下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級讀書活動(dòng)方案共3篇 小學(xué)二年級班級讀書活動(dòng)方案，供大家品鑒。

二年級讀書活動(dòng)方案共1

　　二年級閱讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

　　一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！讓書香伴學(xué)生成長！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書香伴學(xué)生成長。 2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力和欣賞能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動(dòng)主題

　　閱讀、悅讀

四、活動(dòng)口號(hào)

　　走進(jìn)教室就讀書

五、活動(dòng)時(shí)間

　　3月——6月

六、活動(dòng)安排

（一）啟動(dòng)階段（第2周——第5周）

1、營造一個(gè)書香年級 ⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵記住班級讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就讀書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是課件休息還是中午，走進(jìn)教室就讀書。

（3）制作書訊板報(bào)。在孩子們?nèi)菀卓吹降慕淌覊ι习才乓粋€(gè)讀書宣傳欄，介紹一些新書、好書、受關(guān)注的書等等，這樣不僅可以告訴孩子們該讀什么書，還會(huì)激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

（4）完善各班圖書角。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

（二）活動(dòng)階段（第6周——第16周）

1、教室布置：教室板報(bào)中開辟類似 “我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目。（附“書墻”設(shè)計(jì)的設(shè)想：每個(gè)教室中開辟 “書墻”，推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍，選取那些貼近學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)的書報(bào)，展覽學(xué)生的讀書筆記、讀書成長冊，“書墻”上有學(xué)生的新書推薦，也有老師的“經(jīng)典導(dǎo)讀”，讓教室默默的墻壁靜靜地說話，無形中引領(lǐng)學(xué)生讀書）

2、指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀卡規(guī)定：每天記5個(gè)好詞，記一句好句，提一個(gè)問題，并記錄在讀書筆記本上。

3、利用好課前進(jìn)行小故事、童謠、詩歌等分享 （1）大聲讀書，我們可以讀什么

　　讀童，讀經(jīng)典，讀科普，讀各種各樣對孩子有幫助的書。

　　除了古典的詩詞，還有很多優(yōu)美的童詩，故事等，在記誦的過程中，可以在孩子的心中撒播下真善美、自信樂觀、滿懷希望的種子。 （2）把學(xué)生分享的小故事等制作成錄音，全班傳頌，分享。 4、成立讀寫繪

（1）一個(gè)完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言：畫面（一幅或者多幅）；口頭語言：孩子的講述；文字語言：畫面上的相關(guān)文字（對白、解釋、相關(guān)情節(jié)）。

　　老師：完整地給孩子講故事，將“角色、游戲”融入故事中，在互動(dòng)的氛圍中共讀故事。

　　學(xué)生：將老師講的故事復(fù)述給父母聽，然后完成寫繪作業(yè)，將故事進(jìn)行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。

　　家長：和孩子做好親子共讀繪本，可以幫助孩子把其講述的故事內(nèi)容寫在繪畫作品上。

（2）老師通過書信、便箋、家校通、手機(jī)短信、家長會(huì)等方式，不斷向家長反饋孩子在讀寫繪上的進(jìn)展與出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長開展親子閱讀。

5、巧設(shè)讀書作業(yè)，激發(fā)孩子興趣

　　老師制作作業(yè)條，每個(gè)紙條上的內(nèi)容可以不同，比如 “在樹蔭下讀詩集”、“給奶奶讀書”、“參觀好朋友家的家庭圖書角”、“寫上5本自己喜歡的書籍”、“給自己最喜愛的作家寫一封信”等等?？吹竭@些特色作業(yè)，孩子會(huì)很樂意來完成。如果再加上“寫出父母需要讀的書目”等類似作業(yè)內(nèi)容的話，會(huì)有更好的效果，因?yàn)槠綍r(shí)不讀書的父母也會(huì)因此抓緊時(shí)間讀書，這樣更易營造孩子良好的家庭閱讀氛圍。 孩子們喜歡的讀書作業(yè)類型： 給媽媽或奶奶讀書；

　　站在書店中讀書并從書店買一本書回家； 去朋友家一起看書一起玩； 寫出父母所讀書籍的目錄； 制作精美書簽。

6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

　　利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 7、評比“讀書好兒童”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，每次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)\"小星星\"； ⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。 8、建立班級讀書小組

（1）成立六人小組讀書會(huì)。孩子們可以根據(jù)興趣自由選擇閱讀伙伴來組建閱讀小組，給小組取一個(gè)（美麗）富有特色的名字，選出一個(gè)閱讀組長。

