下面是范文網(wǎng)小編分享的小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共5篇 半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小班家長(zhǎng)工作,供大家參閱。

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共1
中三班家長(zhǎng)半日活動(dòng)計(jì)劃
Irelandmoon
一、7:40----8:00晨間接待、室內(nèi)游戲
1、教師與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單溝通幼兒在園的情況。
2、室內(nèi)游戲:早期閱讀讀本、益智玩具一組、美術(shù)線描、玩具一組 要求:
1、幼兒能指讀讀本中的文字。
2、幫助幼兒鞏固簡(jiǎn)單的漢字。
二、8:00----8:25晨間鍛煉
內(nèi)容:騎小車、平衡組合、拋接球、呼啦圈、滾圈等。
重點(diǎn)指導(dǎo):騎小車
要求:
1、培養(yǎng)幼兒全身的協(xié)調(diào)能力。
2、鍛煉幼兒臂部和腿部肌肉。
三、8:30----8:50早操
要求:幼兒能有序地上大圓精神飽滿地進(jìn)行早操練習(xí)。
四、8:50----9:吃點(diǎn)心
要求:
1、幼兒雙手搬椅子,有序的進(jìn)行入廁洗手。
2、安靜進(jìn)餐,保持桌面、地面整潔。
四、9::00----9:15集體活動(dòng)一《巧吃糖果》
詳見(jiàn)備課
五、9:35----9:50集體活動(dòng)《》
詳見(jiàn)備課
七、10:00-----10:40區(qū)域活動(dòng)(加上投放材料)
娃娃家、美工區(qū)、閱讀區(qū)、小超市、益智區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、美工區(qū)
2、要求:幼兒能用夾子進(jìn)行紙漿畫(huà)制作。
幼兒嘗試制作紙漿材料。
10:45-----11:00讀書(shū)一刻
11:00-----11:10 餐前準(zhǔn)備
附件一
活動(dòng)名稱:巧吃糖果
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒與好朋友友好相處的情感,體驗(yàn)互助的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒理解好朋友之間互助的重要性,能遵守游戲
規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、特制的長(zhǎng)把勺子若干,彩色糖若干。 2、盤(pán)子
3、小雞頭飾若干,老鷹頭飾一個(gè),大小不同的彩色圈若干。 4、錄音機(jī)、磁帶.
5、幼兒已學(xué)過(guò)《好朋友》的律動(dòng),熟悉兔子舞的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè),大家一起表演《好朋友》的律動(dòng)。
大家一起討論: 和好朋友一起做游戲感覺(jué)怎么樣?
二、游戲:巧吃糖果。
1、出示糖果與特制的長(zhǎng)把勺子,引起幼兒的興趣。 教師講解游戲的規(guī)則:一只手握著勺子把,另一只手要背在身后。
2、請(qǐng)幼兒嘗試用長(zhǎng)把勺子吃糖,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、組織幼兒討論:剛才是否吃到糖?為什么? 請(qǐng)吃到糖和沒(méi)吃到糖的幼兒分別演示,教師強(qiáng)調(diào)要遵守游戲的規(guī)則。
4、請(qǐng)兩名幼兒一起嘗試,大家共同想辦法,怎樣做兩個(gè)人都能夠吃到糖?啟發(fā)幼兒想出互相幫助的好辦法。
小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共2
小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案
一、設(shè)計(jì)背景:
為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),形成合力。只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
二、活動(dòng)總目標(biāo):
1.通過(guò)半日活動(dòng)觀摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,了解教師的教學(xué)方法。
2.進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、半日活動(dòng)安排:
(一)活動(dòng)名稱及時(shí)間 9:30--9:50 家長(zhǎng)接待
