酚?/p>

　　霍去病傳》：元狩四（119 ）年，霍去病追擊匈奴至狼居胥，封山（筑土為壇一祭山神，記念勝利）而還。

　　此兩句可以看出詞人總結(jié)了歷史上輕敵誤國(guó)的教訓(xùn)，用南朝宋文帝劉義隆倉(cāng)促北伐，一敗涂地的事實(shí)，告誡韓侂胄不可草率用兵，反映了詞人正確的戰(zhàn)略思想。

　　四十三年兩句詞作由前面的懷古轉(zhuǎn)而傷今。詞人站在北固亭上北顧中原，回憶起43年前出生入死，突騎渡江南來(lái)效命的往事，不勝身世之慨！而在金占區(qū)的瓜步山上，百姓正在異族皇帝佛貍祠前迎神賽會(huì)，熱鬧非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意識(shí)模糊，更添詞人之悲嘆。（補(bǔ)充烽火揚(yáng)州路，佛貍祠等內(nèi)容。）（幻燈片放映）補(bǔ)充《鷓鴣天》一詩(shī)，更加深學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解。

　　最后兩句，用廉頗典故，明烈士暮年壯心不已之志，抒報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難酬之憤。

　　五：分析詞作特色：

　　手法：大量用典，借古諷今； 敘事、抒情、寫景融為一體

　　風(fēng)格：豪放悲壯

　　六：拓展研究：

　　讀下面兩首詩(shī)并分析詞的內(nèi)容。

　　南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①

　　何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。

　　年少萬(wàn)兜鍪，坐斷，東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

　　本詞特點(diǎn)：

　　1、把寫景和抒情、議論密切結(jié)合起來(lái)，且都圍繞“登北固樓”的主題，大處落墨，視野開(kāi)闊：遠(yuǎn)眺只寫風(fēng)光無(wú)際，近處只寫滾滾流水，抒情則集中慨嘆“千古興亡” ，議論則贊揚(yáng)在京口開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄宏大雄壯。

　　2、層次分明。

　　三問(wèn)三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有意境。

　　3、融古語(yǔ)入詞，杜甫的詩(shī)句和曹操的話被巧妙安排詞中， 毫無(wú)斧鑿痕跡?；钣玫涔食烧Z(yǔ)，達(dá)到出神入化的境地。

　　青玉案 元夕

　　東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)， 一夜魚龍舞。

　　蛾兒雪柳黃金縷， 笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　詩(shī)歌分析提示：上闋寫元宵節(jié)燈火輝煌的熱鬧景象；下闋寫經(jīng)過(guò)反復(fù)尋找，終于在“燈火闌珊處”發(fā)現(xiàn)了意中人的驚喜感情。而這位意中人是厭惡繁華、自甘寂寞的美人。這正是詞人雖政治失意，卻不與那些庸人同流合污的品格的反映。故梁?jiǎn)⒊u(píng)之為“別有懷抱”。此詞乃辛棄疾婉約詞之代表作。

　　七：作業(yè)布置：

　　背誦這首詞，并自己搜集有關(guān)辛棄疾的詩(shī)并分析。

　　八：本課小結(jié)

　　讀詩(shī)－－溫暖你蒼涼的心情

　　品詩(shī)－－撫慰你疲憊的心靈

　　吟詩(shī)－－抒寫你美麗的人生

　　讓我們一同走進(jìn)詩(shī)的境界，去品味詩(shī)的美吧！

　　 廣東珍珠巖,廣東珍珠巖廠

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永遇樂(lè)京口北固亭懷古教學(xué)設(shè)計(jì)共2

　　《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故、借古喻今的寫作特點(diǎn)。

　　2、了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情。

　　3、提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情。

　　2、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故、借古喻今的寫作特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用典故、借古喻今的寫作特點(diǎn)。 【教學(xué)方法】鑒賞法、誦讀法 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　登臨赤壁，赤壁的驚濤駭浪勾起了蘇軾無(wú)限遐想，與雄姿英發(fā)，少年得志的周瑜相比，年近半百的東坡自然會(huì)生發(fā)無(wú)限的感慨，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繼蘇軾后的另一位豪放詞派的代表辛棄疾的作品《永遇樂(lè)〃京口北固亭懷古》。來(lái)思考登上京口北固亭的辛棄疾，又會(huì)作何感想呢？首先讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人辛棄疾。

