下面是范文網(wǎng)小編分享的班級(jí)因你而精彩散文3篇(班級(jí)因我而精彩)，供大家品鑒。

班級(jí)因你而精彩散文1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家上午好！今天我演講的題目是《歡樂(lè)不斷 精彩無(wú)限》 在這里我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也不去贊美什么英雄圣賢，我只想說(shuō)說(shuō),發(fā)生在我們嵩山路小學(xué),英語(yǔ)教研組里一些平凡的事情.鏡頭一 教研時(shí)

“姐妹們，本周輪到誰(shuí)寫教研記錄了？教研課誰(shuí)想上，有自愿的沒(méi)有”還沒(méi)等教研組長(zhǎng)說(shuō)完，已經(jīng)有兩人高高的舉起了雙手。美女大姐卻搶著說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)，上周我都說(shuō)過(guò)了，這次教研記錄我來(lái)寫，你怎么又安排人呀？都別給我搶呀？舉手沒(méi)有用，我都提前預(yù)約過(guò)了”辦公室里姐妹們立刻都笑了起來(lái)，紛紛說(shuō)，不給你搶，誰(shuí)敢給美女搶呢？組長(zhǎng)馬上說(shuō)：“那本周教研課我上了，也不要給我搶了，我上周好像也預(yù)定過(guò)了，哎，我真是老了，上周安排過(guò)的事情，周一來(lái)就忘記了。老了，真是老了。”每當(dāng)這時(shí)，我馬上會(huì)說(shuō)：“你不老，你怎么會(huì)老呢，你在我們心中永遠(yuǎn)都是30歲。我們和你在一起，永遠(yuǎn)都是開(kāi)心快樂(lè)的。

　　自從我來(lái)到嵩山路小學(xué)，進(jìn)入英語(yǔ)教研組這個(gè)大集體，我們的組長(zhǎng)一直是宋建霞老師。每天你都會(huì)看見(jiàn)她在電腦旁，慢慢的敲著鍵盤，認(rèn)真的制作課件，耐心的出練習(xí)題。她的那種執(zhí)著和堅(jiān)持，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。她時(shí)刻提醒我們，同年級(jí)兩個(gè)人要及時(shí)、有效的進(jìn)行教研，要隨時(shí)隨地教研。自己在上這節(jié)課的得與失，要及時(shí)反思交流，讓同伴在課上不能再次出現(xiàn)失誤，于是，在樓梯口，走廊上，教室前，留下了我們老師們教研的鏡頭。

　　在宋老師的帶領(lǐng)下，我們嵩山路小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)一直是，名列前茅。

　　鏡頭二 微笑

　　微笑是熱情的象征。微笑是鼓勵(lì)和信任的表達(dá)。我們每天早晨的第一次相見(jiàn)，都是燦爛的笑容，和調(diào)皮的問(wèn)好。所以我們天天都是好心情。每天都在快樂(lè)中工作。

　　在我們英語(yǔ)組，不管需要誰(shuí)的幫助，保證有求必應(yīng)，有問(wèn)必答。

　　英語(yǔ)老師所教班級(jí)多，所教學(xué)生也多，批改的作業(yè)和試卷更多。英語(yǔ)教師遇到，突然調(diào)課的事情，也可能隨時(shí)發(fā)生。馬上要上課了，可是你的考試卷還沒(méi)有改完，不用擔(dān)心，你只用微笑著說(shuō)：“下節(jié)課我想講卷子，可是卷子我還沒(méi)有完工，姐妹們，我需要你們呀?！蹦敲此腥硕紩?huì)幫助你。

　　俗話說(shuō)：人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，即使你說(shuō)錯(cuò)了什么話，做錯(cuò)了什么事情，只要給大家一下微笑，一切就都過(guò)去了。

　　我們的辦公室，是溫馨的港灣，是快樂(lè)的家園。所有的痛苦，所有的煩惱，在這里，都會(huì)煙消云散。鏡頭三 大課間

　　每天大課間活動(dòng)時(shí)間，是我們最開(kāi)心，最快樂(lè)的時(shí)間。我們也和廣場(chǎng)舞的大媽們，一樣有激情，一樣有活力。不同的是，我們的舞曲沒(méi)有他們更新的快，舞蹈沒(méi)有他們跳的齊。我們是一個(gè)舞曲，8個(gè)人8種不同的舞姿。扭腰的，轉(zhuǎn)頭活動(dòng)脖子的，跳空繩的。。

　　放松心情后，馬上投入工作中。把今天的工作做個(gè)小結(jié)，準(zhǔn)備好第二天的課程，一切都是那么的井然有序，每個(gè)人都是在快樂(lè)的工作著。

　　復(fù)雜的工作，簡(jiǎn)單做； 簡(jiǎn)單的工作，重復(fù)做； 重復(fù)的工作，認(rèn)真做；

　　這就是我們嵩山路小學(xué)英語(yǔ)教研組的座右銘，我們一直在堅(jiān)持，我們一直在努力。

　　英語(yǔ)組在嵩山路小學(xué)，是個(gè)快樂(lè)的集體，是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。嵩山路小學(xué)，因?yàn)橛形覀冇⒄Z(yǔ)教研組而變的精彩，相信明天，嵩陽(yáng)中心校，也因有我們嵩山路小學(xué)英語(yǔ)教研組，而更加精彩！