內(nèi)容:觀看PPT 目標(biāo):觀看幼兒在園的生活,游戲的PPT,向家長(zhǎng)介紹幼兒兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí),生活情況,并介紹本次生活開(kāi)放流程。
地點(diǎn):活動(dòng)室 (二)活動(dòng)名稱及時(shí)間
9:50--10:20 早操及戶外活動(dòng)
內(nèi)容:《水果王國(guó)》《外星寶貝》《數(shù)星星》《小蝌蚪找媽媽》《小刺猬摘果子》
目標(biāo):1.通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒鞏固“爬”“鉆”“滾”的基本動(dòng)作要領(lǐng)。鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力; 2.增強(qiáng)幼兒韻律感,愉悅身心。 地點(diǎn):操場(chǎng)
(三)活動(dòng)名稱及時(shí)間
10:30--10:50 餐前整理 內(nèi)容:兒歌,歌曲,韻律活動(dòng)展示 《老師我們坐好了》《五指歌》《三條魚(yú)》
《我們來(lái)上幼兒園》《親親爸爸親親媽媽》《勇敢小兵兵》 目標(biāo):1.能自然愉快的唱歌,說(shuō)兒歌;
2.能隨音樂(lè)合拍的做出相應(yīng)動(dòng)作。 地點(diǎn):活動(dòng)室
(四)活動(dòng)名稱及時(shí)間
10:50--11:20 愉快進(jìn)餐
內(nèi)容:椒鹽雞翅 青菜香菇 蘿卜豆腐湯 目標(biāo):1.鼓勵(lì)幼兒餐前洗手并獨(dú)立進(jìn)餐; 2.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 地點(diǎn):活動(dòng)室
小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共3
小班半日家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的: 通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。 二、活動(dòng)時(shí)間:
2015年6月25日上午(7:30--12:00) 三、活動(dòng)重點(diǎn)
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。 具體安排:
一、幼兒來(lái)園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒幼兒將書(shū)包放在書(shū)柜上。
二、7:30——8:40晨間活動(dòng)(幼兒游戲,看動(dòng)畫(huà)片,教師巡視) 三、8:40——9:00幼兒入廁、喝水
四、9:00——9:20第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)《花園里的花》 活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,知道花兒好看要愛(ài)護(hù)。 2.提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓幼兒有明辨是非能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:花的圖片 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入
出示圖片花:看花,引起幼兒興趣 1.小朋友,你看到了什么?
2.小動(dòng)物們看到了什么花?它們是怎樣看花的? 二、展開(kāi)
1.小朋友在公園里都看到過(guò)什么花呀?好看嗎? (幼兒互說(shuō),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣看花的) 2.故事
?。?)有幾個(gè)小動(dòng)物也到公園里來(lái)玩了,它們是怎樣看花的呢? 聽(tīng)老師給小朋友講一個(gè)故事,仔細(xì)聽(tīng)故事里到底發(fā)生了什么事情 (2)提問(wèn)
●誰(shuí)到公園里去玩? (小羊,小猴子,)
●它們玩的很開(kāi)心,看到了什么? (看到花園里有許多漂亮的花) ●它們是怎樣看花的?
●小羊小鳥(niǎo)為什么說(shuō)小猴子,他做了什么事情? (小猴子摘花園里的花,摘花是不對(duì)的) ●小猴子知道自己做錯(cuò)了嗎?它是怎樣說(shuō)的?
小結(jié):讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對(duì),為什么要學(xué)小羊,知道保護(hù)環(huán)境的重要性。 3.討論:怎樣保護(hù)花草
?。?)看到自己非常喜歡的花能不能摘?