　　二、簡(jiǎn)介作者

　　辛棄疾(1140——1207)，字幼安，號(hào)稼軒，南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，山東歷城人。年輕時(shí)曾參加以耿京為首的農(nóng)民起義軍，在起義軍的幾個(gè)月里，它表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定。宋高宗三十一年(1161年)十月，女真入侵，辛棄疾等突騎渡江與宋廷聯(lián)絡(luò)，次年率義軍歸宋，授江陰簽判之職。以后歷任湖北、江西等省安撫使。他寫的詩(shī)詞甚多，至今留存六百多首。其詞題材廣泛，風(fēng)格以豪放為主，與蘇軾接近，世稱“蘇辛”。辛詞充滿了誓復(fù)中原的愛(ài)國(guó)思想感情。著有《稼軒詞》，又名《稼軒長(zhǎng)短句》。了解了詞人辛棄疾，下面讓我們?cè)谝黄饋?lái)看這首詩(shī)的寫作背景。

　　三、知人論世

　　本詞作于宋寧宗開(kāi)禧元年(1205年)秋天，辛棄疾已66歲。其時(shí)宰相韓侂胄獨(dú)攬朝政，高談伐金而不作實(shí)際準(zhǔn)備，繼續(xù)過(guò)著奢靡荒淫的生活。閑廢已久的辛棄疾于前一年被起用，這年春又受命鎮(zhèn)江知府，出防要地京口（今鎮(zhèn)江）。表面看來(lái)，朝廷對(duì)他似乎很重視，實(shí)際上只是利用他那主戰(zhàn)派元老的招牌作號(hào)召而已。但辛棄疾仍想以自己的風(fēng)燭殘年為國(guó)立功，故到任后，他積極為軍事進(jìn)攻作準(zhǔn)備，同時(shí)又對(duì)韓侂胄的輕敵冒進(jìn)感到憂心忡忡。懷著這樣復(fù)雜的心情，辛棄疾登上此樓，面對(duì)著破碎的山河，感慨著歷史的興亡，憂慮著復(fù)雜的形勢(shì)，百感交集，寫下了此詞。下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)錄音，到詩(shī)文中去感受詩(shī)人空懷一腔忠貞熱情、老當(dāng)益壯的愛(ài)國(guó)熱情。

　　四、播放課件錄音朗誦，疏通文字。

　　生聽(tīng)錄音。糾正字詞： 胥 榭 陌 。生齊讀，感受文章。

　　五、品味全文

　　（一）分析標(biāo)題：

　　在京口北固亭， 下面一起回顧一下有關(guān)詞的知識(shí)。詞是長(zhǎng)短句，所以辛棄疾的《稼軒詞》，又名《稼軒長(zhǎng)短句》。詞按字?jǐn)?shù)的多少分類可分為

　　小令（ 58

　　字

　　1

　　以內(nèi)）、中調(diào)（ 59 字至 91字）和長(zhǎng)調(diào)（ 92字以上）三大類。這首詞104字，屬于長(zhǎng)調(diào)。詞按風(fēng)格分為婉約詞和豪放詞，婉約詞含蓄蘊(yùn)藉，具有柔婉之美，豪放詞創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢宏雄放。此詞屬于豪放詞。此外詞按段落的多少分類又分成幾種：?jiǎn)握{(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊。詞的段落叫“闋”或“片”。

　　全詞只有一段的叫“單詞” ，雙調(diào)就是把一首詞分為前后兩闕，兩闕的字?jǐn)?shù)相等或是基本上相等，平仄也相同。三段的叫“三疊” ，四段的叫“ 四疊”。三疊、四疊的詞很少見(jiàn)，這首詞是雙調(diào)。分為上、下兩闕。上闕從“千古江山——?dú)馔倘f(wàn)里如虎”，下闕從“元——最后”。

　　（二）明確用典

　　此詞基本通篇用典。因此我們首先明確一問(wèn)題，什么是用典。所謂用典，就是引古事、古人來(lái)比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩(shī)文中常見(jiàn)的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。

　　恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使?shī)文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡(jiǎn)意賅，以一當(dāng)十。下面讓我們走進(jìn)詩(shī)文的具體內(nèi)容，首先來(lái)看詞的上片。

　　（三）鑒賞上片

　　這首詞的上闕盛贊歷史上的英雄人物，隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情，那么詞人所盛贊的英雄人物是誰(shuí)呢？讓我們到詩(shī)文中去找答案。

　　1、鑒賞“千古江山——雨打風(fēng)吹去。”

　　（1）、解釋字詞： 孫權(quán) 舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流 ：這里指英雄遺風(fēng)，即英雄人物在歷史舞臺(tái)上所創(chuàng)偉績(jī)帶來(lái)的意義上的影響，所謂流風(fēng)余韻。