班級(jí)因你而精彩散文2

　　班級(jí)因你而精彩（新學(xué)期寄語(yǔ)）

　　匆匆又匆匆的日子伴隨著歡笑與汗水從我們身邊輕輕走過(guò)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假之后，大家又長(zhǎng)大了一歲，我們一起迎來(lái)了初三的新學(xué)期。

　　緣分，讓你我聚在了一起。當(dāng)我在講臺(tái)上面對(duì)你們五十幾位可愛(ài)的同學(xué)，望著你們那充滿渴望與期待的眼神時(shí)，老我深深地感受到了“責(zé)任”兩個(gè)字的重大，更有一種幸福感油然而生。

　　初三了，我希望你們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，體驗(yàn)到了初三生活的忙碌與充實(shí)；初三了，我希望，大家能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)取到了那面最鮮艷的“流動(dòng)班級(jí)”紅旗；初三了，我希望大家更懂事，通過(guò)和父母的書信交流，聆聽(tīng)到了父母的心聲，要努力做一個(gè)最優(yōu)秀的自己！

　　我希望在教室里，大家伏案疾書、聚精會(huì)神，為好成績(jī)而努力；在操場(chǎng)上，大家朝氣蓬勃、生龍活虎，為好身體而鍛煉；在生活的道路上，大家滿懷信心、跨越坎坷，為精彩人生而打基礎(chǔ)！

“同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)夢(mèng)想”，這是我們共同喊出的口號(hào)?！坝啦谎詳?、永不放棄、永不服輸”是我們的共同要求與目標(biāo)。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，人人為集體出力，個(gè)個(gè)為集體爭(zhēng)光，相信我們的收獲會(huì)越來(lái)越多，快樂(lè)也會(huì)越積累越多！

　　121班是我們共同的溫馨家園，需要我們每一位成員用心去呵護(hù)、用情去溫暖、用團(tuán)結(jié)去經(jīng)營(yíng)，用實(shí)力去打造！

　　請(qǐng)相信：汗水灑下的地方會(huì)呈現(xiàn)出最美麗的風(fēng)景！班級(jí)因你而精彩，班級(jí)因我們大家而美麗，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造屬于我們121班的精彩與輝煌！

　　你們的朋友、班主任、語(yǔ)文老師周朝陽(yáng)2013-8-30

班級(jí)因你而精彩散文3

　　班級(jí)因你而精彩—一個(gè)都不能少

　　新學(xué)期開(kāi)始，新任班主任都希望接手的新班級(jí)所有學(xué)生樂(lè)學(xué)、聽(tīng)話、無(wú)刺頭學(xué)生，這樣班級(jí)管理就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)，愿望歸愿望，班級(jí)中總是免不了存在問(wèn)題學(xué)生,如何實(shí)施有效的教育,才能保持整個(gè)班級(jí)健康的發(fā)展,通過(guò)多年的班級(jí)工作我認(rèn)為:不能逃避、也不能放棄，把每一名學(xué)生當(dāng)成必不可少，我們才會(huì)做到真正地面向全體。

　　一、抓住開(kāi)始：

　　1、學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到后要匯集學(xué)生的各種信息。如家庭住址，父母信息，了解各種情況，特別是單親家庭，特困家庭，還有留守兒童等等。

　　2、在開(kāi)學(xué)后的前兩個(gè)星期里我充分利用課余的時(shí)間與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了座談，對(duì)他們的各方面情況都有了較全面的了解，同時(shí)也讓學(xué)生感受到新班主任對(duì)他們的關(guān)心，使他們能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)環(huán)境。

　　3、學(xué)會(huì)觀察學(xué)生。我經(jīng)常利用課間休息的時(shí)間觀察學(xué)生。通過(guò)觀察我可以知道每一個(gè)學(xué)生的情緒狀況，做到心中有數(shù)并適時(shí)給予關(guān)心和鼓勵(lì)。這樣班主任發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和信任會(huì)感染學(xué)生，使學(xué)生把你當(dāng)作知心朋友。

　　4、確立班集體的奮斗目標(biāo)。制訂每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。訂好計(jì)劃后我都要在班級(jí)通讀，必要時(shí)還要求學(xué)生共同討論并作修訂。這樣讓每位學(xué)生都知道我們的奮斗目標(biāo)，從而形成集體的責(zé)任感。

　　二、盯緊過(guò)程：從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

　　1、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

①講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

② 自信、樂(lè)觀、向上。這是我最大的特點(diǎn)。在工作中，我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，我注重的是精彩的過(guò)程，至于結(jié)果如何盡力就可以了。這樣用我的自信，樹(shù)立學(xué)生的自信。

③以教書為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，我就自然以教書為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。還經(jīng)常說(shuō)一些最新的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，拉近和學(xué)生之間的距離。