讓幼兒討論后知道,花兒還看是讓大家看的,所有的人都要愛(ài)護(hù),誰(shuí)都不能摘。
?。?)如果看到有不愛(ài)護(hù)花草的,你應(yīng)該怎樣做呢? (讓幼兒和傍邊的伙伴互相說(shuō)一說(shuō),發(fā)表自己的看法) 三、結(jié)束
1.給小動(dòng)物評(píng)選保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們當(dāng)評(píng)委,評(píng)選出保護(hù)環(huán)境的小動(dòng)物好嗎? 2.請(qǐng)幼兒再聽(tīng)一遍故事,通過(guò)理解故事,提高明辨是非的能力,然后評(píng)選故事中的保護(hù)環(huán)境小動(dòng)物。 附:故事《公園里》
有一天,小羊約小猴子去公園玩,這一天天氣很好,太陽(yáng)公公早早得出來(lái)上班,好及時(shí)送給小朋友們溫暖的陽(yáng)光,這時(shí)小羊和小猴子倆到了公園開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著,小羊和小猴子看到天上的小鳥(niǎo),看到太陽(yáng)公公在微笑著看著他們,他們和小鳥(niǎo)開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著,不一會(huì)他們來(lái)到了花園,小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵,小羊就著急的阻止小猴子,花園里的話是不能摘得,如果大家都像你一樣,那你還能看到漂亮的花嗎?
小鳥(niǎo),小羊都說(shuō)小猴子,小猴子紅著臉說(shuō)我以后再也不亂摘花了,太陽(yáng)公公聽(tīng)小猴子說(shuō)玩笑著對(duì)小猴子笑著說(shuō):“這才是好孩子?!?五、9:20——9:30入廁、喝水 六、9:30——9:50戶外活動(dòng)玩滑滑梯 七、9:50——10:00入廁、喝水
八、10:00——10:20第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)(認(rèn)識(shí)多、少、一樣多) 教學(xué)目標(biāo)
?。保褂變耗軐⑸舷聝山M物體建立一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系,并能熟練地說(shuō)出兩組物體是一樣多或不一樣多(多一個(gè)或少一個(gè)) 2.發(fā)展幼兒初步的分析、比較能力 3.培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備
小盤(pán)子、橡皮泥若干。小盒、小雪花片、大雪花片若干。小兔頭飾 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分
師:昨天我見(jiàn)到小兔子,它說(shuō)要和它的伙伴到我們小班來(lái)作客。我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備什么好吃的呢?
小朋友:我想準(zhǔn)備蘋(píng)果;我想準(zhǔn)備香蕉;我想準(zhǔn)備蘿卜??
師:那我們就為小兔子準(zhǔn)備蘿卜吧。可是這兒沒(méi)有蘿卜,怎么辦呢?
小朋友:做蘿卜;拔蘿卜;捏蘿卜??
師:小朋友的主意都很好,這里有橡皮泥,我們就動(dòng)手捏蘿卜吧(發(fā)給每人一個(gè)盤(pán)子、橡皮泥)。
小朋友邊捏蘿卜邊跟著老師說(shuō)兒歌:“捏、捏、捏蘿卜,團(tuán)一團(tuán)、搓一搓,捏出‘小尾巴’。蘿卜做好啦?!? 師:現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)檢察官,檢查一下是不是每個(gè)盤(pán)子里有一個(gè)蘿卜。好,每張桌子上,蘿卜不多也不少,盤(pán)子不多也不少。請(qǐng)小朋友看一看,比一比蘿卜和盤(pán)子怎么樣?
小朋友:盤(pán)子和蘿卜一樣多。(請(qǐng)小朋友跟老師重復(fù)兩遍“蘿卜和盤(pán)子一樣多”) 二、基本部分
師:誰(shuí)來(lái)啦(開(kāi)門)?噢,是小兔子們。(互相問(wèn)好)
師:(面向小兔子)我們班小朋友聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)可高興了,特意為你們準(zhǔn)備了許多蘿卜。小朋友們,請(qǐng)把蘿卜送給小兔子吧。
兔:謝謝小朋友們。
師:把蘿卜分給小兔子,每只小兔子一個(gè)蘿卜。好,現(xiàn)在每只小兔子都有了一個(gè)蘿卜。呵,還剩下這么多蘿卜,小朋友比一比,蘿卜和小兔子什么多,什么少呀?
