下面是范文網小編分享的有關初中優(yōu)秀作文5篇 初中作文優(yōu)秀作文，以供參考。
有關初中優(yōu)秀作文1
那是發(fā)生在一個美麗的校園的故事。
初次的見面
在那個風和日麗的早上，冥山中學的學生都忙忙碌碌的，有的在為新生的開學忙碌著，有的在為高考而忙碌著，就這樣，這一天很快就過去了。
接下來的一天，就是新生適應新環(huán)境的時候了。那一天，來了很多的學生，學校的人幾乎是人山人海，學校的老師感嘆：“今年的學生很多，學習的環(huán)境很不好，但是這一界的學生學習成績出奇的好，難道這一節(jié)的學生都是天才嗎?”
冥山中學地跨廣闊的旱江平原，冥山中學的標志新建筑是學校中央的升旗臺，旗臺上有三根旗桿，那三根旗桿上分別掛著國旗，團旗，校旗。
這個學校這屆最出名的是八二班，那個班的學生有倆個特點，一是喜歡玩，二是成績特別好。
八二班的老師幾乎是全校最差的老師，可是不知怎么的教出全校第一，就在剛開學的時候，杜鷥諾和王愨被分在同一個班，而且是八二班。
在那個風和日麗的早上，他們都來到了這所學校，這個學校有一個不成文的規(guī)定：每上讀一個年級，就要分一次班。
杜鷥諾和王愨被老師調到了一桌，杜鷥諾是從外校轉過來的學生，王愨是這個學校土生土長的學生。
杜鷥諾的性格開朗，所以不到半個月就和同學打成一片，她唯獨沒有和王愨說過話，王愨的性格很古怪，他只會一味埋頭地做作業(yè)，而從來沒有和半個新同學說過話，在杜鷥諾第一次和他說話的時候，杜鷥諾被他那種成熟的魅力所吸引，對他產生一種崇拜感，但那僅僅是崇拜，還不是所謂的一見鐘情。
糾結的他與他
日歷正在一張張地撕下來，然而，終于有一天，王愨和杜鷥諾說了話：“小諾，把你的筆借給我好嗎?”
杜鷥諾第一次聽到王愨和自己說話，心里激動得很，同時臉上也泛起一股悶紅，心想：“他的聲音好甜美，”杜鷥諾墜入了愛的大河。
令人想不到事不斷地發(fā)生。然而，在上數學晚自習的時候，王愨悄悄地靠近杜鷥諾，在她的耳邊，說：“小諾，要不要做我女朋友啊?”
聽到這話的杜鷥諾我們可想而知了，臉上一股暈紅，雙手不停地玩弄自己的頭發(fā)，王愨從中看出了她的心思。
王愨再靠近一點說：“你不說話，那就做我女朋友吧!”
杜鷥諾慌慌張張地說：“你……你知道人家喜歡你，你……你還要這樣，討厭!!!”
“哦哦哦……原來你也愛我啊!這么久了我還沒看出來，”王愨陰笑道。
“討厭，人家不要你這樣嗎?”
“好好好，既然你答應我了，那就好，認真聽講吧!”
“鈴鈴鈴……下課，起立，老師再見，同學們再見，坐下?！卑殡S著下課鈴的打響，老師同學之間的禮儀也行完了。王愨牽著杜鷥諾的手到了樓下的操場，那一幕被班上其它的人看見了，其中有一個是以前和杜鷥諾是一個學校的人，在那個學校的時候，杜鷥諾事那里的?；?，就是那所謂的人見人愛的美人胚子，這是卻被他這個不愛說話的人搶走了，每個人心里都有一絲不服，于是這時小神童(就是那個和杜鷥諾以前一個學校的)走到王愨的身邊，說：“你給我記住，杜鷥諾是我那個學校的?；ǎ也粫凰淙肽愕腵懷里的，你給我記住了。”然后風搖大擺地走了。
“好啊，我們比一比誰更受杜鷥諾的歡迎?！蓖鯋庖膊桓适救醯恼f。
“喂，我……”
“你，你什么你我告訴你，你不能接受他，要愛我，不準愛別人，知道嗎?”
“哦，”杜鷥諾不情愿地說。
“那你到小神童那里去告訴他，你不會愛她的，”
“你……你怎么能這樣呢，我說了我愛你，并且我接受了你，還不好嗎?”
“好好好，怎么不好呢?！比缓笏麄z牽著手回到了教室。
小神童立志要在學習上努力，當一個老師認可的好學生，也許是被杜鷥諾氣得吧!
