下面是范文網(wǎng)小編分享的小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共5篇 半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小班家長(zhǎng)工作，供大家參閱。

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共1

　　中三班家長(zhǎng)半日活動(dòng)計(jì)劃

　　Irelandmoon

　　一、7：40----8：00晨間接待、室內(nèi)游戲

　　1、教師與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單溝通幼兒在園的情況。

　　2、室內(nèi)游戲：早期閱讀讀本、益智玩具一組、美術(shù)線描、玩具一組 要求：

　　1、幼兒能指讀讀本中的文字。

　　2、幫助幼兒鞏固簡(jiǎn)單的漢字。

　　二、8：00----8：25晨間鍛煉

　　內(nèi)容：騎小車、平衡組合、拋接球、呼啦圈、滾圈等。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車

　　要求：

　　1、培養(yǎng)幼兒全身的協(xié)調(diào)能力。

　　2、鍛煉幼兒臂部和腿部肌肉。

　　三、8：30----8：50早操

　　要求：幼兒能有序地上大圓精神飽滿地進(jìn)行早操練習(xí)。

　　四、8：50----9：吃點(diǎn)心

　　要求：

　　1、幼兒雙手搬椅子，有序的進(jìn)行入廁洗手。

　　2、安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面整潔。

　　四、9:：00----9：15集體活動(dòng)一《巧吃糖果》

　　詳見(jiàn)備課

　　五、9：35----9：50集體活動(dòng)《》

　　詳見(jiàn)備課

　　七、10：00-----10：40區(qū)域活動(dòng)（加上投放材料）

　　娃娃家、美工區(qū)、閱讀區(qū)、小超市、益智區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、美工區(qū)

　　2、要求：幼兒能用夾子進(jìn)行紙漿畫(huà)制作。

　　幼兒嘗試制作紙漿材料。

　　10：45-----11：00讀書(shū)一刻

　　11：00-----11：10 餐前準(zhǔn)備

　　附件一

　　活動(dòng)名稱：巧吃糖果

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒與好朋友友好相處的情感，體驗(yàn)互助的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解好朋友之間互助的重要性，能遵守游戲

　　規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、特制的長(zhǎng)把勺子若干，彩色糖若干。 2、盤(pán)子

　　3、小雞頭飾若干，老鷹頭飾一個(gè)，大小不同的彩色圈若干。 4、錄音機(jī)、磁帶.

　　5、幼兒已學(xué)過(guò)《好朋友》的律動(dòng)，熟悉兔子舞的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)，大家一起表演《好朋友》的律動(dòng)。

　　大家一起討論： 和好朋友一起做游戲感覺(jué)怎么樣？

　　二、游戲：巧吃糖果。

　　1、出示糖果與特制的長(zhǎng)把勺子，引起幼兒的興趣。 教師講解游戲的規(guī)則：一只手握著勺子把，另一只手要背在身后。

　　2、請(qǐng)幼兒嘗試用長(zhǎng)把勺子吃糖，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、組織幼兒討論：剛才是否吃到糖？為什么？ 請(qǐng)吃到糖和沒(méi)吃到糖的幼兒分別演示，教師強(qiáng)調(diào)要遵守游戲的規(guī)則。

　　4、請(qǐng)兩名幼兒一起嘗試，大家共同想辦法，怎樣做兩個(gè)人都能夠吃到糖？啟發(fā)幼兒想出互相幫助的好辦法。

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共2

　　小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成合力。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。

　　二、活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1．通過(guò)半日活動(dòng)觀摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。

　　2．進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　四、半日活動(dòng)安排：

　　（一）活動(dòng)名稱及時(shí)間 9：30--9:50 家長(zhǎng)接待

　　內(nèi)容：觀看PPT 目標(biāo)：觀看幼兒在園的生活，游戲的PPT，向家長(zhǎng)介紹幼兒兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)，生活情況，并介紹本次生活開(kāi)放流程。

　　地點(diǎn)：活動(dòng)室 (二)活動(dòng)名稱及時(shí)間

　　9:50--10:20 早操及戶外活動(dòng)

　　內(nèi)容：《水果王國(guó)》《外星寶貝》《數(shù)星星》《小蝌蚪找媽媽》《小刺猬摘果子》

　　目標(biāo)：1.通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒鞏固“爬”“鉆”“滾”的基本動(dòng)作要領(lǐng)。鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力; 2.增強(qiáng)幼兒韻律感，愉悅身心。 地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　（三）活動(dòng)名稱及時(shí)間

