下面是范文網(wǎng)小編整理的老師的愛(ài)12篇(老師的愛(ài)短文)，供大家品鑒。

老師的愛(ài)1

　　母愛(ài)，像一眼清泉滋潤(rùn)了我的心靈；父愛(ài)，猶如一座高山托起我的人生；而老師，您的愛(ài)，則像一縷陽(yáng)光照亮了我的內(nèi)心。

　　記得一次測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)椴患?xì)心只考了84分，您當(dāng)時(shí)狠狠地批評(píng)了我。事后，我傷心的哭了，還在心里暗暗的發(fā)誓：“在其末考試時(shí)我一定細(xì)心，發(fā)揮出自己最好的水平！”

　　果然不出所料在，在期末考試?yán)铮乙幌伦犹岣吡?1分，由84分奇跡般的變成95。5分，這個(gè)時(shí)候，您又表?yè)P(yáng)了我一番。當(dāng)時(shí)，我高興極了！興奮和激動(dòng)使我明白，您的批評(píng)和鼓勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力，它像一盞明燈幫我從失敗中走出，奔向成功。

　　老師，在每一節(jié)課上，我們坐著，您卻站著，您這一站，就是40分鐘；您這一站就是十幾年！老師，我知道，每天放學(xué)時(shí)，您的腿都是酸痛酸痛的，連走路都很困難。可是，為了我們，您又毫無(wú)怨言。只要我們學(xué)習(xí)好、身體棒、再苦再累您也認(rèn)了。

　　老師，有時(shí)您上的課太多，您時(shí)常在講課間隙痛苦的`摸著喉嚨；有時(shí)整節(jié)課都聽(tīng)到您的咳嗽聲。老師，我們能理解，為了我們茁壯成長(zhǎng)，您付出多少努力、多少辛勞。看著您那難受的樣子，我們也很難過(guò)?？晌覀冇惺裁崔k法呢！只能把您難受的樣子化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　老師每當(dāng)我走進(jìn)教室里，就像進(jìn)入到童話般的世界里，因?yàn)?，您的課講的生動(dòng)有趣，讓我感覺(jué)每節(jié)語(yǔ)文課都像在聽(tīng)故事。您生動(dòng)的教學(xué)方法，像在知識(shí)海洋里飄蕩的小船，而那根每天都在您手中揮動(dòng)的教鞭，就是指引我們前進(jìn)的指南針。

　　老師您愛(ài)我們，愛(ài)的方法又各不相同，每當(dāng)我們作業(yè)寫(xiě)的不好，您就會(huì)狠狠的批評(píng)我們，這是嚴(yán)厲的愛(ài)；每當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，您那心疼的眼神讓我看出，這是關(guān)心的愛(ài)；每當(dāng)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)的好，您用贊許的目光看著她（他），這便是鼓勵(lì)的關(guān)愛(ài)；每當(dāng)……是您那么多種多樣的愛(ài)，讓我時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到身上都是溫暖。

　　老師，我知道您為了我們，操碎了心，我感謝您！有人說(shuō)，老師是一位上天派來(lái)照顧我們的天使，她用愛(ài)的溫泉滋養(yǎng)我們的心靈，默默祝福我們健康快樂(lè)每一天！有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，默默燃燒，照亮我們，犧牲自己；而我說(shuō)，老師像園丁，每天都在辛勤的照料我們！老師，您的偉大，我們?nèi)伎吹搅耍澜缟?，最無(wú)私的就是您。老師，這個(gè)神圣的名字，永遠(yuǎn)閃爍在我們心中。

　　老師的愛(ài)，就像水一樣的潔凈無(wú)瑕；老師的愛(ài)，像高山一樣雄壯無(wú)比；老師的愛(ài)，像牛奶一樣可口溫馨；老師的愛(ài)……

　　老師我感謝您……作文

老師的愛(ài)2

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。

　　她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。侯老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她平時(shí)也很和藹。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不要我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，教我們?cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。侯老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講一些古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

老師的愛(ài)3

　　愛(ài)滿(mǎn)人間，因?yàn)橛袗?ài)萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)勃勃，因?yàn)橛袗?ài)我們才學(xué)會(huì)了同情、包容。愛(ài)是一種語(yǔ)言，讓人銘刻在心；愛(ài)是一個(gè)動(dòng)作，讓人難以忘記；愛(ài)是一個(gè)表情，讓人記憶猶新。

　　提起學(xué)校，我心里倍感溫暖，在這個(gè)大家庭里最令人難忘的就是愛(ài)。同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)給了我無(wú)限快樂(lè)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至。最讓我感動(dòng)的還是老師的愛(ài)。

