生日教案范文6篇(生日課程教案)

時間：2023-02-20 01:51:00 教案

　　下面是范文網小編分享的生日教案范文6篇(生日課程教案)，供大家閱讀。

生日教案范文6篇(生日課程教案)

生日教案范文1

　　【教學目標】

　?。?、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁方、饣，學會要求掌握的詞語。

　?。?、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　?。?、了解課文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。

　　【教學重點】

　　通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。

　　【課前準備】

　　課件及生字卡片。

　　【課時安排】

　?。舱n時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　?。?、歌曲導入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學生的學習興趣。

　?。?、談一談：你自己與母親之間的愛。

　　３、讀課題，大膽質疑。

　　二、初讀課文，自學生字

　?。?、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。

　　２、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

　?。?、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

　?。?、全班交流，初步了解課文內容。

　　三、細讀課文，感悟母女間的親情

　?。?、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

　?。?、展示疑難問題：

　　⑴ 媽媽為什么忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

　?、?小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？

　?、?媽媽的小云之間有著什么樣的情感？

　　３、小組合作，探究解決問題。

　?。?、觀察圖畫，理解感悟：

　?、?指導朗讀第一次對話。

　　⑵ 課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

　?、?理解第二次對話。

　?、?邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

　?。?、繼說：

　　想象故事的結尾。

　　四、擴展訓練，活躍思維

　?。?、夸一夸媽媽和小云。

　?。?、說一說：

　　我們應該如何孝敬父母？

　?。?、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。

　　第二課時

　　一、復習舊知，強化新知

　?。?、分角色朗讀。

　?。?、指導學生邊背誦、邊表演。

　?。?、舉行朗讀課文擂臺賽。

　　二、自主探索，掌握方法

　?。?、做摘蘋果的游戲，學習生字。

　?。病⑻嵝褜W生注意讀準正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要借助拼音正音。

　?。?、小組合作探究：

　　用你喜歡的方法識記生字。

　?、?交流：

　　巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識記偏旁饣、方。

　?、?猜謎語法：

　　編字謎，新舊字聯(lián)系。

　?、?拆字法識記生字（加一加，減一減）。

　?。?、反饋學習情況，匯報學習情況，師生加以評價。

　?。?、通過讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。

　　６、做猜謎語的游戲。

　　７、學習寫字：

　?、?學生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。

　?、?小組合作交流觀察所得。

　?、?學生練習寫字。

　?、?展示學生的寫字本并評議。

　　三、擴展活動，活躍思維

　　１、比一比，誰記的.生字多。

　　２、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識。

　?。场⒉轮i語游戲。師生出謎語，讓學生用不同形式說出詞語的意思。

　?。?、以我愛為題，說一段話。

　?。怠⒒丶覇柛改傅纳?，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過生日。

生日教案范文2

　　教學目標：

　　1．使學生了解紙張的發(fā)展變化；

　　2．使學生明白各種紙張的功能特點

　　3、培養(yǎng)學生獨立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學生合作學習的能力；

　　4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。

　　教學重點、難點：

　　1、明白課文中各種紙張的功能特點。

　　2、大膽想象，自己設計一種紙。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入

　　新課：

　　板書課題。

　　二、自學自悟，理解課文：

　　1、看了課題你想知道什么？

　　2、*號，什么意思？你想怎樣學呢？

　　3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。

　　4、初讀課文，解決第一個問題。

　　5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。

　　6、學生匯報。

　　注：側重點不同。

　　齊讀課題。

　　閱讀課文。我想按照閱讀提示去學

　　1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

　　2、他們有什么本領？

　　3、紙有哪些發(fā)展變化？

　　4、你還想發(fā)明什么樣的紙？

　　學生自學。

　　學生喜歡說哪個問題，就說哪個。

生日教案范文3

　　活動目標：

　　1.體驗刮畫紙的神奇、有趣，激發(fā)幼兒對美術活動的熱愛。

　　2.知道刮畫紙和竹筆的使用方法，并嘗試運用。

　　3.能畫出蛋糕的輪廓，會用波浪紋、圓形等簡單圖案進行裝飾。

　　重難點分析：

　　重點：能畫出蛋糕的輪廓，并用簡單圖案進行裝飾

　　難點：掌握刮畫紙和竹筆的使用方法

　　活動準備：

　　課件、范畫、輕音樂；刮畫紙、竹筆人手一份

　　活動過程：

　　（一）導入。（3分鐘）

　　出示課件，欣賞各式各樣的蛋糕。

　　指導語：今天老師給小朋友帶來一些漂亮的圖片，我們一起來欣賞一下吧！

　　小結：蛋糕的種類可真多呀，有單層、雙層，還有多層的，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。

　?。ǘ┱归_：

　　1.出示范畫，請幼兒觀察。（2分鐘）

　　指導語：瞧！劉老師也畫了一個漂亮的大蛋糕！

　　提問：這個蛋糕有幾層呀？每一層上面是用什么圖案來裝飾的？

　　2.教師示范畫蛋糕輪廓并講解解刮畫紙和竹筆的使用方法。（6分鐘）

　　指導語：你們觀察的可真仔細，那這個蛋糕是怎么畫的，小朋友來看一看。在畫蛋糕的時候我們要從下往上畫，最底層要畫得大一些，第二層比第一層要小一點，最上面這一層再小一些。畫完蛋糕的輪廓后再來畫蠟燭和火焰。