　?。?）釋義：千百年來(lái)江山如故，可是象孫權(quán)那樣的英雄人物再也沒(méi)有地方去找了，當(dāng)年那些歌舞樓臺(tái)的繁華景象、英雄人物的事業(yè)余風(fēng)，被雨打風(fēng)吹而了無(wú)痕跡了。

　?。?）鑒賞：此層“江山”冠以“千古”，便勾起了人們綿綿不斷的禁錮興亡之思：物換星移，滄海桑田，神州大地上幾番分合，幾番易主，在這幅歷史畫卷面前不禁從江山聯(lián)想到人事，于是引出了與京口有關(guān)的第一個(gè)人物孫權(quán)，他曾多次在此拒強(qiáng)敵于江北，但這樣的英雄現(xiàn)在卻不復(fù)存在了，就連昔日的繁華和功業(yè)也被歲月的風(fēng)雨消磨殆盡，此處用孫權(quán)典，不但即景抒情，而且是對(duì)南宋政權(quán)茍且偷生，偏安江南的極大不滿。即南宋茍安，嘆英雄無(wú)覓。

　　2、鑒賞“斜——萬(wàn)里如虎。”

　?。?）、解釋字詞：尋常巷陌 人道寄奴 想當(dāng)年 氣吞萬(wàn)里如虎

　?。?）釋義：夕陽(yáng)余輝下的荒草古樹(shù)，平平常常的街巷小路，人們都說(shuō)，寄奴曾這里居住過(guò)，遙想到劉裕當(dāng)年那種金戈鐵馬的軍威，橫掃萬(wàn)里的氣勢(shì)，真象猛虎一樣！

　?。?）品味：繁華已逝，蕭條滿目，于是引出了和京口有關(guān)的第二個(gè)人物，此處用劉裕典，作者借這些京口當(dāng)?shù)氐臍v史人物的英雄業(yè)績(jī)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)抗敵救國(guó)的迫切心情。即向往英雄業(yè)績(jī)，表達(dá)抗金決心。

　　3、小結(jié)：上片無(wú)論寫人寫地都是吊古傷今。吊古之意明寫，傷今之意見(jiàn)于言外，即懷念孫權(quán)劉裕，深嘆英雄無(wú)覓。向往英雄業(yè)績(jī)，表達(dá)抗金決心。

　　在上片中，作者用孫權(quán)典，用劉裕典。下面讓我們走進(jìn)這首詞的下闕，看看下闕中詞人又用了哪些典故？

　　2

　　（四）品味下片：

　　1、生齊讀下片。

　　2、下闕可分為兩層：第一層“元——顧”，第二層“四——最后”。

　　3、析第一層：

　?。?）注釋：劉義隆典

　?。?）釋義：元嘉年間草率北伐，一心想建立戰(zhàn)功，結(jié)果落得個(gè)大敗而還，北顧追兵，倉(cāng)皇失措。

　?。?）此處用劉義隆典，引元嘉之?dāng)〉臍v史教訓(xùn)，聯(lián)想到第三個(gè)人物劉義隆，提醒當(dāng)權(quán)者，要做充分準(zhǔn)備，不要輕舉妄動(dòng)，自取失敗。這是借古諷今的寫法，告誡當(dāng)權(quán)者要以史為鑒。

　　4、析第二層：我們先來(lái)看前兩句。 （1）、注釋：

　?。?）、釋義：四十三年過(guò)去了，遙望江北，還依稀記得揚(yáng)州路上戰(zhàn)火彌漫的情景。

　　（3）析：此句是從懷古到傷今，這一句指自己南歸四十三年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的情形記憶猶新（指1162年金兵對(duì)南宋發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)火蔓延到揚(yáng)州一帶），如今登上北固亭，面對(duì)揚(yáng)州路，想起劉義隆的歷史教訓(xùn)。這種辛酸的場(chǎng)面自然又涌上心頭，即憶烽火歲月。

　?。?）、注釋：佛貍

　?。?）釋義：怎么忍心回頭看，佛貍祠下，一片神鴉的叫聲和社日的鼓聲。 （6）析：此處用佛貍祠典，想到第四個(gè)人物拓跋燾。作者描繪了一個(gè)令人痛心疾首的情景：佛貍祠是侵略者武功的象征，而瓜步山下的同胞早已忘掉這一切，在那里歡天喜地的祭祀。作者寫此情景在于從反面激勵(lì)人們只有收復(fù)失地，光復(fù)祖廟，才能使同胞免除災(zāi)難，同時(shí)也指責(zé)南宋統(tǒng)治者偏安一隅，忘了收復(fù)失地，此所謂抒身世之慨、嘆朝廷無(wú)能、悲百姓松懈。下面來(lái)看最后一句。

