下面是范文網(wǎng)小編收集的高三作文5篇(高三為題的作文)，以供參考。
高三作文1
相傳在很久以前，有位名叫葉公的人，他家境貧寒卻飽讀詩(shī)書(shū)，待人也很友善，因此他贏得了村名們的尊敬與愛(ài)戴。
葉公家境雖然貧窮，但他卻以幫助人為樂(lè)，當(dāng)看到受到被幫助人的微笑時(shí)，他總是樂(lè)呵呵向他人說(shuō)：不必謝我。憨厚善良的性格打動(dòng)了天庭中的神龍，神龍聽(tīng)說(shuō)葉公很喜歡幫助人的事跡，心里很欣慰，很感動(dòng)，于是神龍心中萌生了一個(gè)想法：我要去人間看一看傳聞中的葉公，是否如我所聽(tīng)一般善良，一般憨厚。
次日，神龍下了凡間。他化作一位臟兮兮的斷臂乞討人，假裝餓昏在葉公家門(mén)口。第二天清晨，當(dāng)葉公起早準(zhǔn)備耕地時(shí)，一打開(kāi)門(mén)便看見(jiàn)一位老者昏睡在自家門(mén)前。只見(jiàn)，乞討人：一身衣衫襤褸，鞋子上磨得到處是洞，臉上滿是滄桑，幾乎模糊的不成樣子，可見(jiàn)，歲月在他身上留下了疤痕。他那不停哆嗦的一只手使人不由得心生憐意。見(jiàn)到此情景，葉公連忙背老人起來(lái)，立馬攙扶他進(jìn)自己破舊不堪的房子內(nèi)，將乞討人睡在自己的床上，把家里所剩無(wú)幾的大米都拿出來(lái)給乞討人煮稀粥吃。葉公將煮好的稀粥一口一口地喂乞討人吃下。然后給乞討人洗澡并且，將他一直舍不得穿的衣褲鞋襪給乞討人穿起來(lái)。等乞討人醒來(lái)后，葉公詢問(wèn)他為何會(huì)落得如此這般下場(chǎng)，神龍(乞討人)講述了他的故事，說(shuō)他是地主家的傭人，因得罪地主婆被她把胳膊砍下，并且趕出家門(mén)。因?yàn)樘I，所以倒在你家門(mén)前。聽(tīng)了神龍講的故事葉公更加對(duì)他有憐憫之心。 連續(xù)數(shù)日寧愿自己餓肚子都把省下的口糧留給葉公，與乞討人建立了深厚的感情橋梁。
每日葉公起來(lái)干活，乞討人也起來(lái)干活，一直干到傍晚?；氐郊?，葉公省給乞討人吃，乞討人也省給葉公吃。
數(shù)日后，神龍已被葉公的善良與真誠(chéng)打動(dòng)了，他決定為葉公做出什么來(lái)回報(bào)他。一天清晨，神龍謊稱生病留在了家里，神龍悄悄地將葉公的家改變了一下，使他貧窮的生活有所改善，并留下許多的金銀財(cái)寶，以此便于他繼續(xù)幫助更多的人。做完這些，神龍寫(xiě)下一封信，信中寫(xiě)道：我乃天庭之神龍所變，特來(lái)檢測(cè)你，見(jiàn)你樂(lè)于助人，憨厚老實(shí)于是給你留下一些財(cái)報(bào)，以便于幫助人。最后神龍悄悄的回了天庭。葉公回來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己的房子有所改變，還有自己家中的財(cái)寶后及其驚訝，看了信后明白了所有。
葉公為了紀(jì)念神龍便將家中所有的用品都刻上了龍。當(dāng)然葉公也沒(méi)有辜負(fù)神龍的期望，他繼續(xù)幫助有困難人。神龍也非常感動(dòng)，經(jīng)?；鞣踩藖?lái)看望葉公，雖然葉公不知道，但是他依舊將那封信保存好。
高三作文2
各位高三學(xué)子：
你們好！
教室墻壁上那快要不足三位數(shù)的紅色數(shù)字就像一根鋒利的針，穿過(guò)了我的大腦，警醒著我的靈魂。
“十年寒窗，只為今朝”同為高三學(xué)子，我對(duì)整個(gè)高中是這樣看的。高一時(shí)的滿腔熱血；高二時(shí)的渾渾噩噩；高三時(shí)的發(fā)憤圖強(qiáng)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。那么對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)：“高考就是人生的跳板”。未來(lái)是金榜題名、風(fēng)光無(wú)限；還是名落孫山、無(wú)人問(wèn)津就決定在這短短的一百天了！
