下面是范文網(wǎng)小編收集的成長(zhǎng)的記憶作文3篇(作文《成長(zhǎng)的記憶》),供大家品鑒。

成長(zhǎng)的記憶作文1
人人都說(shuō)童年是幸福歡樂(lè)的時(shí)光,都想回到或停留在童年。然而擋不住時(shí)間的流逝,只能把這幸福美好的時(shí)光深深烙印在記憶深處。
我的童年可以說(shuō)是不幸的,但也是幸福歡樂(lè)的。
在我兩歲左右,我的父母因要到外地打工就把我交給了外公外婆。聽(tīng)我媽媽說(shuō),那一天我嚎啕大哭,怎么也哄不住。我的童年也就在跟外公他們生活在一起而開始了。在廣安市——這個(gè)我逐漸長(zhǎng)大,開始上幼兒園的地方,我結(jié)識(shí)了許多要好的朋友。他們是我的小鄰居,也是我在這地方的第一群小伙伴。那時(shí)候我們還是很小,什么都不懂的一群毛孩子??吹诫娨暽纤^的結(jié)拜,我們也跟著學(xué)。在一個(gè)山丘上,我們一群孩子手里拿著代替香燭的幾根小木棍,像電視里那些英雄們結(jié)拜時(shí)那樣發(fā)誓。結(jié)拜之后我們?yōu)榱伺琶蟠虺鍪?,現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。最后大家東倒西歪的的躺在地上,大家喘著粗氣還不忘大叫:“我是大哥!”最后經(jīng)過(guò)大家的談?wù)?,七嘴八舌的講了一通后,我們終于決定按年齡來(lái)排行。在經(jīng)過(guò)重重困難之后,我終于當(dāng)上了老大。我們這群小伙伴就這樣“結(jié)拜”了。以后的每天我們?cè)趯W(xué)校一起學(xué)習(xí),一起玩耍。
放學(xué)后,我們來(lái)到“秘密基地”——我們家后面一片極少有人的小山丘。我們來(lái)到這里玩“老鷹抓小雞”。我們先分角色,我當(dāng)老鷹,小龍當(dāng)母雞,其他人則是小雞。剛一開始,我就猶如餓狼撲食的沖上去,但屢次被“母雞”擋住,被他擋來(lái)檔去,我怒發(fā)沖冠,大叫了一聲,他們也被似虎嘯的叫聲嚇到了。于是,我再次加大攻勢(shì),氣勢(shì)洶洶的再次撲過(guò)去,“小雞”們見(jiàn)識(shí)到我發(fā)火了。全都一哄而散四處逃跑。母雞這下也慌了,忙把“孩子們”找回來(lái),但為時(shí)已晚,“小雞們”已經(jīng)全軍覆沒(méi)?!澳鸽u"魂都被嚇跑了,四處逃竄。我的眼睛如鷹眼一樣鎖定了“母雞”,一躍而起,像雄鷹展翅高飛般地直沖云霄,再如箭一般的速度直沖“母雞”。就這樣游戲結(jié)束了,以我的勝利結(jié)束了。其他小伙伴們都垂頭喪氣的,我卻在那兒雙手拍著土地,放聲大笑,因勝利大笑!
這在我記憶里還不算最深刻的,最難忘的是——
那時(shí)8歲,我和其他的小朋友爭(zhēng)吵起來(lái),他們想來(lái)?yè)尅懊孛芑亍保覀儺?dāng)然不同意,這可是我們的樂(lè)園,怎么能讓出去!他們見(jiàn)我們不愿意就想硬搶,大家共同約定明天中午在這兒“比武”,誰(shuí)贏了,“寶地”就歸誰(shuí)。第二天中午大家拿起“武器”來(lái)到山丘,對(duì)方早就到了,一見(jiàn)我們來(lái)了,也抄起家伙迎上來(lái)。雙方一見(jiàn)面,一股火藥味在空氣中散開,大家二話沒(méi)說(shuō)就沖了上去,像一把利劍直沖向敵營(yíng)。對(duì)方也不示弱,似猛虎般迎上來(lái)。我們廝殺成一團(tuán),一不小心就會(huì)被打傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,大人們過(guò)來(lái)把我們罵了一頓,這才分開。大家身上都“中招了”,不過(guò)敵方也受傷很重。看情勢(shì)是兩敗俱傷。最后由我跟他們老大談了一談,決定大家共同擁有這片小山丘。我們也因此成了好朋友。這真是不打不相識(shí)!
