2022一年級繪畫教案毛毛蟲一年級繪畫課教案(一年級最簡單的毛毛蟲怎么畫)

時間：2022-06-01 14:45:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的2022一年級繪畫教案毛毛蟲一年級繪畫課教案(一年級最簡單的毛毛蟲怎么畫)，供大家閱讀。

　　一年級美術課想要通過探索和實踐，讓學生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個初步認識。下面小編為大家整理了2022一年級繪畫教案毛毛蟲一年級繪畫課教案，大家快一起來看看吧！

2022一年級繪畫教案毛毛蟲一年級繪畫課教案

　　小學一年級美術教案篇1

　　一、教材思路：

　　本課是屬于“造型

　　表現(xiàn)”領域的美術課。

　　本課是學生喜聞樂見的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動的和轉(zhuǎn)動的，都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑，是圓的感覺，圓圓的世界，是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛世界。

　　課時：1~2課時

　　二、教學目標：

　　說說對圓形物體的感覺，培養(yǎng)學生觀察力、想象力。

　　啟發(fā)學生認識圓形，認識各種圓形物。

　　用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節(jié)。

　　三、重、難點：

　　認識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。

　　巧妙畫出圓形物，并運用恰當?shù)臉?gòu)圖和色彩。

　　四、教學準備：

　　教師：一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖，吹泡泡物品等。

　　學生：水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。

　　五、教學過程：

　　——交流及討論：

　　1、談談生活中有哪些圓圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，時鐘等。

　　2、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。

　　大星球、小水珠都是圓的，圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺。

　　3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便，靈活)

　　4、說說自己對圓形物的感覺。

　　——游戲及體會

　　1、師生玩游戲”吹泡泡”，體會圓圓的世界是豐富多彩的。

　　2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

　　——欣賞及評述

　　出示范圖，了解作品在造型、構(gòu)圖、色彩幾方面的特點。

　　要求造型生動，構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。

　　——展示及介紹

　　六、板演示范

　　徒手畫圓，添畫，色彩平涂，整理完成。

　　畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓;左半圓，右半圓;一口氣畫一個滾溜園等。

　　——討論與練習

　　1、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現(xiàn)。

　　對部分同學進行面對面的指導。

　　(提醒注意圓形的畫法，添畫的構(gòu)思、操作等。)

　　2、學生作業(yè)，教師巡視指導

　　可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物;也可用運用身邊的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!

　　我們不僅要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才能取得的效果。對造型飽滿、作業(yè)細心，添畫有趣的作品予以肯定。

　　人們常說：畫無定法，就是說，畫畫沒有一定的方法，關鍵是看完成后的藝術效果，鼓勵學生多去嘗試。

　　七、小結(jié)與評價

　　1、作業(yè)展評、小結(jié)。讓部分同學介紹自己的作品，說說自己如何想的，如何畫的。

　　2、課后作業(yè)：多去畫畫周圍的圓形物，讓圓圓世界變得更有趣。

　　小學一年級美術教案篇2

　　教學目標

　　運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習慣，并感受生活中的圓形之美。

　　重點：

　　通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學習用圖形大膽的表現(xiàn)。

　　難點：

　　如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。

　　教學準備：

　　教師，吹泡泡用的工具。

　　組織教學：

　　是否帶齊了美術工具，每組比賽，看看那組帶得最整齊。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　請一名同學玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學們特別高興。師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什么形狀可以概括這些泡泡?

　　老師與學生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。

　　板書：圓的世界

　　二：方法探究

　　1：看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么?