　　10:30--10:50 餐前整理 內(nèi)容：兒歌，歌曲，韻律活動(dòng)展示 《老師我們坐好了》《五指歌》《三條魚(yú)》

　　《我們來(lái)上幼兒園》《親親爸爸親親媽媽》《勇敢小兵兵》 目標(biāo)：1.能自然愉快的唱歌，說(shuō)兒歌；

　　2.能隨音樂(lè)合拍的做出相應(yīng)動(dòng)作。 地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　（四）活動(dòng)名稱及時(shí)間

　　10:50--11:20 愉快進(jìn)餐

　　內(nèi)容：椒鹽雞翅 青菜香菇 蘿卜豆腐湯 目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒餐前洗手并獨(dú)立進(jìn)餐; 2.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 地點(diǎn)：活動(dòng)室

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共3

　　小班半日家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目的: 通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。 二、活動(dòng)時(shí)間：

　　2015年6月25日上午（7:30--12:00） 三、活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。 具體安排：

　　一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒幼兒將書(shū)包放在書(shū)柜上。

　　二、7:30——8:40晨間活動(dòng)（幼兒游戲，看動(dòng)畫(huà)片，教師巡視） 三、8:40——9:00幼兒入廁、喝水

　　四、9:00——9:20第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)《花園里的花》 活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，知道花兒好看要愛(ài)護(hù)。 2.提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓幼兒有明辨是非能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：花的圖片 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入

　　出示圖片花：看花，引起幼兒興趣 1.小朋友，你看到了什么？

　　2.小動(dòng)物們看到了什么花？它們是怎樣看花的？ 二、展開(kāi)

　　1.小朋友在公園里都看到過(guò)什么花呀？好看嗎？ （幼兒互說(shuō)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣看花的） 2.故事

　?。?）有幾個(gè)小動(dòng)物也到公園里來(lái)玩了，它們是怎樣看花的呢？ 聽(tīng)老師給小朋友講一個(gè)故事，仔細(xì)聽(tīng)故事里到底發(fā)生了什么事情 （2）提問(wèn)

　　●誰(shuí)到公園里去玩？ （小羊，小猴子，）

　　●它們玩的很開(kāi)心，看到了什么？ （看到花園里有許多漂亮的花） ●它們是怎樣看花的？

　　●小羊小鳥(niǎo)為什么說(shuō)小猴子，他做了什么事情？ （小猴子摘花園里的花，摘花是不對(duì)的） ●小猴子知道自己做錯(cuò)了嗎？它是怎樣說(shuō)的？

　　小結(jié)：讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對(duì)，為什么要學(xué)小羊，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。 3.討論：怎樣保護(hù)花草

　?。?）看到自己非常喜歡的花能不能摘？

　　讓幼兒討論后知道，花兒還看是讓大家看的，所有的人都要愛(ài)護(hù)，誰(shuí)都不能摘。

　?。?）如果看到有不愛(ài)護(hù)花草的，你應(yīng)該怎樣做呢？ （讓幼兒和傍邊的伙伴互相說(shuō)一說(shuō)，發(fā)表自己的看法） 三、結(jié)束

　　1.給小動(dòng)物評(píng)選保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士

　　現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們當(dāng)評(píng)委，評(píng)選出保護(hù)環(huán)境的小動(dòng)物好嗎？ 2.請(qǐng)幼兒再聽(tīng)一遍故事，通過(guò)理解故事，提高明辨是非的能力，然后評(píng)選故事中的保護(hù)環(huán)境小動(dòng)物。 附：故事《公園里》

　　有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽(yáng)公公早早得出來(lái)上班，好及時(shí)送給小朋友們溫暖的陽(yáng)光，這時(shí)小羊和小猴子倆到了公園開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥(niǎo)，看到太陽(yáng)公公在微笑著看著他們，他們和小鳥(niǎo)開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著，不一會(huì)他們來(lái)到了花園，小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？