（2）讀書。每周的閱讀課時(shí)間，孩子們就可以在組長的帶領(lǐng)下開展閱讀和交流，并定時(shí)展開評比。這種以小組為單位開展的比賽，不僅引發(fā)了學(xué)生間的良性競爭，還利于孩子們互相鼓勵(lì)，維持對閱讀的長久興趣。讀書比賽，可以是朗讀比賽，還可以是背誦大賽，甚至，還可以讓學(xué)生拿自己的讀書筆記來比較。從讀到寫，全面鍛煉。

（三）評比階段（第17周——第20周）

1、第十三周閱讀活動(dòng)展示安排： （1）圖畫日記展示； （2）閱讀卡展示；

（3）讀書作業(yè)類型展示（我讀書給爸爸媽媽聽）； （4）好書推薦展示；

2、讀書作業(yè)類型展示（站在書店中讀書并從書店買一本書回家）（十四周）

3、閱讀小組展示；（十五周） 4、讀書筆記展示；（十六周）

5、讀書小組繪本劇小舞臺(tái)展示；（十七周） 6、親子共讀繪本作品展示；（十八周） 7、評選“讀書好兒童”；（十九周）

　　讀書小組繪本劇小舞臺(tái)展示活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，使學(xué)生能夠更好地理解感悟文本內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 二、活動(dòng)主題：“品讀經(jīng)典 完美演繹”

三、活動(dòng)時(shí)間：2017年5月11日下午2點(diǎn)30到4點(diǎn) 四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校一樓大堂 五、活動(dòng)演出的內(nèi)容和形式

1、每班兩個(gè)節(jié)目，以繪本為劇本。劇本力求語言準(zhǔn)確鮮明、生動(dòng)簡練。

2、作品在忠實(shí)于文本的基礎(chǔ)上能有所創(chuàng)新，能較好的表現(xiàn)出原作的思想，表演形式可以是小話劇、小歌舞劇等。

3、作品內(nèi)容要求符合學(xué)生認(rèn)知水平，反映學(xué)生多彩生活和豐富的內(nèi)心世界。

4、作品表演時(shí)間不超過10分鐘，主要表演人數(shù)為不限，熱烈歡迎老師或家長友情出演。 五、評獎(jiǎng)辦法：

　　本次比賽由評委根據(jù)臺(tái)詞、表情、形體、人物刻劃、相互配合、主題體現(xiàn)等表演水平和創(chuàng)作水平進(jìn)行當(dāng)場打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分，以分?jǐn)?shù)高低評出年級一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名。 六、人員分工：

（一）評委：每班邀請2名家長。

（二）黑板布置、統(tǒng)分、寫?yīng)劆睿号碚渲槔蠋?（三）維持紀(jì)律、指揮學(xué)生候場：各班正副班老師

（四）拍攝相片：賴麗玉老師（每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)班盡量拍到） (五)報(bào)道負(fù)責(zé)：張露尹老師 七、參考標(biāo)準(zhǔn) 1、劇本創(chuàng)作：

（1）有劇本，情節(jié)完整；選材于本年級所學(xué)課文或相關(guān)課程領(lǐng)域，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教育作用。 （2）能較好地體現(xiàn)原作的神韻并有創(chuàng)新元素；

（3）劇本語言個(gè)性化，容知識(shí)性、思想性、趣味性于一體。 2、節(jié)目編排:

（1）節(jié)目編排合理，有明確健康的主題，演出情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯；編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（2）演員扮相、動(dòng)作和舞臺(tái)道具、音樂等符合劇情要求；表演過程流暢、緊湊、完整。 3、演員表演：

（1）表演者服裝、道具、舞臺(tái)、音樂、背景設(shè)計(jì)有特色，有利于表現(xiàn)主題。演員舉止大方得體，精神飽滿，表演自然、生動(dòng)、優(yōu)美、形象，配合默契； （2）演員吐詞清楚，聲音宏亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰、語言有感染力，且具有個(gè)性化和幽默感；

（3）上場、轉(zhuǎn)場、下場自然流暢；

（4）表演總體效果良好，具有一定的教育性和觀賞性；

（5）比賽時(shí)間嚴(yán)格控制在10分鐘以內(nèi)。

二年級讀書活動(dòng)方案共2

　　二年級班級讀書活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)理念

　　書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)讀書是快樂的！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1、制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：