這就是我不幸的而又充滿著幸福歡樂(lè)的童年。這是我記憶中唯一不變的童年。
我不想長(zhǎng)大,因?yàn)橥晔菤g樂(lè)的。但我又不得不長(zhǎng)大,就讓童年塵封在記憶的百寶箱吧!路還要繼續(xù)向前走,我相信我的人生會(huì)有不一樣的精彩!
成長(zhǎng)的記憶作文2
現(xiàn)實(shí)讓這座城市顛倒,整個(gè)大腦被記憶綁票,提起筆,寫下快樂(lè)與悲傷交錯(cuò)的樂(lè)章。
時(shí)間是握不住的沙,無(wú)論做了多少努力,還是眼睜睜的看著它從我們的指縫中慢慢流逝。而隨著時(shí)間擦肩,我們也在不斷成長(zhǎng);隨著思想的成熟,煩惱也開始數(shù)之不盡。學(xué)習(xí)、家庭,給予的壓力,使得自己無(wú)法喘息。莫名的悲傷逆流成河,無(wú)限的失意又有誰(shuí)能了解。
成長(zhǎng)是坎坷的,我已不再是那個(gè)稚氣的孩童,每天都過(guò)著無(wú)憂的童年。或許,這種回憶并不能安撫在成長(zhǎng)路上所受到的創(chuàng)傷,即使它是美好的。而正因?yàn)樗敲篮玫?,是你我再也無(wú)能為力的過(guò)去,它只是如膠片一般,只是如膠片一般,不斷重復(fù)著,在腦海中上映罷了。有人并不這樣認(rèn)為。當(dāng)一個(gè)人悲傷、孤寂的時(shí)候,記憶總是能好好的煎一鍋藥,服下了,就好了?;貞浭切腋5?,似乎有一股暖流,涌進(jìn)你的心窩,如此溫暖。然而,我不這樣認(rèn)為,記憶固然是美好的,它可以牽動(dòng)的嘴角,在臉上形成一道美麗的弧線,那是最美的微笑。但回憶就是回憶,它經(jīng)歷了時(shí)間的沖刷,留下了那已成為過(guò)去,已不復(fù)存在的印跡?;蛟S那一抹微笑,不僅僅是幸福的,里面也許還夾雜著一絲苦澀。
現(xiàn)實(shí)提醒我,我在成長(zhǎng),在繼續(xù)面對(duì)我的人生,這些都是我無(wú)法逃避的事實(shí)。沒(méi)有夢(mèng)想,何必遠(yuǎn)方,可夢(mèng)想的道路不斷重創(chuàng)我的心靈,我不再堅(jiān)定。這條路上,我一直流浪,去找尋遠(yuǎn)方。我以為的夢(mèng)想,原來(lái)就在我的前方。然而就在那不遠(yuǎn)的地方,我卻到達(dá)不了。現(xiàn)實(shí)阻礙我的前行,道路的崎嶇與坎坷,讓我?guī)缀跸胍艞?。我知道成長(zhǎng)的路上有無(wú)數(shù)個(gè)坎,這只是其中的一個(gè)罷了。如果被現(xiàn)實(shí)擊敗,那我就無(wú)法見(jiàn)到屬于我自己的`海洋。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的城市里,找不到自己的小宇宙。想回到自己的世界,讓那些無(wú)謂的事都走遠(yuǎn)??墒?,我跑不過(guò)時(shí)間,所以也改變不了多少,只剩下無(wú)奈與惆悵,狼狽的生活在此時(shí)。
成長(zhǎng)被記憶和現(xiàn)實(shí)包圍,混淆了我的視眼。想給自己一些從來(lái)沒(méi)有過(guò)的寧?kù)o快樂(lè)的季節(jié),給已然老去的歲月化成蝴蝶,讓它飛翔在我的房間。此時(shí)此刻的我,將離開自己的蛹,重新蛻變,無(wú)論給的是記憶還是現(xiàn)實(shí),我都會(huì)欣然面對(duì)。雖然很想用一支筆一條線通通劃下句點(diǎn),但我知道,這是我成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程,至少現(xiàn)在,我還以逗號(hào)將其進(jìn)行下去。我會(huì)努力微笑堅(jiān)強(qiáng),即使困難筑成了一道圍墻,也敵不過(guò)我堅(jiān)定的信念和美麗的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)雖然殘酷,但我要我的生命,永遠(yuǎn)不停的在發(fā)光。面對(duì)著那些不美的世界,都不想不去掛念。
記憶與現(xiàn)實(shí)一樣,記憶的曾經(jīng)是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)的未來(lái)是記憶。
成長(zhǎng)的記憶作文3
人都有一個(gè)酸甜苦辣的成長(zhǎng)過(guò)程,而我的成長(zhǎng)卻充滿了快樂(lè)與童趣。記得小時(shí)候,我依稀在大自然中度過(guò)了朦朧歲月——那時(shí)候每個(gè)還很小,記憶在朦朧中逐漸消逝。如今回想起來(lái)別有一番回味!