　　花朵、太陽、

　　根據(jù)學生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球，盤子。

　　2：欣賞圖片。思考書中的問題。

　　師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。

　　3：同學再互相說一說，除了我們剛剛說的這些，還有哪些物體可以用圓形概括。

　　4：師示范：球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。)

　　5：欣賞涂色方法，欣賞書中的學生的作品，

　　提問：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā)?提示學生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學的想象力，畫的時候，我們可以自由的把圓進行想象與組合。

　　注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。

　　三、創(chuàng)造實踐

　　1、教師說創(chuàng)作要求：

　　(1)進行繪畫時，要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太滿。

　　(2)色彩搭配要協(xié)調(diào)。

　　(3)要大膽想象，細心制作，繪畫的同學每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學每人至少完成一件作品。

　　(4)注意收好自己的物品，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、學生自主做，教師巡視指導。

　　四、作品展評

　　1、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。

　　2、提問：對于他們的作品，你有什么要說的?教師點評。

　　3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點評。

　　五、拓展延伸

　　作業(yè)

　　1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。

　　2：構(gòu)圖飽滿，(畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行了，用幾個圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿。)涂色均勻。

　　課后小結(jié)：要組織有意組織，必要時讓學生復述一遍老師的要求，使學生對所要完成的作業(yè)清楚明白。

　　說你見過那些與圓有關的美麗的東西?

　　小學一年級美術教案篇3

　　一、教學目標:

　　1、把認識的26個字母變成具體的形象。

　　2、加深學生對字母的想象進行添畫練習。

　　3、使學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣，善于用生活中的美來表現(xiàn)字母。

　　二、教學重點：

　　1、對字母的造型進行豐富的聯(lián)想.

　　2、動手設計出有創(chuàng)意的字母作品。

　　三、教學難點:

　　1、如何啟發(fā)學生對字母進行巧妙的聯(lián)想.

　　2、如何啟發(fā)學生制作出獨特的字母造型。

　　四、課前準備:

　　學生:每人自帶水彩筆一份,剪刀、色卡等。

　　老師:課件,教具。

　　五、教學過程：

　　預設學習材料與教學路徑

　　學生活動設計意圖

　　(一)課前組織，調(diào)動情緒

　　師:今天，崔老師請來了很多小客人?？?，他們來了。我們跟著音樂一起唱起來吧(.播放ABC字母歌)師:知道他們是誰嗎?字母寶寶一共有幾個呢?

　　學生聽音樂唱歌曲，可以跟著音樂動起來，用手擺擺字母的造型。用形象生動的flash動畫創(chuàng)設了一個良好的情境，通過聽樂曲動一動，把學生的積極性充分地調(diào)動起來。并為下面的教學做好了鋪墊。

　　(二)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　師：剛才我們一起欣賞了動聽的“英文字母歌”，現(xiàn)在就讓這26位小客人帶我們進入到他們的字母王國中去吧。(板書：字母)

　　師：老師聽說這26位小客人最近遇到了一件煩惱的事情。過幾天，字母王國里就要舉行一個“化妝舞會”。(點擊課件)可是他們身上個個都是光溜溜的，難看死了。這個樣子怎么能去參加“化妝舞會”呢?所以他們就想招聘幾位造型師來設計幾個新形象，你們想不想應聘成為他們的小小造型師啊?

　　學生觀看板書、課件。

　　通過創(chuàng)設情景，營造一個活躍的、極具挑戰(zhàn)性的氛圍，激發(fā)了學生創(chuàng)作的欲望，調(diào)動學生學習的情緒。

　　(三)由形出發(fā)，展開聯(lián)想。

　　1、擺形想像

　　師：想成為一名合格的造型師可不是那么容易的，不但要有動手能力，還要有豐富的想象力。老師先來考考你們，用水彩筆擺一擺你最喜歡的字母寶寶吧。

　　師：請幾個小朋友來介紹一下。你擺的是?它像什么?(投影給大家看看。)

　　2、“E”的聯(lián)想

　　師：看到小朋友擺得這么起勁，崔老師也想來擺擺。瞧!我擺得是?(投影出示“E”)倒過來，轉(zhuǎn)過去看看，它又像什么了呢?(板書4個“E”圖片)你和老師想到一塊去了。(板書4幅圖片)

　　請幾名學生上來在投影器上面擺一擺自己喜歡的字母，并回答：我擺的是……它很像……學生發(fā)揮想像，暢談字母像什么.學生活動

　　從動手擺一擺，動嘴說一說，加深學生對字母形的印象，以及由形展開豐富的聯(lián)想。我們學校的小朋友還把他們想到的事物畫了下來呢，瞧。(板書圖片)

