關(guān)于初一的老師作文7篇寫初一老師的作文

時間：2023-06-09 13:34:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于初一的老師作文7篇寫初一老師的作文，以供借鑒。

關(guān)于初一的老師作文1

　　如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無法忘記我小學(xué)時五、六年級的班主任侯老師。

　　說實話，侯老師長得并不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很溫暖的感覺。

　　五年級新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫作業(yè)。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點點頭。恰巧，我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評起來。我看見別的同學(xué)都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。

　　晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。

　　第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業(yè)，我今天就更慘了?！胺质本退闶亲詈玫牧?。作業(yè)本發(fā)下來了，我小心地翻開了作業(yè)本。作業(yè)本的評語里先是三個端端正正的字“對不起”。我的心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。

　　我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風(fēng)，能把知識淙淙地教給了我；侯老師就像一個朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時，我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：

　　六年時間

　　如一日般短暫

　　我卻忘不了您的音容笑顏

　　如果我是條小船

　　您則是指引方向的風(fēng)帆

　　雖不起眼

　　卻讓我拼平安

　　再過不久我就要開帆

　　獨自航船

　　心中雖不愿

　　但也只能祝愿帆

　　一路平安

　　我用這首小詩表達(dá)我對侯老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶!

關(guān)于初一的老師作文2

　　今天，王老師大聲宣布：“我去校長室開會，一會就回來，你們先看看書?！蔽覀儽砻嫔先缫恢还郧傻男⊥米?，小雞啄米般點著頭，但內(nèi)心卻在歡呼雀躍，許多壞點子油然而生……

　　只安靜了三秒鐘，就開始有些“終極爹爹”按捺不住了，他們把老師要他們做的事早就拋到九霄云外去了，還不時在臺下做些小動作。有些“小鳥”也敞開了他們“嘹亮的歌喉”，為“終極爹爹”們伴奏。我心想：是只鳥都比他們“唱”的好聽。

　　這時，“班將軍姜三水”走上班級的“表演舞臺”，她清了清嗓子，發(fā)出了她自己覺得分貝超大的王牌獅吼功：“大家安靜！在老師回來之前，不說廢話的合作組分?jǐn)?shù)加一！”就在全班猶豫是繼續(xù)“唱”還是為小組爭光時，“終極爹爹”的典型代表——王嘉誠起來發(fā)言了：“廢話的定義是什么？”全班哄堂大笑，姜淼頓時語塞，舌頭像打了結(jié)似的，再也發(fā)不出獅吼功了。她忸怩地笑笑，臉上紅云一片，突然，她舌頭的結(jié)像被人解開了似的：“嗯……嗯……就是……就是不讓第三者聽見！”說者無心，聽者有意。我們班那群“狗仔隊”立刻對姜大將軍進(jìn)行了“夾擊”?！暗谌撸?？哈哈哈，中隊長你早熟還催我們談戀愛??！”姜大將軍因為實力懸殊“突圍”不出去了，此刻臉更紅了，不好意思地跑到了座位上。

　　此時，班里沸騰了。一陣敲門聲響起，大家以光速趕快坐好——看漫畫書的，把書慌忙塞進(jìn)位洞，聽音樂的，把耳機“野蠻”地扯下來，放入“回收站”。這時我們看到一個中年女人進(jìn)來了，原來只是個清潔工阿姨，她說了聲：“你好?！本妥吡恕Ｈ喽笺对谀抢?，許久之后，同學(xué)們哈哈大笑起來。

　　張睿此時像個“不動產(chǎn)”，正在專心致志地在語文書上忙這忙那，正當(dāng)我想表揚他是個“三好學(xué)生”時，他舉起自己的語文書，示意讓我看，我一看呆了——他把語文書第七課的聶將軍畫成了豬頭！

　　鮑文宇嚷著要去接水，而姜大將軍卻從根本上無視了她。無奈之下，鮑文宇只好“體積化為鮑魚”溜走了。姜大將軍有失顏面，她害怕“敵軍”太猛，自己招架不住，便使出了必殺技——呔！看我的超級鎖門術(shù)！姜大將軍一陣竊笑，“敵軍”開始“開火”了！只見，鮑文宇在門外攻擊“門BOSS”，可她“等級”實在太弱，敗下陣來。一會后，她突然喊叫：“老師來了！老師來了！”姜大將軍一聽，慌張的把門拉開，可迎來的卻只有鮑文宇。等姜大將軍反應(yīng)過來已經(jīng)晚了，鮑文宇早已“化身鮑魚”，“呲溜”一聲鉆到位子上。為了確定軍情，全班齊呼：“王老師呢？”“在四樓校長室。”同學(xué)們大笑……我為了展示自己的幽默才能，說了句：“王老師可能在校長室罰站呢！”“啊哈哈哈……”周圍也笑成一片……

　　就在事發(fā)不久，一個身穿粉紅色衣服的人一閃而過，我背后冒出的不是虛汗，而是冷汗……

　　唉，“老虎”打盹，“老鼠”樂了，什么時候“老虎”再度陷入“沉睡”呢？

關(guān)于初一的老師作文3

　　“長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們；她們，把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們；她們，把一切奉獻(xiàn)給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們?nèi)缁ǘ?，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...