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，能讓我們從懵懂無(wú)知到漸漸懂事，從少不經(jīng)事到稍明事理。老師對(duì)我們每個(gè)人都很好，可是很多同學(xué)都以為這是在演戲，她只是不想讓我們告訴家長(zhǎng)她不好罷了。開(kāi)始我也這樣認(rèn)為，直到后來(lái)才知道我錯(cuò)了。

　　有一次期中考試，我的成績(jī)很糟，面對(duì)如此糟糕的成績(jī)，我不知道怎樣面對(duì)自己，更不知道該怎樣面對(duì)家長(zhǎng)，我哭泣，我傷心、我痛苦，一連好幾天都少言寡語(yǔ)。下課后，老師走到我的身邊對(duì)我說(shuō)：“小婷，別難過(guò)了，雖然這一次你沒(méi)考好，但是還有下一次啊，下一次你一定可以考好，相信自己！失敗乃成功之母嘛?！闭f(shuō)完拍拍了拍我的肩膀。我抬起頭看著老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼神不再是嚴(yán)肅而是滿(mǎn)眼的溫柔，心中頓時(shí)升起一股暖流，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，再也不因?yàn)榭荚嚥缓枚薇亲恿恕?/p>

　　還有一次，我因?yàn)楹蛬寢岕[矛盾不想來(lái)學(xué)校。老師知道以后關(guān)切地問(wèn)我：“小婷，你媽愛(ài)你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你愛(ài)你媽嗎？”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭?！靶℃枚际谴蠊媚锪?，有什么話當(dāng)面說(shuō)清楚就行了，怎么能和媽媽鬧盾呢？還記得三字經(jīng)里怎么說(shuō)嗎？”我想了想，照舊點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄悻F(xiàn)在心里還怨你媽嗎？”我搖了搖頭?！斑@就對(duì)了，你現(xiàn)在還小，還不能完全理解媽媽為什么這么做，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，她這是為你好，不管什么時(shí)候，你媽都是愛(ài)你的，你明白嗎？”我慚愧地低下了頭。“雖然現(xiàn)在還不能從經(jīng)濟(jì)上報(bào)答父母，但是最起碼不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，不惹家長(zhǎng)生氣，讓父母省心、放心，就是對(duì)他們最好的報(bào)答，你現(xiàn)在知道自己該怎么做了嗎？”我再也忍不住了，抓起電話撥通了家里的電話號(hào)碼……

　　愛(ài)可以出現(xiàn)在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，只要你心中有愛(ài)它就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。愛(ài)是一股暖流溫暖人心，愛(ài)像一杯熱茶為你提神，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！它可以創(chuàng)造奇跡！

老師的愛(ài)4

　　用愛(ài)去傾聽(tīng)老師的歌，用心去體會(huì)那奇妙的愛(ài)。

　　老師的歌是動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　小時(shí)候的我以為老師是無(wú)所不能的，老師的知識(shí)是那么豐富，老師懂得的道理是那么多，我曾經(jīng)不只一次的夢(mèng)想著自己站到講堂上，給我的學(xué)生講解知識(shí)。但這也許只是一個(gè)夢(mèng)想。我現(xiàn)在并沒(méi)有能力教書(shū)育人。但如果有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)。關(guān)心我的學(xué)生，教育我的學(xué)生，就像我的老師一樣，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)在自己平凡的崗位上。老師的歌是動(dòng)聽(tīng)的歌，因?yàn)樗休d著我夢(mèng)想。

　　老師的歌是分別的歌。

　　教了我們兩年的老師因?yàn)楣ぷ鞯男枰徽{(diào)走了，我們每一個(gè)同學(xué)都感到特別的傷心，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)不僅僅是我們的老師，她也是我們的朋友和親人，現(xiàn)在朋友要走了，親人要離開(kāi)了，我們的心中不僅僅是傷心，還有那一絲絲的彷徨?！敖窈蠼涛覀兊睦蠋煏?huì)不會(huì)像這個(gè)老師一樣，她會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲，她會(huì)不會(huì)不喜歡我們！”我們的心茫然了。但老師告訴我們不管她離不離開(kāi)，我們都要努力學(xué)習(xí)，最后老師傷心的走了，我們沒(méi)有去送她。老師的歌是分別的歌，因?yàn)樗粝铝颂嗟母袆?dòng)與不舍。

　　老師的歌是奉獻(xiàn)的歌。

　　人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！币?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，沒(méi)有人知道她付出了多少，犧牲了多少，沒(méi)有人知道她走過(guò)的路是什么樣的？惟一肯定的是老師的愛(ài)是無(wú)私的，潔白的，老師像是上帝派遣人間的天使，在人間播撒幸福與希望的種子，讓這顆種子在每個(gè)孩子幼小的心靈生根發(fā)芽。

