小學五年級作文 篇1
我叫劉欣雨，我是一個性格內向的女孩，我很胖，都是因為嘴饞的毛病，所以媽媽就叫我饞貓，因此媽媽還說：“你看方靜長得多高，你長的多胖。''唉，我瘦點多好!
我最喜歡吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖„„因為吃糖，我現在滿口的蛀牙。
讓我最煩惱的是我的頭發(fā)，不要認為我的頭發(fā)少，很短。而是我頭發(fā)很長，很厚。 這就是與眾不同的我。
小學五年級作文 篇2
每次去大東海，我都喜歡赤著腳丫在海灘上漫步，一邊走，一邊聽那浪花嘩啦嘩啦的舐岸聲，我的腳丫在濕漉漉的沙灘上留下一行行痕跡。
然而，一個接一個涌來的浪潮打過來，海水調皮地濺濕了我的衣裳，輕拂我的腳面，也把腳印全都給抹平了，似乎與我輕輕絮語。我開心地再走，繼續(xù)留下腳印......
我的腳印是寫給大東海的約定，那字里行間溢滿了我對大東海的眷戀!
小學五年級作文 篇3
用野外的大森林代替書本，在嬉戲玩耍中學到自然知識。
這本書的名字叫做《難忘的夏天》，作者以一場意外而又興趣盎然的鄉(xiāng)村之旅，開始了一段絢爛而又難忘的童年夏天。
書中主要寫了一個叛逆少女婷婷，因在校不守紀侓而被老師和爸爸處罰，負起離家出走到鄉(xiāng)下找婆婆，誰知這個生活簡單.單調的小鎮(zhèn)更加讓她覺得乏味和沮喪。幸運的是，婷婷遇到了達武.達琳兩兄妹和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間的的課堂里，獲得了難忘的體驗，也找到了屬于自己的未來......
經過漫長的暑假，婷婷從一個沒有自己的夢想，沒有自己想要走的道路;變成了一個有志向.有夢想。即聽話.有懂事的一個女孩子......
小學五年級作文 篇4
童年，像一支彩色筆，畫出了令人向往的童年生活。而童年彩色筆就掌握在童年時期的我們的手上，等著我們去創(chuàng)造出有趣的故事。童年又是那樣自由，沒有拘束，沒有煩惱。陪伴我們的只有歡聲和笑語，興奮和天真。
我媽媽經常說我小時候使家里笑翻天。在我五歲那年，一輛小轎車停在我們家門口，我就在家里打滾。這時候，鄰居家的小峰來找我玩，我們不一會兒就玩得熱火朝天。玩著玩著，他突然饒有興趣地凝視著小轎車，臉上露出了“陰險”的笑容。他讓我?guī)蟽芍ЧP，然后領著我偷偷摸摸地繞到車子另一面，拿走了一支筆，打開筆蓋開始創(chuàng)作。我學著他在上面涂鴉。
不一會兒，一副原始人壁畫就出現了。小峰還不滿意，還不斷地加油添醋，我也跟著他繼續(xù)瞎涂。附近的一個人正在和他朋友喝茶，那個人眼睛掃過來，剛瞄到壁畫，腮幫子瞬間鼓起來，嘴里的茶水肆意地往他朋友臉上撲。他朋友不一會兒他的朋友就洗完了一把臉。小轎車的主人要回來了，小峰拉著我立刻逃之夭夭，逃到了墻后緊張地看著小車漸行漸遠。第二天這事就傳開了，家喻戶曉，幾乎家家戶戶都在議論我們的“豐功偉業(yè)!”我們一時成了那條街焦點，我們得意洋洋。
童年往往是快樂的，并且是飛快的。童年彩色筆終究會沒水，要是不好好把握，可是會后悔的哦!
小學五年級作文 篇5
星期天，我來到文化中心——萬科大都會的游樂場，這里的游玩項目可真多，看得我眼花繚亂。
我?guī)е拥男那閬淼搅司薮蟮摹?0度大滑梯”面前，“哇！”我被眼前的景象驚呆了，整個滑梯就像大瀑布一樣，而上面的人就像瀑布的水流，從頂處“掉”下來。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來爬到了滑梯頂端，那一刻仿佛聽到了自己“撲通撲通”心跳的聲音。我膽戰(zhàn)心驚地坐在“瀑布”的上面，“媽媽呀！如果我滑時受了傷，該怎么辦??？”我忐忑不安地想著。最終我還是沒有戰(zhàn)勝恐懼，我的嘗試失敗了。
看到很多人都從大滑梯上滑下來，我的心癢癢的，于是我又回到了這個讓人毛骨悚然，忐忑不安的大滑梯前，我再次坐在“峰頂”上，心兒又一次怦怦地跳了起來，我探出頭看了看下面，太高了！我的腿忍不住直打哆嗦。突然，我不小心伸了一下腿，“啊……”我滑了下來，這一剎那，我的小心臟都要沖出嗓子眼兒了！“呼——”我安全地滑了下來，真是虛驚一場，沒有想象的那么可怕，真是太刺激了！我激動得滑了一次又一次，真的好好玩兒?。?/p>
看來我一個堂堂男子漢，也要練一練膽量呢！
小學五年級作文 篇6
宋揚老師是我們班的語文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺。她是一個可敬的老師。一節(jié)語文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內我們卻學到了豐富的知識當學到《地震中的父與子》一課時，老師為我們播放了地震災難的視頻；當學到《詹天佑》一課時，老師又為我們播放了高亢有力的音樂，老師就是這樣聲情并茂的領著我們走進了人物的內心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實這一切都來源于老師的認真?zhèn)湔n。每天中午午休的時候，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的來到操場上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語文課做好準備。只見她時而愁眉不展，時而又喜笑顏開，一遍遍的翻閱著教材與教參，一遍遍的調試著電腦中的課件。正是經過老師艱苦的付出，我不再恐懼語文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語文成績也大幅度的提高了。她還是一個和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問題去問她，不管多忙她都會放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時，一個問題她會講上幾遍，直到我們會了為止，再去做手頭的工作。
她時時刻刻都在想著我們，就連老師去上海學習也沒有忘記我們，回來的時候還給我們每個人都帶了許許多多的禮物。天下沒有十全十美的人，但我卻認為我們的宋揚老師就是世界上唯一一個十全十美的人，她對工作一絲不茍，對我們和藹可親，天下怎會有如此之師啊？
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