小朋友:蘿卜多,小兔子少。
師:對(duì),“蘿卜比小兔子多,小兔子比蘿卜少”,跟老師說(shuō)一遍(慢點(diǎn)說(shuō))。小兔子也為小朋友們帶來(lái)了禮物。
兔:伙伴們,我們把禮物送給小朋友吧(送禮物)。
師:哦,送給每個(gè)小朋友一個(gè)小盒子。請(qǐng)打開(kāi)盒子,看看里面有什么呀?
小朋友:有小雪花片和大雪花片。
師:是漂亮的雪花片,是小朋友最愛(ài)玩的,小朋友一定喜歡。
師:小兔子送禮物給我們還有一個(gè)要求,請(qǐng)小朋友把小雪花片擺成一排,再把大雪花片也擺成一排,一個(gè)小雪花片對(duì)著一個(gè)大雪花片,看誰(shuí)擺得整齊。
我還要再當(dāng)一回檢察官,看看都擺好了沒(méi)有。好,現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)看看自己擺的,數(shù)一致,比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么,勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(指導(dǎo)個(gè)別幼兒)。
?。列∨笥眩盒⊙┗ㄆ啵笱┗ㄆ?。
B小朋友:我的也是小雪花片多,大雪花片少。
??
師:(面對(duì)全體)他們都說(shuō)小雪花片多,大雪花片少,你們看一看自己擺的,跟他們說(shuō)的一樣嗎?(小朋友:一樣。)那么誰(shuí)用完整的話說(shuō)一說(shuō),小雪花片比大雪花片多幾個(gè),大雪花片比小雪花片少幾個(gè)?
?。切∨笥眩盒⊙┗ㄆ却笱┗ㄆ嘁粋€(gè),大雪花片比小雪花片少一個(gè)(多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō))。
師,他們說(shuō)的真對(duì)?!靶⊙┗ㄆ却笱┗ㄆ嘁粋€(gè),大雪花片比小雪花片少一個(gè)。”跟老師說(shuō)兩遍(慢點(diǎn)說(shuō))。 三、結(jié)束部分
?。ㄒ恢恍⊥米优c教師說(shuō)悄悄話)
師:剛才小兔子說(shuō),它們特別喜歡小朋友,想請(qǐng)你們和他們一塊到外邊去玩,好不好?
小朋友:好!好! 師:現(xiàn)在我們學(xué)小兔跳,跟小兔子一起到外面玩去吧(隨兔跳音樂(lè)出活動(dòng)室)
九、10:20——10:40入廁、喝水,洗手 十、10:40——11:20觀看動(dòng)畫(huà)片,準(zhǔn)備吃飯 十一、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)
小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共4
家長(zhǎng)半日活動(dòng)感想
寶寶姓名:
寶寶入園2個(gè)月來(lái),我們欣喜地看到孩子這期間各個(gè)方面長(zhǎng)足的進(jìn)步,也深知孩子進(jìn)步是與幼兒園老師所付出的心血分不開(kāi)的。我們對(duì)幼兒教育工作充滿了敬佩的同時(shí),也非常想知道孩子是如何在幼兒園渡過(guò)每一天的,家長(zhǎng)半日親子活動(dòng)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。10月30日周日上午,和孩子一起參加了幼兒園組織的半日活動(dòng)。
寶寶一個(gè)個(gè)輪流走到教室中間,作自我介紹和介紹自己的家長(zhǎng)。寶寶發(fā)言雖然很小聲,但是也算基本克服了對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和防備。寶寶和家長(zhǎng)、老師們的游戲如網(wǎng)小魚(yú)等,也使孩子們和家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)更為融洽、活潑。 做早操時(shí)間,寶寶和其他同學(xué)們依次拉住前面一位同學(xué)的衣服后擺,成隊(duì)列走到操場(chǎng),按位置站好,次序井然,隨著早操音樂(lè)“冬天的太陽(yáng)微微笑,樹(shù)上的小鳥(niǎo)啾啾叫,快樂(lè)一天開(kāi)始了??”的響起,寶寶們開(kāi)始揮舞著小胳膊小腿,隨著節(jié)奏展示這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)到的肢體動(dòng)作,使我們驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)寶寶學(xué)會(huì)了不少東西呢。用手機(jī)將此片段記錄下來(lái),作為寶寶成長(zhǎng)的一個(gè)值得回憶的片段,好好珍藏。