　　背誦《古詩80首》

⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。

2、營造一個(gè)書香班級

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵ 記住班級讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

3、實(shí)行圖書手手傳閱制度。

　　生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。 在同學(xué)之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

4、開展“讀書匯報(bào)會(huì)”：

（1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。

（2） 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

（3）展示優(yōu)秀讀書筆記。

5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

6、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

7、總結(jié)評比。

（1）、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。

（2）、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

(3)、評比“班級讀書小明星”

(4)、制作讀書手抄報(bào)。

四、具體活動(dòng)安排：

　　20XX年9月：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

2、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、布置讀書任務(wù)。

　　20XX年10——11 月：

1、師教授閱讀方法。

2、師生同讀一本書活動(dòng)。《愛的教育》

3、召開讀書主題班會(huì)（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　20XX年12月：

1、學(xué)生讀書小結(jié)。

2、評比、表彰。

　　20XX年 3——4月：

1、召開讀書主題班會(huì)。

2、讀書知識(shí)競賽。

　　20XX年5——6月：

1、優(yōu)秀讀后感評選。

2、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

3、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

4、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星

二年級讀書活動(dòng)方案共3

　　動(dòng)方案

　　2020年4月19日

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　　二年級班級讀書活

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　　二年級班級讀書活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)理念

　　書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓她們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富她們的知識(shí)，開闊她們的視野，活躍她們的思維，陶冶她們的情操，使她們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為她們的朋友。 2、經(jīng)過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、經(jīng)過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。 4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。 三、活動(dòng)構(gòu)想

1、制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 ⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃： 背誦《古詩80首》

⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使她們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。

2、營造一個(gè)書香班級

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

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　　2020年4月19日

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⑵ 記住班級讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

3、實(shí)行圖書手手傳閱制度。

　　學(xué)生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。 在同學(xué)之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

4、開展“讀書匯報(bào)會(huì)”：

（1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。

（2） 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也能夠背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

（3）展示優(yōu)秀讀書筆記。

5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

6、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

7、總結(jié)評比。

1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。

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　　2020年4月19日

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2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

3、評比“班級讀書小明星” 4、制作讀書手抄報(bào)。 四、具體活動(dòng)安排：

　　4月：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

2、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、布置讀書任務(wù)。

　　5——6 月：

1、師教授閱讀方法。

2、師生同讀一本書活動(dòng)。《愛的教育》

3、召開讀書主題班會(huì)（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　年7月：

1、學(xué)生讀書小結(jié)。

2、評比、表彰。

　　9——10月：

1、召開讀書主題班會(huì)。 2、讀書知識(shí)競賽。 11——12月：

1、優(yōu)秀讀后感評選。

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　　2020年4月19日

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2、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

3、學(xué)生年讀書總結(jié)。

4、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星

　　2020年4月19日

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　　二年級班級讀書活動(dòng)總結(jié)

　　本學(xué)期，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我班開展了“快樂讀書 讀書快樂”的活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定班級讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行

　　對于二年級學(xué)生來說，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，因此培養(yǎng)孩子讀書興趣、引導(dǎo)孩子自覺主動(dòng)讀書是開展閱讀的關(guān)鍵。針對這一系列的難題，我扎扎實(shí)實(shí)定好班級讀書計(jì)劃。

二、選擇適合孩子的圖書

　　學(xué)生認(rèn)知能力差，她們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學(xué)校召開的家長會(huì)上，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、最好是注音讀物。2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。3、孩子感興趣的書。

三、教給閱讀方法

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　　2020年4月19日

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　　教給學(xué)生略讀、選讀、跳讀、速讀這四種讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情況下靈活地運(yùn)用。

四、豐富班級讀書活動(dòng)

　　我班利用晨會(huì)課、語文課、班隊(duì)課等時(shí)間向全班同學(xué)推薦自己所讀的這本好書；圍繞讀書節(jié)開展講故事比賽、讀書之星評選、古詩詞誦讀競賽等主題活動(dòng)；學(xué)生興趣濃厚，語言表示得到提高了，見識(shí)也廣了。

五、課內(nèi)延伸課外

　　努力在平時(shí)的語文教學(xué)中滲透課外閱讀。每教學(xué)完一課就布置相應(yīng)的課外閱讀任務(wù)，如學(xué)習(xí)《找春天》、《愛迪生救媽媽》后要求學(xué)生閱讀《春的消息》、《畫雞蛋》等。