在下完晚自習放學的時候，王愨充當杜鷥諾的保鏢，他倆形影不離，躲在后面的小神童看著這樣的情況，就氣不打一處來，那小白臉一下子變成了紅彤彤的番茄，小神童立志要讓王愨遠離杜鷥諾，回到家中，杜鷥諾打開電腦，掛了一下QQ，小神童在線，他對小神童發(fā)了一個窗口抖動，問：“在嗎?”
“不在，”小神童可能還在生她的氣。
“不在，那好吧，再見?！?/p>
“不……不要走，我想你聽我寫給你的情書，”
“好吧，那你快說吧。”
“心一熱，天就藍了，這才知道梅花為什么不為人怒放?！?/p>
“好吧，我聽完了，88”
整個晚上，杜鷥諾都在想小神童寫給她的情書。到了另一天，她在想，這倆個人，她到底該選擇誰呢
愛與恨的交錯
那正是七夕的早上，每一對情人都相約出去約會，王愨和杜鷥諾也不例外，就在他們相約出去的時候，小神童出現了，小神童對著王愨說：“你今天要把杜鷥諾交給我，不然……呵呵，你就永遠別想和她在一起?！?/p>
“我告訴你，你想都別想，那是不可能的事情?！蓖鯋馐挚隙ǖ鼗卮?。
“好吧，那就別怪我不客氣了，”說完這話，小神童臉色一變，絲毫沒有想到杜鷥諾的感受，對著王愨大了過去：(以下動作請勿模仿)一飛腳踢到王愨的肚子，頓時王愨的臉色一變，由原來的緋紅變成了慘白，身上的血迅速翻滾打轉，小神童沖過去拉住王愨的頭發(fā)，對著他的肚子又是猛地幾拳，王愨的臉由慘敗變成了鮮紅，手上的青筋暴漲，就像樹根一樣，對著小神童就是幾拳過去了，小神童被打得退了回去，說：“王愨，你給我記著，我今天沒有得到杜鷥諾，是我現在沒本事，我會努力學好知識，等將來有一天，我會把杜鷥諾搶回來的。”
“小諾，他要搶走你，怎么辦?我們也努力吧!”
“好吧，我們也努力學習，以后要在一起，你不準變心，要愛著我，這樣好嗎?”杜鷥諾好像是在哀求一樣地說。
“那我問你，你以后對小神童會持什么態(tài)度?”王愨好似牽強地問。
“對了，我忘了告訴你了，小神童有一天在網上給我寫了一封情書，我今天晚上在QQ上發(fā)給你，記得要上網啊!”杜鷥諾說完后對著王愨放電，隨后王愨的身體一顫，牽著杜鷥諾的手，把杜鷥諾按在樹上，慢慢地靠近杜鷥諾的嘴唇，隨后一陣親密的動作，杜鷥諾的臉變得緋紅，看到杜鷥諾的臉變得緋紅，王愨便笑了，好像是想看到杜鷥諾的臉變得緋紅。
努力吧，親愛的
在然后，杜鷥諾和王愨更努力學習了，不懂就問，幾乎所有的老師都看到了他倆的進步。
然而，意想不到的事，有幾個女生看見杜鷥諾和王愨在一起，都有羨慕之情，決定一起
去會會那個杜鷥諾，在隨后的幾個星期里，由于王愨要回家去學習，沒有陪杜鷥諾回家，而那幾個女生就趁著這幾日的時間，把杜鷥諾給整了一頓。另一天，杜鷥諾沒有來學校，王愨的心里就十分地著急，于是中午就去了杜鷥諾的家，到了她家，看見杜鷥諾躺在床上，就十分心痛，于是就抱起杜鷥諾，問：“你怎么了?快告訴我，我會替你討回公道的，”
“那太好了，原來你還是那么愛我，我不允許你變心，你只能愛我，知道嗎?”
“我愛的人只有你，快告訴我，你怎么了?”
“我也不知道，反正是昨天晚上，我回家的時候，不知道被誰給打了，你要努力學習，我明天就去學校，但是你晚上要陪我回家，不然，你在學校別想見到我，知道嗎?”
“好啊，沒想到小諾也會威脅人了，我很高興?！?/p>
就這樣，杜鷥諾另一天來學校學習，似乎他倆的感情也越來越好，在一天，他倆之間也發(fā)生了矛盾，就在他們要分手的時候，被王愨一句話給挽救了，他說：“親愛的，我們一起努力學習吧!”