孩子們做完早操回到室內(nèi),玩了會(huì)兒游戲,開(kāi)始吃課間餐——豆?jié){和餅干,小朋友們大部分懂得謙讓,將小盤(pán)內(nèi)的餅干平均分配,并主動(dòng)請(qǐng)爸爸媽媽一起吃,大人們心里的感動(dòng)喲??當(dāng)然,吃點(diǎn)心之前寶寶們自己去盥洗室尿尿、洗手、拿自己的專屬小毛巾擦干,都看出這兩個(gè)月以來(lái),孩子的自理能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,這和老師的精心教導(dǎo)是分不開(kāi)的。
寶寶們吃完點(diǎn)心開(kāi)始聽(tīng)老師講故事,踴躍發(fā)言,然后一起跳舞,學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),如“眼睛——eye”、“臉——face”、“鼻子——nose”、“耳朵——ear”等,并能看圖識(shí)記??當(dāng)我們和孩子意猶未盡時(shí),半日活動(dòng)已經(jīng)到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
上午的課結(jié)束后,我們留在教室看寶寶們的午餐情況,發(fā)現(xiàn)寶寶在幼兒園吃飯可帶勁了,不但不需要家長(zhǎng)喂就把飯自己吃完了,還把碗邊上的飯粒吃的一干二凈,喝了二碗湯,吃的飽飽的,進(jìn)餐情況比在家里好的多,看來(lái)我們做為家長(zhǎng),應(yīng)該向老師們學(xué)習(xí)如何教導(dǎo)孩子自覺(jué)進(jìn)餐以及飯前飯后的預(yù)備、整理步驟,加強(qiáng)生活自理能力方面的培養(yǎng)。
通過(guò)這次的半日活動(dòng),我感受頗多。我覺(jué)得給孩子選擇一個(gè)合適的幼兒園對(duì)他的一生可能都有很大的幫助。我慶幸我選擇了欣陽(yáng)苑幼兒園,因?yàn)檫@里的老師有愛(ài)心,有責(zé)任心。我們的孩子在這里受到良好的照顧,每天快樂(lè)的玩著,并在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)很多知識(shí)和道理。快樂(lè)玩,有效學(xué)是班級(jí)教師的教育理念,我們家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中也能體會(huì)到這重要的一點(diǎn),我想如果每學(xué)期這樣的活動(dòng)能多幾次就更好了。
家長(zhǎng)姓名:
2011年11月
小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共5
小班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案
時(shí)間: 活動(dòng)目的
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2.增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。 3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全,遵守幼兒園的車輛停放秩序,把車輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)
活動(dòng)時(shí)間:2017年4月25日 拍照負(fù)責(zé)人:吳幼紅(家委) 活動(dòng)流程
1 家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。 地點(diǎn):小班活動(dòng)室
時(shí)間(7:40 —8:25) 組織者:陳艷麗 2.
觀摩早操。 地點(diǎn): 內(nèi)操場(chǎng)
時(shí)間(8:55—9:03) 組織者:許曉燕
3.幼兒談話盥洗,組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。 地點(diǎn):小班活動(dòng)室
時(shí)間(9:10—9:25) 組織者:許曉燕
4.觀摩活動(dòng):親子活動(dòng):《水果大會(huì)》(教案附后)地點(diǎn):小班活動(dòng)室 時(shí)間(9:30—10 :20) 組織者:許曉燕 5.家長(zhǎng)交流反饋會(huì)
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