　　小鳥(niǎo)，小羊都說(shuō)小猴子，小猴子紅著臉說(shuō)我以后再也不亂摘花了，太陽(yáng)公公聽(tīng)小猴子說(shuō)玩笑著對(duì)小猴子笑著說(shuō)：“這才是好孩子?！?五、9:20——9:30入廁、喝水 六、9:30——9:50戶外活動(dòng)玩滑滑梯 七、9:50——10:00入廁、喝水

　　八、10:00——10:20第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)（認(rèn)識(shí)多、少、一樣多） 教學(xué)目標(biāo)

　?。保褂變耗軐⑸舷聝山M物體建立一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，并能熟練地說(shuō)出兩組物體是一樣多或不一樣多（多一個(gè)或少一個(gè)） ２．發(fā)展幼兒初步的分析、比較能力 ３．培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小盤(pán)子、橡皮泥若干。小盒、小雪花片、大雪花片若干。小兔頭飾 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分

　　師：昨天我見(jiàn)到小兔子，它說(shuō)要和它的伙伴到我們小班來(lái)作客。我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備什么好吃的呢？

　　小朋友：我想準(zhǔn)備蘋(píng)果；我想準(zhǔn)備香蕉；我想準(zhǔn)備蘿卜??

　　師：那我們就為小兔子準(zhǔn)備蘿卜吧。可是這兒沒(méi)有蘿卜，怎么辦呢？

　　小朋友：做蘿卜；拔蘿卜；捏蘿卜??

　　師：小朋友的主意都很好，這里有橡皮泥，我們就動(dòng)手捏蘿卜吧（發(fā)給每人一個(gè)盤(pán)子、橡皮泥）。

　　小朋友邊捏蘿卜邊跟著老師說(shuō)兒歌：“捏、捏、捏蘿卜，團(tuán)一團(tuán)、搓一搓，捏出‘小尾巴’。蘿卜做好啦?！? 師：現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)檢察官，檢查一下是不是每個(gè)盤(pán)子里有一個(gè)蘿卜。好，每張桌子上，蘿卜不多也不少，盤(pán)子不多也不少。請(qǐng)小朋友看一看，比一比蘿卜和盤(pán)子怎么樣？

　　小朋友：盤(pán)子和蘿卜一樣多。（請(qǐng)小朋友跟老師重復(fù)兩遍“蘿卜和盤(pán)子一樣多”） 二、基本部分

　　師：誰(shuí)來(lái)啦（開(kāi)門）？噢，是小兔子們。（互相問(wèn)好）

　　師：（面向小兔子）我們班小朋友聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)可高興了，特意為你們準(zhǔn)備了許多蘿卜。小朋友們，請(qǐng)把蘿卜送給小兔子吧。

　　兔：謝謝小朋友們。

　　師：把蘿卜分給小兔子，每只小兔子一個(gè)蘿卜。好，現(xiàn)在每只小兔子都有了一個(gè)蘿卜。呵，還剩下這么多蘿卜，小朋友比一比，蘿卜和小兔子什么多，什么少呀？

　　小朋友：蘿卜多，小兔子少。

　　師：對(duì)，“蘿卜比小兔子多，小兔子比蘿卜少”，跟老師說(shuō)一遍（慢點(diǎn)說(shuō)）。小兔子也為小朋友們帶來(lái)了禮物。

　　兔：伙伴們，我們把禮物送給小朋友吧（送禮物）。

　　師：哦，送給每個(gè)小朋友一個(gè)小盒子。請(qǐng)打開(kāi)盒子，看看里面有什么呀？

　　小朋友：有小雪花片和大雪花片。

　　師：是漂亮的雪花片，是小朋友最愛(ài)玩的，小朋友一定喜歡。

　　師：小兔子送禮物給我們還有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友把小雪花片擺成一排，再把大雪花片也擺成一排，一個(gè)小雪花片對(duì)著一個(gè)大雪花片，看誰(shuí)擺得整齊。

　　我還要再當(dāng)一回檢察官，看看都擺好了沒(méi)有。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)看看自己擺的，數(shù)一致，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么，勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（指導(dǎo)個(gè)別幼兒）。

　?。列∨笥眩盒⊙┗ㄆ啵笱┗ㄆ?。

　　Ｂ小朋友：我的也是小雪花片多，大雪花片少。

　　??