八二班的成果
在期末考試的幾個月前，王愨和杜鷥諾在合作中學習，他倆的學習成績穩(wěn)步提升，在期末考試的時候，每個同學生各盡所能，發(fā)揮所長，終于在期末考試之時取得了好成績。開學的時候，老師為同學們取得好的成績而在班上舉行了慶祝儀式，還表揚了王愨和杜鷥諾，還說他倆是本學期進步最大的學生，還得了最佳學生獎。
最后，那個王愨對杜鷥諾說：“你對小神童的情感態(tài)度有什么變化嗎?”
“有啊，我一開始有一點喜歡他，后來，他打了你，我對他又有一點討厭?！?/p>
讓我們一起努力吧，為我們的美好明天而努力吧。
其實每一個孩子都是一輛奔馳車，只要我們努力，我們就能飛奔起來，每一個孩子都要相信自己，讓自己為美好的明天而努力吧!!!
有關初中優(yōu)秀作文2
葉子在經過風雨的洗禮后，仍然高掛在樹杈，白鴿平和地待在那里，仰望著藍得發(fā)紫的晴天，葉。
雨過后很久，那條小徑和葉子仍然保留著雨的味道，攪拌了青草的味道，香氣凝人。
這葉子很幸福，或許它自己曾經并不是這樣認為，但看到學生學習的匆忙，聽到嚴肅低吟的鐘聲，那也就不那樣認為了。
葉子從不思索它的去從，風讓他去哪就到哪，葉,那單純的幸福初中優(yōu)秀作文。葉子從不煩惱它的.衣食，只要有二氧化碳和光的禮物就夠了。葉子從不擔憂它的未來，因為那沒有意義。葉子從不自卑它的奉獻，因為有了落葉的佳作。
誰說落葉一定是悲情憂郁的，同時它也是秋天的種子，會讓秋天快高成長。誰說落葉一定是孤寂黯黃的，同時它也是綠意的襯托，會讓葉之美發(fā)揚光大。
葉子，很單純。只要有陽光的贊賞，立即奉獻出油綠的視覺感觸。葉子，很幸福。只要有清風的伴奏，立即貢獻出悅耳的鼓膜振動。
葉子，那單純的幸福會讓它更幸福。
有關初中優(yōu)秀作文3
一束和煦的陽光照耀在我的臉上，暖烘烘的。輕輕地，我閉上了眼睛……
啥那間，我被那絢麗的景色震懾住了，仿佛來到了世外桃源。
腳下，是一望無際的綠，就像是一條偌大的地毯，莊重而誠懇地迎接你的到來。又像是碧波蕩漾的.大海，嫩綠、深綠、墨綠、一浪接著一浪，一浪推著一浪，席卷而來。正如地毯有紋理，大海有浪花一樣，這綠又怎能少了點綴？抬眼望去，五顏六色的話交織在一塊兒，東一堆，西一簇，錯落地生長著：白色的花高潔，紅色的花熱烈，黃色的花淡雅，紫色的花深沉……寧靜夾雜著熱鬧，別有一番情趣。
耳畔，有清風拂發(fā)的愜意，有溪流丁冬的閑適，更有千回百轉的鳥鳴。那一聲聲婉轉、圓潤，令你飄飄欲仙；那一聲聲高昂、嘹亮，催你奮發(fā)上進；那一聲聲低沉、沙啞，使你冷靜，深思。這鳥鳴不僅僅是鳥鳴，它更像是一首生命的協奏曲，在天地間久久回蕩。
頭頂，是濃濃的綠蔭，陽光從縫隙中傾而下，投下斑絞的樹影。在那把綠絨大傘之下，沒有陽光直射的灼熱，亦沒有陰影中的寒冷，就那么恰倒好處地生長著，護衛(wèi)著樹下的生靈。
草地，仍然廣闊；花兒，仍然盛開；鳥兒，依舊啼鳴；綠蔭，依舊繁密。而我呢？睜開眼睛，發(fā)現自己仍舊在鋼筋、混凝土的世界中。
我從不奢望能在如此美的環(huán)境中。但我會盡全力，給心靈在這五花八門，魚龍混雜的世界中留下一片凈土，讓心中的美景永不褪色，美麗如初……
有關初中優(yōu)秀作文4
新學期，我踏進了中學的大門，來到了另一個世界。然而，對于美，我也有了新的看法。
今年《開學第一課》的主題是“美，就在我身邊”，看完節(jié)目，一個最美的老師與最美司機的事跡深深的震撼了我，在他們身上，我看到了人性與道德的“美”。
