下面是范文網小編收集的科學活動教案范文3篇(科學活動教案詳案)，供大家賞析。

科學活動教案范文1

　　活動目標：

　　1、運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

　　2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、菊花課件。

　　2、每組一盆菊花。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　運用各種感官去觀察認識菊花。

　　活動難點：

　　能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）

　　師：秋天里還有漂亮的花。

　　二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

　　師出示PPT課件這是什么花？（菊花）

　　這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

　　三、幼兒自由感知、觀察菊花。

　　1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起來看看。

　　讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。

　　2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

　　3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

　　四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

　　1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

　　2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

　　3、教師請幼兒聞一聞。

　　4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）

　　5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

　　6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。

　　7、教師：教師總結幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　五、給幼兒介紹菊花的用途。

　　教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

　　可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

　　六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。

　　教師：菊花美不美？我們該怎么去保護它呢？（花兒好看我不摘）

　　延伸活動：用紙杯剪菊花。

　　活動反思：

　　一次教學設計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

　　在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。

科學活動教案范文2

　　教學目標：

　　1、掌握磁鐵的名稱，用過自身發(fā)現(xiàn)，知道磁鐵能吸鐵制品。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探索興趣和思維能力。

　　3、體驗活動中的樂趣和成功的樂趣。

　　4、能用記錄、言語的方式表述探索的結果。

　　教學準備：

　　1、每人一只籃子，備有各種磁鐵、鐵制品（回形針、大頭針、鐵夾子） 和其他的木制品以及塑料制品。

　　2、2．大記錄單一張、記號筆。

　　3、自制磁鐵玩具（會跳舞的小孩），有關磁鐵的幻燈片。

　　教學過程：

　　一、 自由探索，通過自身的操作。探索出磁鐵的奧秘。

　　1、小朋友，你們桌上每人都有一個籃子東西，請你們去玩玩。

　　2、幼兒自由探索，教師巡回觀察。

　　二、認識磁鐵，知道磁鐵的名字。

　　1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、學習“磁鐵”詞語。

　　3、帶著問題：什么東西吸得??；什么東西不能吸。再讓孩子去玩玩。

　　三、 教師和幼兒交流討論，并學習記錄。

　　1、磁鐵的好朋友都有誰？并在好朋友的身上打鉤鉤。

　?。?） 幼兒討論并回答。

　?。?） 幼兒再次自由探索。

　?。?） 出示大記錄單，請幼兒用語言記錄磁鐵的好朋友。

　?。?） 教師小結。磁鐵能跟鐵做的東西做朋友，只能吸住鐵制作的東西。

　　四、 解決問題——動腦筋、想辦法，

　　1、創(chuàng)設情境，讓孩子動腦去思考去發(fā)現(xiàn)。

　　（1） 老奶奶縫衣服時候，不小心把針掉在地上，小朋友幫忙想想辦法。

　　（2） 漁夫把釣到魚都拴上鐵鉤，放進池塘里養(yǎng)，這是為什么？

　?。?） 小紙船上的鐵釘全打翻在大水缸里，小朋友用什么辦法把它撈出來。

　　2、欣賞自制磁鐵玩具——會跳舞的小孩。讓孩子進一步了解磁鐵的本領。

　?。?） 讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習、探索。

　?。?） 引導幼兒去玩玩，去探索。（感覺好奇）

　?。?） 討論小結小孩為什么會跳舞。（磁鐵的奧妙）

　　五、愉快的輕松地看幻燈結束。進一步了解磁鐵的其他更多用途，幻燈片內容包括門吸、起重電磁鐵、電磁鐵、磁力火車、磁力畫寫板、文具盒、等。

科學活動教案范文3

　　活動名稱：彎彎繞繞的朋友

　　活動目標：1、尋找彎曲物體的朋友。2、對彎曲的物體產生興趣。

　　活動準備：

　　1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。

　　2、多媒體課件。

　　3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成“彎彎樂園”。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬╅_始部分

　　利用音樂《去郊游》引入主題。

　　師：“孩子們，春天來到了，我們一起去郊游好嗎”？

　　教師帶領幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。

　　師：“咦？孩子們，這是什么地方？”“彎彎樂園”！你們到過這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎？

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　　1、彎彎繞繞的東西

　?。?）尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？

　　如：彎彎的香蕉 彎彎的發(fā)夾 彎彎的秤鉤

　　彎彎的桔子 彎彎的傘把 彎彎的晾衣架

　　（2）幼兒自由介紹，教師隨機梳理幼兒的語言。

　　如：彎彎繞繞的大大卷 彎彎繞繞的電話線

　　彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線

　　彎彎繞繞的彈簧 彎彎繞繞的鐵絲

　　（3）教師利用課件小結，提升幼兒的生活經驗。

　　如：彎彎繞繞的盤山公路 是為了讓人們與汽車爬起來更省力。

　　彎彎繞繞的鐵路 是為了避開城市與莊稼。

　　彎彎的月牙 彎彎的彩虹

　　2、彎彎繞繞的植物

　　（1）除了生活中有許多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？

　?。?）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的.地方，有什么作用？

　　（3）教師小結：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級葉片上的“腳”向上攀援的。牽?；ㄓ镁眄毤扒o附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應它們的生長。

　　3、彎彎繞繞的動物

　?。?）植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。

　?。?）幼兒自由交流。

　?。?）利用課件幫助幼兒小結動物身體上彎彎繞繞的作用。。

　　大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。

　　小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。

　　4、彎彎繞繞的身體

　?。?）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？

　　如 關節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。

　?。?）幼兒相互尋找、討論。

　?。?）游戲《去郊游》

　　幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。

　?。ㄈ┙Y束部分

　　幼兒在音樂聲中結束本課。

　　幼兒園小班科學活動設計：小小體溫計

　　幼兒園小班科學教案：小小體溫計

　　有益的學習經驗：

　　認識體溫計和體溫計的用處，初步掌握體溫計的使用方法。

　　準備：體溫計

　　活動與指導：

　　1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎？

　　2、用體溫計可以測量人的體溫。

　　3、拿出體溫計，告訴幼兒這就是體溫計。請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點。

　　4、需要測體溫時就將體溫計放到腋下（也有含在嘴里的），要將體溫計的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。

　　5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點說明。

　　6、請個別幼兒上前表演。

　　7、以后我們就知道如何測體溫了。

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