高三就應(yīng)該竭盡全力。想想高一時(shí)的夢(mèng)想，想想夢(mèng)寐以求的大學(xué)，對(duì)于眾多高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，那就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。那我們就應(yīng)該放棄嗎？不，不是的。請(qǐng)看看那些所謂的學(xué)霸，為什么他們能領(lǐng)先我們這么多？還不是因?yàn)榘滋炷銘性诖采喜辉钙鸬臅r(shí)候，他們?cè)谧x書(shū)，背單詞；晚上你熬夜打游戲的時(shí)候，他們?cè)谀厮⒘?xí)題。這就是學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別。學(xué)霸敢于對(duì)自己狠心，學(xué)渣總是放縱自己。如果你從此刻努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想也可能實(shí)現(xiàn)。
沉迷于游戲、小說(shuō)的同學(xué)們，你們是否幻想過(guò)在現(xiàn)實(shí)也像游戲人物、小說(shuō)主角一樣大展拳腳、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷呢？那你就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。因?yàn)橛螒蛑械挠⑿?、小說(shuō)中的大神也沒(méi)有哪一個(gè)是玩出來(lái)的。他們將努力的日子放在了成名前。想像他們一樣。就更該默默地付出、流汗。沒(méi)有人是生來(lái)的天才，“天才”都是1%的天分再加上99%的汗水。只有在你付出了99%的汗水之后，你才有可能成功。關(guān)掉游戲、放下小說(shuō)，做一個(gè)“努力型的天才”吧！
試問(wèn)：“日后是做都市白領(lǐng)，還是鄉(xiāng)村小農(nóng)？”相信絕大多數(shù)人都會(huì)選擇前者。但是，都已經(jīng)高三了，此時(shí)不努力，還等什么呢？明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。若想做到“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”就更應(yīng)該豐富自己。縱使你覺(jué)得書(shū)本上的知識(shí)索然無(wú)味，那你也要狠下心來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)你一次又一次地解決掉自己的問(wèn)題時(shí)，你的分?jǐn)?shù)也會(huì)悄然升高，你便會(huì)有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。古人告誡我們“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”可見(jiàn)，在高三的學(xué)習(xí)中，毅力于專一是必不可缺的。為自己的目標(biāo)努力奮斗吧！
腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，將來(lái)你會(huì)感謝正在努力的自己！
祝：
全體高三學(xué)子學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名
同為高三的拼搏者
20xx年2月25日
高三作文3
秒針“嘀嗒”、“嘀嗒”的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，那時(shí)間的流就那樣不會(huì)停息。太陽(yáng)從直射南回歸線慢慢的向北移動(dòng)，白晝愈來(lái)愈長(zhǎng)，黑夜愈來(lái)愈短，花期未至。
陽(yáng)光似乎更加柔和了，籠罩著這個(gè)不大的城市，暖暖的空氣似乎更多了一分曖昧，多了一份嫵媚。
時(shí)常會(huì)想起你，在這個(gè)花期未至的季節(jié)里。記得你會(huì)牽著我的手，在那一片有著含苞待放的花的海洋中奔跑，路過(guò)那剛長(zhǎng)出新芽的郁金香，路過(guò)那已經(jīng)泛黃的迎春花。我們?cè)谀抢锊煌５谋寂?，我們?cè)谀抢锊煌５逆覒颉?/p>
我會(huì)記得你比花兒還要燦爛的笑容，我會(huì)記得你彎彎的如同月牙般的眉眼，我會(huì)記得你那不大的卻給予我溫暖的手掌。那時(shí)的我們是花期未至的花兒，有著丟答答的花苞，未開(kāi)待放。
