下面是范文網(wǎng)小編整理的教育案例及撰寫要求3篇(寫好教育教學案例的基本要求)，供大家閱讀。
教育案例及撰寫要求1
如何撰寫教育案例
一、為什么要講教育案例的寫作？ 規(guī)范教育案例的寫作
進一步拓寬我們的工作思路
班主任工作計劃和總結
2、班主任工作計劃：本學期你們班級要做哪些工作。（可以是列表的方式）
班主任工作總結 ：以教育案例的方式呈現(xiàn)
二、如何寫好教育案例 ①什么是教育案例？
教育案例就是教育的情境故事，它通過相對完整的情節(jié)、戲劇性的矛盾沖突，來反映事件發(fā)生的過程，在這個過程中，教師和學生的行為發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變，從而揭示教育工作的復雜性，并引人思考。
案例中的角色常常不僅僅是校長、教師和學生，也可能是學生家長或其他影響教育活動的人。另外，在敘述一個故事的同時，人們常常還發(fā)表一些自己的看法，也就是點評。所以，一個好的案例，就是一個生動的故事加上精彩的點評。
撰寫一個具體的教育案例，不僅應當有對事件的描述、有解決問題的技巧，還應當蘊含一定的教育基本原理和教育思想，置身其中的教育者或者是撰寫案例的作者應當能夠從實踐中總結出一定的經(jīng)驗教訓，有一定的理論思考。
作為一個能夠提供借鑒的教育案例，既可能是教育實踐活動中的成功事例，也可能是教育實踐活動中遇到過的失敗，前者可以提供經(jīng)驗，后者可以提供教訓，都同樣具有借鑒意義。
②教育案例的元素。
? 背景：案例需要向讀者交代故事發(fā)生的有關情況：時間、地點、人物、事情的起因等。
? 主題：每個案例都應提煉出一個鮮明的主題，寫案例時，首先要考慮我這個案例想反映什么問題，是想說明怎樣轉(zhuǎn)變差生，還是要強調(diào)和諧的師生關系的重要性，動筆前就要有一個比較明確的想法。寫作時應該從最有收獲、最有啟發(fā)的角度切入，以一種有趣的，引人入勝的方式來講述。也就是說你的故事要有懸念，聽了原因還要知道結果。
? 情節(jié)：為了使案例變得活靈活現(xiàn)，讓讀者忘掉它是人為的，就必須加強戲劇性，設置懸念。案例不應是沒有矛盾的白開水。案例總是涉及某種類型的一個問題，你越是能夠強化這一點，越是能夠激發(fā)人們的興趣或增加思想沖突，你就越能使讀者投身于案例之中，從而開展討論和交鋒。舉例。
? 點評（反思）
對于案例所反映的主題和內(nèi)容，包括教育過程和結果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎上的議論，可以進一步揭示事件的意義和價值，揭示成功的原因和科學的規(guī)律。評析不一定是理論闡述，也可以是就事論事、有感而發(fā)，引起人的共鳴，給人以啟發(fā)。③寫好案例的關鍵 ?
情境的選擇
教育情境的選擇，是因人、因時、因地而異的。選擇什么樣的情境和材料，要有針對性。一是要符合當前教改實踐的需要，提出人們所關心的、想了解的事情和問題；二是考慮案例交流的范圍，是公開發(fā)表，還是校內(nèi)交流，或者僅供個人參考?？傊?，撰寫案例不能只顧講述一個生動的故事，還要注意為什么講、向誰講這個故事。
?
