下面是范文網小編整理的關于七年級漫畫說課稿教案范文大全總匯 七年級美術漫畫說課稿，歡迎參閱。
漫畫，是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。下面是小編為大家收集了七年級漫畫教案，希望你們能喜歡，
七年級漫畫教案優(yōu)秀范文一
一、教學目標：
1、熟悉_畫圖”軟件;
2、讓學生進一步了解卡通畫;
3、學習如何運用_畫圖”軟件畫卡通畫;
4、提高學生審美能力、表現(xiàn)能力。
二、教學重點、難點
熟悉_畫圖”軟件，學會卡通畫的繪畫方法。
三、教具準備
多媒體、錄音機……
四、教學過程
(一)導入：今天老師給大家認識一個新朋友，他會領著大家一起去一些好看好玩的地方。
(二)授課：(媒體出現(xiàn)一卡通人物)自我介紹：_大家好!我叫小精靈，想和大家交個朋友，希望大家能喜歡我。今天我會帶著大家去一個奇妙的卡通世界，我先到帶你們到_卡通影院”看看吧!”
1、播放一動畫片段。
師：大家看了之后，覺得怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎?
生：好看、有趣……是由多個卡通畫面連續(xù)播放形成的。
師：對了，同學們都很聰明，大家有沒有發(fā)現(xiàn)每一個卡通畫面有什么特點嗎?
生;各種形象生動有趣、可愛，聲音動聽，畫面色彩鮮艷……
師：大家喜歡這樣的畫面嗎?想不想學?那我們再跟著小精靈走一走吧!
2、出現(xiàn)小精靈，背景是一座漂亮的宮殿建筑，門口有_知識宮”字樣。_我知道大家都非常喜歡畫畫，現(xiàn)在我們來到了知識宮，一起來學學怎樣畫卡通畫，好嗎?”
(動畫打開門，出現(xiàn)畫圖板)教師簡單介紹畫圖板中的菜單欄、工具欄和調色板。并簡單演示在畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通畫的特點：卡通畫就是漫畫。用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用變形、比擬、象征的手法，構成幽默、詼諧的畫圖。
3、_走出知識宮，大家一定都會畫卡通畫了，現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧!”(欣賞從網上下載下來的卡通圖片)切換成許多畫幅的界面，點擊某一幅進行講解、評析。
這些都是小朋友們的參賽和得獎作品，我們學習了計算機里的_畫圖”軟件，熟悉運用工具箱里的各種工具，就可以向這些同學一樣畫出精彩的畫面了。
4、老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了，我們讓小精靈帶我們去一個好地方，那里什么可以盡情地表現(xiàn)自己的才能，大家想去嗎?
小精靈：我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富，現(xiàn)在跟著我去_繪畫小天地”吧!(找個漂亮的背景，配上動聽的輕音樂)
三、布置作業(yè)：學生在畫圖板中畫卡通畫，題材不限。
四、展示學生作品(將學生的作品在大屏幕上進行評析)
五、小精靈與同學們告別：同學們，今天我和大家相處這么長時間，我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛，我好喜歡你們的繪畫作品，希望大家能記得我。同學們再見!
執(zhí)教時間：3月20日——3月22日
札記：在本課中我利用了電腦課件來創(chuàng)造情境，又利用畫圖軟件來進行作業(yè)，等于降低了作業(yè)要求，學生也更樂于接受。
七年級漫畫教案優(yōu)秀范文二
課 時：二課時
教學目標：
1、學習卡通畫的基本知識。
2、學會用卡通形象設計畫面?？ㄍó?/p>
3、感受卡通畫與一般繪畫不同的美。
教學重點：學會用卡通形象設計卡通畫畫面。
教學難點：設計的卡通形象與眾不同。
教學準備：范畫、繪畫工具、鉛畫紙等。
教學過程：一、組織教學
二、討論：
卡通形象與現(xiàn)實生活中的形象有何不同?
小結：擬人、夸張、變形、創(chuàng)設卡通畫形象。
三、新授
你知道嗎?卡通漫畫家族里的成員可多了，獨幅卡通畫漫畫、多格漫畫和連載漫畫，是其中的主要成員。漫畫看了千千萬，我們?yōu)槭裁床蛔约壕幚L一個漫畫故事呢?(介紹格式)
☆獨幅---二格---四格---六格---連環(huán)畫
四、欣賞、討論
☆莫迪洛漫畫---法國卡通漫畫---蔡志忠漫畫---學生的漫畫
☆這些畫有何特點?
☆你準備畫什么?(讓小組成員給你出點子、提建議)
五、示范卡通畫的特點
夸張卡通畫(大門牙)
變形卡通畫(夸張的胖、)
擬人卡通畫(米老鼠的手卡通畫)
創(chuàng)設形象卡通畫(現(xiàn)實生活中沒有的卡通畫形象)
六、學生作業(yè)
為卡通畫打草稿。
七、巡回指導
第二課時：一、組織教學
二、討論
儀構思、儀構圖、儀創(chuàng)設的形象(以小組的形式討論)
三、欣賞(討論)
欣賞同學們的獲獎作品
討論：你喜歡哪幅作品?為什么?
四、學生作業(yè)
繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)，作完成稿練習。
五、巡回指導
1、逐一改變學生作業(yè)。
2、讓學生有參考作品，使其有更大進步。
六、小結、展評作業(yè)
辦一個卡通畫展覽會。學生進行交流
七年級漫畫教案優(yōu)秀范文三
活動目標
1.理解漫畫的特點，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。
2.根據自己臉部特征，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動準備
小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺。
活動過程
1.欣賞漫畫頭像，引導觀察，了解漫畫特點
課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?
課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?
教師小結漫畫的特點。
(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應手，建立最初的漫畫概念為幼兒學習漫畫打下了基礎。)
2.為老師畫漫畫頭像
誰能說說老師的頭及五官像什么?
(根據幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學重點——怎樣畫。)
3.激發(fā)創(chuàng)造——，學習畫自己的頭像
師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。
引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。
幼兒自由作畫。
4.看漫畫電影
把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。
幼兒觀看漫畫電影。
5.游戲：好朋友的相片是哪張
邊念兒歌邊觀看，當兒歌結束時，幼兒就根據老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經作者證實后，游戲繼續(xù)。
(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學活動在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感，達到了教學目的。)
延伸活動
想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。
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