是錯(cuò)的時(shí)間，遇上了對(duì)的人？還是對(duì)的時(shí)間，遇上了錯(cuò)的人？
那些對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、是是非非，就那樣打亂了我們的生活。誰(shuí)都沒(méi)有必要和誰(shuí)說(shuō)對(duì)不起，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只是我們把游戲當(dāng)成了生活。我們不應(yīng)該信以為真的。
這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的游戲，如同小孩子玩的過(guò)家家？你扮演姐姐，我扮演妹妹，你疼我，我親你。天色漸漸暗了下來(lái)，我們就分道揚(yáng)鑣，各回各家、各找各媽？你還是你，我還是我，你不會(huì)成為我的姐姐，我也不是你的妹妹，沒(méi)有任何瓜葛。
花期未至，花兒還沒(méi)有開(kāi)放。但是它們注定了眼綻放他那傾國(guó)傾城的容顏，只是花期未至。它笑了笑，便散發(fā)出迷人的香氣，它笑了笑，便吸引了無(wú)數(shù)的蜂蝶，它笑了笑，便露出了多字的花蕊。
他們積攢了一個(gè)冬天的陽(yáng)光和雨水，為的只是春天吐出的新蕊。他們?cè)诘却且惶?，等待著那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，他們可以露出那無(wú)比絢爛的笑容。那一天，叫做花期。
花兒在夜晚也睡著吧，他們睡覺(jué)肯定不老實(shí)，他們?cè)谟?jì)數(shù)著哪一天會(huì)輪到他們開(kāi)放，哪一天他們也會(huì)有屬于自己的舞臺(tái)。他們一言不發(fā)，只是乖乖的等待著那一天的到來(lái)。
親愛(ài)的，你的花期到了嗎？我怎么還在忐忑不安的等待著那一天的到來(lái)？親愛(ài)的，我怎么聞到一股香味，卻找不到那香味的來(lái)源？親愛(ài)的，我看見(jiàn)有成群結(jié)隊(duì)的昆蟲(chóng)在我的頭頂上亂飛，那是什么??？我好害怕。親愛(ài)的，你怎么不說(shuō)話？你怎么不理我了？
親愛(ài)的，我看見(jiàn)了著整個(gè)世界。
親愛(ài)的，我開(kāi)花了！
我，花期已至；你，花期未至。
高三作文4
搖搖晃晃走過(guò)高一的門(mén)檻，迷迷糊糊飛出高二的密林，走在高三的洞口來(lái)回張望，卻只瞅見(jiàn)自己模糊的背影，有點(diǎn)頹廢，有點(diǎn)消沉?？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的通道，望望身邊同樣迷惘的臉，我對(duì)著洞口高高的天空大聲宣讀——我的高三宣言。
站在洞口，我有些懊悔，悔恨沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)高一的平地：沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真攀過(guò)高二的頂峰；但是，我卻要游過(guò)可能出現(xiàn)的大海，我可以么？要整理的太多，零零亂亂的撒在海面上，整理是“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭?！币俏野炎约禾M(jìn)水里一本本的撈，也未必?fù)频耐?。面?duì)第一輪復(fù)習(xí)的大?！恢?。
假想一下，也許我們?cè)谂莱龃蠛５臅r(shí)候，可能會(huì)遇見(jiàn)第二論復(fù)習(xí)的沼澤。一張張白地刺眼的紙蓋在上面，給人一種假相——很結(jié)實(shí)。從水里匍匐上岸的我，興沖沖的想感受一下腳踏實(shí)地的感覺(jué)，誰(shuí)知我還沒(méi)踏穩(wěn)，便開(kāi)始下沉。我大聲疾呼看見(jiàn)上面有著幾根稻草，卻已好像看見(jiàn)了希望。在沼澤里，我飽嘗著A、B、C的雨淋，雨的狂大，使我全身發(fā)燒；跌跌撞撞的我不斷的撞上化學(xué)式的礁石；我吹著xyz的風(fēng)，在古人“之乎者也”中穿梭；面對(duì)自己身體的不同構(gòu)造，我咬著筆尖思索；桌子上的蘋(píng)果在來(lái)回滾動(dòng)，我腦子里的定律來(lái)回碰撞，渴望找到正確的碰撞方向，碰出靈感的火花。面對(duì)第二輪復(fù)習(xí)的沼澤——云霧穿梭。