　　提問：咦，小朋友，你發(fā)現沒發(fā)現老師用的紙和筆和我們平時用的有什么不同？

　　小結：這可不是普通的黑紙，它呀可神奇了，它有一個好聽的名字叫“炫彩刮畫紙”，（小朋友說一遍）在刮畫紙的上面有一層黑色的覆蓋層，只要我們用竹筆在上面輕輕一刮，就會變出各種不同的顏色來。

　　指導語：竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成，筆尖可以用來畫輪廓、刮細線。（就像這樣，畫完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是簡單的圖案和花紋來裝飾）

　　筆尾是用來涂色的，輕輕地刮掉上面黑色的覆蓋層。就像小朋友用油畫棒涂顏色一樣，從上到下，一點一點慢慢的刮，一些細小的地方，或者是邊緣處也可以用筆尖來刮。

　　3.幼兒繪畫，教師巡回指導。（14分鐘）

　　指導語：刮畫紙和竹筆可真神奇呀，一會小朋友也來試一試、畫一畫吧。

　　在畫蛋糕的時候要在紙的中間畫，最下面一層要畫的大一些，用筆尖畫完輪廓后再用筆尾來涂色；另外，小朋友還要注意安全，不要用筆尖戳到自己或小朋友。

　　指導語：一會請小朋友輕輕轉過身體面向小桌子，每人拿一支筆和一張紙。一會小朋友可以畫和老師一樣的，也可以自己來創(chuàng)新。好，開始吧。

　　4.請幼兒自評、互評作品。（5分）

　　指導語：好，誰想先給大家介紹一下你的蛋糕？

　　提問：那么多漂亮的蛋糕，你最喜歡哪一個？為什么？

　　指導語：請客人老師也來說說她最喜歡哪個蛋糕吧？

　　（三）結束。（2分鐘）

　　指導語：今天小朋友學會了刮畫紙和竹筆的使用方法，還畫了漂亮的大蛋糕，真能干呀，給自己鼓鼓掌吧！

　　提問：那你們知道過生日為什么要送蛋糕嗎？

　　小結：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快樂一樣，收到蛋糕的人也會非常幸福和

　　開心。

　　提問：你們畫了那么漂亮的蛋糕，你想送給誰？

　　延伸：一會活動后咱們就把蛋糕送給你想送的人，現在請小朋友告訴旁邊的小伙伴你想把蛋糕送給誰。

　　活動反思：

　　中班幼兒對繪畫感興趣，也有了一定的基礎；在故事《小船悠悠》中發(fā)現孩子們對蛋糕的興趣濃厚，于是生成了炫彩刮畫《生日蛋糕》的活動。結合我班美術特色，選用新穎獨特的繪畫材料——刮畫紙，它結合多種繪畫的特點，讓原本復雜的過程變得簡單，刮畫紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫的傳統(tǒng)，而是用竹筆在紙上刮畫，底色絢麗多變，很好的促進教學氛圍，激發(fā)了幼兒對美術活動的熱愛。

　　活動一開始，教師請幼兒欣賞各式各樣的蛋糕，孩子們興趣濃厚，知道了蛋糕的種類有許多，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。展開環(huán)節(jié)中教師并沒有直接告訴幼兒刮畫紙和竹筆的使用方法，而是讓幼兒在觀看示范畫蛋糕的過程中自己發(fā)現紙和筆的不同，然后再進行示范講解，從而突破難點。

　　整個活動孩子們興趣濃厚，教學環(huán)節(jié)流暢；95%的幼兒畫出了蛋糕的輪廓，并用簡單的圖案進行裝飾，5%的幼兒在畫完蛋糕的基礎上嘗試大面積刮畫，較好的完成了教學目標，達到了預期的效果。評價環(huán)節(jié)中將所有孩子的畫都展示出來，引導他們從蛋糕的形狀、顏色、構圖、大膽創(chuàng)新等不同的角度進行自評、互評，讓孩子們充分體驗了成功感，增強了自信心。

　　課后經過反思發(fā)現活動中仍尋在許多不足，如：應注重從小培養(yǎng)幼兒繪畫時的坐姿，執(zhí)筆的姿勢及大膽創(chuàng)新的意識。另外不應把活動的重點設為畫出蛋糕的輪廓，并用簡單的圖案進行裝飾；而應放在刮畫上，只有大面積露出炫彩的底色，才能讓孩子們真正體驗刮畫的神奇與樂趣。教學是一門學問和藝術，今后在備教材的過程中應再深入一些，在分析教材的同時也要分析美術活動中所用的材料；認真對待自己的每一次教學，每一次學習。