　　老師的歌是感動(dòng)的歌。

　　還贏得四川省汶川縣大地震中的那一幕幕感人的場(chǎng)景嗎？在教學(xué)樓的廢墟中找到了一名老師，而在他的雙臂下有兩個(gè)學(xué)生，正是老師用生命換取了這兩個(gè)孩子的人生，讓他們活下去，就是老師生前最大的心愿。老師的歌是感動(dòng)的歌，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在講述著老師的故事。

　　九月十日教師節(jié)，讓我們用最甜美的聲音唱出對(duì)老師的祝福，用最優(yōu)美的舞蹈舞出對(duì)老師的感謝。老師，謝謝您，是您讓我找到了我人生的方向，找到了失去的信心，重拾了自我。老師，謝謝您，能在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)我。

　　用愛(ài)去傾聽(tīng)老師的歌，用心去體會(huì)那奇妙的愛(ài)。

老師的愛(ài)5

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我高高興興地跟著媽媽去學(xué)校報(bào)名，想到馬上就可以見(jiàn)到黃老師了我就一步并做兩步走，很快就來(lái)到教師，輪到我報(bào)名了，可一看不是黃老師，我覺(jué)得好驚訝，黃老師呢？新班主任看著我和藹地說(shuō)：“黃老師教二年級(jí)了，現(xiàn)在我就是你的新班主任”。看著眼前這位新班主任，我腦海里不禁想起跟黃老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　20xx年9月1日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不同尋常的日子。因?yàn)樵谀翘焓俏疫M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一天，我很清楚地記得，那天我一進(jìn)教室時(shí)，心里很緊張，但也很激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名小學(xué)生了，對(duì)一切都很好奇。那節(jié)課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)課，我一心只想著下課，下課鈴一響，我跑出教室，大哭起來(lái)。突然一只溫暖的手撫摸著我的頭，輕輕滴說(shuō)：“你叫什么名字？怎么哭啦？”接著黃老師一邊哄我，一邊講“小花”給我聽(tīng)，我頓時(shí)被這位老師溫柔的話語(yǔ)吸引了，看著她那慈愛(ài)的笑容，我覺(jué)得黃老師像一位媽媽一樣。從那以后，我就喜歡上了她，喜歡上黃老師的課。

　　一天，黃老師在上課時(shí)，提出一個(gè)問(wèn)題，叫了很多人回答，但都沒(méi)能回答正確。我拼命的舉手，但老師像沒(méi)看見(jiàn)我似的，叫了一個(gè)沒(méi)舉手的人來(lái)回答問(wèn)題。我在心里默默地想：“是不是黃老師不喜歡我了呀！”那位同學(xué)坐下后，黃老師直沖著我笑，但我還是把黃老師冷漠了?？墒遣痪弥螅l(fā)生的一件事改變了我對(duì)黃老師的看法。

　　那一次，我在教室外面和班上同學(xué)一起玩。我們?cè)谝黄鹜孢吪苓吿?，跑著跑著就摔倒了，我哇哇大哭。黃老師聞聲而至，她把握輕輕地扶起來(lái)，慢慢地帶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的路上，我對(duì)黃老師說(shuō)：“我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？”“什么問(wèn)題？”她回答說(shuō)。我接著說(shuō)：“您是不是不愛(ài)我了？”“怎么可能，老師最?lèi)?ài)你了，知道我為什么不叫你舉手回答問(wèn)題嗎？”“不知道”我撓撓頭說(shuō)?！耙?yàn)槲抑滥愣?，但不要總是為自己著想，要讓一些不太懂的同學(xué)試一試，要讓大家一起進(jìn)步，明白了嗎？”黃老師笑瞇瞇地說(shuō)。“嗯”我說(shuō)。

　　我和黃老師朝夕相處了四年，今年雖然黃老師不教我們了，但我在學(xué)校里還是能見(jiàn)到黃老師，我很高興。

老師的愛(ài)6

　　愉快的暑假生活過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。報(bào)到當(dāng)天，班主任依然是熟悉的面孔，大家都很開(kāi)心，同學(xué)們心里都在犯嘀咕，別的科任老師會(huì)不會(huì)換？

　　在發(fā)書(shū)時(shí)，一位五十歲左右的婦女走進(jìn)教室。她戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很隨和的樣子，之后在講臺(tái)上發(fā)言：“同學(xué)們，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓李。今天回家后，你們要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)長(zhǎng)方‘尺’（體）和一個(gè)正方‘尺’（體）……”聽(tīng)到這，同學(xué)們就七嘴八舌地討論開(kāi)了。