六、收獲

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。學(xué)生還能積極地參加班級組織的演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等。開展半個(gè)多學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給她們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“快樂閱讀 閱讀快樂”的活動(dòng)目的。我們將這一活動(dòng)繼續(xù)開展下去，讓孩子們從課外閱讀中受益。孩子們經(jīng)過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、思維、表示等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

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　　2020年4月19日

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　　二年級剪紙活動(dòng)總結(jié)

　　剪紙活動(dòng)的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了中華民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。我在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用了典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)了

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　　2020年4月19日

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　　民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維 能力和動(dòng)手能力 。

　　本學(xué)期，我們剪紙?zhí)厣顒?dòng)，活動(dòng)的安排主要分四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段了解剪紙基本知識(shí)，師生共同收集剪紙作品及相關(guān)資料。欣賞收集的剪紙作品并進(jìn)行分類。第二階段分類學(xué)習(xí)（植物篇 動(dòng)物篇 人物篇 圖案篇 ）第三階段欣賞與總結(jié) 。第四階段 剪紙?zhí)厣苌W(xué)生自由創(chuàng)作。

　　活動(dòng)的開始階段，我就讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試自由大膽去剪，結(jié)果她們很多都驚喜地發(fā)現(xiàn)，她們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。 經(jīng)過這一過程，兒童對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣?？墒腔顒?dòng)中也出現(xiàn)了很多問題，學(xué)生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結(jié)果很多都剪壞了，有時(shí)自己想剪出的圖案卻又剪不出來。也有的學(xué)生剪出來的東西過于簡單，甚至看不出是什么。我讓學(xué)生經(jīng)過自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)問題，并找出自己的出現(xiàn)問題的原因，再解決問題。接下來的教學(xué)過程，我對她們進(jìn)行了系統(tǒng)的分布訓(xùn)練，1、對兒童進(jìn)行初步構(gòu)圖的訓(xùn)練。學(xué)生探討不同的折紙方法，并嘗試總結(jié)歸納。2、培養(yǎng)兒童對簡單的線條的運(yùn)用。用簡單的線條畫出自己想表現(xiàn)的東西。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習(xí)。3、初步培養(yǎng)兒童對顏色的認(rèn)識(shí)和搭配。

　　我根據(jù)兒童的年齡和興趣特點(diǎn)，安排了植物篇 動(dòng)物篇 人物篇 圖案篇等教學(xué)內(nèi)容。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習(xí)。加

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　　強(qiáng)了兒童手腕的靈活性和對剪刀尖寸的運(yùn)用感覺。在技能程度上接兒童年齡，學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行差異教學(xué)。

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　　二年級剪紙活動(dòng)方案

　　新的一學(xué)期開始了，興趣小組的活動(dòng)也即將開始進(jìn)行。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將剪紙興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。 一、指導(dǎo)思想

　　剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。經(jīng)過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。 二、教學(xué)剪紙的意義

　　剪紙，是中國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就能夠活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表示內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

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　　剪紙能夠能夠經(jīng)過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙能夠培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。 三、學(xué)情分析

　　學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙地方法和技巧能夠說是少之極少。但也有少數(shù)同學(xué)對這個(gè)興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。因此在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識(shí)，從一些簡單的圖案開始剪起，讓她們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。 四、教學(xué)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。 2．剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。 3．學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。 4．折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。 五、教學(xué)措施

　　要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，因此老師必須在教法上下功夫：

　　1．對部分學(xué)生能夠近距離演示多次；

　　2．充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，能夠面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓她們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識(shí)；

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3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，能夠先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。 六、具體工作安排： 三月份：

　　1．學(xué)習(xí)主題：中國民間剪紙的歷史和主要產(chǎn)地； 2．開展剪紙教學(xué)； 3．每人完成剪紙作品2幅。 四月份：

　　1．學(xué)習(xí)主題：中國民間剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和欣賞要點(diǎn)； 2．開展剪紙教學(xué)； 3．完成剪紙作品2幅；。 4．學(xué)生互相交流。 五月份：

　　1．學(xué)習(xí)主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風(fēng)格；

　　2．開展剪紙教學(xué)； 3．完成剪紙作品2幅

　　4．征集作品，組織慶“六、一”畫展。 六月份：

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　　1．根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)創(chuàng)作； 2 材料整理； 匯報(bào)展覽。

　　總之，我們將從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個(gè)學(xué)生”的主題，動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

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二年級讀書活動(dòng)方案共3篇 小學(xué)二年級班級讀書活動(dòng)方案相關(guān)文章：