演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用畢業(yè)演講稿11篇,供大家參閱。
實(shí)用畢業(yè)演講稿1
各位同事、尊敬的老師和親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,是學(xué)校每年一度的盛大節(jié)日。我們歡聚在這里,隆重舉行20xx年度畢業(yè)典禮,為五千余名xx屆畢業(yè)博士生、碩士生和本科生壯行。在此,我謹(jǐn)代表校黨委、校行政向?qū)W業(yè)有成,即將告別母校、踏上新的人生征途的全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀!同時(shí)也向長期為培養(yǎng)人才而辛勤勞作、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的.感謝!
同學(xué)們,回首過去的幾年,你們立志成才、刻苦學(xué)習(xí)、"博文明理",在校園留下了辛勤的汗水、奮斗的足跡和激揚(yáng)奮發(fā)的青春豪情。你們的拼搏與努力,已在xx結(jié)出了豐碩的成果!無論是在獲取知識(shí)、砥礪人生、關(guān)注社會(huì)、服務(wù)大眾的成長過程還是在辯論賽、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模大賽、英語知識(shí)競賽等國際、國內(nèi)各類活動(dòng)中,都取得了優(yōu)異成績。這些成績的取得,是你們的榮耀,更是學(xué)校的榮耀!
同學(xué)們,幾天后,你們將離開校園,奔赴四面八方。希望你們牢記"厚德濟(jì)世"的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)奮斗進(jìn)取的精神,創(chuàng)造感天動(dòng)地的業(yè)績,走好人生道路上的每一步,在xx的史冊(cè)上書寫輝煌的一筆!母校會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)視著你們、支持著你們,永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
謝謝大家!
實(shí)用畢業(yè)演講稿2
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們:
在這艷陽高照的日子里,我們最后一次歡聚在母校的操場,很快,我們要進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中去了。
從升入五年級(jí)到現(xiàn)在,已有很長一段時(shí)間了。再看看現(xiàn)在的我們,已經(jīng)長大了,不是那么不懂事。以前,我從未這樣仔細(xì)的看我們的校園,現(xiàn)在,我要一點(diǎn)一點(diǎn)的看看學(xué)校的一花一草,還有我們的教學(xué)樓。
以前總是聽別人說,小學(xué)畢業(yè)典禮這一天,是最痛苦的,很快就要和同學(xué)們分離了。我總認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)典禮很好玩,開完畢業(yè)典禮之后就可以不用上學(xué)了。很快,今天,小學(xué)畢業(yè)典禮的今天,終于到來了。我渴望著時(shí)間倒流,要是我知道小學(xué)畢業(yè)有多痛苦,我就會(huì)好好珍惜小學(xué)的時(shí)光了!我永遠(yuǎn)也忘不了我的母校,老師和同學(xué)!
永遠(yuǎn)記住,親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那段時(shí)光,忘不了我們深厚的'友誼!這么長時(shí)間了,我們總是在一起互幫互助,有什么難題就互相請(qǐng)教,互相解答。
永遠(yuǎn)記住,親愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨。俗話說的好“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!蔽視?huì)以我優(yōu)異的成績來報(bào)答老師對(duì)我辛勤的培育。
永遠(yuǎn)記住,美麗的校園!我忘不了您!您就像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長。這里使我們養(yǎng)成了發(fā)奮圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量和做人的道理!
對(duì)母校的懷念是溫馨的!對(duì)老師的懷念是感激的!對(duì)同學(xué)的懷念是美好的!
謝謝大家!
實(shí)用畢業(yè)演講稿3
老師們、同學(xué)們:
你們好!
又到了芙蓉花開的日子。在這花香彌漫的時(shí)刻,迎來了九年級(jí)同學(xué)的畢業(yè)典禮。作為學(xué)生代表,我向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀!向辛勤培育同學(xué)們健康成長的教師們致以崇高的敬意!
時(shí)光的腳步是如此匆匆。學(xué)校的芙蓉樹幾番紅遍枝頭,三年的歲月已悄然逝去。三年前,我們帶著一身稚氣踏入這所學(xué)校。今日,我們充實(shí)了思想、豐富了內(nèi)涵、懷著滿腔抱負(fù)即將離開。三年中,我們高興過、沮喪過,成功過也失敗過,但無論如何我們一向奮斗著、堅(jiān)持著、努力著。我們學(xué)會(huì)了生活,正在茁壯成長;我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),更加積極向上;我們學(xué)會(huì)了做人,變得寬容與善良;我們學(xué)會(huì)了共處,懂得謙恭和禮讓。過去的生活是忙碌的,是充實(shí)的,是拼搏進(jìn)取的。所以,我們的此刻是豐碩的。一路風(fēng)雨一路歡笑,一路歌聲一路豪邁。我們的肩上灑滿了金色的陽光,我們眼中憧憬著輝煌的未來。
當(dāng)畢業(yè)的離歌唱響,我心潮澎湃,滿懷對(duì)母校的感激。感激您如春一般的溫暖,給了我鶯歌燕舞姹紫嫣紅,心中衍生對(duì)夢的向往。感激您如夏一般的火熱,給了我蟬鳴聲聲,別樣芙蓉,點(diǎn)燃我心中奮斗的活力。感激您如秋一樣的辛勤,讓我在“自古逢秋悲寂寥”的惆悵落寞中尋覓到“秋日勝春朝”的自信。感激您如冬一般的`嚴(yán)厲,讓我在冰封雪飄的冬中萌生“忽如一夜春風(fēng)來”的期望。
感激辛勤的教師。是你們告訴我“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,人應(yīng)當(dāng)活得有價(jià)值有尊嚴(yán)。是你們?cè)凇皝y花漸欲迷人眼”的美景中給我們描繪了一個(gè)春天的夢。是你們讓我們明白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,無論何時(shí)都要充滿期望。感激你們,感激你們海納百川的寬容,感激你們細(xì)雨落花的細(xì)膩,感激你們春泥護(hù)花的忘我。感激你們,我的教師。在我們茁壯的過程中修枝剪葉讓我們筆直參天。
不會(huì)忘記那些活力燃燒的日子,不會(huì)忘記年少的熱血曾在那里流淌,母校,我青春的驛站;教師,我青春的向?qū)?,我們?huì)永遠(yuǎn)懷著感恩的心,在人生新的起跑線上費(fèi)力拼搏,用汗水和信心將成功的花朵戴在您的胸前!
最終,我代表畢業(yè)生們祝愿親愛的教師身體健康,桃李滿疆;祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成,續(xù)寫輝煌;祝偉大的母校碩果累累,再書華章;預(yù)祝我們都能在中考中金榜題名,實(shí)現(xiàn)夢想!
實(shí)用畢業(yè)演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長、同學(xué)們:
大家晚上好!