　　“這老師真逗，長(zhǎng)方‘尺’和正方‘尺’，哈哈！”

　　“這老師說(shuō)話啥版本的？普通話加點(diǎn)泰州話，笑死人了?！?/p>

　　“這下好了，數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就不好，這老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，課能講得好嗎？”

　　總之，李老師給同學(xué)們的第一印象就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們不太喜歡她。我也疑惑，我們是畢業(yè)班，老師吐字不清，能把我們教好嗎？

　　我們不喜歡李老師，甚至到了反感的地步，因?yàn)樗哉n——不是占體育半節(jié)課，就是占音樂(lè)一節(jié)課。她卻不知道，這些課是同學(xué)們最喜歡的。她還經(jīng)常拖堂，同學(xué)們?cè)诒澈罂傉f(shuō)她的壞話。

　　到了第二周，我卻對(duì)李老師有了新看法。這幾天李老師并沒(méi)有像往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)她在醫(yī)院時(shí)，以為她生病住院暫時(shí)不能來(lái)了，大家都高興極了，有的同學(xué)甚至手舞足蹈起來(lái)。因?yàn)樗粊?lái)就不會(huì)霸占我們最?lèi)?ài)的音樂(lè)課和體育課，我們更不會(huì)聽(tīng)到她的嘮叨了?？墒?，第三節(jié)上課鈴聲一響，李老師還是匆匆趕到了教室。

　　后來(lái)我們才知道，李老師的兒媳婦要生小寶寶了。李老師每天早出晚歸，家、學(xué)校、醫(yī)院三點(diǎn)一線地跑，再加上年紀(jì)大了，她十分疲憊。在這種情況下，她本可以請(qǐng)假，可她仍堅(jiān)持到校給我們上課。尤其是她說(shuō)的那句話，令我感觸至深：“我這么大年紀(jì)也快退休了，可我放不下你們，我不來(lái)就會(huì)耽誤你們的學(xué)習(xí)呀！”簡(jiǎn)單幾句話，卻讓我明白了她對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)，讓我瞬間對(duì)她的看法有了180°大轉(zhuǎn)變，不由得心生敬意。

　　李老師為何要霸課，難道她不想多休息嗎？李老師為何一道題要重復(fù)講解好幾遍，難道她不覺(jué)得膩嗎？這就是李老師的苦心，她希望我們能把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)掌握得更好。

　　李老師，您辛苦了！我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您的付出得到更好的回報(bào)！

老師的愛(ài)7

　　我喜歡像蠟燭一樣的李老師，像園丁的張老師，但是我最喜歡讓我又愛(ài)又恨的曹老師。

　　曹老師是我們的作文老師，他很瘦，骨瘦如柴，青筋暴鼓，兩腮凹陷顴骨突起，手上的血管像青藤似的。

　　我們對(duì)曹老師又愛(ài)又恨。你知道為什么？

　　我們愛(ài)曹老師，是因?yàn)樗芨阈?，幽默，很?fù)責(zé)。他教我們也有很多種方法。記得有一副對(duì)聯(lián)是這么說(shuō)的，上聯(lián)是：搞笑幽默、非常負(fù)責(zé)、真好，下聯(lián)是：教導(dǎo)有方、心胸寬廣、有才。、橫批是，又愛(ài)又恨。這正符合曹老師。

　　你們還是不明白吧！我給你們講幾個(gè)故事。

　　有一次，老師給我們講寫(xiě)作文不能啰嗦，就給我們講了個(gè)故事。有一個(gè)孩子很愛(ài)吃餃子，媽媽正在忙，他說(shuō)：“我要吃餃子”他說(shuō)了好幾遍，媽媽打了他一個(gè)耳光說(shuō)：“還吃不吃了”孩子哭著說(shuō)：“不吃了”。樂(lè)的我們哈哈大笑，還讓我們知道寫(xiě)作文要簡(jiǎn)潔明了。

　　還有一次，我們班來(lái)了一個(gè)新學(xué)生，她比老師高一頭，我們小聲的說(shuō)老師太矮了。老師一聽(tīng)指著腦子說(shuō)：“我們不比個(gè)子，比誰(shuí)腦子里的墨水多”。比墨水可比不過(guò)，老師可會(huì)許多名人名言了。我們曹老師是不是搞笑幽默又有才。

　　有一次，有人上課在玩，老師看見(jiàn)了，終于忍不住了，老師一生氣說(shuō)："是可忍，孰不可忍，”老師走到旁邊說(shuō)：“你要紅果子，還是青果子，”老師使勁掐他們兩下。