記得剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,我在爺爺奶奶的攙扶中蹣跚學(xué)步,那滑稽可愛(ài)的樣子常常惹得大人的一片笑聲。笑聲并沒(méi)有嚇倒我,似乎更加鼓勵(lì)我,我走得更歡了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),我是先學(xué)會(huì)走路后開口說(shuō)話的。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我會(huì)把爸爸叫成“大大”,常常逗得爸爸開懷大笑。爺爺家附近的小區(qū)公園里,有我童年美好的回憶。我經(jīng)常與我一樣大的孩子們?cè)诠珗@里盡情玩耍,當(dāng)然淘氣的我肯定會(huì)制造很多“麻煩”來(lái)嚇唬爺爺奶奶的。在美麗的公園里,有成片樹叢,我穿梭其間,追逐蟲蝶,每次都玩得滿頭大汗,直至留連往返。
在夏季的公園里,一個(gè)天漸漸暗下去的黃昏,我被同伴們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。不敢大聲地叫喊,赤裸的腳在冰涼的鵝卵石上奔跑,孤獨(dú)和無(wú)助很快圍繞上來(lái)。——那個(gè)昏暗的天和鵝卵石的路就象一道凄美的風(fēng)景,深深留在我小小的腦海里!
還記得童年時(shí)候的我,是一個(gè)經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號(hào),有好幾個(gè)不眠之夜,我都是在媽媽的懷抱中熟睡,每次發(fā)燒厲害的時(shí)候,我都看見(jiàn)爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水,為了安慰他們,懂事的我忍受著病魔的折磨,不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的呻吟。這時(shí)候媽媽就會(huì)把我緊緊摟住,媽媽的懷抱好溫暖?。?/p>
在表的滴答聲中,在上下課的鈴聲中,在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中,我逐漸長(zhǎng)大,也懂事多了。如今的我已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的少年。早晨,我背著書包雄赳赳,氣昂昂地踏入校門,上課專心聆聽(tīng)老師的教導(dǎo),下課歡快地與同學(xué)玩耍。校園里,處處可以看見(jiàn)我機(jī)靈的身影。傍晚,我在明亮的燈光下,重溫著白天學(xué)堂里獲得的知識(shí),仔細(xì)地做作業(yè)。旁邊坐著爸爸媽媽,那一刻,是那么的溫馨幸福!
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)業(yè)開始日益繁重,不知不覺(jué)中我已經(jīng)讀四年級(jí)了,老師說(shuō)這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,可是還沒(méi)有定性的我還是渾渾噩噩地,看見(jiàn)老師責(zé)備的眼光,我終于明白時(shí)間是那么的寶貴,尤其對(duì)一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō),時(shí)間更是無(wú)法用金錢買到的,于是,我決心重新振作起來(lái),努力把握每一個(gè)分分秒秒。我要為自己的少年時(shí)光畫上圓滿的句號(hào),以此來(lái)回報(bào)愛(ài)我的親人,老師!
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