在這百花齊放,萬紫千紅的季節(jié),我們?cè)谶@里隆重舉行20xx屆初三畢業(yè)晚會(huì),首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三教師,向取得優(yōu)異成績的全體初三同學(xué)表示熱烈的祝賀,你們用自己的答卷證明了你們是最強(qiáng)的,在全縣人民面前為新世紀(jì)中學(xué)贏得了榮譽(yù),你們是新世紀(jì)中學(xué)的驕傲。
向一直支持新世紀(jì)、為同學(xué)們的成長傾注了心血和智慧的所有家長表示衷心的感謝!
向以李校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三年來對(duì)我們的關(guān)心和支持表示感謝,特別難忘李校長每一次給我們學(xué)生做的動(dòng)員工作,告訴我們“堅(jiān)持”的真正含義,三年來陪我們走過了多少個(gè)難眠的夜晚。
感謝三年來和我們一起走過的全體教師,是你們默默無聞的工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,舍小家為大家的精神,為了學(xué)生自己的孩子不顧了,自己的身體不顧了,中考老師們個(gè)個(gè)在烈日下焦急的陪考的情景,歷歷在目,這一切都詮釋著做一名教師無悔的選擇,正是有這些教師無私的奉獻(xiàn),才有今天的收獲和喜悅,老師們,我們是一批擺渡人,風(fēng)雨兼程里撐起了奮斗的船篙,艱難歷練中挺起了新世紀(jì)的脊梁,我可以大聲的說:“我們的老師才是天底下最可愛的人!”
同學(xué)們,短短的三年,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣,獲得了自信;從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長為風(fēng)華正茂的青年。三年的跋涉,三年的苦讀,三年的探索,成長了你們,成長了我們,也成長了新世紀(jì)中學(xué)這所學(xué)校!當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀,你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們?cè)谀感5慕?jīng)歷和精神,都將成為新世紀(jì)中學(xué)發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線!
三年來,老師和同學(xué)們一起苦樂共擔(dān),榮辱與共,忘不了你們爭搶上黑板講題的情景;忘不了運(yùn)動(dòng)場上拼搏的情景;作為老師,我們“快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師的批評(píng),但是,請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情,請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會(huì)其中的甘苦,其中的深情!多年以后,如果你們對(duì)老師的信任和感激猶在,你們對(duì)母校的依戀猶在,那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物!
同學(xué)們,當(dāng)現(xiàn)實(shí)的校園在你們的眼中漸行漸遠(yuǎn),今天你們以新世紀(jì)為榮,明天新世紀(jì)以你們?yōu)榘?,新世紀(jì)中學(xué)的精神能在你們心中永存。老師祝愿你們個(gè)個(gè)正直、善良,用一顆真誠的心向世界播撒溫暖和陽光!老師祝愿你們個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,坦然無愧地看待自己,珍愛自己充實(shí)的人生!老師祝愿你們個(gè)個(gè)執(zhí)著向上,學(xué)業(yè)有成,成為國家的棟梁。老師的祝愿還有很多很多,化為一句就是祝愿每一位同學(xué)都有一個(gè)美好的未來!
初中畢業(yè),是一首生動(dòng)的離別歌,更是你們成長的里程碑。今天,我們師生難舍難分;但明朝,老師們相信,你們將用自己的行動(dòng)證明,你們不愧為新世紀(jì)中學(xué)的學(xué)生,你們將搏擊風(fēng)浪,勇往直前,不斷實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想。同學(xué)們,無論你們走到哪里,請(qǐng)記住,母校永遠(yuǎn)是你們前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾;母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步,你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!歡迎大家?;丶铱纯?,回來看看美麗的校園,尋找純真的初中時(shí)光,體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步,更祝福你們擁有燦爛的明天!
領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們:
時(shí)光匆匆又一夏,繁花似錦再一榮!今天我們相聚在這里,見證和慶祝東城區(qū)職業(yè)大學(xué)20xx屆畢業(yè)生的光榮時(shí)刻!在此,我謹(jǐn)代表全校教師,向各位同學(xué)以及你們的家人致以最熱烈的祝賀!
2年前,各位同學(xué)奔波在自己的崗位上,但是心中一直還燃燒著上大學(xué)的夢想,正值工會(huì)的助推計(jì)劃,促使好夢成真。讓我們相聚在東城職大。
你們的到來,增添了學(xué)校的活力,到處能看到你們孜孜求學(xué)的身影。平日工作、周末讀書,白天工作,晚上上課,各位同學(xué)把自己的休息和娛樂的時(shí)間用到了學(xué)習(xí)上,有的同學(xué)為了上課,需要早晨5點(diǎn)鐘擠公交車從外地的分公司趕過來。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,深深地感染了每位老師,我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“學(xué)以致用、教以致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神。設(shè)計(jì)好每門課程的教學(xué)內(nèi)容,以幫助同學(xué)們提升理論素養(yǎng)、擴(kuò)大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。兩年多的時(shí)間里,不僅能在教室看到大家參與課堂討論、小組PK的身影,而且在計(jì)算機(jī)機(jī)房、沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、操控實(shí)訓(xùn)基地,看到大家的創(chuàng)意。為了擴(kuò)大學(xué)生與行業(yè)的交流面,組織同學(xué)們到合作企業(yè)參觀交流,開闊視野。當(dāng)然更讓我們感動(dòng)的是,你們的工作單位,比如宏源餐飲管理有限公司、金鼎軒餐飲管理有限公司等的工會(huì)組織,對(duì)大家的學(xué)習(xí)給予了大力支持,與專業(yè)老師的交流互動(dòng),加深了對(duì)你們工作的了解,促進(jìn)了我校職業(yè)化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐工作。
非常感謝同學(xué)們給我們帶來的新鮮活力!在這依依惜別之際,有兩個(gè)詞與大家分享:自信、包容。
首先,希望同學(xué)們以自信立身。
蕭伯納說“有自信的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇”。自信,是一種發(fā)自內(nèi)心的自我認(rèn)定,能夠使我們?cè)诟鞣N嘈雜的聲音中聽從內(nèi)心的召喚,勇敢面對(duì)質(zhì)疑,正確把握前進(jìn)方向。曾經(jīng),大家聽從內(nèi)心的召喚,考入大學(xué)走進(jìn)東城職大,今年拿到這個(gè)盼望已久的畢業(yè)證書,會(huì)為你的人生夢想插上更加有力的翅膀。同時(shí)一個(gè)自信的人一定是一個(gè)有自知之明的人。既不會(huì)妄自菲薄,也不會(huì)驕傲自大。認(rèn)清自我,才能確保走少彎路,才能夠更好地接納自我;當(dāng)然,一個(gè)自信的人一定是注重學(xué)習(xí)的人。自信的基礎(chǔ)在于能力,提高能力的根本在于學(xué)習(xí)。
今后仍然時(shí)刻保持一顆虛懷若谷、實(shí)事求是的求知之心,在工作中學(xué),在生活中學(xué),向書本學(xué),向他人學(xué),向?qū)嵺`學(xué),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和修養(yǎng)。
其次,希望同學(xué)們以包容處世。
“海納百川有容乃大”。包容是人性中最美麗的花朵,是一種崇高的境界,也是一種生存的智慧。它不僅蘊(yùn)含著理解和原諒,更顯示著氣度和胸襟。一個(gè)包容的人一定善于欣賞,對(duì)我們身邊的人、身邊的物,要善于發(fā)現(xiàn)其美,欣賞其美,同時(shí)不要吝嗇贊美;一個(gè)包容的人一定胸襟寬廣,三人行必有我?guī)?,尺有所短、寸有所長,要容得下比自己強(qiáng)的人,更要善于向其學(xué)習(xí),要能聽得進(jìn)意見、批評(píng)甚至苛責(zé);一個(gè)包容的人一定與人為善。不僅善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,更能原諒別人的過錯(cuò)。
同學(xué)們,相聚的時(shí)光總是那么短暫,別離的時(shí)刻不免幾分惆悵!但在東城職大的這段時(shí)光,注定在你的生命中是如此的不同,想必多年后,在某個(gè)陽光明媚的午后或者細(xì)雨敲窗的夜晚,在東城職大的求學(xué)經(jīng)歷成為那時(shí)最美好的回憶!
