【導語】下面是熱心網(wǎng)友“l(fā)uanfen”整理的血液科實習心得體會，以供借鑒。
在實習期間，我每天都有訪問醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)站與閱讀書報的習慣。隨著時間推移，我逐漸意識到，人民醫(yī)院的網(wǎng)站和《十堰日報》上經(jīng)常提到一個特別優(yōu)秀的科室，那便是人醫(yī)心內(nèi)科。因此，我對這個科室一直懷有一種神秘而尊崇的情緒。恰好在我見習的第三個科室中，我被安排到了這里，得到近距離感受這個“拳頭科室”的點滴。
第一天，我就遇到陽光可愛的帶教老師李靖。他帶我在CCU查房，一邊檢查一邊講解，對每個病人的體檢都十分規(guī)范用心。雖然CCU的病人大多狀況危重，但李老師還是盡力進行全面的接診和體檢，認真地重復操作。我們都明白，老師的用意在于希望我們多看多學勤思考。
盡管病人許多，但老師與病人及家屬的溝通始終溫暖而親近，毫不急躁。雖然李老師查房認真仔細，效率卻極高，幾乎一直都是心內(nèi)科第一個完成查房并迅速開醫(yī)囑，充分展現(xiàn)了他業(yè)務(wù)嫻熟，既保證了品質(zhì)，又兼具了速率。同科的張永軍和王娟老師同樣是經(jīng)驗豐富、做事利落的好醫(yī)生。
在這里的第一天，我逐漸感受到被稱作整個醫(yī)院甚至地域“拳頭科室”的原因，正是因為擁有如此技術(shù)高超、醫(yī)德優(yōu)良、素質(zhì)過硬的嚴謹醫(yī)生。當日午後，李老師分配我?guī)е鳦4床的老太太去門診做下肢彩超，臨走時特意囑咐我去B超室看看。我那時心想，這只是個一般查驗，還要人送嗎？而當日我推著病號回來時，才知道老師一直在CCU門前的護理站等待。
我剛回家，李老師就詢問結(jié)果，我簡單匯報后，他開始幫我講解下肢靜脈血栓的一些知識，并表示讓我一起去的通常是希望我能對血栓特點的影像學有個直觀了解，而送老婆婆主要是讓我學習危重病人的運送方法和應(yīng)對臨床突發(fā)事件的方式。我立刻明白了老師的用心，對這種因人施教、熟練掌握的教學模式產(chǎn)生了濃厚的興趣。這恰恰體現(xiàn)了人醫(yī)人才觀中“博學精術(shù)、才盡其用”的理念。
第二天晚上是晚班，李老師花了一個多小時給我們講課，他一邊手執(zhí)心臟模型，一邊拿筆講解，也將自己研究生時的關(guān)鍵筆記全部轉(zhuǎn)發(fā)給大家，的確使我們收獲了很多經(jīng)典的知識。歷史上，很多醫(yī)生通常對經(jīng)典經(jīng)驗相對保守，不隨便傳授，而李老師卻愿意與學生分享自己寶貴經(jīng)驗，并認真講解，這看似平常的行為，實則展現(xiàn)了他對醫(yī)學的尊重與對教學的職責，這也真正彰顯了人醫(yī)作風中“愛崗敬業(yè)的奉獻”精神，根源乃是“醫(yī)者仁心、大愛無疆”的博愛精神。
在一個月的實習期間，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿竭@種精神，體現(xiàn)為他們對病人的承擔、對同事的友好、對學生關(guān)愛以及對社會的和諧。心內(nèi)科是高風險科室，與死亡常常擦身而過。有一天早上，在查房進行到一半時，CCU突然傳來緊張的氣氛，全體醫(yī)護人員迅速投入到對C8床老太太的搶救中。
雖然發(fā)病忽然、情況緊急，但每位老師都表現(xiàn)得秩序井然、合作默契，沒有一絲驚慌和敷衍。在我和老師走入CCU時，李東升主任和趙金河老師現(xiàn)在開始組織有效救治，主任親身開展心肺輕按。李靖老師毫不猶豫的參與其中，雖然他身型稍胖，但堅持以標準姿勢開展心肺復蘇。
我親眼目睹了全科醫(yī)務(wù)人員齊心合力成功救治的全流程，看見了救治后老師們擦去前額汗水的場景，也看到復蘇后病人親屬緊握醫(yī)生手的感人畫面。我深深被這種團結(jié)協(xié)作的團隊精神和踏實肯干的實干心態(tài)所感動。第二天，我和李老師聊天時，半開玩笑地問他：“老師，您可愛型姿態(tài)，輕按累了就趕快下來，何苦做到衣服濕透才換人呢？”他幽默地回答：“這是‘鵝’的職責呀！”我一笑而過，心里卻充滿敬意，為“責任”二字而動容，更加這類樸實無華的愛崗敬業(yè)精神而感動。
在實習期間，因媽媽高血壓感到不適，我建議她來人醫(yī)心內(nèi)科住院，她在這里休養(yǎng)了一周。期內(nèi)，醫(yī)生們提供高效優(yōu)質(zhì)的診療，護士們的細膩關(guān)愛讓媽媽深刻體會到人醫(yī)“病人至上，質(zhì)量第一”的經(jīng)營理念及其“爭當病人家人”的愿景。
特別是在開展冠脈造影前，因為對手術(shù)流程的不熟悉，媽媽一度感到不安，醫(yī)生們不厭其煩地給她講解信息，趙金河老師甚至應(yīng)用心臟模型向其解釋原理。最后，在老師的耐心講解下，媽媽解決了恐懼。開展冠脈造影那天，李靖老師親身將媽媽從15樓推倒1樓介入室，這讓我們非常感動。整個造影過程由Ⅰ病區(qū)的劉主任和趙主任承擔，結(jié)束后張宏考主任親身閱片并向媽媽講解結(jié)果。這樣的小小造影，從主任到護士，每一位醫(yī)護人員始終如一地關(guān)愛病人，事無大小。這些如天使般的醫(yī)生與護士，讓我相信沒什么病痛沒法擊敗，還有哪位病人不會豎起大拇指呢？
就在媽媽出院回家的那天，李靖老師專門送她到電梯門口，媽媽笑著對他說：“中心醫(yī)院果然名不虛傳，服務(wù)真棒！”
在我離開心內(nèi)科的那天中午，我在15樓走了一圈，看到這個“拳頭科室”曾獲得的無數(shù)榮譽，心里泛起一陣榮譽感。我逐漸明白了為何我最初對這樣優(yōu)秀的科室覺得神秘與尊崇，那是因為這里的醫(yī)生與護士常常將病人從死神手上拯救出來，他們的行為始終在表達對生命的尊重。
下樓時，恰巧碰到李靖老師下班，因此我們一起走到公交站，他坐59路先走，上車前用可愛的微笑跟我說：“有空常來玩，別忘記‘鵝’哦！”我嬉戲著回答：“木魚難題?！蔽覀兌夹α?！望著公車上老師遠去的影子，我感慨萬千：感謝能遇到如此優(yōu)秀的老師，感謝能在如此優(yōu)異的科室見習，更感謝能在這樣優(yōu)秀的醫(yī)院學習！
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