　?。?）書中注釋

　?。?）廉頗：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)老將，曾為趙國(guó)立過(guò)許多大功，被人讒害后出奔魏國(guó)，居大梁，后來(lái)趙國(guó)想重新起用他，派使者去探望，使者和廉頗一同吃飯，廉頗頓斗米、肉十斤（古代的斗、斤）比現(xiàn)在的?。?，披馬上甲，表示自己身體還好，還可以上戰(zhàn)場(chǎng)，但使者因?yàn)榻邮芰肆H仇家的賄賂，回報(bào)趙王說(shuō)，廉將軍雖老，飯量還很好，但是吃一頓飯時(shí)間，竟上了三次廁所。趙王聽(tīng)了，認(rèn)為廉頗畢竟老了，就不再起用他。

　?。?）、釋義：有誰(shuí)來(lái)問(wèn)：廉頗老了，飯量還好嗎？

　　（10）析：在此作者想到第五個(gè)人物廉頗，用廉頗典。作者一腔救國(guó)的熱情無(wú)人能解，他雖居抗戰(zhàn)前線卻未受重用。辛棄疾雄心與廉頗相似，但它比廉頗還是失意，竟連人問(wèn)都沒(méi)有?！皯{誰(shuí)問(wèn)”三字包含著強(qiáng)烈的悲憤和感慨，也表達(dá)著老當(dāng)益壯的決心和意志。此所謂明烈士暮年壯心不已之志、抒報(bào)國(guó)無(wú)門壯志難酬之憤。

　?。?1）析下片：下闕借古諷今，表達(dá)了作者北伐的深謀遠(yuǎn)慮和為國(guó)效勞的耿耿忠心。

　　五、品味整首詞

　　詞人遙望在金人鐵蹄蹂躪下的中原大地，念及國(guó)事，憂心如焚。自然的想到了曾經(jīng)活躍的兩位歷史人物，北御大敵、內(nèi)固國(guó)本的孫仲謀。金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里的劉裕。他們都是不可一世的英雄，而“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜

　　3

　　陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌?！保麄兛箶车挠⑿蹥飧?，卻在激勵(lì)著后人，憑吊英雄，也是憑吊自己的過(guò)去，而現(xiàn)在南宋王朝眼看著大好河山被金人占領(lǐng)，卻茍安江南，屈辱妥協(xié)，與孫劉比起來(lái)，是喪盡民族尊嚴(yán)和氣節(jié)，這里贊頌孫劉的業(yè)績(jī)，實(shí)際上是對(duì)南宋王朝茍且偷安的譴責(zé)，也是深嘆英雄無(wú)覓，向往英雄業(yè)績(jī)，表達(dá)抗金決心。詞的下闕借古諷今，第一層用劉義隆典，提醒南宋當(dāng)權(quán)者要慎重出戰(zhàn)，莫倒覆轍，以史為鑒。第二層追憶往事，慨嘆當(dāng)前的處境，憶烽火歲月，用佛貍祠典，抒身世之慨、嘆朝廷無(wú)能、悲百姓松懈。用廉頗典，控訴自己的遭遇。

　　六、分析詞作特色

　　手法：大量用典，借古諷今

　　敘事、抒情、寫景融為一體

　　上片的典故都與京口有關(guān)，下片的典故都與北伐相連。全詞貫穿了一條感情總線，那就是對(duì)南宋王朝的不滿和對(duì)民族危亡的擔(dān)心，把歷史時(shí)期不同、發(fā)生地點(diǎn)不同的事有機(jī)的組織到了一起。

　　風(fēng)格：豪放悲壯

　　七、重新走進(jìn)詩(shī)文，去體會(huì)這種豪邁悲壯。

　　八、作業(yè)：

　　1、背誦此詞

　　2、課后閱讀辛棄疾的《鷓鴣天》、《青玉案 元夕》、《南鄉(xiāng)子

　　登京口北固亭有懷》

　　高中語(yǔ)文《永遇樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　北京教學(xué)設(shè)計(jì)

　　赤壁懷古教學(xué)設(shè)計(jì)

　　詠懷古跡教學(xué)設(shè)計(jì)

永遇樂(lè)京口北固亭懷古教學(xué)設(shè)計(jì)共3

　　《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　永遇樂(lè)京口北固亭懷古

　　辛棄疾

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)；了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情。

　　2、提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)