　　還有一個(gè)事。一次，有人在下面玩玩具，老師看了，笑了一會(huì)，說(shuō)：“拿來(lái)吧！”他愁眉苦臉的拿了出來(lái)，老師一看好像很好玩，老師高興地說(shuō)：“謝謝您的禮物?！蔽覀児笮Α?/p>

　　老師老愛(ài)扣我獎(jiǎng)?wù)?。一次我在課上多嘴，老師就一下子扣我一個(gè)章，我不好好坐著，老師拿著筆說(shuō)：“這次收獲很大呀！”一下子扣掉了兩個(gè)章，我大叫：“老師一下子劃下了一個(gè)，我心愛(ài)的章呀！這么大一會(huì)兒就沒(méi)了兩個(gè)。我好可憐。”我們的曹老師是不是“心狠手辣有趣？”

　　曹老師像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，曹老師像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，我為有這樣有趣、幽默，讓人又愛(ài)又恨的老師感到自豪驕傲。

老師的愛(ài)8

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難忘。

　　——題記

　　還記得剛踏入校門(mén)的那一天，是她用慈祥的笑容，緩解了我們心中的膽怯；還記得剛踏入校門(mén)的那一天，是她用詼諧的語(yǔ)調(diào)，使我們60個(gè)同學(xué)熟識(shí)起來(lái)；還記得剛踏入校門(mén)的那一天，是她用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，告訴了我們初中三年的艱辛生活。她是我的班主任，是我最?lèi)?ài)的老師。

　　我從小就是一個(gè)很內(nèi)向的人，不愿和別人說(shuō)話，不愿與別人交流，總是把自己封閉起來(lái)，關(guān)在小小的繭里。終于那次，是她改變了我。那是一次語(yǔ)文活動(dòng)——朗誦比賽。我自小就不愛(ài)在公共場(chǎng)合演講之類(lèi)的，可是沒(méi)想到，她挑了我上臺(tái)演講。我走下座位，走在上講臺(tái)的路上，心里卻比上刑場(chǎng)還難受，就希望那路永遠(yuǎn)走不完。終于踏上講臺(tái)，我怯生生的抬起了頭，看看同學(xué)，看看老師，卻始終不敢開(kāi)口。終于，老師像是看出了什么端倪，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光。我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起老師常說(shuō)的一句話：相信自己，沒(méi)有什么不可能！開(kāi)始演講了，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，仿佛不是自己的，顫巍巍的，字句不連貫，漸漸的，我開(kāi)始有了信心，聲音開(kāi)始鏗鏘有力。最后，我終于演講完了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我激動(dòng)極了，又看看老師，她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)了贊許的目光。我昂著頭走下臺(tái)去，心里美滋滋的。老師其實(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是一個(gè)目光，我便自信起來(lái)，做了一次成功的演講。

　　還有一回是在上自習(xí)課時(shí)，我突然感覺(jué)不適，肚子像被什么東西絞著，疼的我一點(diǎn)勁都沒(méi)有，趴在桌子上直哼哼。因?yàn)槟枪?jié)課正好是自習(xí)，所以沒(méi)有老師，同學(xué)們又都在學(xué)習(xí)，我不想打擾他們，就只能忍著?？墒?，不知道老師怎么知道我肚子疼的，便急急從辦公室趕來(lái)，細(xì)細(xì)盤(pán)問(wèn)我的狀況。光問(wèn)完還不行，還要送我去醫(yī)院，我說(shuō)忍忍就放學(xué)啦，老師卻是不讓?zhuān)臀胰メt(yī)院，說(shuō)身上不舒服，不能忍，得看。我說(shuō)那就給我家長(zhǎng)打電話吧，老師才勉強(qiáng)同意。結(jié)果，回家后才得知，是著涼了，涼氣在肚子里出不去，喝了點(diǎn)熱水，休息了一會(huì)。老師是又打電話，又發(fā)微信，急急詢(xún)問(wèn)我的狀況，最后得知沒(méi)事，才放下心來(lái)。我十分感動(dòng)，老師，她只是教書(shū)育人，并沒(méi)有為我這么擔(dān)心的義務(wù)。所以，我對(duì)我們班主任又增加幾分好感。

　　一年過(guò)去了，我已和她相處了一年，在這一年中，我內(nèi)向的性格有了很大的改觀，也更加喜歡這個(gè)班主任。不光是因?yàn)樗挠哪?，還有她對(duì)我的愛(ài)……

老師的愛(ài)9

　　我有位既嚴(yán)厲又慈祥的老師,她就是我的媽媽.