內(nèi)心的揭示
人物的行為是故事的表面現(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。面對同一個情境，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會有各種不同的做法，真實地反映教師和學生在教育過程中的想法、感受，是寫好案例的重要一環(huán)。讓讀者“知其然，知其所以然”，這也是案例能夠深入人的內(nèi)心世界的絕妙之處，好的案例應該發(fā)揮這個特點和優(yōu)勢。
? 思考的獨到
同一件事，可以引發(fā)不同的思考。從一定意義上來說，案例的質(zhì)量是由思考水平的高低所決定的。因為，選擇復雜情境也好，揭示人物心理也好，把握各種結構要素也好，都是從一定的觀察角度出發(fā)，在一定的思想觀點的引導下進行的。要從紛繁復雜的教育現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題、道出人所欲知而不能言者，這需要一雙“慧眼”。具備這樣的功力沒有什么秘訣和捷徑，只有通過長期的磨練去領悟和掌握。
教育案例及撰寫要求2
案例分析的結構和要求
1.標題：企業(yè)名＋主題。
要求：提供企業(yè)真實名稱。
2.案例小組成員：
3.內(nèi)容提要
要求：總結案例內(nèi)容，不作評論分析，300字以內(nèi)。
4.引言
要求：簡要說明案例的時間、地點、關鍵問題等信息，盡量簡練，一般用一段文字即可。
5.相關企業(yè)背景介紹；
如：關于××公司所得稅的相關信息
關于××公司企業(yè)合并的相關信息
要求：公司、事件等相關背景介紹，內(nèi)容要翔實充分。
6.主題內(nèi)容：
說明××公司的××交易或事項及其具體處理
要求：陳述客觀事實、不評論分析，所述內(nèi)容及相關數(shù)據(jù)具備完整性和一致性。
7.提出思考題
要求：提出思考題2～5題。
如：（1）你如何看待××公司的××問題？
（2）該公司的××做法是否正確？理由是什么？
（3）你認為××公司的事項應如何處理？
8.分析思路：
（1）給出案例分析的邏輯路徑。
（2）理論依據(jù)與分析：分析該案例所需要的相關理論，以及具體分析 具體要求：
1．要求上網(wǎng)搜集相關上市公司資料，并按上述要求撰寫案例分析報告。一級標題（宋體、四號、加粗）
二級標題（宋體、小四）
行倍距
2．提交WORD文檔(電子稿和打印稿)和PPT
教育案例及撰寫要求3
典型案例撰寫要求
（一）選題與定位
1.案例要典型，不要寫成總結匯報，要有“故事”，有“情節(jié)”。2.要關注案例的分享示范價值，不要只拘泥于自我表達
3.要寫出學校的個性和特色，不要過分關注已經(jīng)展示出來的其他學校的案例 4.不要制作模式、制作體系、做自己不善長的事情。
（二）手段與方法
1.要在學校有價值的亮點整理提煉的基礎上寫案例，不要為了完成工作而工作； 2.要能夠?qū)懗鲎陨韮r值，不要依賴槍手； 3.要依靠團體智慧，不要只靠個人力量；
4.要有亮點，不要過多中性表達。如較好、不錯等等。5.要注意案例與佐證材料的關聯(lián)性，要能夠互相體現(xiàn)。案例字數(shù)在3000~4000字為宜
2、教學環(huán)境創(chuàng)新
工廠情境化的實踐環(huán)境 理實一體化的教學環(huán)境 信息化氛圍的學習環(huán)境
以工作崗位為依據(jù)，構建教材體系； 以工作任務為線索，組織教學內(nèi)容； 以項目教學為支撐，強調(diào)理實一體； 以典型產(chǎn)品為載體，反映行業(yè)發(fā)展；
以職業(yè)能力為目標，重視習慣養(yǎng)成。
以貢獻為導向的學校評價模式 以效果為核心的教師評價模式 以能力為核心的學生評價模式
實訓基地：
環(huán)境布置盡量貼合企業(yè)車間 功能滿足專業(yè)技能訓練要求 布局滿足批量產(chǎn)品生產(chǎn)需求 讓學生體驗完整的生產(chǎn)流程 建議結構 摘
要 實施背景
建議邏輯內(nèi)容或要求 100字
面臨什么問題及其具體表現(xiàn) 簡述
主要目標
預期成果
創(chuàng)新點
工作過程
（實施過程）條件保障
（實施條件）“事件”作用
解決問題的思路、方法、程序等 詳述
保障工作得以開展，保障過程得以實施 可以是機制 實際成果 產(chǎn)生成效 推廣情況
體會與思考
評價或體會 認識與改進
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