　　教學(xué)方法：誦讀討論

　　教學(xué)課時(shí)：2

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　在我國(guó)這一詩(shī)的國(guó)度里，宋詞是繼唐詩(shī)之后又一塊璀璨奪目、競(jìng)放異彩的瑰寶。同學(xué)們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開(kāi)創(chuàng)者為北宋的蘇軾，那么到了南宋是誰(shuí)再舉豪放之旗呢?對(duì)，是辛棄疾。辛棄疾的詞，'慷慨縱橫，有不可一世之概'。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表作《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》。

　　二、簡(jiǎn)要介紹寫作背景和辛棄疾。

　　南宋是我國(guó)歷史上一個(gè)特殊時(shí)期，這是一個(gè)充滿悲情的時(shí)代，是一個(gè)讓英雄人物既流血又流淚的時(shí)代，也是我國(guó)歷史上一個(gè)愛(ài)

　　國(guó)英雄輩出的時(shí)代，如眾所周知的岳飛、文天祥等，其中還有這樣一位抗金的英雄。他出生在金國(guó)統(tǒng)治的北方，山東濟(jì)南人。他21歲的時(shí)候金國(guó)統(tǒng)治的北方漢族人民發(fā)起了抗金起義，他也集合了兩千人響應(yīng)，之后帶領(lǐng)著部隊(duì)投奔了南宋。這個(gè)人，就是今天我們要講的這首《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》的作者——辛棄疾。

　　但是投奔南宋后辛棄疾并沒(méi)有得到統(tǒng)治者的重用。大家都知道宋高宗趙構(gòu)最可惡的一件事就是殺害了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，自然對(duì)于辛棄疾這樣的人，按照現(xiàn)在的說(shuō)法是“從敵占區(qū)投奔過(guò)來(lái)的武將”更不會(huì)重視，讓他擔(dān)任一些無(wú)關(guān)輕重的小官。宋高宗死后辛棄疾的軍事才能才得到了重用，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各地，戰(zhàn)功卓著。但是辛棄疾因?yàn)闉槿擞行┳载?fù)，又不會(huì)拍馬奉承，因此遭到了很多人的嫉妒，五十多歲的時(shí)候就開(kāi)始在江西隱居。

　　這篇《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》是作者66歲的時(shí)候做的。當(dāng)時(shí)一個(gè)很有權(quán)勢(shì)的大臣為了鞏固自己的權(quán)勢(shì)，決定北伐金國(guó)。為了籠絡(luò)人心，起用了一批主戰(zhàn)的老臣，辛棄疾也被任命為安撫使。但是之后，辛棄疾卻已看出了這位大臣并不是真的想收復(fù)失地，也并不是真的信任他，而只是利用他。因此辛棄疾對(duì)于北伐完全失去了信心。這首詞就是作者對(duì)于此事情況的內(nèi)心感受的表達(dá)。

　　辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名詞人。

　　三、學(xué)生初讀，了解大意：

　　問(wèn)1：作者登亭遠(yuǎn)眺，看到了什么景物?

　　(千古江山，舞榭歌臺(tái)，斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌。)

　　問(wèn)2：由這些景物作者想到了哪些歷史人物?(孫權(quán)、劉裕。)

　　所謂用典，就是引古事、古人來(lái)比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，

　　是古代詩(shī)文中常見(jiàn)的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使?shī)文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡(jiǎn)意賅，以一當(dāng)十。全詞用了哪幾個(gè)典故？

　　明確：用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗五個(gè)典故。

　　四、帶領(lǐng)同學(xué)朗讀全文，正音正句。

　　注意：讀準(zhǔn)確文中詞語(yǔ)的音，初步感受作品豪放的詞風(fēng)及其愛(ài)國(guó)情懷。

　　教師正音、正句，注意“佛bì貍祠”以及“封狼居胥”的句讀。

　　五、賞析：

　　上片：

　　閱讀上片。讓同學(xué)分出層次，教師講析。

　　分兩層。

　　第一層，寫向四周遠(yuǎn)眺大好河山，緬懷曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。

　　1、“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”大好江山永久地存在著，（但是）無(wú)處去找孫權(quán)那樣的英雄了。

　?。?）提問(wèn)：辛棄疾開(kāi)篇第一句，就寫的是“千古江山”，蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中也曾寫到：“千古風(fēng)流人物”——這兩種寫法有什么不同？體現(xiàn)了作者的什么思想？