可謂曲有終人會(huì)散,但心可不離情能有續(xù)!
母校東城職大永遠(yuǎn)牽掛你!祝福你!
基礎(chǔ)系教師
20xx年7月6日
領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的老師、小朋友們:
大家好!
今天,是學(xué)前班小朋友難忘的日子,因?yàn)樗麄兘Y(jié)束了幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活,即將成為一名小學(xué)生,我和我的老師都為他們感到高興和自豪,在為他們舉XX典禮的這個(gè)特殊日子,看著熟悉的他們,作為園長,心里有說不出的高興,也有說不出的難過。
家長朋友,您還記得嗎?三年前您戀戀不舍把孩子送到我們這里的時(shí)候,今天,我們和您有了同樣的心情,舍不得讓這53名孩子離開我們,三年的時(shí)間里,我們既是老師又是媽媽,在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純潔的感情,我們習(xí)慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候,習(xí)慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
三年過去了,孩子們就要離開老師,離開曾朝夕相伴的幼兒園,我和我的老師不再像往日那樣看見你們睡夢中甜蜜的笑臉,不再像往日那樣看到你們無憂無慮的咯咯大笑,不再像往日那樣看到你們生氣時(shí)撅起的小嘴兒,不再像往日那樣看到你們破涕為笑的天真樣子。孩子活潑可愛的形象和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶里,成為我們老師回憶時(shí)講不完的話題。
我舍不得你們,你們的老師更舍不得你們,但你們終究要長大,要離開幼兒園,走向下一個(gè)階段的小學(xué)生活,踏上新的起跑線,孩子們請(qǐng)一定相信自己是最棒的,是最優(yōu)秀的,用你們的自信自強(qiáng)、用你們的聰明智慧走出屬于自己的一片天地,未來無論是陽光還是陰霾,無論是春風(fēng)還是秋雨,請(qǐng)記住,幼兒園的老師會(huì)一直惦念著你們,會(huì)一直關(guān)注著你們,對(duì)你們的關(guān)愛,對(duì)你們的祝福,對(duì)你們的期盼會(huì)一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績,你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都將是我們老師的榮耀。
孩子們我和老師愛你們。同時(shí)也請(qǐng)孩子們記住你們的啟蒙老師。在這里,我還要代表幼兒園全體老師,向家長朋友表示感謝。謝謝你們的支持與信任。謝謝你們把心愛的寶貝交給我們,讓我們與孩子有了難舍難分這份真摯的情感。祝小朋友們茁長成長,幸福到永遠(yuǎn)!謝謝大家!
首先,我感謝幼兒園及各位老師給了我們這次坐下來交流的機(jī)會(huì)。
坐在這里,我們首先看到的是這個(gè)班容量是在太大了,給我們的第一感覺就是老師實(shí)在太辛苦了,那孩子們之間發(fā)生摩擦也是不可避免的。記得上次我的孩子在幼兒園臉上被別的孩子抓破了,他沒根老師說,回家來告訴我,針對(duì)這一情況,我認(rèn)為家長可以主動(dòng)聯(lián)系老師,當(dāng)然也要諒解老師,畢竟人太多了,當(dāng)然了,還要辛苦各位老師,盡量避免事故的發(fā)生。
孩子是媽媽的心頭肉,把孩子交給老師,就好像把心也一塊兒交給老師,作為幼兒家長代表,我認(rèn)為大家最關(guān)注的問題就是:孩子在幼兒園里是如何度過這一天的? 孩子自理能力是如何培養(yǎng)的以及在這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中他們的交往能力是如何鍛煉的?
小班的孩子自理能力很差,老師教一些力所能及的事情,比如說洗手,吃飯,上廁所,安安靜靜的入睡,自己穿脫鞋等等。這些方面,家長也要密切配合,在家里也要做到孩子自己的事情自己做。
另外還可以讓幼兒互相幫助,像我們的孩子屬于比較小的,他的鞋剛開始都是老師穿的,后來說是小朋友幫著穿的,到現(xiàn)在有時(shí)反穿著鞋回來,說是自己學(xué)著穿的,我覺得這樣挺好的,這也是在鍛煉幼兒的能力。
至于人際關(guān)系方面,家長要配合老師,多給他講些禮貌謙讓的故事,鼓勵(lì)他和其他的孩子交朋友,逐漸克服以自我為中心,提高交往合作能力。另外還要給孩子自信,記得我的孩子有次從幼兒園回來,額頭上貼著一個(gè)小星星,他說是背唐詩《詠鵝》老師獎(jiǎng)勵(lì)的,高興地他晚上睡覺都不舍得揭下來,看他那高興勁,我覺得讓孩子在自信中發(fā)展是很重要的。這段日子里,我的孩子基本上適應(yīng)了幼兒園生活,各方面有了不小的進(jìn)步,這也是一家人最開心的事。
最后我來提點(diǎn)建議,每周上什么課都貼在門口,每個(gè)主題都有家長配合的內(nèi)容,另外家長的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該從“今天吃了什么”“學(xué)了什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阍趫@里高興嗎?你為什么事情高興?”
