下面是范文網(wǎng)小編整理的我的夢(mèng)想小學(xué)作文3篇 小學(xué)作文《我的夢(mèng)想》,供大家賞析。

我的夢(mèng)想小學(xué)作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力,奮斗,去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想,生活才精彩,人有了夢(mèng)想,生活才有趣。我的夢(mèng)想是成為書(shū)法家。
小時(shí)候,當(dāng)許多孩子迷戀玩具和電視時(shí),我卻迷上了寫(xiě)字;當(dāng)許多孩子在享受玩具和電視所帶給的樂(lè)趣時(shí),字已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。我覺(jué)得欣賞別人的字,無(wú)疑是一種享受,能些寫(xiě)一手好字,讓別人看了之后贊嘆不已,原本是一種幸福。
我喜歡顏體楷書(shū)。顏真卿用筆勻而藏鋒,內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn),字的屈折處圓而有力。每當(dāng)有時(shí)間我就會(huì)去欣賞,仿寫(xiě)顏體字貼。至到現(xiàn)在硬筆、軟筆字貼我都過(guò)好幾本了。記得我上三年級(jí)的時(shí),老師發(fā)現(xiàn)我有寫(xiě)字的興趣,經(jīng)常鼓勵(lì)我好好練字,堅(jiān)持下去。我當(dāng)時(shí)笑咪的對(duì)老師說(shuō):“老師,我只是隨便涂鴉罷了?!笨衫蠋熯€一定要我堅(jiān)持下去。每次參加寫(xiě)字比賽時(shí)我都是名列前茅。轉(zhuǎn)眼間,我上五年級(jí)了,老師還讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班,學(xué)校為我們書(shū)法興趣者搭建了展示自我的舞臺(tái)。書(shū)法老師知道我練過(guò)毛筆,而且我寫(xiě)硬筆和毛筆的字體也好看,就選我當(dāng)上了書(shū)法班的班長(zhǎng)?;叵胱约簩?xiě)字的歷程心里總是美滋滋的。
有一歌詞說(shuō)得好:心還在,夢(mèng)就在。如今我夢(mèng)想已放飛,從現(xiàn)在起,我要發(fā)奮苦練,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,而拼搏讓我們張開(kāi)潔白的翅膀,放飛自己的美麗夢(mèng)想。把握現(xiàn)在的每一分每一秒,奔向明天在每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,雖然不一定會(huì)實(shí)現(xiàn),也許充滿(mǎn)千辛萬(wàn)苦,但你一定要為它的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。沒(méi)有付出,怎有回報(bào),如果不努力奮斗那夢(mèng)想就只能是海市蜃樓,虛無(wú)縹緲。
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,好比沒(méi)有方向的船,在海洋里漫無(wú)目的地飄蕩,把如水的光陰拋向大海。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,好比斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,把握不住平穩(wěn)性,在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄落,最終跌入無(wú)底深淵,爬也爬不起來(lái)。
有了夢(mèng),就有了目標(biāo)和方向,你就不會(huì)在歲月中苦苦掙扎,白費(fèi)光陰?!吧賶巡慌?,老大徒傷悲”為夢(mèng)想而努力,為理想而奮斗,這是人生的真諦。
為了我們自己的夢(mèng)想,邁向明天,走向理想的道路,走向未來(lái)的希望;為了自己的夢(mèng)想,在這條充滿(mǎn)坎坷的道路上去拼搏,去努力,去實(shí)踐。即使困難重重,我們也要用毅力去戰(zhàn)勝它,最終站在夢(mèng)想之巔。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,就算看不見(jiàn)五彩繽紛的彩虹,也要扒開(kāi)烏云,透露出一絲絲光明。
同學(xué)們,為了我們自己的夢(mèng)想,奔向明天,不要猶豫不前,不要怨天尤人,讓我們張開(kāi)翅膀,讓夢(mèng)想飛翔,飛向彩虹之巔峰。
我的夢(mèng)想小學(xué)作文2
人人都有一個(gè)美麗而美好的夢(mèng)想,我也一樣。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名大學(xué)歷史老師。
提起歷史老師,大家一定不會(huì)太過(guò)于陌生,有的隨口就能說(shuō)出幾個(gè):“于丹、石悅、毛佩琦、易中天……可是你們知道歷史是什么嗎?是那些古廟荒冢嗎?就是那些泛了黃的書(shū)本嗎?不是的,絕對(duì)不是。歷史原來(lái)是很精彩的!它凝聚了中華兒女五千年來(lái)的智慧,它記錄了中華兒女五千年來(lái)的興亡盛衰!歷史難道不精彩嗎?不值得人們?nèi)ネ魄脝??不值得人們?nèi)ヂ匚端纳羁淘⒁鈫幔?/p>
我閉上雙眼,聯(lián)想著我當(dāng)上大學(xué)歷史老師后的情景……
“起立!敬禮!老師好!”“好的?!蔽一卮稹罢?qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)歷史書(shū)第78頁(yè)。李明,這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答,漢高祖劉邦是于公元前多少年至多少年在位的?”李明靦腆地回答:“這…呃…嗯,好像是公元前202至公元前195年在位的?!薄班?,非常好,很有進(jìn)步?!蔽倚χ卮?。
一個(gè)星期一的中午,我正在辦公室里備課,這時(shí),一陣緊促的門(mén)鈴響起了,我打開(kāi)了門(mén),發(fā)現(xiàn)是家長(zhǎng),他們問(wèn)我:“老師啊,請(qǐng)問(wèn)我家李明最近怎么樣?”我回答:“李明最近上課十分認(rèn)真,積極回答問(wèn)題,還當(dāng)上了課代表呢!”看著李明家長(zhǎng)欣喜的樣子,我也開(kāi)心極了,我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取當(dāng)上大學(xué)歷史老師,園我的老師夢(mèng)!
我的夢(mèng)想小學(xué)作文3
張海迪阿姨說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆?!庇腥说膲?mèng)想是作家,有人的夢(mèng)想是演員,有人的夢(mèng)想是宇航員……我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)老師。老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人;老師像園丁,把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺講臺(tái)上,把知識(shí)的種子傳播下去,把人類(lèi)文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會(huì)更加文明,國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
讀小學(xué)的時(shí)候,三尺講臺(tái)是老師的戰(zhàn)場(chǎng),一道道難題就是他們的敵人,當(dāng)看到同學(xué)們考出好成績(jī)的時(shí)候,他們布滿(mǎn)皺紋的臉才舒展開(kāi)來(lái),綻放出花朵一樣美麗的笑容。深夜時(shí),我們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),老師卻還在臺(tái)燈下,批改著我們的作業(yè)。當(dāng)老師改到一個(gè)100分時(shí),他們的心里就會(huì)像吃了蜜那樣甜;當(dāng)老師改到一個(gè)紅叉叉時(shí),就會(huì)眉頭緊鎖,并記下這個(gè)名字,明天再給他講解這道題。
當(dāng)我正在想象10年后,當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,當(dāng)臺(tái)下的一雙雙渴望知識(shí)的眼睛望著我的時(shí)候,我翻開(kāi)書(shū),將知識(shí)的種子撒下去。下課了,我和孩子們一起做游戲,當(dāng)我看到孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí),我在心里面想:孩子們,你們是祖國(guó)的花朵,是國(guó)家的棟梁,你們快長(zhǎng)大吧,長(zhǎng)成參天大樹(shù),把祖國(guó)建設(shè)得更加美好吧!
我又跳出了這個(gè)幻想:我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想!
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
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