演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的課題開題組長代表發(fā)言共5篇(負責課題開題儀式的發(fā)言稿)，供大家品鑒。

課題開題組長代表發(fā)言共1

　　尊敬的各位領導、老師

　　大家好！

　　今天，我校隆重舉行“自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會，課題開題教師代表發(fā)言稿。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。

　　蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務，那你就應當引導教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上?！苯裉欤腋械阶约赫嬲灰I到了教育教學科研這條“幸福的道路”。我相信，有了縣教研員杜靜老師的悉心指導，有了學校領導的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！

　　“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。” 當前學生普遍存在被動接受知識，缺乏主動學習的意識，學習效率不高，潛能得不到應有的開發(fā)。本課題的研究，將激發(fā)學生學習的動力和學生的自主學習結(jié)合起來，應該能最大限度的發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為學生的學習成功提供了動力保障，讓學生像科學家那樣學會思考，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)言稿《課題開題教師代表發(fā)言稿》。 在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

　　我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、網(wǎng)絡學習、向?qū)＜艺埥痰韧緩?，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。

　　我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

　　我們將重視進行教學反思，認真撰寫教學日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。

　　我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！

　　請相信，在學校領導的大力支持下，在杜老師的悉心指導下，經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！

　　謝謝大家！

課題開題組長代表發(fā)言共2

　　學?！叭何拈喿x”課題開題發(fā)布會發(fā)言

　　各位領導、老師們：

　　下午好! 我校信陽市基礎教育課題《小學語文如何依托單元教材“群文閱讀”教學實踐研究》在教研室領導的關心指導下，經(jīng)過精心準備，今天召開開題發(fā)布會，這是我校教育科研的喜事。首先，我對課題在市教研室立項表示祝賀，對教研室領導和專家的蒞臨指導表示熱烈歡迎。

　　學校要發(fā)展，科研必先行。高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果，是衡量一所學校科研水平高低的重要標準。教師參與教育科學研究，是提高教師自身素質(zhì)的一個重要途徑和方法，其真正的目的是將先進的教育理念通過教師的教育探索、研究過程變?yōu)榻處煹慕逃仞B(yǎng)。今天我們召開開題會，就是借此激發(fā)老師們的探究精神和教育科研熱情，讓更多的老師自覺主動地投入到教育科研當中去，努力提升自身素質(zhì)，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。希望課題組成員按照課題實施方案，實實在在地做研究，創(chuàng)新課題研究工作體制、機制，培養(yǎng)一批，帶動一片，在蘇河中心校形成一股濃厚的教研氛圍，增長教師的教學智慧，提升教師的自我價值，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學校教學教研工作深入開展。

　　在這里，我愿表態(tài)，學校將一如既往地盡最大可能支持課題研究工作，在人員、經(jīng)費和時間等上給予全力支持，確保課題研究工作順利開展。希望課題組成員加強學習，精心研討，團結(jié)協(xié)作，各司其職，高質(zhì)量完成研究任務，努力提升自身的業(yè)務水平和科研能力，為全面提高學校的教科研軟實力積累經(jīng)驗。

　　最后，再次感謝教研室主任、主任親臨我校指導，預祝課題研究取得圓滿成功。

課題開題組長代表發(fā)言共3

　　開題儀式流程及發(fā)言建議

　　(開題儀式要安排課題組成員全程錄相，拍照，結(jié)題時刻錄光盤，作為結(jié)題時依據(jù)，課題組成員發(fā)言全部用ppT，呈現(xiàn)大標題，打印數(shù)份開題報告?zhèn)浒l(fā)言使用)

　　1、課題主持人用PPT 上打出課題名，課題名的下面打出"開題儀式"四個大字，下面寫上日期。介紹參加開題論證會的領導、專家。請校長講話。(校長講稿由課題主持人提供，內(nèi)容是介紹課題研究的意義，對課題研究給予財物等支持，預祝課題身體開展并順利結(jié)題。宜簡短，下午儀式前要打印好備用。)

　　2、第一個課題主持人介紹學?；厩闆r和課題組成員有關情況并宣讀立項通知。介紹課題研究的內(nèi)容和目標。

　　3、第二個主持人介紹課題研究的措施方法制度進度安排。

　　4、各個子課題的負責人及成員介紹子課題內(nèi)容和任務。承諾將怎樣開展研究，配合大課題任務的完成。

　　5、教研處沈主任及專家對課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行指導。

　　6、課題組負責人對專家開題論證意見和建議進行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)，對課題組成員表達期待和感謝。

　　7，儀式后課題主持人對資料進行收集整理。提交市教育局課題研究詳細開題報告、開題儀式圖片等資料。發(fā)到教研處郵箱。

　　利辛中學教研處

課題開題組長代表發(fā)言共4

　　《交互式電子白板在小學課堂教學中的應用研究》開題

　　教師代表發(fā)言稿

　　林云

　　尊敬的各位領導、專家、老師們： 大家好！

　　今天我能作為課題組成員在此發(fā)言，我感到無比榮幸。首先感謝各位教育專家、領導對課題的傾心指導和學校領導所付出的艱辛努力，謝謝你們！《交互式電子白板小學課堂教學中的應用研究》課題能夠立項，并且順利開題。為我們一線教師提供了交互式電子白板應用的教研平臺，更為我們年輕教師創(chuàng)造了良好的學習和成長的機會。我相信通過此次課題研究我校全體教師在交互式電子白板的應用上一定會有大的收獲。

　　作為參加此課題的一名青年教師，我在本次課題中主要擔任語文教學中交互式電子白板的應用研究工作，在此，我謹代表課題組全體成員做如下表態(tài)：

　　我們將不斷加強自主學習，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。

　　在課題的實施過程中，我們會積極參與課題組的各項活動，嚴格按照課題實施方案進行有序的課題研究，并根據(jù)研究的計劃實施情況，及時對實施方案進行一些必要的調(diào)整和細化，并做好階段反思與總結(jié)。

　　我們將積極投身課堂實踐，把在交互式電子白板課題研究中探索到的有效教學方法運用到課堂中，讓學生得到實惠，并積極向其他教師、其它學校教師推廣，使我們的研究成果遍地開花結(jié)果。

　　我們將重視進行教學反思，及時總結(jié)交互式電子白板的應用心得，取長補短。豐富自己的使用經(jīng)驗，提高使用能力。

　　我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在研究的過程中我們會虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多與組員交流，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！

　　我相信，在上級領導、各位專家的重視和領導下，在大家的共同努力下，課題的研究工作一定能夠取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實。謝謝大家！

課題開題組長代表發(fā)言共5

　　課題開題報告會教師代表發(fā)言稿

　　尊敬的各位領導、老師： 大家好！

　　今天，我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學策略的研究》課題開題報告會,作為一名一線教師，我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。

　　蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務，那你就應當引導教師，走上從事研究這條幸福的道路。”今天，我感到自己真正被引領到了教育教學科研這條“幸福的道路”。我相信，有了中心校教研員的悉心指導，有了學校領導的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長之路！在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

　　我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、網(wǎng)絡學習、向?qū)＜艺埥痰韧緩?，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。

　　我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

　　我們將積極進行教學反思，認真撰寫教學日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結(jié)自身的教育教學活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。

　　我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！

　　請相信，在學校領導的大力支持下，在中心校教研員的悉心指導下，經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索，我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！

　　謝謝大家！

　　吳娜

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