【導(dǎo)語】下面是網(wǎng)友“e57672”收集的班主任競聘演講稿，供大家賞析。
工作已經(jīng)十年，早起晚歸，努力認真，成績以前遙遙領(lǐng)先，也獲得過“優(yōu)秀老師”的稱號，示范課也曾得獎。盡管我深知自己還有很多不足之處，但我覺得自己是一位負責(zé)任的老師是沒問題的。近期，隨著對教育教學(xué)的認知逐漸加深，我意識到過去工作中存在諸多不足，體會到專業(yè)知識的缺乏、教學(xué)理念的滯后、教育理論的欠缺及其教學(xué)方法的單一等問題帶來的恐慌。我甚至覺得“班主任”這個稱號，自己似乎只是被動地堅持十年，盲目而淺薄，甚至含有錯誤的方式去做了班主任工作。因為教育教學(xué)觀念的滯后，由于過于注重“成績”的教學(xué)理念，造成我在班主任工作中做得不夠細膩，應(yīng)對學(xué)生的教育方法也顯得簡單直接，沒有足夠的愛和耐心，“十心”當中缺乏了很多，本身易有的“心”也未能做到位。教育教學(xué)的各項工作，雖然已做了十年，但我覺得依然停留在初始階段，欠缺理論支撐。在如何有效開展教育教學(xué)工作方面，目前我處于一種模糊的情況，雖然無法清楚定義最好的結(jié)果，亦不知如何的做法能達到最佳效果，但已清楚過去的努力不夠理想，確定了將來的努力方向：愛國是前提，育人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是基本，力是武器，創(chuàng)新是方位，為國乃是終極目標。針對班主任工作，現(xiàn)在我只能依靠職業(yè)道德與強烈的責(zé)任感作為支撐，以樂于學(xué)習(xí)的精神為驅(qū)動力，在學(xué)習(xí)中思考工作，在工作中提升學(xué)習(xí)，根據(jù)把握的先進教學(xué)理論創(chuàng)新我的班主任工作，將理論結(jié)合實踐，竭盡全力為學(xué)生，為所有學(xué)生、為學(xué)生的一切拼搏，助推學(xué)生全面發(fā)展，同時促進自己的專業(yè)發(fā)展，并在工作中不斷探索教學(xué)管理的經(jīng)驗，積累教訓(xùn)，逐步形成自己的教育理念。應(yīng)對現(xiàn)況，針對班主任工作我只想說“竭盡全力，不求最好，只求更好”。
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