【導(dǎo)語】本文是熱心網(wǎng)友“iihqa5998”分享的競聘校長演講稿，供大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在創(chuàng)建結(jié)合中西方教育優(yōu)點，具有中國特色的試驗性、示范、國際化世界名校的道路上，我校堅持創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展，獲得了非凡的辦學(xué)造就。作為在育才這個大家庭中成長了十年年輕人，始終得到了大家無私的適用，分享著大家的關(guān)愛與包容，我親眼見證了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師共同努力下，歷經(jīng)風(fēng)雨，堅強不屈的奮斗歷程，讓我備受鼓舞，深有體會。我期望有機會在教育教學(xué)管理崗位上盡己所能，發(fā)光發(fā)熱，以身作則，與同志們一起為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這是我經(jīng)過深思熟慮后的挑選。
一位優(yōu)秀的校長所培養(yǎng)出的必定一所在教育與管理方面都優(yōu)異的學(xué)校。建設(shè)這樣的學(xué)校絕非易事，規(guī)定管理者付出更多時間、精力和努力，擔(dān)負(fù)更大的壓力、挫折和責(zé)任，始終掌握教育發(fā)展的前沿，探尋培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才的新思路。在教學(xué)教學(xué)實踐中，經(jīng)歷過十年的潛心探尋，我通過工作獲得了磨煉，堅定了信念。曾擔(dān)任班主任、年級組長、教研組長、校長助理等多個職位，帶出了數(shù)次優(yōu)秀班級，并獲得了全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽出色輔導(dǎo)教師的稱號。在沈陽優(yōu)秀老師和十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到育才的榮耀；而當(dāng)我破格晉升為高級教師并成為沈陽市學(xué)科帶頭人時，我深刻體會到育才人肩負(fù)的使命。校長助理的經(jīng)歷讓我對教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認(rèn)識與強烈的責(zé)任感，同時也對自己提出了更高的要求。我有信心擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，將育才的事業(yè)擺在首位，發(fā)揮自己的能力，與同志們齊心合力，認(rèn)真工作，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與期望。
學(xué)校的教育教學(xué)管理如今已步入健康發(fā)展的軌道，在面對新形勢時，應(yīng)想著如何充分發(fā)揮其潛力并實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。這是我們每一個人都應(yīng)關(guān)心的問題。教學(xué)乃學(xué)校之魂，質(zhì)量是學(xué)校生命，而創(chuàng)新管理乃是確保。
最先，需重視組織建設(shè)，強調(diào)管理求質(zhì)量。在繼承的基礎(chǔ)上，健全包含教學(xué)管理制度和質(zhì)量評價體系等各項制度。在未來社會的競爭中，少數(shù)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才的競爭將成為實質(zhì)，優(yōu)才教育作為一種獨特的教育模式，在教育改革中要保持個性化趨向，充足尊重學(xué)生的個性、人格與創(chuàng)造力，尤其要注重積極情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學(xué)生發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力制度。
接著，需密切關(guān)注隊伍建設(shè)，重視課堂求質(zhì)量。名校的三大要素包含硬件、師資和管理，而師資隊伍的建設(shè)是核心因素。隨著學(xué)校體量的平穩(wěn)，師資隊伍數(shù)量也將保持穩(wěn)定，師資的培養(yǎng)和提高已成為學(xué)校發(fā)展的緊迫任務(wù)。第斯多惠曾說過，欠缺本身發(fā)展和教育能力得人，也難以培養(yǎng)他人。我校大部分年輕教師均是優(yōu)秀學(xué)生，活力四射與熱情，是學(xué)校不斷發(fā)展的源動力。向老教師求教、學(xué)習(xí)的同時，需關(guān)注怎樣不斷提升年輕教師的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，塑造現(xiàn)代教育理念，釋放老師個性，確立老師作為主體位置，為其帶來更多展示才華和實現(xiàn)人生價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新激情，更為因人施教。通過建立新大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)基地、舉行青年骨干教師培訓(xùn)班及其開展各類教學(xué)競賽和科研，大力開展合作與交流，構(gòu)建尊重老師、重視教學(xué)的良好氛圍，逐步形成一支新的師資隊伍，既有老教師的經(jīng)驗還有年輕教師的活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)圖強的高素質(zhì)團(tuán)隊，推動優(yōu)秀教師與名師的發(fā)展。在教學(xué)過程中，學(xué)生的“主體性”和“主動發(fā)展”是亟待關(guān)心的核心問題，應(yīng)關(guān)注“激發(fā)興趣——教給方式——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——產(chǎn)生品性”，給予學(xué)生充分的思維空間，全面推進(jìn)教育改革，造就有利于提升學(xué)生素質(zhì)的多元教育方式，完成學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，切實推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。
我的演講完畢，謝謝你們！
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