　　3、找字母游戲師：來看看這幅小朋友的作品，你能看出這張圖片中藏著哪些字母寶寶嗎?找到馬上舉手!(課件出示)學生欣賞其他學校小朋友的作品。

　　學生仔細觀察圖片，找出圖片中隱藏的字母。

　　小游戲“找字母”不但調(diào)動了學生的積極性，并以逆向的思維加深了對字母形的聯(lián)想。

　　(四)添加變形，學生作畫。

　　1、欣賞三組圖片。

　　(1)出示書中添加類圖片：C.D.G

　　你們的眼睛真亮，現(xiàn)在獎勵你們玩一個“字母變變變”的游戲。我們一起來說“字母變變變”!瞧，這些字母寶寶發(fā)生了什么變化?(課件)(2)出示書中替代類圖片：F.H.W

　　“字母變變變!”這些字母寶寶呢?(課件)

　　(3)卡通造型的字母圖片。

　　“字母變變變!”哇，這些字母寶寶更絕了!(課件)

　　2、教師示范“A”.

　　多么奇妙的字母呀!(板書：奇妙的)，崔老師也想來動動做做了。

　　師范做：A(apple)可以用蘋果替代，可以替換在哪里呢?用蘋果替代了一橫，你瞧!這個蘋果像不像一張嘴巴呢?那么，我們是不是可以把這個A看成一個人呢?看老師是怎么變出一個A級超人的!分開的兩豎多像一個人分開的兩條腿，畫上眼睛、鼻子和嘴巴學生一起說：“字母變變變!”

　　學生仔細觀察變形后的字母，找出其發(fā)生的變化。

　　學生認真觀看老師示范，并與老師互動。

　　通過“字母變變變”的小游戲，讓學生在輕松、幽默的氣氛環(huán)境中找出字母變化的特點。在練習觀察中，肯定有一部分學生并未達到理想的效果，通過老師的示范，使這部分學生也能掌握方法。同時，通過講解，對本節(jié)課所要學習的重點內(nèi)容加以提升。

　　瞧!一個活靈活現(xiàn)的A級超人出現(xiàn)了!多么活潑可愛的字母寶寶呀!

　　3、師：小朋友，你最喜歡哪個字母寶寶呢?你打算怎么來設計他呢?小組交流一下好嗎?再指名說說。

　　4、學生自選設計，教師巡視。(音樂起，播放滾動圖片)選取一個最喜歡的字母進行創(chuàng)意設計。注意：

　　(1)大膽想像，可以富于它生命;

　　(2)讓你的作品頂天立地，盡可能大些;

　　(3)畫完后剪下來。

　　5、講評。(投影，請學生介紹)

　　小組討論，并說說自己喜歡的字母，打算怎么設計等。

　　學生按要求自選一個字母進行設計。學生講講自己的設計意圖。

　　通過讓學生先講一講再做一做，掌握變的要領，做到循序突破，變難為易。讓學生把心中所想在設計中體現(xiàn)出來，想像力得到發(fā)展，動手能力得到提高。

　　(五)涂色裝扮，精心設計

　　1、涂色裝扮。

　　這樣夠美了嗎?(出示范畫板書)不夠，那怎么辦呢?這個字母寶寶怎么樣?(出示另一張范畫板書)我們可以為字母寶寶穿上衣服，涂上色彩，還可以畫上頭發(fā)，或者在其他的色卡紙上做好貼上去。

　　學生仔細觀察，認真思考，怎么樣才能讓字母更美。

　　2、材料裝扮。

　　還可以用上我們帶來的小物品，為她帶上蝴蝶結(jié)、發(fā)夾等等。

　　3、小結(jié)：看，只要我們動動腦筋，字母寶寶們就被打扮得漂漂亮亮了。

　　學生說說可用哪些小物品去裝飾比較合適。用小物品來做裝飾，貼近生活。

　　(六)學生創(chuàng)作

　　1、師：現(xiàn)在，我宣布：“字母化妝舞會”造型師選拔賽正式開始。(課件出示)

　　要求：

　　1、可以給字母寶寶涂上漂亮的色彩;