④每天都有創(chuàng)新。目前提倡要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。開(kāi)學(xué)之初，我已經(jīng)給學(xué)生說(shuō)過(guò)：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說(shuō)，我會(huì)為你們提供幫助與服務(wù)。如在元旦匯演海選時(shí)我們班想展示的學(xué)生很多，其中有一位還沒(méi)上臺(tái)就緊張的不能自己了，我就和她作了交流：你只要走上舞臺(tái)就成功了。就這一句話，這個(gè)學(xué)生信心百倍?？傊灰獙W(xué)生有了想法，我就鼓勵(lì)他們?nèi)L試。

⑤多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是后進(jìn)的學(xué)生。

⑥講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有詩(shī)意。

　　2、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

　　3、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的廣播體操比賽和中學(xué)生日常行為規(guī)范的比賽等，班主任要全力以赴，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削

　　弱班級(jí)的凝聚力。

　　4．善待每個(gè)學(xué)生。無(wú)論他是優(yōu)秀還是后進(jìn)，我們要以平常心去對(duì)待就可以了。其實(shí)，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生，把愛(ài)心自然而然的獻(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候。學(xué)生不僅會(huì)把我們當(dāng)作教師，最重要的是把我們當(dāng)作知心朋友，師生關(guān)系融洽。有人曾把老師和學(xué)生比喻成兩個(gè)不同戰(zhàn)壕里的敵人，我倒是覺(jué)得我和我的學(xué)生是同一戰(zhàn)壕里的朋友，我們共同戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，共同分享和承擔(dān)快樂(lè)與憂愁。此外我們還要善于在平等的基礎(chǔ)上與同學(xué)交流。在我找學(xué)生談話時(shí)，只要我是坐著，那么我也會(huì)找張椅子叫學(xué)生坐著，我們面對(duì)面交流；在我表達(dá)自己意見(jiàn)之前，我會(huì)先傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)；盡量在交流中讓學(xué)生把我當(dāng)成一位有思想，有主見(jiàn)，能為他們排憂解難，能傾聽(tīng)他們心聲的朋友。同時(shí)在在交流中為了和學(xué)生更好的交流，我在說(shuō)話時(shí)很注意語(yǔ)調(diào)和表情，能笑著說(shuō)的話我總是笑著說(shuō)，因?yàn)槲蚁嘈?，笑著的時(shí)候，心與心的距離最近。笑著的時(shí)候?qū)W生和我的心最近，更能接受我的教育。就在前一段時(shí)間就有幾個(gè)學(xué)生在跟我聊天的時(shí)候說(shuō)到他們喜歡我的原因是因?yàn)槲医?jīng)常面帶微笑。看來(lái)笑的作用還是挺大的。

　　此外，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式： ①對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。②對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。并采取正確的方式來(lái)教育子女。③對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在交流時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

　　三、重視結(jié)尾：重視下面兩方面的工作：

　　1、做好每一次考試后的評(píng)價(jià)引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)。優(yōu)生需要表?yè)P(yáng)，差生更需要表?yè)P(yáng)。這一點(diǎn)我體會(huì)頗深。每次檢測(cè)過(guò)后，有人歡喜有人憂，這時(shí)，班主任要適時(shí)的給予我們的優(yōu)等生一定的提醒，要使他們更強(qiáng)化，而不驕傲；對(duì)中等學(xué)生要優(yōu)化，中等學(xué)生常常是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不象優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不象后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。所以我對(duì)他們多次說(shuō)：“今天的社會(huì)不能再等伯樂(lè)去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來(lái)，證明給伯樂(lè)看?！泵恳淮慰纪暝囍?，我都要找相當(dāng)一部分中等生做工作，鼓勵(lì)他們不要停步不前，相信他們能夠達(dá)到更高的層次；后進(jìn)生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我經(jīng)常在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步或行為習(xí)慣有進(jìn)步的后進(jìn)學(xué)生，這樣，整個(gè)班集體就形成了一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成績(jī)自然就進(jìn)步了。一句話：要偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生。重點(diǎn)談?wù)剣?yán)愛(ài)優(yōu)等生，一下想到了高才生跳湖一事。鮮花和掌聲中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子耐挫力相對(duì)較弱。

　　因?yàn)閮?yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)往往也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。要培養(yǎng)他們擁有一顆感恩的心：要感謝父母親的養(yǎng)育之恩；感謝老師的培育之恩；感謝社會(huì)給予的和諧的環(huán)境等等。我總認(rèn)為優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

　　2、注重撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)。如寒假前的學(xué)生評(píng)語(yǔ)，我是很用心書寫。

　　針對(duì)各種類型的學(xué)生：玩世不恭型，馬馬虎虎型，經(jīng)受挫折型，迷戀網(wǎng)絡(luò)型，缺乏毅力型，情商發(fā)達(dá)型，家庭變故型，復(fù)讀生型，分別給予不同的評(píng)價(jià)與激勵(lì)

　　總之，要想管理好班級(jí)，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

　　1、熱愛(ài)班級(jí)。

　　2、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。

“熱愛(ài)班級(jí)”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

“讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。

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