　　明確：蘇軾的是“千古風(fēng)流人物”側(cè)重人物，而辛棄疾則寫的是千古江山，更注重于能夠掌握這片江山、保護(hù)這片江山的英雄。

　?。?）那么，究竟作者認(rèn)為誰(shuí)是保衛(wèi)祖國(guó)大好河山的英雄呢？

　　我們看下面“英雄無(wú)覓孫仲謀處”：找不到孫權(quán)這英雄了。很顯然，作者將孫權(quán)孫仲謀當(dāng)成了這樣的英雄。

　　孫權(quán)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝，他在南京建立都城，并且能夠任用周瑜、黃蓋、魯肅等軍事家打垮來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。

　　辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他，表示自己對(duì)他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無(wú)處可尋了

　?。?）作者在此時(shí)提到孫仲謀，暗含了一種什么思想感情？

　　明確：孫權(quán)善于用人，而作者遇到了一個(gè)浪費(fèi)人才的皇帝

　?。?）“覓”字換成“見(jiàn)”字好不好?為什么?

　　(不好，“覓”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者對(duì)英雄人物孫仲謀的崇敬、仰慕與向往，主觀情感色彩十分強(qiáng)烈，“見(jiàn)”字就沒(méi)有這種表達(dá)效果。)

　?。?）除了“覓”字之外，還有哪些詞表現(xiàn)了作者對(duì)孫權(quán)的贊揚(yáng)?

　　(英雄、風(fēng)流。)

　?。?）~~~~千百年來(lái)江山依然如故，可是像孫仲謀那樣的英雄再也沒(méi)地方去找了。

　　提問(wèn)：想起了孫權(quán)，作者本是豪情萬(wàn)丈，但這樣的英雄現(xiàn)在卻無(wú)處追尋了。但是，僅僅是英雄人物無(wú)處尋覓嗎？作者無(wú)處尋覓的還有什么？請(qǐng)用原文的話回答。

　　生答：舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　　2、舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　?。ㄎ栝扛枧_(tái)—繁華景象，風(fēng)流—英雄遺風(fēng)）

　　此句，承接上文，即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻，也已經(jīng)沒(méi)有了。這兩句表達(dá)了對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜，也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能。

　　~~~當(dāng)年的歌舞樓臺(tái)，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。

　　第二層，寫俯瞰京口街市，緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。

　　1、~~夕陽(yáng)斜照著衰草和枯樹(shù)，一條普通的街道，人們傳說(shuō)南朝宋武帝劉裕曾在這里住過(guò)。

　　2、劉裕：宋的開(kāi)國(guó)皇帝，原名劉道成，字德輿。他出身貧寒，父親早逝，幼年竟淪落到靠賣草鞋為生，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷。不過(guò)，劉裕少有大志，一心想做一番驚天動(dòng)地的大業(yè)。

　　3、'想當(dāng)年'三句：

　　~~~回想當(dāng)年劉裕手持長(zhǎng)槍，身跨戰(zhàn)馬，統(tǒng)領(lǐng)精銳北伐大軍，那氣勢(shì)象猛虎一樣，要把盤據(jù)中原的敵人生吞掉。

　　頌揚(yáng)劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕，后滅陜西的后秦，光復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安、煊赫一時(shí)。辛棄疾曾在呈給宋孝宗的《美芹十論》里，明白指出出兵北伐，應(yīng)取道山東，但得不到認(rèn)可。在此辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī)，還有希望碰到劉裕這樣的國(guó)君，那么他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用了。

　　4、提問(wèn)：作者在此處提到，“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，又說(shuō)“斜陽(yáng)草樹(shù)”。兩相對(duì)比，說(shuō)明了什么？

　　明確：說(shuō)明了當(dāng)初盡管劉裕那么英武非凡，軍隊(duì)那么威猛、

　　武器那么精良，掃平了北方，建立了劉宋。但是直到今天，他當(dāng)年豐功偉績(jī)也都如當(dāng)初的舞榭特臺(tái)都化作了破敗的荒園一樣隨著歷史的風(fēng)雨飄搖而去。

　　5、提問(wèn)：作者對(duì)劉裕的懷想表達(dá)了一種什么樣的感情？

　　明確：向往英雄，盼望自己也能像劉裕一樣建功立業(yè)，對(duì)統(tǒng)治者表達(dá)了一種自我推薦，要收復(fù)失地的愿望。同時(shí)，也表達(dá)了一種“英雄不在”的感慨。

　　6、寫劉裕的，你認(rèn)為哪句話最能表達(dá)辛棄疾的感情?(金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。)

　　這句中的哪些詞用得最傳神?為什么?(金、鐵、吞，形象生動(dòng)地寫出了劉裕當(dāng)年率軍北伐的雄姿：橫戈躍馬，馳騁沙場(chǎng)，如虎如貔，何其壯哉!)

