【前言】以下是熱心會員“taojixiaqiang”分享的幼兒園教研活動心得體會，以供參閱。
自從我參加工作以來，我曾擔任了兩年的幼兒教師，去年回到小學教授主要課程。3月21日，我有幸陪同幼兒園的教師參加了由呂河幼兒園主辦的南區(qū)幼兒園聯(lián)片教研活動。雖然這次活動中我并不是主講，只是以配班教師的身份參與，但我仍然獲益良多。
我在幼兒園工作過，因此深知其中的艱辛與不易。在我從教的這段時間，在幼兒上課和日常生活方面的理解仍顯得很膚淺。曾經(jīng)我認為只要孩子平安快樂、養(yǎng)成良好的行為習慣就足夠了，但通過這次活動和對其他幼兒園的參觀，我才意識到自己之前的認知是多么的局限。看到其他幼兒園的校園環(huán)境、規(guī)劃和課堂教學，我感到無比慚愧。
在這一天，我參訪了呂河幼兒園，傾聽了南區(qū)其他幼兒園優(yōu)秀教師的示范課及其辦園理念和宗旨。此時我突然覺得自己的幼兒園與他們相比有著明顯的差距。在觀摩示范課時，我發(fā)現(xiàn)大家都以幼兒的語言能力提升、興趣激發(fā)和健康成長為主導，所有的教學活動都是圍繞幼兒展開，旨在培養(yǎng)他們的行為習慣，激發(fā)他們對未來學習的興趣和美好的期望。
我從示范課中獲得了一些深刻的體會：
1. 轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育綱要精神。綱要明確指出教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者，建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖和安全。在傳統(tǒng)觀念中，我們習慣于嚴謹?shù)墓芾矸绞剑處熤鲗У闹v解方式也長時間影響著幼兒園的教育模式。然而在一節(jié)美術(shù)課中，老師充分準備，鼓勵孩子們動手、動眼、動腦，從而培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。我意識到我們過去的教育方式限制了幼兒的身心發(fā)展。未來我將努力更新觀念，采用靈活多樣的教學方法，鼓勵幼兒自由選擇活動內(nèi)容和方式，尊重他們的自主性，積極發(fā)現(xiàn)并鼓勵幼兒的優(yōu)點，以此使課堂教學更加生動有趣。
2. 教學設(shè)計需要創(chuàng)意。每一節(jié)課的設(shè)計都需要經(jīng)過教師的深思熟慮，明確哪些環(huán)節(jié)需要突出，哪些問題需要提問。
3. 教具的準備至關(guān)重要。一堂課是否成功，教具的準備有著決定性的作用。若教具能吸引孩子們的興趣，讓他們愿意去了解和認識，課堂就成功了一半。
總之，這一天是我收獲頗豐、自我反思的一天。走出自己所在的幼兒園，到其他地方去觀察學習，能夠帶來更大的進步和發(fā)展。盡管我已經(jīng)退出幼兒園的工作，但我仍然懷著學習的熱情。在今后的工作中，我會不斷學習、充實自己，以更好地服務于我的職業(yè)。
不久前我參加了幼兒園男教師團隊的大教研活動。在活動中，我從一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)乃至老師的一個表情和一句話中都感受到教師的熱情和態(tài)度，這值得我們學習。
李老師的《動一動真有趣》一課讓我印象深刻，男教師的課堂魅力無窮，讓我尤其欣賞的是那種看似簡單卻又內(nèi)涵豐富的教學設(shè)計。讓我感觸最深的是教具的準備，雖然老師沒有特別準備任何東西，但在一個環(huán)節(jié)中，當老師讓小白兔跳到對面并詢問孩子們是否有胡蘿卜時，孩子們的反應異常熱烈，這充分展現(xiàn)了老師的智慧與魅力。
這堂課中的各個環(huán)節(jié)，如孩子們的爬行練習，都呈現(xiàn)出輕松、愉快的氛圍，展現(xiàn)了教師在專業(yè)知識上對孩子運動能力的恰當引導。此外，老師與孩子們的互動體現(xiàn)出習慣的培養(yǎng)以及現(xiàn)場問題處理的能力，充分說明了這并非一朝一夕所能完成的。
在討論環(huán)節(jié)，丁老師提出的一個問題引發(fā)了我的深思：這節(jié)課是高結(jié)構(gòu)的還是低結(jié)構(gòu)的，這讓我意識到課的結(jié)構(gòu)高低與教師對孩子的理解和興趣點的掌握息息相關(guān)。整個教學過程都是建立在教師對孩子了解基礎(chǔ)上的，課程的設(shè)置需具備教育直覺，適合孩子的才是最重要的。
關(guān)于科學課：這節(jié)課讓我體會到大家對于科學教育的嚴謹態(tài)度，以下是一些讓我受益匪淺的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導者；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學概念階段與生活的緊密關(guān)聯(lián)；自主探索；與孩子建立親近關(guān)系需要勇氣；多提思維性的問題；成長是一個漸進的過程。
通過此次教研活動，我收獲頗豐，期待有效的教研常常能指導我們的工作。
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