總之,為了孩子能健康快樂成長這一目標(biāo),我們要配合老師,力爭把孩子的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好,為今后上小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,其實(shí)在我們生活中間,并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書的。我昨天看電視,看到這個(gè)現(xiàn)在高中生,他們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候,把那個(gè)原來用的試卷從樓上都扔下來,白花花一大片,就像這個(gè)天上的漫天的飛雪,然后他們?cè)诟吆艏佑汀?/p>
我就覺得奇怪,既然你們東西都扔了,還加油干嗎呢?原來我想他們?nèi)拥舻?,是平時(shí)最討厭的,但是內(nèi)心里,他們還是希望加油。所以,我想我今天來講這個(gè)題目。
讀書,不畢業(yè),還要繼續(xù)看下去。會(huì)不會(huì)引起大家的憤怒?我們好不容易擺脫了,你還讓我們畢業(yè)以后繼續(xù)看。
但是我想,盡管你們今天可能在抱怨大學(xué),甚至抱怨圖書館,但是每個(gè)人,其實(shí)還是離不開閱讀。為什么這樣想呢?我想,我們講讀書,其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過讀書來獲取知識(shí),當(dāng)然到了今天,我們不一定用紙本的圖書來讀。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通過手機(jī),今后或者未來,通過人人都可以擁有的一個(gè)接收器,那么它就能夠擁有世界上全部的資訊,這個(gè)日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但是我認(rèn)為這也是一種閱讀,哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項(xiàng)目。比如我今天是要通過實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一個(gè)最佳的比例,或者找到一種最佳的物質(zhì),找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書結(jié)合起來的話,你可以少走很多彎路,你可以在前人的基礎(chǔ)上前進(jìn),而不是你自己從頭開始。也許有同學(xué)說:“我就是畢業(yè)以后這樣完了,不再做任何的研究,也不需要再求什么知了?!焙?即使這樣的話,我想你也離不開讀書!
其實(shí)讀書是很好玩的,如果你有這個(gè)興趣的話,你以前在學(xué)校階段,你讀書必定是要有一定的目的,也許都帶有功利的成分。那么你現(xiàn)在畢業(yè)了,你的讀書可以你成為人生的樂趣。你可以排除一切功利,從這個(gè)目的出發(fā)。我們畢業(yè),并不是我們讀書的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開始!
作為一個(gè)過來人,我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書的體會(huì)。真正要讀懂一本書,那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因?yàn)槿魏我粋€(gè)作者,他不可能把他所要說的話,完完全全的`寫進(jìn)書里面,他必定是有所選擇的,他也不愿意把所有的話都寫在里面。
而人類的歷史,人類社會(huì)就是那么復(fù)雜。所以我們?nèi)绻f,在過去,在學(xué)校里面,我們讀書的目的是往往是為了完成一篇論文,或者做好一道習(xí)題,那么我們從畢業(yè)以后開始,我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書本,讀懂文本,不僅知道它的字面,知道它的,表面表達(dá)的內(nèi)容,而且深入的了解它的內(nèi)涵。
我教書好多年了,我在教書的過程中間,以前都發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)情況:有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的,有的一直是共青團(tuán)的干部,或者學(xué)生會(huì)的干部,成績都非常的好。我們經(jīng)常開玩笑,這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn),還真不容易:全面發(fā)展,球也打得不錯(cuò)。但是他往往到了社會(huì),他并沒有走在前面。相反的,我們?cè)趯W(xué)校里面有的人比較調(diào)皮的,或者我們老師看不大上眼的,過幾年,就做出一個(gè)什么突出成績來了。這什么原因呢?我想,一個(gè)很大的問題,就是前面那位同學(xué),或者那一批同學(xué),他們并沒有真正的了解社會(huì)。以前孟子說過一句話:盡信書,不如無書。你如果完全依靠書本的知識(shí),我甚至勸你們,暫時(shí)留段時(shí)間,你們先不要看書,你們先到社會(huì)上去,跟更多的人去溝通,你會(huì)了解人生、理解人生。那么這樣的話,你再來看有的書,你就真正理解。
古人說的“讀書破萬卷”、“多多益善”,到了今天是否仍然正確呢?那么到了現(xiàn)在大家這個(gè)時(shí)候,我想應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。因?yàn)樵诮裉?,知識(shí)爆炸,每年產(chǎn)生的新書,不要說這個(gè)看,就是我們圖書館的編目經(jīng)常都來不及。我們復(fù)旦大學(xué)圖書館,藏書號(hào)稱是450萬到500萬。美國哈佛大學(xué)它的藏書是:1600萬種。所以在這種情況下面,如果我們還是一味的說要:讀書破萬卷,多多益善,那么很可能到最后勞而無功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現(xiàn)實(shí)需要,總是有限的。所以,我們必定要學(xué)會(huì)有所選擇。那么怎么決定呢?那就決定于你的目的,對(duì)吧。比如你是求知的,那么你求哪一方面的知?今天,不可能再像古人一樣做到上知天文,下知地理,什么都懂——是個(gè)百科全書學(xué)者。
因?yàn)楣糯臅r(shí)候,知識(shí)結(jié)構(gòu)比較簡單。它更多的講究融會(huì)貫通,講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類,知識(shí)的分類很仔細(xì),你必須要控制自己的欲望,把你的精力集中在某一個(gè)方面。
第二個(gè),我是相信每個(gè)人都有自己的天賦,要找到自己的天賦在哪里,看書也是這樣。以前我們小時(shí)候,老師經(jīng)常跟我們講:天才出于勤奮?,F(xiàn)在我明白,這是騙小孩子的,對(duì)吧。這個(gè)勤奮,不能夠產(chǎn)生真正的天才,對(duì)吧。但是天才不勤奮,也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來。那么讀書也是這樣,你根據(jù)你自己。自己的興趣,以及自己的能力。你應(yīng)該找到你最適合讀哪些書,把這個(gè)如果結(jié)合起來的話,那么你理解也加快了,而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比,你們?cè)谧x書上面的條件,其實(shí)比我們要好得多。且不說我們今天,有這么多容易獲得的書,就是講到我們今天讀書的條件。盡管,我們經(jīng)常抱怨圖書館宿舍條件還不夠好,但是有時(shí)間,我給你們講講我們年輕的時(shí)候,讀書的條件,那么你們一定感到愉快,而不僅僅是抱怨。但是話說回來,在艱苦的條件下面讀書,有的時(shí)候也是留下美好的回憶,也會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
比如這里我就帶了一本書《六朝文絜》,這本書哪里來的?是我在念高中的時(shí)候,我在地?cái)偵峡吹降?。?dāng)時(shí)這個(gè)代價(jià)也不小,我記得大概要兩塊錢。大家不要說兩塊錢,當(dāng)時(shí)我記得我們的高中,付的伙食費(fèi)是八塊錢一個(gè)月,也就是四分之一一個(gè)星期的伙食費(fèi),我就把它買來了。那么這本書,大概聽說現(xiàn)在拍賣價(jià)是多少呢?可能幾萬吧,對(duì)吧。但是更主要的是,這樣一本書我一直帶著,它給我?guī)順啡?,絕不是兩塊錢,或者今天有多少萬的代價(jià)所能替代的。
我想,這樣的情況,也許各位也會(huì)碰到。所以正因?yàn)檫@樣,我在結(jié)束我的講話的時(shí)候,我要祝在座的各位:讀書沒有畢業(yè)。我祝賀各位在今后讀書人生中間,取得更大的愉快,取得更大的成績!