　　總結(jié)上片：（同學(xué)朗讀）。

　　1、上闋寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？

　　明確：都是能夠建立功業(yè)的英雄人物。而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。一是打敗來(lái)犯者曹操，一是大舉北伐中原；這與作者的處境有共同之處。

　　2、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？

　　明確：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“英雄”的敬仰和向往。（表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。）

　　寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么？（寫出劉裕出身貧賤，卻能建功立業(yè)，更表現(xiàn)了“事在人為”的道理；更表現(xiàn)詞人對(duì)英雄的仰慕。在當(dāng)時(shí)韓侘胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌

　　不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī)，還含有“如果碰到劉裕這樣的國(guó)君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。

　　3、本闋寫作者登北固亭，極目遠(yuǎn)眺，觸景生情，但見(jiàn)山河長(zhǎng)存，世事滄桑，緬懷歷史上建功立業(yè)的英雄明君孫權(quán)和劉裕，隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情。

　　那么作者希望怎樣做呢？我們?cè)倏聪缕?

　　閱讀下片，分析層次。教師講解，學(xué)生討論用典的作用。

　　第一層：'元嘉草草'句。

　　1、'元嘉'：是南朝宋文帝年號(hào)。南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐。當(dāng)時(shí)派王玄謨出兵，攻打北魏拓跋燾。

　　2、“狼居胥”：山名，（注釋）漢朝霍去病追擊匈奴單于，到達(dá)狼居胥，封山而還。這里表示要在北伐中建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī)。

　　3、“倉(cāng)皇北顧”描寫戰(zhàn)敗的樣子。王玄謨其實(shí)是一個(gè)光會(huì)說(shuō)大話而沒(méi)有真本事的人，這一仗被北魏拓跋燾打得是大敗而歸，狼狽逃竄。

　　4、~~元嘉二十七年，宋文帝草率發(fā)兵，想同霍去病那樣建立封狼居胥山的功績(jī)，卻落得個(gè)驚慌失措，北望追兵，大敗南逃。

　　5、凡詩(shī)文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？——警告當(dāng)朝：借鑒歷史，伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。

　　第二層。'四十三年，……一片神鴉社鼓！'是第二層。追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見(jiàn)慘象，描述瓜步山周圍人們生活的情景。

　　1、“四十三年”三句：

　　四十三年，是作者歸宋后四十三年。宕開(kāi)一筆，由懷古轉(zhuǎn)入回憶：站在京口北固亭北望中原，四十三年前，當(dāng)年詞人正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)，迄今記憶猶新；

　　~~~四十三年了，每當(dāng)眺望江山還記得我在戰(zhàn)火中的揚(yáng)州地區(qū)同金兵英勇作戰(zhàn)的情景。

　?。](méi)想到南歸后南宋朝廷昏庸無(wú)能，使他英雄無(wú)用武之地。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感?。?/p>

　　2、'可堪回首，佛貍神祠下'三句，從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)。

　?。?）“可堪”：哪堪，怎能忍受。可堪回首”承上啟下，轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)。

　?。?）'佛貍祠'是北魏太武帝拓跋燾追擊王玄漠的軍隊(duì)時(shí)在長(zhǎng)江北岸瓜步山建造的行宮。

　　（3）“神鴉社鼓”：寫佛貍廟前迎神賽會(huì)，鴉飛鼓響，香火繚繞，熱鬧非凡。

　　（4）這表明了南宋百姓怎樣的精神狀態(tài)?

　　(表明百姓斗志松懈，民族意識(shí)已經(jīng)模糊。)

　?。?）面對(duì)這樣的場(chǎng)面，作者表達(dá)了自己怎樣的感情?表現(xiàn)在哪句話中?

　　(面對(duì)此景，作者無(wú)限痛心，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民眾就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民?！翱煽盎厥住币痪湟徽Z(yǔ)重如千鈞，包含無(wú)盡悲痛，表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。

　　~~~~哪忍回頭看，異族的佛貍祠旁竟是烏鴉的叫聲和社日的鼓聲，熱鬧非凡，民眾已安于異族統(tǒng)治。

　　小結(jié)：詞作由前面的懷古轉(zhuǎn)而傷今。詞人站在北固亭上北顧中原，回憶起43年前出生入死，突騎渡江南來(lái)效命的往事，不勝身世之慨！而在金占區(qū)的瓜步山上，百姓正在異族皇帝佛貍祠前迎神賽會(huì)，熱鬧非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意識(shí)模糊，更添詞人之悲嘆。