　　“哎,我又要陷入地獄了！”,正在我拿起那張對(duì)于我來(lái)說(shuō)最恐懼的英語(yǔ)定時(shí)作業(yè)時(shí),便無(wú)端的冒出了這句話。心里想“回家又得面對(duì)那地獄式的學(xué)習(xí)方式了!”

　　來(lái)到家門(mén)口,心”咯噔”了一下,暗暗地對(duì)我自己說(shuō):”面帶微笑,良好態(tài)度”。進(jìn)入家門(mén),我便立馬換下拖鞋,“噔噔噔”我用穩(wěn)健而匆促的步伐走到樓上.媽媽看著我沒(méi)有說(shuō)什么就上樓寫(xiě)作業(yè),自然也沒(méi)有說(shuō)什么，專(zhuān)心的投入到她的十字繡里去了。

　　時(shí)間比我想象得快多了,作業(yè)一下子就做完了。我發(fā)愁地用筆敲著腦門(mén)，猶豫著要不要跟媽媽說(shuō)，我把目光投到了英語(yǔ)定時(shí)作業(yè)上端那鮮紅的“80”分，做著心理斗爭(zhēng)。終于，我鼓起勇氣，順手抓過(guò)定時(shí)作業(yè)，從座椅上猛地一起身，帶著“必死”的決心快步跑下一樓。最后一個(gè)腳步聲停下時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)——媽媽在廚房做著我愛(ài)吃的飯菜。我放慢腳步來(lái)到餐桌前“媽?zhuān)@次英語(yǔ)的測(cè)試成績(jī)下來(lái)了……”“肯定不怎么樣吧?。俊蔽夷憫?zhàn)心驚的把定時(shí)作業(yè)給了媽媽?zhuān)瑡寢屢荒樤尞愡€有點(diǎn)生氣的說(shuō):“英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺聪禄眠@么厲害?！說(shuō)了每天叫你復(fù)習(xí)一下,復(fù)習(xí)一下,你都聽(tīng)到哪兒去了呀?”我一直不敢出聲，仿佛周?chē)目諝舛寄唐饋?lái)了?！蹦阏媸窃絹?lái)越不像話了,就這個(gè)成績(jī),你還敢拿出來(lái)!”媽媽又在一旁嚷嚷道.經(jīng)過(guò)了幾分鐘的吵鬧,我終于放下情緒與媽媽一起分析錯(cuò)題。

　　5:00

　　5:30

　　6:00

　　…….

　　時(shí)間慢慢過(guò)去了,凝固的空氣夾雜著濃濃的愛(ài)意。我和媽媽在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)分析了所有錯(cuò)題,糾正錯(cuò)誤,舉出例題.后來(lái)我終于把這張定時(shí)作業(yè)改完了.

　　才開(kāi)始這個(gè)成績(jī)?cè)谖覌寢屟劾餆o(wú)法接受,但是后來(lái)媽媽又找我談心:”寶貝,學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科不是一件輕松的事,只要你努力認(rèn)真去學(xué),就能開(kāi)花結(jié)果。如果說(shuō)你沒(méi)有興趣去學(xué)習(xí)這項(xiàng)科目,那只是借口,興趣是培養(yǎng)出來(lái)的.要想學(xué)好英語(yǔ)，首先要掌握它的技巧,從單詞認(rèn)讀到語(yǔ)法理解,一關(guān)一關(guān)沖破它,就很容易學(xué)習(xí)好它。”媽媽說(shuō)的一番話深深印在了我的腦海里,我將它作為我學(xué)習(xí)的忠告,在我以后的學(xué)習(xí)生涯中時(shí)刻不忘記,我堅(jiān)信那一張成績(jī)單只是一個(gè)表面,不會(huì)是一種落后的表示。

　　自此之后, 這張成績(jī)單卻成為我寶貴的記憶。我不再因?yàn)槟囊淮问艽於鴮?duì)以后的生活充滿(mǎn)恐懼,同時(shí)我也在媽媽的悉心教導(dǎo)背后，體會(huì)到了那份被世人所稱(chēng)之為“偉大”的母愛(ài)!