謝謝!
陽光灑在大地之上,花兒朵朵綻放;汗水在稚嫩的的臉龐流淌,滋養(yǎng)著永不退色的夢想;生命的奇跡用行動(dòng)創(chuàng)造,年輕的我們用奮斗擁抱希望。這是盛夏本質(zhì),是一切生物生命力最旺盛的時(shí)候,你們就是這盛夏里小樹苗,含苞的花朵,你們的茁壯成長就會(huì)給祖國帶來吉祥,你們的綻放就會(huì)給別人帶來芳香。
今天我們六一班的同學(xué)們歡聚一堂,還請(qǐng)來了這么多的老師我感到無比的高興,對(duì)為今天的畢業(yè)座談會(huì)做準(zhǔn)備的同學(xué)們表示衷心的感謝,對(duì)來參加我班座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠摯的謝意。
同學(xué)們,我們已相處兩年了,在這兩年里我有過辛酸,但更多的是同學(xué)們給我?guī)淼目鞓?,給我?guī)砹税嘀魅喂ぷ鞯倪M(jìn)步,給我?guī)砹松畹某鋵?shí)。
從我擔(dān)任小學(xué)的班主任工作讓我深深認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)班主任的艱辛,更體會(huì)到它的幸福。在這個(gè)“累并快樂著”的過程中,我意識(shí)到,老師特別是班主任老師必須帶著愛,帶著激情工作,但更應(yīng)該帶著理智,帶著創(chuàng)新去工作。
蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)童?!睅煇凼墙逃α康脑慈?,是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛,才能贏得愛。你愛學(xué)生,學(xué)生也會(huì)愛你,你才能從工作上獲得更多的樂趣。在這兩年里我確實(shí)在不停的學(xué)習(xí),不停的改進(jìn)我的班級(jí)管理方法,對(duì)于你們我傾注了太多的愛,付出了很多超過我對(duì)我女兒的愛和教育,付出的越多分別是就越難舍,越痛苦。
人無完人,金無足赤,在這些年里,我在教育和管理同學(xué)們時(shí),不免有過激的時(shí)候,有冤枉同學(xué)們的時(shí)候,但那都是出于對(duì)你們成長負(fù)責(zé)人,盡管如此,在這臨別之際我想我們不應(yīng)該帶著負(fù)擔(dān),帶著遺憾走,在這里誠摯對(duì)大家說“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>
同學(xué)們,在這分別之際讓我們帶著自信,帶著激情,帶著希望,帶著友情去擁抱美好的明天。最后我送同學(xué)們幾句祝語。
激情已滿我們胸膛,人人斗志昂揚(yáng);擦干淚水小隊(duì)雪雨風(fēng)霜,追尋著永不放棄的理想;人的豐碑自己創(chuàng)造,勇敢的我們用堅(jiān)定驅(qū)趕迷惘。
親愛的朋友,讓我們一起歌唱,歌唱明天的美好、青春的華章。
親愛的朋友,讓我們一起奔跑,奔向燦爛的的遠(yuǎn)方、成功的殿堂。
經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn),才算達(dá)到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后,能經(jīng)得起各種考驗(yàn),做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強(qiáng),使你奮發(fā);自信,使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
下午好!
今天很榮幸能作為初三學(xué)生的代表發(fā)言。
我建議——大家做一件事:請(qǐng)你——看一看四周,看一看站在你左邊的同學(xué),看一看站你你右邊的同學(xué),看一看你身前的老師,請(qǐng)記住他們。
因?yàn)榻裉煳覀兗磳⒏鎰e這熟悉的校園,告別熟悉的朋友,背負(fù)行囊奔赴人生的新旅途。回首在郁中這一千多個(gè)日日夜夜,我們歡笑如昨天,拼搏如昨天,我們揮灑下辛勤的汗水,揮灑過青春的激情。
這個(gè)校園,許多記憶將成為我們生命中的珍藏;挺拔的梧桐,干凈的校園,茂盛的花壇,喧嘩的操場……
三年彈指一揮間;回首來時(shí)的路,我們留下了一串串深深的足印。
入校伊始,市運(yùn)會(huì)的大型團(tuán)體操表演任務(wù)就壓向了我們。烈日下的狂曬,并沒有把我們嚇倒。相反,把我們鍛煉成了真正的“陽光少年”。表演的成功,給所有的辛勞做出了最美的注解和詮釋。
市運(yùn)會(huì),校運(yùn)會(huì),我們奮勇拼搏,充分發(fā)揚(yáng)了奧林匹克“更快,更高,更強(qiáng)”的精神。
杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié),我校管樂隊(duì)、民樂隊(duì)及個(gè)人賽捷報(bào)頻傳。
——這些溫暖的記憶將銘刻在我們靈魂的最深處。那是我們生命中最明亮的歲月,是我們成長中最溫柔的蹣跚。
中考,不可避免地來到我們面前,初三忙碌的一年是我們?yōu)槔硐電^斗的寫照!我們遠(yuǎn)離了游戲廳,我們不再上網(wǎng)神游,我們放下了手中心愛的漫畫……一切都是為了中考。我們逐漸成熟了!
我們閃爍著耀眼的光華,隱藏在我們耀眼光環(huán)背后的是老師那親切、平易、疲憊的臉。
多少個(gè)不眠之夜,老師為我們暢想籌謀;我們一個(gè)小小的失誤,是老師的無數(shù)次追悔;我們的每一次成功,是老師的滿懷喜悅。
多少次手把手的親切教誨,多少次面對(duì)面的促膝長談,你記得嗎?當(dāng)你摔倒在操場時(shí),是誰攙扶你,關(guān)懷你?當(dāng)你偶爾糊涂而對(duì)老師不敬時(shí),是誰那么大度,原諒了你的幼稚?每一次長談之后,淚流滿面的你可否注意到老師雙眸那盈盈淚光?老師,你甚至比父母更了解我們。更明白我們的喜怒哀樂,更知道我們的優(yōu)點(diǎn)和瑕疵!老師們,一個(gè)個(gè)用心良苦,你們掩飾了自己的憂愁郁悶,你們忘卻了自己的多病之軀!