鄧麗，一個普通的年輕教師，不同的是，她在偏僻遙遠的大山教書。三年前，她剛從師范大學畢業(yè)就自愿以支教老師的身份來到了這里。然而，她的到來，卻改變了許許多多的孩子。鄧麗老師教他們唱歌、畫畫、跳舞。就是這些舉動，卻改變了孩子。使本來害羞，膽怯的山里的孩子們現在有了自信，走到哪里都帶著燦爛的笑容，能主動積極與人溝通了，可以在陌生人面前唱歌跳舞了。鄧麗老師認為還不夠，于是她又教起孩子們英語。鄧麗老師的英語課上是讓大家用肢體一邊比劃一邊來學，黑板上也呈現出用紅粉筆寫的外語板書，原本既沉默又內向的'山里孩子們也能歌善舞。一切的一切都變了，原本清貧的生活變得多姿多彩，原本破舊的床單變成孩子們心中的紅地毯。不知不覺中，三年的支教期限到了，在孩子們的心中，鄧麗老師就是最美的人，他們要用最美的方式來留下他們最美的老師。
其實鄧麗長得并不漂亮，也不算美。但卻為什么她被孩子們認為是最美的呢？因為她已經把美播種在孩子們的心中，人性的美使她變美了。
另外一位，卻已不在人世間了。他的美，傳遍全國。他是一位大巴司機，名叫吳斌。一天，他如往常般開著車在高速公路上，然而，令人意想不到的是，一片碎玻璃以飛快的速度扎進了他的腹部。在這飛來的橫禍竟沒有發(fā)生交通事故?。。≡瓉?，他受傷后的第一件事竟然是穩(wěn)住方向盤，掛檔，停車，開了又跳燈等待救援。這一系列尋常的事卻是在不尋常的情況下完成的。待穩(wěn)定了車子他轉身就去囑咐乘客撤高速公路邊上的安全地帶，直到最后，他才要人幫他打120，車上所有的乘客都被感動了，他用自已最后的生命換來了車上所有乘客的性命。他直到生命的盡頭，都沒有一絲的慌亂，所有的動作都體現出他對工作的盡職與熱愛。他永遠不忘乘客的安全，對于他來說，乘客的安全第一，哪怕為此付出生命。
他走了，走進了人們的心里。一個人，感動了一座城。天是灰的，心卻是亮的。在生命的最后他做出了選擇，選擇的代價就是自已的生命。他的選擇感動了一座城，一座城為他一個人送行。
心靈美，一切都美。愛是相互幫助，傳遞快樂；道德美，一切都美，愛和美是融合傳遞的；美就在身邊，我們要發(fā)現美，探索美，創(chuàng)造美，最后去傳遞美。
有關初中優(yōu)秀作文5
在我們的生活中，有著多如繁星的一瞬間。這一瞬間不管是自己的，還是別人的，它都有著自己的特點，從而形成五彩斑斕的世界。今天，讓我們一起捕捉生活的瞬間吧。
美麗的瞬間——
在一個天氣炎熱，熱火朝天的日子里。一群人正排著隊伍，向東望看不見頭，向西望看不見尾，汗水幾乎把他們變成了落湯雞。他們毫無在乎，只是兩眼直望前方。原來他們正在募捐。這一瞬間比任何一副畫都動人。
見義勇為的瞬間——
在風和日麗的.日子里，人們在街道忙碌著。突然，一位中年婦女呼喊：“快抓小偷?！敝灰娦⊥灯疵呐苤?。這時，一個年輕的小子擋在他的面前，小偷拿出刀。后來，在眾人的幫助下，小偷被擒，年輕人雖然受傷了，但還是微笑著，仿佛很樂意和滿足。
助人為樂的瞬間——
這次在一輛一踩急剎車就人人相撞的公共汽車里。經過幾個急剎車后，一個體力不足的老大爺，腹中食物翻騰了幾下出來了，吐了一地都是。這時人們紛紛讓座，在大家的請求下，司機才把車速減緩。人們爭先恐后拿出水讓老大爺喝，讓他睡下來。過了一會兒，在大家的幫助下把老大爺送到了醫(yī)院，直到他的家人來了，大伙才帶著微笑離開。
……
在我們的生活用太多的瞬間，但它們都體現了一個簡單合意深——愛。對，這種愛是無私的，它也是我們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。讓我們珍惜每個一瞬間，傳承祖國的傳統(tǒng)精神吧！
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