老師的愛(ài)10

　　從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。

　　那是一個(gè)星期二早上的自讀課，閑著沒(méi)事干，我便把從好友江小辰那里拿來(lái)的新奇玩意兒——命運(yùn)簽?zāi)贸鰜?lái)玩。哈，準(zhǔn)能引起大家的興趣！我舉起命運(yùn)簽，對(duì)身旁的小瀅說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，閉上眼睛抽一下！”小瀅好奇地伸出手，閉上眼睛，抽出了6根簽?！拔?，你的一生坎坷?。　蔽曳_(kāi)小本子，對(duì)了一下簽條，煞有介事地說(shuō)。周?chē)耐瑢W(xué)看了，也都圍了過(guò)來(lái)，和我一起玩了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴——”早會(huì)鈴聲響了，老師帶著微笑，快步走進(jìn)了教室：“值日班長(zhǎng)，匯報(bào)一下今天早讀的情況。”值日班長(zhǎng)站了起來(lái)，毫不留情地把我的“壯舉”抖給了老師，盡管我一直狠狠地朝他瞪眼。老師聽(tīng)了，臉上的微笑不見(jiàn)了，微微皺了皺眉頭。顯然，老師對(duì)我的表現(xiàn)很不滿(mǎn)意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在說(shuō)：你也會(huì)這樣做？“下課后到辦公室找我！”老師輕輕地說(shuō)了一聲，便上早會(huì)了。我，到辦公室？我的心直往下沉，要知道，我一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)可從來(lái)沒(méi)被老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室！這下完了！老師重申的紀(jì)律我一個(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室。老師會(huì)說(shuō)什么呢？她會(huì)批評(píng)我嗎？站在老師跟前，我才覺(jué)得犯錯(cuò)誤的滋味是那么不好受?！澳阌X(jué)得這樣做對(duì)嗎？”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)。我大氣都不敢出，直愣愣地盯著辦公桌。老師看我這副樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，身為中隊(duì)長(zhǎng)，又是大隊(duì)長(zhǎng)，是我們班、也是全校同學(xué)的領(lǐng)頭人，應(yīng)該懂得‘以身作則’這四個(gè)字的意義吧！”我一下子不自在起來(lái)，心猛地一沉，隨即又“撲撲”跳得令人難受。老師停了一下，又繼續(xù)說(shuō)：“有多少雙眼睛在看著你??！要知道作為學(xué)生干部，只當(dāng)手電筒、雞毛撣，專(zhuān)管別人是不行的，還要以身作則，嚴(yán)格要求自己，這樣才能名副其實(shí)！”老師的話音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小錘子敲擊著我的心。頓時(shí)，我的心中不由泛起一陣慚愧，抬頭望一眼老師，老師的眼里嚴(yán)厲中飽含著期望。老師，您總是關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我，而我卻……我再一次低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆下去，不知什么時(shí)候，那不爭(zhēng)氣的眼淚也來(lái)湊熱鬧，跑出眼眶，爬上面頰?！耙院罂蓜e再這樣了！”老師又笑了，慈愛(ài)地望著我。我憋足了勁兒，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可它卻使我永遠(yuǎn)難忘。

　　老師啊，您的愛(ài)像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著我的心；您的愛(ài)像一把火炬，照亮了我的前程；您的愛(ài)像一盞導(dǎo)航燈，指引我向前。您嚴(yán)格要求、循循善誘。“嚴(yán)格要求亦是愛(ài)！”老師的愛(ài)——永銘我心！

老師的愛(ài)11

　　金秋9月，這秋意盎然的季節(jié)，老師們迎來(lái)了真正屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。我們的教師們用無(wú)數(shù)個(gè)加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻(xiàn)！用再多詩(shī)詞歌賦，也頌不完對(duì)您們的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我為我的另類(lèi)老師獻(xiàn)上我深深的祝福。

　　我的另類(lèi)老師是屬于我的私人家教，他是一個(gè)一米八的帥小伙，他有一句屬于自己的名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級(jí)的中下等生一躍奔到了四年級(jí)學(xué)期末的三好生。每年我都會(huì)送給這位另類(lèi)老師一份禮物那就是“我的學(xué)期末的獎(jiǎng)狀”，因?yàn)槲抑滥菑埅?jiǎng)狀的背后有著他的無(wú)形汗水與付出！思緒倒回四年級(jí)末的時(shí)候吧！

　　記得那是臨近期末考試的一個(gè)周末，堆積如山的作業(yè)似乎要把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，我的小情緒似乎也被這大堆作業(yè)所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時(shí)，我的家教不知從哪所明府找來(lái)一套考試題讓我請(qǐng)自完成，我正發(fā)愁我的作業(yè)山呢，那里還有心思去考慮那張來(lái)路不明的卷子，就用一種不耐煩的語(yǔ)調(diào)多我的家教說(shuō)：“我不會(huì)做，你太煩人了，我這還有學(xué)校作業(yè)沒(méi)完成呢，而且今天是周末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫(xiě)你那張破卷子”。我想這么對(duì)他說(shuō)他肯定會(huì)生氣離開(kāi)我的身邊?？上а剑沂Р吡耍∷坏珱](méi)生氣反而用微笑面對(duì)我的小撅嘴，并摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“翟翟，等假期我?guī)闳ネ妫涩F(xiàn)在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，別氣餒，讓我看看屬于小男子漢的你，讓我看看那個(gè)我能行的你，你能行，加油！不知道怎么了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子。考試后我才知道，當(dāng)時(shí)那張卷子的題型對(duì)我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物！