在此,我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)生向母校,向三年來辛勤給予我們啟迪,授予我們智慧,教育我們正直,賦予我們關(guān)愛的親愛的老師致以最誠摯的感謝。
只有在校園里面,我們才能勇敢地把理想和信念置于至高無上的地位,才能任自己的書生氣隨意揮灑,才能讓青春不設(shè)防的驕傲綻放……真情付出必然釋懷,全心投入瞬間也可以變?yōu)橛谰茫?/p>
世界從來沒有末日,總會(huì)有新的篇章。也許,每段經(jīng)歷都無所謂結(jié)束。它只會(huì)意味著新生活的開始。那么,就讓我們把郁中的操場裝進(jìn)相柜,滿載著種種——?dú)g笑,淚水,榮譽(yù),責(zé)任——一起上路。雖然旅途并不輕松,但這些行囊可以讓我們從容地面對(duì)成長的艱辛,用更多的經(jīng)歷去醞釀和積淀明天。
衷心祝愿所有的畢業(yè)生在人生路上一帆風(fēng)順!
禍母校蒸蒸日上!
祝老師們身體健康!愿所有的朋友們前程似錦!
實(shí)用畢業(yè)演講稿5
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能和解決實(shí)際問題的能力,具有十分重要的作用。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真實(shí)性,全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。
我今天主要講兩個(gè)問題
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)
在講畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)之前,要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與意義
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)達(dá)到以下目的:
1、鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。
2、掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。
3、學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。
4、培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,從經(jīng)濟(jì),技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。
可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的當(dāng)然,從畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題開始,就應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責(zé)要求,掌握答辯技巧,落實(shí)答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn),確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高。
答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。
答辯主持人職責(zé)如下:
1、接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;
2、提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;
答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù)。小組成員結(jié)構(gòu):
答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語,成績);
副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。
對(duì)參加答辯委員會(huì)的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核,只有符合要求的人員才能能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對(duì)小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對(duì)答辯的基本要求。
3、按照實(shí)施細(xì)則要求,審查學(xué)生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行。
4、主持并參加答辯;
答辯過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé)。
在答辯過程中,針對(duì)學(xué)生的論文提出問題,對(duì)提出的問題的難易要適中,對(duì)問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量。
5、對(duì)答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào)。
6、答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過程進(jìn)行評(píng)議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》(見附件十)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個(gè)等級(jí),答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級(jí)。
在寫答辯評(píng)語時(shí),要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況,寫出客觀的評(píng)語,并給出恰當(dāng)?shù)某煽?,?duì)答辯合格的論文,主持人方可簽字。不得隨意給分,堅(jiān)決杜絕無原則送分。
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大。好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮。否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地。
指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值。
論文選題的價(jià)值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。
第二條是可行性原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時(shí)間,地點(diǎn),環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學(xué)識(shí)和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行。即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目?;蛘哒f在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目。
(一)選題原則
要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值,又符合自己志趣,適合個(gè)人研究能力,因而較有成功把握的題目。一般來說,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作規(guī)范
1、選題原則
選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū),本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題;鼓勵(lì)選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題,鼓勵(lì)解決實(shí)際問題。
本,專科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時(shí)間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜。
學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后,報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔(見附錄1)。
選題一經(jīng)確定,一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的,須報(bào)省級(jí)電大審批。一個(gè)選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦。土木工程專業(yè)(本科)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱
?。ㄒ唬┻x題原則
1、選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的.要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)按照教育部"三個(gè)面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。
2、理論聯(lián)系實(shí)際,注重現(xiàn)實(shí)意義
選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目,提倡"真題真做"。選題也可模擬實(shí)際工程。
3、難易適中,大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的選擇課題的工作量和難度要適中,以學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時(shí),要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學(xué)有所得,學(xué)有所感的題材。
4、鼓勵(lì)一人一題,若多人同做一個(gè)工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容。
?。ǘ┻x題類型
1、建筑工程課群組參考選題
?。?)建筑工程設(shè)計(jì)型
?。?)建筑工程施工型:
結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學(xué),幼兒園,俱樂部等;單層工業(yè)廠房;
建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。
2、道路,橋梁課群組參考選題
?。?)道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型
(2)道路與橋梁工程施工型
橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺(tái);
道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計(jì);城市立交線型;
學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。
3、建筑管理課群組參考選題
?。?)施工技術(shù)型
參考選題
1)高層建筑施工組織設(shè)計(jì);
2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
?。?)建筑管理型
參考選題
1)建設(shè)項(xiàng)目管理,質(zhì)量,投資進(jìn)度控制;
2)國際工程招標(biāo),投標(biāo);
3)合同與索賠;
4)房地產(chǎn)投資分析,風(fēng)險(xiǎn)分析。
4、其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐,通過調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計(jì),計(jì)算手段,分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對(duì)策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。
?。?)軟件開發(fā)型
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì),有限元程序設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD),計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE),計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI),信息管理自動(dòng)化,地理信息系統(tǒng)(GIS),全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。
結(jié)束語
選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始,答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的終結(jié)。希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人的教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人。
實(shí)用畢業(yè)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
中午好!
我是xx屆xx班的xxx。今天我作為優(yōu)秀畢業(yè)生能站在這里代表畢業(yè)班同學(xué)發(fā)言,感到非常榮幸!
又到了畢業(yè)的季節(jié),不同的在于現(xiàn)在的我們屬于這個(gè)季節(jié)。我想我此刻的心情和在座的各位一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。
首先,要感謝學(xué)校與老師四年來對(duì)我們的關(guān)心和教育,感謝您們的諄諄教誨。正是由于您們的培養(yǎng)才使得我們有今天的發(fā)展,正是由于您們的辛勤勞動(dòng)才創(chuàng)造了我們今天的聰明才智,正是由于您們的嚴(yán)格要求,才使得我們?cè)诿鎸?duì)各種場面,各種困難時(shí)可以一臉從容!我們的發(fā)展與您們的教導(dǎo)密不可分,雖然我們即將畢業(yè),但我們依然與母校緊緊相連。
在四年的時(shí)光里,一切細(xì)小的細(xì)節(jié)都在不期然間發(fā)生了變化。在我們平日的學(xué)習(xí)里生活中,也總會(huì)遇到難解的困惑,擾人的問題。但我們面對(duì)這些困難時(shí),我們要有不放棄的精神,在老師們的幫助下用自己的`努力去解決一個(gè)個(gè)難題,理解更多的知識(shí)。在所學(xué)的繪畫專業(yè)上也要報(bào)以平時(shí)勤加練習(xí),勞逸結(jié)合的態(tài)度。掌握一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,多學(xué)多看,多問多理解。在學(xué)習(xí)中使自己得到提高。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,課后把所學(xué)的再回顧融會(huì)貫通下,以鞏固所學(xué)。只有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確的學(xué)習(xí)方法,通暢的思維方式,才能使我們更精通所學(xué)而達(dá)到學(xué)以致用。
請(qǐng)母校放心,我們會(huì)懷著一顆感恩之心,把所學(xué)到的知識(shí)報(bào)效祖國、報(bào)效母校。
最后,祝愿我們的母校與時(shí)俱進(jìn),蒸蒸日上,祝福我們的老師身體健康,萬事如意。
謝謝!