走出沼澤地我已披著厚厚的泥甲，我有了護(hù)身符。我得雙腳第一次真正的踏在了大地上。大地的土地，不是溫潤(rùn)的，是被厚厚的沙子覆蓋的。被太陽(yáng)考熱的'沙子，冒著熱騰騰的氣息。我得泥甲經(jīng)受著太陽(yáng)的灼燒裂開(kāi)了一道道縫。我彎腰，雙手抓住沙粒填補(bǔ)身上的裂縫。第三輪復(fù)習(xí)的沙漠——我找到方向。
走出沙漠，我來(lái)到了最后一站。本以為只要在走過(guò)洞口就徹底解放，誰(shuí)知“唐僧八十一難，還有一難未完?！倍纯谠谖业难矍白詣?dòng)分開(kāi)成若干條，但我堅(jiān)信，我一定行。我毅然找到自己的洞口，堅(jiān)定的朝著目標(biāo)前進(jìn)，尋找自己通向天堂的階梯。
出來(lái)了，出來(lái)了。銀白色的月牙，照耀著破甲而出的我，柔柔的銀光，映照著全身。沒(méi)有完全掉的泥塊活著浸濕眼角地淚水，一寸寸，一遍遍流過(guò)臉頰。我終于成了真正擁有青春的我，跳躍的不安，一瞬間變成了微笑的祝福。
成長(zhǎng)的腳步太快，我們被期待；高考來(lái)得太猛烈，我們用心面對(duì)。我們用我們的激情沖擊高考。我們不在掩面哭泣，我們會(huì)對(duì)這天空微笑。堅(jiān)強(qiáng)、不言敗是我們的作風(fēng)?！笆昶D苦磨一劍”既然高考大軍已來(lái)。我們何不——亮劍！
高三作文5
我心目中的中秋，有身著白衫的太白在半醉半醒之間映月而歌。
我心目中的中秋，有舉杯對(duì)月的蘇軾在孤寂清冷時(shí)愿天團(tuán)圓。
我心目中的中秋，有悔偷靈藥的嫦娥在寒冷的月宮望向人間。
我心目中的中秋，有洋溢著喜悅之情的人家把祭月的供品配上香燭，滿載大大小小的心事，虔誠(chéng)地望向嬋娟……
又快中秋了，我們的中秋還剩下什么？是各種媒體用冷冰冰的鉛字打印出的“中秋快樂(lè)”，還是市場(chǎng)上“穿金戴銀”的月餅，抑或是一棟棟豪華別墅中，一個(gè)個(gè)望穿秋水的蒼老背景落下的落寞眼淚。
在我還不明白中秋含義的時(shí)候，我很喜歡中秋。幼稚的心靈，當(dāng)看到月芽?jī)郝枬M明亮，我會(huì)跟著一起飽滿，一起明亮。父母總是很忙，但今天不會(huì)。他們會(huì)在晚飯后早早地?cái)[上供品香燭，然后告訴我要“祭月亮”了。我似懂非懂，只是用渴望的表情看著燭光下閃著光澤的水果，向月亮宣布自己對(duì)它們的所有權(quán)。
如今想起來(lái)，那樣的畫(huà)面真的很美，一家人看著月亮，眼睛被映得很亮，很亮。
當(dāng)我懂得中秋代表團(tuán)圓的時(shí)候，我卻迷惘了。中秋之夜我只能獨(dú)自一人，無(wú)意識(shí)地看著電視里熱鬧的中秋晚會(huì)。不時(shí)飄過(guò)記憶深處“祭月亮”的地方，愈加落寞。
前兩年過(guò)度包裝的月餅事件，則令我的心更加寒冷了。月餅失去了它溫暖的意義，當(dāng)各種名貴的餡料充斥其間，當(dāng)層層疊疊金銀外殼將其深深覆蓋。月餅便不再是月餅。庸俗的社會(huì)風(fēng)氣終究將中秋最后的溫暖毀滅。月餅成了一個(gè)個(gè)被動(dòng)的示眾者，人們不需要品嘗，在意的只是一中形式。
中央臺(tái)有一則公益廣告，團(tuán)圓的日子里老母親興致勃勃地準(zhǔn)備著晚飯，期盼的心等來(lái)的卻是兒女們不來(lái)的消息，老人在空蕩蕩的房子里對(duì)著閃著雪花的電視機(jī)，冰涼的不止是滿桌飯菜，還有母親的心。中秋佳節(jié)，越來(lái)越多的父母成了這個(gè)落寞的老人。從幾何時(shí)起，那明亮的月光，與之交相輝映的早已不再是一家團(tuán)聚時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。清冷的月光，映照著一張張期盼的臉龐，游子們荒蕪的歸家之心啊，何時(shí)才能與月同亮。
這個(gè)中秋，月亮又該飽滿明亮了吧！我心目中的中秋節(jié)，即使沒(méi)有李白，沒(méi)有蘇軾，也該有一家人快樂(lè)溫暖的笑容呀！
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