　　都說(shuō)“一日為師，終生為父”看來(lái)我的另類(lèi)家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關(guān)心你，愛(ài)你的教師朋友會(huì)很難，很榮幸，我遇到了！我會(huì)用您的奉獻(xiàn)來(lái)回報(bào)您；我會(huì)用自信與努力回報(bào)您；我會(huì)用另類(lèi)禮物回報(bào)您，因?yàn)槟俏业牧眍?lèi)教師，更是我的另類(lèi)“父親”！教師節(jié)到了，不想多說(shuō)什么，我只想說(shuō)，教師節(jié)祝您快樂(lè)，您這兩年辛苦了，五年級(jí)我會(huì)更加努力的，因?yàn)槲覀兪桥笥?，是“父子”！加油，我們共同努力?/p>

老師的愛(ài)12

　　道理殷本名殷曉艷，丙申初年已在勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)堂五一班當(dāng)班主任，時(shí)常給學(xué)子們講道理，灌心靈雞湯，連年輕黃也說(shuō)：“你們的殷老師有人情味，給你們和和氣氣地講道理?！?/p>

　　她兩眼彎賽月牙，笑賽花朵般燦爛，二十六開(kāi)外，紅唇皓齒，肉肉，軟軟的臉真叫嘛可愛(ài)！張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，哎喲！那是帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響。真可惜她樣樣都厲害，要是當(dāng)個(gè)演說(shuō)家，心理學(xué)家，畫(huà)畫(huà)老師，說(shuō)不定都絕了呢！她就是出口成章，能說(shuō)會(huì)道，讓五一班學(xué)子不得不佩服她。

　　一日半晌，道理殷知曉有幾位同學(xué)對(duì)自己有不滿(mǎn)，有意見(jiàn)后，便火冒三丈，不動(dòng)聲色地緩緩走到講臺(tái)邊上一靠，打開(kāi)同學(xué)的日記讀了起來(lái)，又走到講臺(tái)中間一站，先是滔滔不絕地訓(xùn)話，我一聽(tīng)：“你們?cè)趺催@么不能理解老師呢？提建議也不是這么提的呀！”抬頭一看，只見(jiàn)她臉通紅通紅的，但不一會(huì)兒又心平氣和，不等我們怦怦直跳的心平靜下來(lái)，她便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們?cè)V說(shuō)自己的心里話來(lái)：“帶這個(gè)班，其實(shí)一路挺辛苦的，先要有耐心，解決關(guān)于28號(hào)父母與孩子的事，又要承受山大壓力，和家長(zhǎng)、孩子再三再四地溝通。還要批成堆的作業(yè)，回去也沒(méi)時(shí)間照顧女兒，對(duì)女兒也很愧疚?！蔽覀兟?tīng)了，有人情不自禁地揩揩眼淚，有人眼眶紅了，也有人百感交集。她又對(duì)我們諄諄教誨，說(shuō)起來(lái)更來(lái)勁，就賽關(guān)不住的水龍頭，開(kāi)始滔滔不絕地講道理：“希望大家都能有所感悟，體諒老師對(duì)學(xué)生的用心良苦，也能做好自己，給老師減輕負(fù)擔(dān)。你們要知道，當(dāng)老師工資也不多，也不好賺，不容易呀！”這一來(lái)，道理殷對(duì)我們的循循善誘也真是講絕了！講得我熱淚盈眶，全班同學(xué)都感動(dòng)不已。講得我心里也默默說(shuō)道：殷老師太勞累了，我們不得不服，去體諒她！殷老師這位心理醫(yī)生把話一說(shuō)，便說(shuō)服寫(xiě)日記的那兩位同學(xué)，也改進(jìn)我們對(duì)于學(xué)習(xí)生活中老師給我們的看法，提高生活之間的質(zhì)量，讓我們學(xué)會(huì)常懷感恩，去感謝，回報(bào)老師。

　　沒(méi)錯(cuò)，殷老師“道理殷”就是獨(dú)一無(wú)二的，道理講得最絕的，你不得不信吧？我打心眼里欽佩道理殷這位班主任！

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