小學4年級英語微課教案3篇(四年級英語微課教案)

時間：2023-02-19 20:50:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學4年級英語微課教案3篇(四年級英語微課教案)，供大家參考。

小學4年級英語微課教案1

　　1.能聽說、認讀eye, face , ear, nose, mouth, 這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分

　　2.初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動作。 3..激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)聽說習慣和能力。

　　教學重點：關(guān)于頭部的單詞eye, face , ear, nose, mouth的學習。

　　教學難點：eye, face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學生，注意口型教學過程：

　　step 1.warm up and revi-sion

　　1.greetings : hello,boys and girls! nice to meet you! sit down please! step 2.presentation

　　1. 利用多媒體展示學生感興趣的動畫人物“大耳朵圖圖”，讓學生與圖中人物進行口語交流let’s say “hello, tutu.”

　　2.tu tu is so cute.look! this is tutu’s eye.并指著tutu的眼睛介紹。同時引出新單詞eye.a.先讓學生傾聽錄音怎么讀單詞eye b.再范讀教新單詞eye(開火車讀) c.讓學生拼寫這個單詞e-y-e d.老師借助肢體語言，指著自己的眼睛說：this is my eye e.let’s do.follow me: eye eye 唰唰唰(跟著老師一起做動作).3.用同樣的方法依次新授新單詞：face、ear、nose、mouth

　　4.powerpoint制作：打開幻燈片后每點擊一身體部位就會出現(xiàn)相應(yīng)的單詞。(注mouth一詞的尾音發(fā)音較難，適當提醒學生，注意口型。)

　　5.認讀face、ear、eye、nose、mouth的單詞卡片和圖片。 step3：practice

　　1.let’s do: eye eye 唰唰唰 ear ear 呼呼呼 nose nose 聞聞聞 mouth mouth 巴巴巴 face face 拍拍拍

　　2.i say you do.(老師說，學生快速做相應(yīng)的動作，然后找一位學生出來做出動作。) 3.play a game

　　出示多媒體課件，蝴蝶飛哪讀到哪，飛到雙手拍三下，飛到雙腳跺三下，飛到單詞讀單詞。 (這種游戲把課堂還給學生，有效激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，在輕松而又愉快的氣氛中鞏固所學知識。)

　　4.what’s miing?(出示多媒體課件，出示學生感興趣的動物圖片，讓學生一眼能看出并猜出什么部位沒有了。)

　　5.are you happy? now let’s sing a song: if you’re happy! 6.板書設(shè)計： unit 3 look at me a let’s learn

小學4年級英語微課教案2

　　unit 9

　　what does he look like?

(go for it ,7b,2012) ma rong oct 29th,201

　　4Ⅰ、teaching aims and demands: 1、knowledge objectives

(1)the students will be able to master the following curriculum words:

　　straight、tall、thin、heavy、build

(2) the students will be able to know the following non-curriculum words and phrases:

　　curly、medium、(be)of medium height、(be)of medium build

　　2、ability objectives

　　the students will be able to describe people’s physical looks properly in the given situations or their daily life. 3、moral objectives

　　help the students build up the positive attitude towards people’s looks.tell them we can’t change our looks, but we can expre our smile.

Ⅱ、teaching key points ：

　　the students will be able to master the words and use the target languages to describe people’s looks.Ⅲ、teaching difficulties:

　　the students might find it a little difficult to learn phrases “(be)of medium height、(be)of medium build”.Ⅳ、teaching methods : task-based approach.

Ⅴ、learning strategies:

　　deducing、comparison、cooperation

Ⅵ、teaching aids:

　　1、medals 2、computer for multimedia use

Ⅶ、teaching procedures: step1 warm-up and leading-in

　　1) gue the new friend-- sherlock holmes. 2) tell the students holmes needs their help. step2 presentation and consolidation

　　1) show some pictures from the movie“sherlock holmes ” to teach new words.straight、tall、height、thin、heavy、build、curly、medium、(be)

　　of medium height、(be)of medium build 2) task1 opposite words

　　give students some words and phrases, let them say the opposite meaning.3) task2 find some differences

　　show some similar pictures and let the students find differences.

　　4)show some pictures and tell the students “we can’t change our looks, but we can expre our smile. step6summary

　　1) review the words and phrases about people`s looks. 2) add some more words to describe people`s looks . step6 homework

　　1、describe their looks

Ⅸ teaching reflection

　　本節(jié)微課是新目標人教版2012年新版7b第九單元第一課時的節(jié)選，語言目標是談?wù)撊宋锏耐饷查L相。因時間有限，學生只需掌握有關(guān)外貌描寫的單詞、短語、能看圖描述即可。本屆微課采用任務(wù)型教學法，從幫助福爾摩斯抓壞人入手，串起單詞短語的新授、鞏固及運用，學生將語言資料從輸入到輸出的過程也是大家一起增強破案基本能力、抓壞人的過程，目標明確，趣味性高，調(diào)動了學生的學習積極性。兩個任務(wù)的設(shè)計能夠有效解決教與學過程中的重點、難點問題，注重突出學生的主體性以及教與學活動的有機結(jié)合，從單詞到短語再到句子，輸出的內(nèi)容從少到多，由易到難，調(diào)動了眼、腦、口多種感官，符合學生的認知規(guī)律，保證了輸出的有效性。最后的課外作業(yè)是請同學們描述自己或朋友的長相是對這節(jié)課內(nèi)容的延伸，涉及到語篇的描述，既需要學生必須掌握本節(jié)課的重難點，也需要學生查閱資料或提前預(yù)習去完成任務(wù)，是從專項訓練到綜合能力提升的過渡，也是課內(nèi)到課外的延伸。