下面是熱心網(wǎng)友“doutangjiadi”收集的跟崗心得體會，歡迎參閱。
今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天，我正式走入八中的課堂，親身體驗了那里的教學(xué)和教研氛圍，感觸良多，收獲頗豐。最先，我感受到了課堂上教師與學(xué)生之間以及學(xué)生之間和睦和諧的互動氛圍，大家積極參與。教師充分準(zhǔn)備課程，學(xué)生積極配合，體現(xiàn)以學(xué)生為主導(dǎo)、教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生在答題時展現(xiàn)出的自信與流暢，教師在點評時的言簡意賅、恰如其分的指導(dǎo)，使課堂過程自然流暢。能夠明顯感受到教師對學(xué)生的高效訓(xùn)練以及學(xué)生對教師的認可與回饋。相較于我所在的學(xué)校，盡管我們熱衷的“三步七階段”教學(xué)方式深得人心，但語文課經(jīng)常顯得模式化和僵硬，無法展現(xiàn)出應(yīng)有的“語文味”。如同來自一中的劉丹所說，我們應(yīng)該把這類久違的氛圍帶回去，影響和感染我們的同事與學(xué)生。其次，八中語文組展現(xiàn)出的各抒己見、無所不談的教研氛圍，尤其是在評課階段尤為明顯。下午的評課盡管僅需對上午的兩節(jié)課作出評價，但涉及的專業(yè)問題都十分具有針對性和規(guī)范性。講課教師闡述了自己的教案設(shè)計，并坦誠了在教學(xué)中發(fā)覺的缺陷。評課者對課程進行客觀評價，而非針對個人，無保留反饋不但對講課教師，針對參加教研的許多老師也是一種推動，不論是八中的教師，還是我們這些好運觀看的外校學(xué)生，都收獲頗豐。尤其是主持人與評課者之間大多以呢稱或名字相稱，給人一種溫暖和諧的大家庭感覺，這讓我十分羨慕。對于我那樣喜愛直率的人來說，這讓我找到了自信與膽量。今后，我會遵照“對課不對人”的原則參加我學(xué)校評課，我相信這對自己與被評者均會產(chǎn)生積極的影響。十分期待明天能聽到傅老師的精彩課程！
跟崗心得體會相關(guān)文章：
★ 土木工程心得體會
★ 少年隊心得體會
★ 駕考心得體會