　　在小學(xué)五年級的時候，我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當(dāng)時馬上要期末考試了，但我們班語文成績又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。

　　王老師上課時非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點，就算下課，她還幫成績較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時候，只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí)，便先對班長把事情全部交代好，再讓班長轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語文平均分占年級第一！

　　其實不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當(dāng)我們?nèi)〉贸删偷臅r候，那我們該拿什么奉獻(xiàn)給你，我的老師？

關(guān)于初一的老師作文4

　　靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來了數(shù)不出的美妙，但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。有了那輪嬋娟無疑為繁星點點的夜空錦上添花，

　　一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。望著窗外，月亮身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。

　　加減乘除，算不出您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水，義無反顧的投射到浩瀚的大海;您就如一絲閃光的纖維，為了國家而繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;您就如一顆小小的螺絲釘，一輩子無怨無悔地堅守自己的崗位……

　　老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過我多少次的鼓勵。那次月考，我不知為何考了一個自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂為是么會這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨?！倍潭痰膸拙湓?，充滿了無限的力量，充滿了您對我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見您正微笑的看著我，我堅定地向您點了點頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。您就像我們的大朋友紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個無比美妙的境界。我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

　　時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。

　　您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們?nèi)リJ，去探索，一定要努力呀!老師，你放心吧，我們不會辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會回來看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎?”相信到時您一定會很開心，很幸福吧。因為您的付出終于有了回報!老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒;

　　您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，會有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，

　　桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

關(guān)于初一的老師作文5

　　隨著九月的到來，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個整天只會玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛的老師。

　　我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴(yán)格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發(fā)，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的`英語，因為她知道英語是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠(yuǎn)記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。

　　其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!

　　這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?

關(guān)于初一的老師作文6

　　當(dāng)我看到這個作文題目時，腦海里一一閃過許多喜歡的老師，鏡頭停留在彭老師身上時，我感慨萬千，覺得應(yīng)該寫下些什么……彭老師名叫彭本發(fā)，是我小學(xué)四、五年級的班主任，也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時嚴(yán)厲，有時溫柔。四年級時，彭老師教我們語文，他講課生動、有趣，同學(xué)們都聚精會神地聽講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識大門的鑰匙，向我們打開另一個精彩的世界。彭老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多看書，知識就在書里面，只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學(xué)完漢語拼音，老師就引導(dǎo)我們看一些課外書籍，從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒有尾巴的狼》到外國小說《夏洛的網(wǎng)》、《愛麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問書中的內(nèi)容，讓我們回答問題，在不斷的引導(dǎo)和激勵中讓我們愛上讀書。因為有了彭老師的教育，我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學(xué)生。

　　彭老師有一個特點——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時候，無論是哪個學(xué)生，只要他的字有一點兒馬虎，彭老師都要對他嚴(yán)厲地批評。記得五年級的一次寫字課上，彭老師不經(jīng)意地拿起我的作業(yè)本來看，看完之后，他狠狠批評了我，說我的字退步非常大，簡直不認(rèn)識了。事后，老師要求我放學(xué)后補習(xí)練字半小時，他還親自指導(dǎo)，為我開起了“小灶”。這件事令我非常感動，當(dāng)時的情景至今記憶猶新，而且那時正好趕上書法考級，在彭老師的指導(dǎo)下，我也很順利地過關(guān)了。

　　每當(dāng)翻開彭老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》，就會想起他的教誨，想起老師對我無微不至的關(guān)心和幫助，那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節(jié)就要到了，我要給彭老師送上最真的祝福：“Happy Teachers’ Day”!

關(guān)于初一的老師作文7

　　我的老師

　　今年，我上初一啦！來到了五中，新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的班級，當(dāng)然也要有新老師，然而留給我印象最深的是我的生物老師——孔老師。

　　繁忙的上了兩天的課，嗯…好像就只有生物、美術(shù)、音樂、體育老師沒見了。下節(jié)課就是——生物課。好棒！終于可以見到生物老師。好期待呦！出于好奇（雖然知道好奇心害死貓），我腦海中的一大串問題就控制不住的蹦出來了：“額…生物老師是男的還是女的？長什么樣子的??？性格怎樣啊？……”

　　上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，五十多雙好奇的目光聚集在教室門口，隨著越來越近的腳步聲，生物老師登場。（抬頭中…），咦？班主任！班主任就是生物老師，太巧啦！剛才還在想班主任會是什么老師？一會走進(jìn)班里的會不會是班主任呢？沒想到說曹超曹超就到，呼……

　　班主任=生物老師=孔老師。哦，我分清了。

　　那天下午，嗯…是星期五下午，到家差不多過了兩個小時吧，忽然想起忘記看后面黑板上的那張紙了，心里不禁叫道：“慘呀慘呀。沒看那張紙我又不知道畫什么？怎么畫啊？算了，問一下同學(xué)吧?！蔽冶惆盐抑赖闹灰俏覀?4班的同學(xué)都問了一遍，最后在英語老師那里得到了班主任的手機號碼。卻不敢打，怕孔老師批評，說我沒記性。

　　最后：“喂?！?/p>

　　“喂。”

　　“請問是孔老師嗎？”

　　“是，你是誰？”

　　“哦，老師，我是張丹妮，你不是說讓畫畫的去后面的黑板上看那張紙嗎？我又與粗心忘記看了。老師，你知道那上面的內(nèi)容嗎？”

　　“哦，我也沒仔細(xì)看。那好像是是讓用2開的紙畫關(guān)于法律宣傳方面的?！?/p>

　　“哦，謝謝老師?！?/p>

　　“甭客氣?！?/p>

　　“呵呵~嗯，那老師再見?！?/p>

　　“嗯，拜拜。”

　　“呼——”我喘了一大口氣。哈！沒想到孔老師居然沒說我。看來我理解錯啦。孔老師很溫柔的。

　　雖然孔老師現(xiàn)在很溫柔，可平時在學(xué)校里對待學(xué)生，可是不留情面的。記得有一次午自習(xí)的時候。因為我們班的某位同學(xué)沒寫完作業(yè)(跟他沒仇，不說他的名字了)而且不止一次了，所以孔老師生氣了。我寫著作業(yè)，只聽見“啪”，某同學(xué)挨打了。