生日教案范文4

　　活動由來：

　　每一次午點吃獨立包裝的食品時，總會有小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝、而有點小朋友不會尋求幫助，干脆就做在小椅子上掉眼淚。我有意識想引導他們自己想辦法，小朋友首先想到用牙齒咬，或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他辦法了，其實只是很簡單的齒形封口，用手自己就能剝撕開。但是由于家長包辦多，照顧過多，如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長，而當他們身邊沒有輔助工具的時候，更不知道如何是好。因此，便借助這次活動讓幼兒通過實踐，引導他們學習一些生活技能的同時更重要的是培養(yǎng)幼兒在活動中對自己有信心。

　　活動目標：

　　1.能主動參與“打開包裝”的活動，并在活動中培養(yǎng)自信心。

　　2.嘗試遇到困難（不會打開包裝）時，通過多種途徑尋求解決。

　　3.初步學習打開各種食品包裝的方法。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒的手部小肌肉已經有一定的力量。

　　2.物質準備：

　　1）過生日圖片、《生日歌》音樂、多種不同包裝的食品、小盤子、紙巾等。

　　2）餐桌已消過毒、幼兒已經洗手。

　　活動重點：在動手打開包裝的過程中建立自信。

　　活動難點：掌握多種打開食品包裝的方法，嘗試打開雙重包裝的食品。

　　活動過程概述：

　　在創(chuàng)設“狗寶寶過生日”的情境后，將幼兒按能力強弱分成四組，按幼兒能力高低分別擺放打開包裝難易程度不同的食品。我采用“突然出現”的方式，極大地吸引了幼兒的注意力。

　　接著在請幼兒介紹怎樣打開不同的包裝后，幼兒自己動手打開包裝并品嘗。

　　品嘗的同時交流自己吃到的食物的味道、感受等，然后在全班交流自己食物的味道、打開包裝的方式。

　　接著第二次嘗試打開包裝，這次打開雙重包裝的食物增加難度，然后請幼兒將食物送給“客人”分享。同時鼓勵幼兒自己想出各種辦法，打開食物包裝。

　　最后表揚并鼓勵每一位幼兒，使每一位幼兒都能感受的獲得成功的喜悅。

　　分析:

　　1.這是一次根據幼兒生活中遇到的問題，生成的活動，符合幼兒的年齡特點和實際情況，“在活動中培養(yǎng)自信”的目標基本實現。

　　2.活動中發(fā)現第一次嘗試打開包裝前后都請幼兒做了打開方法的介紹，浪費時間的同時，也限制了幼兒打開包裝的思維，因此在第二次打開包裝時，我調整了活動過程，在拿出食物后，請全體幼兒一起說一說怎樣打開這些雙重包裝的食物。

　　3.對于目標二“嘗試遇到困難（不會打開包裝）時，通過多種途徑尋求解決”，我試圖引導幼兒尋找工具、向老師尋求幫助等方法，但幼兒并沒有采納，因此“多種途徑”這一目標沒有實現。

　　4.社會領域的目標更多的是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中實現的，但在本次集體教育活動中，我試圖在一次活動中滲透更多的社會領域目標，但活動中預設的目標過多，結果是難以全部實現的。

　　調整措施：

　　1.減省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié)，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法。

　　2.活動中引導幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。

　　3.“通過多種途徑解決問題”這一目標更多的傾向于科學領域，即便是作為社會領域的目標，也應該通過其他活動來實現，

　　4.在幼兒嘗試打開包裝前，可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的，在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。

　　5.活動中發(fā)現有幼兒爭搶、不與他人分享的情況，這是今后在活動中需要重點培養(yǎng)的目標。

生日教案范文5

　　【學習目標】

　　1、知識與能力：了解小說的故事情節(jié)，通過人物的語言動作神態(tài)等描寫感知人物形象。

　　2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

　　3、情感態(tài)度與價值觀：結合生活實際，學會珍惜至純至真的親情，學會感恩。

　　【學習重點】目標1

　　【學習難點】目標3

　　【課時安排】一課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、在四川汶川大地震中，涌現了很多感人的故事，無數母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

　　2、全體學生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

　　3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

　　4、今天我們要學習一篇同樣表現母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

　　二、感知課文

　　1、請大家打開手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。

　　遺憾醇厚溫馨抱怨

　　2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

　　(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

　　(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

　　(3)文中母親的愛體現在哪些事上?

　　(4)波洛對母親的愛表現在哪些地方?

　　三、語句品讀

　　1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))

　　(四人小組討論交流)

　　2、各位同學都很敏銳，能從一個細小的動作、神態(tài)中讀出偉大的母子情?，F在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

　　媽媽：慈愛、堅強、樂觀……

　　波洛：懂事、勇敢、樂觀……

　　四、寫法探究

　　1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )

　　2、巧設懸念，敘事波瀾起伏

　　3、以小見大

　　五、拓展延伸

　　1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

　　那是1999年10月，在貴州的一個風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

　　(幻燈播放flash)

　　2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細細品味，愛就會時時溢滿我們的心房?，F在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

　　六、本課小結：這堂課我們學會了珍惜親情，感恩親情。

　　七、布置作業(yè)

　　回憶了以往的點點滴滴，同學們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細膩的文字表達出來。

　　八、板書設計

　　生日禮物