實(shí)用畢業(yè)演講稿7
親愛的老師、家長、同學(xué)們:
大家好!
此時(shí)此刻,我代表畢業(yè)生們,在這里向母校告別,向——,向朝夕相處的同學(xué)們告別,向這難忘的青春告別。
此刻,我們?cè)谶@里,我們非常激動(dòng)。既有畢業(yè)的喜悅,也有無盡的`回憶和懷念。三年,一千多個(gè)日日夜夜,聽起來好長;而當(dāng)我們今天面對(duì)離別的時(shí)候,卻覺得是那么的短暫。在過去的三年里,許多記憶已經(jīng)成為我們生活中最珍貴的收藏。
此刻,我在這里,不禁回想起三年的高中生活。我在課堂上看到了全神貫注的場景;考試的時(shí)候看到皺眉沉思的表情;爭論時(shí)看到紅著臉;我看到我不愿意在軍訓(xùn)上落后;在運(yùn)動(dòng)場上看到了健康的體態(tài);我在藝術(shù)節(jié)上看到了精彩的表演;也看到了我們嬉戲、活躍、散漫的場景……這些畫面一幀一幀的閃現(xiàn)在我眼前。這些是高中三年生活給我們最珍貴的禮物。這三年,我們走的辛苦,走的開心,這三年,我們過的充實(shí),過的美好。我們流淚,卻伴隨著歡笑。我們踏著荊棘,卻嗅到了千萬朵鮮花。
此時(shí)此刻,20年月日,獨(dú)立日。我們真正獨(dú)立了,生一堆火,駛向美麗的彼岸。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
實(shí)用畢業(yè)演講稿8
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
今天,我們帶著許多回憶聚集在操場上。
在這個(gè)校園里,你陪我走過了六年,春夏秋冬。你陪我走過了最黑暗的時(shí)光,和我分享了快樂的時(shí)光......
從入學(xué)開始,我們有苦,有樂,也有不樂。
我記得,四年級(jí)考試的時(shí)候,我成績不理想,但是老師沒有一味的.批評(píng)我,而是對(duì)我說:“沒關(guān)系,只要你努力,不管你成績?cè)趺礃?,你都是最棒的?!?/p>
我還記得,五年級(jí)的時(shí)候,我的朋友背叛了我,而你沒有。我傷心地哭了,你卻沒有安慰我。你只是默默地陪著我,靜靜地在我身邊。我記得,6年級(jí)上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師選我跑50個(gè)粉絲。當(dāng)時(shí)天上下著毛毛雨,天氣有點(diǎn)冷。我穿著短袖跑步。當(dāng)我跑完步后,請(qǐng)盡快把我的外套帶給我......
這一切,我都會(huì)記在心里。
再見,親愛的母校。
再見,親愛的老師。
再見,親愛的同學(xué)們。
再見,一切,一切。
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
實(shí)用畢業(yè)演講稿9
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
我們即將畢業(yè)了,馬上就要離開生活了6年的母校了,我們都很舍不得這里的一草一木,但是我們必須往前走,走向人生的另一個(gè)港口……尚未離別,已依依難舍了。這里的每一棟教學(xué)樓,這里的每一棵植物,這里的每一個(gè)人,我都會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。
難道真的要離別了嗎?美好的`校園已經(jīng)融入了我感情的深宮,那么長又那么清晰,我又怎么能忘記?校園里的風(fēng)兒,似變幻魔術(shù),吹落了金葉,一片,兩片,三片,校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時(shí)間,如一卷佳畫,皓月當(dāng)空,月光星光,燈光,宛如由銀子砌成,炫出夢幻般誘人的色彩……
六年如流水般瞬間即逝,小學(xué)生活即將結(jié)束,我們即將揚(yáng)起中學(xué)的風(fēng)帆,在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探索?;厥茁膶W(xué)習(xí)路,有坎坷,有甘甜,有希望,有失落,有成功,有失敗,有喜悅,有憤怒。但最終,我們都走過了這一段學(xué)習(xí)之路。
舒展的月季,從我的頭頂飄落,正在空中打著旋;陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了,美麗的校園,告別了,敬愛的老師;告別了,可愛的同學(xué)。一點(diǎn)一滴,一分一秒。啊,我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情。曾幾時(shí),我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦?dòng)的紅領(lǐng)巾,朗讀著書本。老師走來,扶過我的肩頭,語重心長,指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗,諄諄叮囑我。說不盡的話語里裹著無盡的關(guān)愛,攪起了我心中萬頃情潮。
真的要離別了嗎?美麗的校園給予了我們無盡的歡樂,希望,歌聲,花香……即將成為一名中學(xué)生了,我們要為之而努力。
再見了我的母校,再見了我最熱愛的土地……
謝謝大家!
