下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級語文我是什么知識點(diǎn)梳理3篇(2年級語文我是什么)，以供借鑒。
二年級語文我是什么知識點(diǎn)梳理1
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、猜謎游戲。
2、板書課題：我是什么
3、齊讀課題。
二、讀文識字
1、借助漢語拼音自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、糾正字音，你認(rèn)為哪個(gè)字的讀音應(yīng)注意，給大家提個(gè)醒。
“露”“沖”“災(zāi)”“雹”“袍”
3、把你讀得不通、不熟的地方多讀幾遍。
4、想想這則謎語的謎底是什么?
三、理解課文內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)指名讀。
(2)啟發(fā)。：“我”在池子里怎樣?“我”在小溪里怎樣?你們想這個(gè)“我”是誰呢?池子里有它，小溪里有它，江河里、海洋里都有它，它是什么?(水)
(3)池子里的水怎么在睡覺?小溪里的水怎么在散步?江河里的水又怎
能奔跑?海洋里的水又怎么能唱歌、跳舞?
(4)朗讀第四自然段。
現(xiàn)在大家知道了，“我”就是“水”，現(xiàn)在讀第四自然段，把“我”該成“水”讀。
知道朗讀：水在睡覺，靜靜地要輕點(diǎn);水在散步，要比“睡覺”響點(diǎn)，應(yīng)該由弱到強(qiáng)，在江河里奔跑怎么讀?在海洋里唱歌跳舞又該怎么讀?
2、學(xué)習(xí)第一、二、三自然段。
(1)現(xiàn)在你們知道了，“我”就是“水”。課文一開始就說“我會變”意思是“水會變”，水都會變成什么呢?
(2)齊讀第一自然段。指點(diǎn)：“有時(shí)候……有時(shí)候……”寫出了變化。
3、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)水變成云，在空中漂浮，又變成什么?自瀆第而自然段，回答是要求學(xué)生用上“有時(shí)候……有時(shí)候……”。
(2)課文上分別用了三個(gè)表示動(dòng)作的詞“落、打、飄”，你們能說說為什么作者會選擇這樣的搭配呢?
(3)知道學(xué)生推敲詞語：我們把她們換個(gè)位置，行不行?
(4)朗讀第二自然段。
4、學(xué)習(xí)地三自然段。
(1)水還會變成什么?自己讀讀地三自然段。
(2)解說“露珠”“霜”
(3)小結(jié)：水真有趣，真會變。它會變成……
5、讀第1、2、3、4自然段。
6、我們在日常生活中什么地方用得到水?如果沒有水將是怎樣的`情況?
對。水是萬物生長不可缺少的，但你們知道水如果發(fā)脾氣會做哪些壞事?
那同學(xué)們應(yīng)該想辦法管住水，叫水聽人們使喚。
四、總結(jié)全文
1、通過學(xué)習(xí)這篇課文你有哪些收獲?
(知道水可以變成雨、露、雪、雹、霜。)
(知道水對人類有好處也有害處。)
2、布置課后收集資料，把收集到的水的知識共同交流?？梢缘脑?，畫一張水在大自然中的循環(huán)圖。
二年級語文我是什么知識點(diǎn)二年級語文我是什么知識點(diǎn)梳理2
字詞：
飄浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、機(jī)器、淹沒、沖毀、災(zāi)害
句子：
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
二年級語文我是什么知識點(diǎn)梳理3
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、開大會。
有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什么?
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