　　2、可以用彩色卡紙做些小物件裝飾;

　　3、可以用你們帶來的裝飾品點綴;

　　4、完成后貼到化妝舞會的現(xiàn)場來秀一秀。

　　2、學生制作，老師巡視指導。(音樂起)

　　學生創(chuàng)作。

　　分組添畫美化，讓學生在輕松活躍的氣氛中積極商量、合作、互助，得到主動發(fā)展。

　　(七)作品展示評價

　　師：字母劇場開始放映嘍!(課件出示，音樂起)

　　(請兩名學生播放電影)教師講解：這些奇妙的字母寶寶他們個個都打扮得非常漂亮，出現(xiàn)在今天的化妝舞會上，他們是今天最閃亮的明星!

　　學生活動

　　用一個字母劇場放映的情景創(chuàng)設，把學生的注意力一下吸引過來，且又是一個作品的展示。瞧!字母寶寶“?”身穿艷麗的服裝，頭戴小紅花，像一位美麗動人的公主，引來了陣陣掌聲。再看看其他的字母寶寶，他們又是怎么裝扮的呢?師：現(xiàn)在老師要請一個解說員，你喜歡哪個字母寶寶，就來講講吧!誰愿意來做電影解說員?(請學生講評)

　　學生自評或他評。讓學生自評、

　　互評，體現(xiàn)其主體

　　地位，且培養(yǎng)學生的評論能力。

　　(八)小結(jié)拓展

　　今天我們xx班的小朋友都很能干，為字母寶寶設計了美麗的造型，你們知道嗎?當字母寶寶組合在一起的時候，還能表達特殊的意思，(出示圖片)LOVE表示愛，有的甚至出現(xiàn)特殊的效果!(出示圖片)瞧!變成了一條美麗的魚。讓我們做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美吧。

　　學生欣賞圖片。

　　讓學生在生活中去發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，讓美術融入生活。

　　小學一年級美術教案篇4

　　教學目標：

　　1、能用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)魚。

　　2、用自己喜歡的材料裝飾魚，培養(yǎng)學生動手操作能力。

　　3、激發(fā)學生對大自然的熱愛，體驗成功的快樂。

　　教學過程：

　　1、情境導課

　　以“美人魚”形象導入本課學習的內(nèi)容，看錄像，讓學生了解各種形態(tài)的魚，激發(fā)興趣，并提示課題。

　　2、教師引導

　　通過談話、小組討論、交流等形式，引導學生怎樣用繪畫與剪貼結(jié)合的方法制作魚。

　　3、學生作業(yè)，教師巡視輔導。

　　以小組合作形式完成作業(yè)。

　　4、作業(yè)講評

　　先讓學生說一說，評一評，教師再作總評。

　　5、課后小結(jié)，整理用具。

　　小學一年級美術教案篇5

　　教學分析

　　《卷紙動物》是小學美術二年級的內(nèi)容，通過卷紙動物的設計與制作，發(fā)展學生的立體造型能力及形象思維能力，讓學生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動物，并且在愉快的美術活動中，讓學生感受到卷紙活動的樂趣，同時也激發(fā)了學生對小動物的愛心。

　　教材中大篇幅展示了卷紙動物范作，讓學生在充分欣賞感受的基礎上，展開想象的翅膀，激起創(chuàng)作的欲望。教學中要注重引導學生欣賞分析，從中學會一些基本的卷紙造型方法，同時啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙造型方法。要改變簡單的傳授、模仿為主的教學方法，重在培養(yǎng)學生自主探究的學習能力。

　　教學目標：

　　1.初步了解紙立體造型的方法與動物的有關知識。

　　2.通過卷紙動物的設計與制作，發(fā)展學生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力。

　　3.體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生對美術的學習興趣和對小動物的愛心。

　　教學重點：用基本的卷紙方法，設計制作具有立體效果的動物形象。

　　教學難點：能讓動物站立，并表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意。

　　第一課時

　　課前準備

　　(學生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

　　(教師)多媒體課件、卷紙動物范作

　　教學過程

　　1.動畫激趣，導入新課。