實(shí)用畢業(yè)演講稿10
親愛的老師,親愛的同學(xué)們,各位嘉賓:
早上好,我是xxx。今天,我很榮幸代表畢業(yè)生發(fā)表畢業(yè)演講。
畢業(yè)是記錄青春的名詞,畢業(yè)是悲傷的動(dòng)詞,畢業(yè)是感動(dòng)的形容詞,畢業(yè)是對(duì)未來無限想象的副詞。以前,畢業(yè)一直是離我們很遠(yuǎn)的一個(gè)詞,今天卻離我們那么近,那么真實(shí)。
四年的大學(xué)生活,我們從懵懂走向了成熟。四年很短,只是我們?nèi)松械囊粋€(gè)站點(diǎn)。四年很長,是我們一生都要記住的好時(shí)光?;厥姿哪?,突然發(fā)現(xiàn)自己被深深打動(dòng)了。人們喜歡用魯迅的四部作品來形容大學(xué)生活。第一年,尖叫充滿激情;第二年,傷懂得思考;第三年,流浪對(duì)于未來的方向不知所措;而第四年,早上采花,算四年。只有當(dāng)我真正經(jīng)歷了這四個(gè)階段,才覺得是那么的貼切。我們四年的感情是母校送給我們的禮物。然而,我們卻要在留下足夠的歡聲笑語之前,就這樣匆匆離開她。
六月是畢業(yè)季,又是鳳凰花開的時(shí)候,又是傷心離別的日子。這個(gè)季節(jié),人們總會(huì)很容易想到“青春已過”這四個(gè)字。畢業(yè),青春的終結(jié),等待我們的'是遠(yuǎn)處精彩的下一幕。歲月會(huì)沖淡很多東西,但唯一抹不去的,是記憶中綻放得最美的友誼之花。親愛的同學(xué),我多么不想和你說再見。親愛的老師,我多么不想和你說再見。我多么不想和你說再見,善良的食堂大媽。好心的阿姨,我多么不想和您說再見。我多么不想和你說再見,親愛的母校。
再見,親愛的同學(xué),再見,親愛的老師,再見,善良的飯?zhí)冒⒁?,善良的寄宿阿姨,親愛的母校,我們明天見。
實(shí)用畢業(yè)演講稿11
老師們:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,我校于第12周舉行了期中考試,期中考試,是學(xué)校的一項(xiàng)重大教學(xué)活動(dòng),其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,以及存在的問題和障礙,反饋教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題和不足,檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度,從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法,轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗(yàn),就九年級(jí)期中考試作簡單總結(jié)。我想講三個(gè)方面的問題。
一、期中考試的基本情況:
1、考試科目和命題??荚嚳颇浚壕拍昙?jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、、歷史共7科分值與中考一致。九年級(jí)用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題),石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵,教學(xué)質(zhì)量在同級(jí)別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流,有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校際交流,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、把握課改在教學(xué)理念,教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求,提升教師的專業(yè)化水平??v觀各科試題,體現(xiàn)了中考要求,注重學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用、體現(xiàn)能力考查,同時(shí)也注重了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià),試題貼近學(xué)生生活,試題難易程度比較適中。
2、考試組織:考前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會(huì)、升國旗活動(dòng)、課間對(duì)全校師生進(jìn)行了考前動(dòng)員,對(duì)監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì),誠信考試,提醒學(xué)生注意考試方法:“沉著冷靜,認(rèn)真審題,由易到難,決不輕言放棄得分的機(jī)會(huì),發(fā)揮自己的聰明才智,展示自我、超越自我。
設(shè)2個(gè)考室,學(xué)生在原班考試,學(xué)科任教師交叉監(jiān)考,盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會(huì)。另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,親自巡考,了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況:多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé),時(shí)間觀念較強(qiáng),不做私事,對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷,對(duì)想作弊的學(xué)生給予警示,能按時(shí)收發(fā)試卷,沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室,保證了考試的有序進(jìn)行,考風(fēng)良好。但是美中不足的是,有的老師監(jiān)考不力,監(jiān)考時(shí)做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等),對(duì)少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之,導(dǎo)致了個(gè)班級(jí)有的學(xué)生考試成績不真實(shí),嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),也有的老師對(duì)個(gè)別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
4、閱卷工作:教導(dǎo)處對(duì)試卷進(jìn)行了密封,科任教師自行閱卷,閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),采用流水作業(yè)的形式閱卷,閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,寬嚴(yán)適度,給分有理,扣分有據(jù),學(xué)生成績的可信度較高;科任教師還認(rèn)真了試卷,學(xué)生在考試中存在的問題和不足,提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見,能按時(shí)上交成績統(tǒng)計(jì)表和試卷表。
5、成績
(1)班級(jí)總成績
(1)、學(xué)生總成績結(jié)果:
C、九年級(jí)前20名,1班領(lǐng)先,1班后10名人數(shù)較多(7個(gè))。學(xué)科成績2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成績結(jié)果:
A、期中考試成績較好的學(xué)科:九年級(jí)1班英語陳后瓊,九年級(jí)化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
B、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級(jí)的數(shù)學(xué)考題較難,但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率,九.2班英語需提高人平分,九年級(jí)語文優(yōu)生率需提高,九年級(jí)、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
C、注意減少九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科:
九年級(jí):分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科:前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格,謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路,鄧世瑜英語差;、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不理想;語文6人,數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人,化學(xué)17人2人歷史4人.
九年級(jí)總分優(yōu)生少,尖子生不是很優(yōu)秀,九年級(jí)還沒有學(xué)生達(dá)到一、三、八名校的分?jǐn)?shù)線。學(xué)科達(dá)到聯(lián)招有效人數(shù)的比例不高;學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡,存在偏科現(xiàn)象,優(yōu)生生源不明顯??偡謨?yōu)生(達(dá)到聯(lián)招分?jǐn)?shù))6人
二、教與學(xué)存在的主要問題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,不注重對(duì)知識(shí)的理解記憶,如,語文,許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯,成語典故量少,語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān),理科方面,一些重要的公式、定理、定律模糊,歷史考重要的觀點(diǎn)原理記不住。
2、審題能力弱,,讀不懂試題的情景材料,不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的、解決問題的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力,綜合思考問題的能力普遍較低。4、語文的閱讀能力,寫作水平不高。
5、個(gè)別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過程,重教材教法,輕學(xué)情、學(xué)法、和知識(shí)的拓展延伸,對(duì)地方課程資源挖掘力度不夠,從本期備課檢查看,有的老師備課太略,未按課時(shí)備課,有的課時(shí)量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對(duì)教輔資料的選用沒有按中考要求,對(duì)過時(shí)偏難的試題沒有及時(shí)刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過多,未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題,學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。
10、教師的信心不足。
三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議
四、對(duì)20xx級(jí)畢業(yè)班工作的建議
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、加強(qiáng)目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力,學(xué)校、教師、學(xué)生就會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。20xx級(jí)中考目標(biāo)尚未公布,但我個(gè)人認(rèn)為,從展的觀點(diǎn)看,至少應(yīng)保持20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上,普高上線達(dá)10人以上,上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的.突破,學(xué)生按會(huì)考的要求每科均及格達(dá)到50%以上,總分差生率力爭控制在12%左右。三年級(jí)一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人,請(qǐng)班主任把具體目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)生身上。說具體點(diǎn),要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績目標(biāo),上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38),上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績、看到希望、增強(qiáng)信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率,抓差生抓合格率,
3、做好學(xué)生的思想工作,多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求,了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),習(xí)慣是養(yǎng)成的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
A、學(xué)生養(yǎng)成靜的習(xí)慣,走進(jìn)教室就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),B學(xué)生要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的慣時(shí)間抓得緊,C養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣如上課專心聽講,完成作業(yè),D養(yǎng)成善于思考習(xí)慣學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)E培養(yǎng)學(xué)生做題的速度和臨考經(jīng)驗(yàn),平時(shí)注意定時(shí)練,在有限時(shí)間準(zhǔn)確快速完成作業(yè),先惚后難,養(yǎng)成處信的品質(zhì)
2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生應(yīng)考能力辨別能力,多角度思考問題能力的訓(xùn)練。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,注重社會(huì)實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識(shí)與能力的關(guān)系,把知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源,收集中考信息、研究中考試題特點(diǎn),指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話,每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問老師們:我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)工作高度重視,多數(shù)畢業(yè)教師年富力強(qiáng),只要我們團(tuán)結(jié)一致,兢兢業(yè)業(yè),我們就一定能夠圓滿完成20xx級(jí)的教學(xué)任務(wù),為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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