下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的初一的老師作文3篇(寫初一老師的作文),供大家參閱。

實用的初一的老師作文1
在我人生的道路上,我有幸遇到了一個好老師。孤獨的時候她給我溫暖;受挫的時候,她給我信心;迷途的時候,她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。
郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材,白凈的臉龐,臉上總是洋溢著開心、甜蜜的微笑。
郭老師臉上的微笑無時無刻不在,即使心情不好的同學見了,也應該會笑起來吧,郭老師臉上的微笑誰見了都會變得陽光、開心。
郭老師在講課的時候,臉上也會掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風趣,而且還妙語連珠,老師面帶微笑把我們領進知識的海洋,讓我們在里面盡情地遨游。老師面帶微笑給我們上課,使我們學習起來特別簡單,也非常容易。
郭老師也有嚴厲的時候,不過那不常見。郭老師嚴厲的時候有兩方面,一是我們班的男生不認真整理內(nèi)務,惹老師不開心,老師就會嚴厲地批評他們。另一方面是上課不認真聽講,上課打鬧的學生,老師會批評他們。不過我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。
記得這次月考,我的考試成績很不理想。心里非常沮喪,下課也不愿和老師玩耍。老師看到我這個樣子,心里非常著急。下課后,老師把我叫到了辦公室:“老師的講課方式好不好,自己能不能學會?”我說“講課方式很好,我能學會?!崩蠋熣f:“能學會就好,這次的月考成績不算什么,只要下次努力考得比這次好就行。過去的成績不代表現(xiàn)在,只要你現(xiàn)在努力,成績一定會趕上去的?!蔽艺f:“我知道了,老師,我一定會努力的?!?/p>
這就是我們那陽光、愛護學生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運。感謝您在我傷心的時候,更了我鼓勵。
實用的初一的老師作文2
如果一位學生遇到了一位好老師,那么這位學生真是太幸運了。我就遇到了一位好老師,她就是的我班主任——孟老師我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學生,剛到這班里時,人生地不熟,感覺很孤獨,孟老師經(jīng)常和我一起談心,我很快有了好朋友記得在一次晨會上,我忽然臉色焦黃,雙手捂著肚子,大叫起來。孟老師聞聲趕來,急忙找了一位身體比較壯的李京京扶著我去醫(yī)院。醫(yī)生說我得了腸痙攣。我痛的直叫,醫(yī)生急忙拿出了一包藥讓我先吃下。吃了藥還是沒有任何的作用,我還是大叫肚子痛。她急忙給我爸爸打了電話,她的眼睛里流露著焦急和心痛。孟老師一邊焦急地問醫(yī)生:“你們這里有沒有止痛的,要不要給他打上一針?!币贿吔o我擦汗。
醫(yī)生急忙走向藥柜取出了幾支藥水,給我打了一針??蛇€是沒有任何的作用,我痛的身子縮成了一團。不一會兒,爸爸趕到了,把我?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院,進行了檢查。過了一會兒感覺不怎么痛了,我想是止痛針起作用了。爸爸看到我的臉色有點紅潤了,把我送回了學校。下課后,她關切地摸著我的頭問:“怎么樣了,好點了吧,全班的同學都在關心你呢?!甭犃怂脑?,我的眼圈一下子紅了,一句話也沒有說出來孟老師不僅是一位和藹可親的好老師,還是一位工作認真敬業(yè)的好老師有一次在孟老師的公開課上,聽課的老師很多,再加上沒有話筒,她擔心后面的老師聽不到,她講課的聲音非常高。下課后,直感覺到嗓子痛,到醫(yī)院一查,才知道嗓子里面充血了??衫蠋熑匀徊辉敢庹埣?,堅持給我們上課。嗓子痛的忍不住的時候,就讓班長來念生詞。校長讓她請假休息,老師卻拒絕了。
為了給我們上課,為了不浪費我們寶貴的時間,為了讓我們學到更多的知識,她依然操勞著,為我們批改那一摞又一摞的作業(yè)。老師對我們要求非常嚴格,希望我們將來都能成為國家的棟梁之材。老師日夜的操勞著,眼圈里已經(jīng)有血絲在里面“安家”了,頭上有了絲絲白發(fā)。只有看到同學們的'成績提高了,老師的臉上才露出會心的笑容。孟老師給了我們多少慈母般的愛,這種愛像露珠一樣滋潤著我們,讓我們健康而又快樂的成長。孟老師,我愛您!
實用的初一的老師作文3
我的老師中,有嚴肅的,有溫柔的,有喜歡寫字的,有喜歡音樂的,有……只有一位老師有時溫柔,有時嚴肅,還是個十足的球迷范,這位老師就是我們現(xiàn)在的語文老師。如果你在校園里看到一位穿著球服的年輕女老師,不用懷疑,那這一定是我的語文老師。她就是這么特別,她是忠實的足球迷。我的語文老師姓李,有著漂亮的鵝蛋臉。濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛。棕色的卷發(fā),走起路來一翹一翹的,精神極了。
我們的語文老師喜歡給我們講故事,我們總能從她的故事中循序漸進的懂得道理,學會知識。那天大家學習盡頭都不足,老師也假裝伸了個懶腰問了一句:“這節(jié)課我們和二班比賽踢球如何?”“耶!”全班頓時沸騰,歡呼雀躍。大家興致勃勃地來到操場。比賽一開始,對方就開始對我方防線狂轟濫炸,三下五除二便越過防守的隊員。好在我們矯健的門將做出正確及時的判斷,我們才幸免于難。不一會,我們隊掌握了主動出擊權。好,該我們反擊了!我隊隊員快速盤球突破,但在中后場被對方球員斷球,還好及時回防。一不留神,只見對方隊員向左輕輕一踢,虛晃一槍,身子貼著另一名隊員,一個漂亮的轉(zhuǎn)身,輕松突破重圍。此時,我憋足了一口氣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方,任憑他怎么轉(zhuǎn)身、突破,都沒能過我這關?!翱茨銈冊趺崔k!”正當我意氣風發(fā)時,不好,老對方竟直接射門,球被門將奮勇?lián)涑?,對方又補射?!班?球進了!球進了!”只聽見對方啦啦隊的歡呼雀躍?!鞍?”我無可奈何地嘆息道。這時,我方隊員開始帶著情緒互相埋怨,一下子軍心渙散。此后,對方球員又一個帽子戲法,最終我們被打得不知所措。
“鈴……”下課鈴響了。在回去的路上,老師語重心長地說:“你們之所以落敗,就因為不團結,都想進球得分。不要忘了,足球是一項整體運動。那些球星,要是沒有其他隊員的幫助,也不可能進球,就不可能名揚四海的。你們要團結、用集體的智慧踢球,這樣才能攻無不克。而且,無論任何時刻,都要記住一句話:團結就是力量,思考比練習更重要。”聽完老師的話,我們似懂非懂的點著頭,但是我們卻明明白白的知道了以后不管做什么事都要團結,不以自我為中心。
這就是我的老師,一個愛踢球,愛討論球,更愛用踢球的方式教育我們的人。無數(shù)次被老師這獨特的教育方式折服,被老師嚴謹執(zhí)著的態(tài)度、誨人不倦的執(zhí)著感動。他用自己的愛心和學識影響著我們,使越來越多的人感受到學有所成的快樂!回味和老師在一起的點滴,我只想衷心地說一句:感謝您,我的“球迷”老師!
閉上眼睛,睜開眼睛都是老師模樣,那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗笑容,又如雨后的春筍般破土而出時的可愛笑容。然而,也是那個笑給了我前進的溫暖和鼓勵。
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