　　第三層：最后三句，抒發(fā)未能施展才能的感慨。是本詞的主旨句子。

　　1、憑誰(shuí)問(wèn)：靠誰(shuí)來(lái)問(wèn)。

　　2、廉頗是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將。因被人陷害，跑到魏國(guó)去。后來(lái)秦國(guó)攻打趙國(guó)，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國(guó)出力。廉頗本來(lái)也很想被趙王召見(jiàn)，效命疆場(chǎng)，擊破強(qiáng)秦，使趙國(guó)能強(qiáng)盛起來(lái)。他在趙國(guó)使者面前，'一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。'但結(jié)果趙使還報(bào)趙王說(shuō)：'廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。'（可是和我坐在一起，不多時(shí)就拉了三次屎。）（見(jiàn)《史記廉頗藺相如列傳》）于是趙王以為他老了，便不再起用。

　　3、以廉頗事做結(jié)，表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　借廉頗的典故，抒發(fā)了詞人老而彌堅(jiān)、抗敵之志不衰的報(bào)國(guó)之情和老大無(wú)成、壯志難酬的憤慨。愛(ài)國(guó)之情，忠義之氣，溢于言表。

　　~~~現(xiàn)在靠誰(shuí)來(lái)問(wèn)：廉頗老了，飯量還好嗎？

　　小結(jié)：下闋借古諷今，表達(dá)自己不被重視，英雄無(wú)用武之地

　　的感慨。

　　六、總結(jié)：

　　1、下面我們回過(guò)頭來(lái)看這首詞的題目。《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》。

　　永遇樂(lè)是——詞牌名；京口北固亭懷古是——題目。

　　2、這首詞的主旨是什么？————懷古

　　在什么地方懷古？————京口北固亭

　　3、中心主旨

　　全篇借古諷今，通過(guò)對(duì)歷史人物的褒貶，表現(xiàn)了作者堅(jiān)持北伐抗金、收復(fù)中原的雄心壯志，反映了他對(duì)南宋屈膝媚敵、腐敗無(wú)能的最高統(tǒng)治集團(tuán)的憤恨不滿。

　　板書：

　　孫權(quán)：英雄難覓

　　上闋建功立業(yè)、令人仰慕詠史抒懷

　　劉裕：尋常巷陌、金戈鐵馬

　　劉義?。翰莶莩鰩煟瑐}(cāng)皇北顧警告當(dāng)朝

　　下闋烽火揚(yáng)州路，神鴉社鼓憤斥偏安借古諷今

　　詩(shī)人：廉頗老矣，尚能飯否壯志未酬

　　七、詞作特色：

　　1、大量用典，借古諷今

　　（1）英雄無(wú)覓孫仲謀處：懷念英雄，表現(xiàn)收復(fù)失地的決心

　　（2）人道寄奴曾?。簯涯罟湃?，表現(xiàn)北伐決心

　　（3）元嘉草草，封狼居胥：借古諷今，批評(píng)草率出兵

　?。?）烽火揚(yáng)州路，佛貍祠下：今昔對(duì)照，以事警世

　?。?）憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣：自我感慨，不忘為國(guó)效力

　　典故的恰當(dāng)使用可以使詩(shī)文情思雋永，含蓄深刻。）

　　2、風(fēng)格：豪放悲壯

　　3、另外在這首詞里面出現(xiàn)了多處的對(duì)比。找到并體會(huì)其作用。

　　A：英雄業(yè)績(jī)和可悲的現(xiàn)實(shí)對(duì)比

　　————針對(duì)的是南宋的萎靡不振

　　B：劉裕的“氣吞萬(wàn)里如虎”與劉義隆的“贏得倉(cāng)皇北顧”的對(duì)比

　　————應(yīng)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法，

　　C：四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的對(duì)比

　　————抒發(fā)的是憂國(guó)傷時(shí)的感慨

　　對(duì)比是詞義更加豐富曲折，感情更加的委婉強(qiáng)烈，形象更加的鮮明生動(dòng)。

　　熟讀名句：

　　想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！?dú)鈮焉胶拥目箲?zhàn)英雄贊歌。

　　四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！衩@發(fā)憤的歷史教訓(xùn)總結(jié)。

　　八、作業(yè)布置：

　　1.填空：

　　《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》選自______，是我國(guó)______時(shí)期愛(ài)國(guó)詞人______的作品。詞人歸宋以后，一直______，始終______。此詞借______針砭現(xiàn)實(shí)，詞風(fēng)______。（《稼軒長(zhǎng)短句》南宋辛棄

　　疾力主抗金壯志難伸懷古蒼勁悲涼）

　　2.下列各句中不是借代用法的是（B）

　　A.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。B.尋常巷陌，人道寄奴曾住。

　　C.金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D.佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

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