　　師：（面對(duì)全體）他們都說(shuō)小雪花片多，大雪花片少，你們看一看自己擺的，跟他們說(shuō)的一樣嗎？（小朋友：一樣。）那么誰(shuí)用完整的話說(shuō)一說(shuō)，小雪花片比大雪花片多幾個(gè)，大雪花片比小雪花片少幾個(gè)？

　?。切∨笥眩盒⊙┗ㄆ却笱┗ㄆ嘁粋€(gè)，大雪花片比小雪花片少一個(gè)（多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)）。

　　師，他們說(shuō)的真對(duì)?！靶⊙┗ㄆ却笱┗ㄆ嘁粋€(gè)，大雪花片比小雪花片少一個(gè)。”跟老師說(shuō)兩遍（慢點(diǎn)說(shuō)）。 三、結(jié)束部分

　?。ㄒ恢恍⊥米优c教師說(shuō)悄悄話）

　　師：剛才小兔子說(shuō)，它們特別喜歡小朋友，想請(qǐng)你們和他們一塊到外邊去玩，好不好？

　　小朋友：好！好！ 師：現(xiàn)在我們學(xué)小兔跳，跟小兔子一起到外面玩去吧（隨兔跳音樂(lè)出活動(dòng)室）

　　九、10:20——10:40入廁、喝水，洗手 十、10:40——11:20觀看動(dòng)畫(huà)片，準(zhǔn)備吃飯 十一、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共4

　　家長(zhǎng)半日活動(dòng)感想

　　寶寶姓名：

　　寶寶入園2個(gè)月來(lái)，我們欣喜地看到孩子這期間各個(gè)方面長(zhǎng)足的進(jìn)步，也深知孩子進(jìn)步是與幼兒園老師所付出的心血分不開(kāi)的。我們對(duì)幼兒教育工作充滿了敬佩的同時(shí)，也非常想知道孩子是如何在幼兒園渡過(guò)每一天的，家長(zhǎng)半日親子活動(dòng)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。10月30日周日上午，和孩子一起參加了幼兒園組織的半日活動(dòng)。

　　寶寶一個(gè)個(gè)輪流走到教室中間，作自我介紹和介紹自己的家長(zhǎng)。寶寶發(fā)言雖然很小聲，但是也算基本克服了對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和防備。寶寶和家長(zhǎng)、老師們的游戲如網(wǎng)小魚(yú)等，也使孩子們和家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)更為融洽、活潑。 做早操時(shí)間，寶寶和其他同學(xué)們依次拉住前面一位同學(xué)的衣服后擺，成隊(duì)列走到操場(chǎng)，按位置站好，次序井然，隨著早操音樂(lè)“冬天的太陽(yáng)微微笑，樹(shù)上的小鳥(niǎo)啾啾叫，快樂(lè)一天開(kāi)始了??”的響起，寶寶們開(kāi)始揮舞著小胳膊小腿，隨著節(jié)奏展示這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)到的肢體動(dòng)作，使我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寶寶學(xué)會(huì)了不少東西呢。用手機(jī)將此片段記錄下來(lái)，作為寶寶成長(zhǎng)的一個(gè)值得回憶的片段，好好珍藏。

　　孩子們做完早操回到室內(nèi)，玩了會(huì)兒游戲，開(kāi)始吃課間餐——豆?jié){和餅干，小朋友們大部分懂得謙讓，將小盤(pán)內(nèi)的餅干平均分配，并主動(dòng)請(qǐng)爸爸媽媽一起吃，大人們心里的感動(dòng)喲??當(dāng)然，吃點(diǎn)心之前寶寶們自己去盥洗室尿尿、洗手、拿自己的專屬小毛巾擦干，都看出這兩個(gè)月以來(lái)，孩子的自理能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這和老師的精心教導(dǎo)是分不開(kāi)的。

　　寶寶們吃完點(diǎn)心開(kāi)始聽(tīng)老師講故事，踴躍發(fā)言，然后一起跳舞，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，如“眼睛——eye”、“臉——face”、“鼻子——nose”、“耳朵——ear”等，并能看圖識(shí)記??當(dāng)我們和孩子意猶未盡時(shí)，半日活動(dòng)已經(jīng)到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　上午的課結(jié)束后，我們留在教室看寶寶們的午餐情況，發(fā)現(xiàn)寶寶在幼兒園吃飯可帶勁了，不但不需要家長(zhǎng)喂就把飯自己吃完了，還把碗邊上的飯粒吃的一干二凈，喝了二碗湯，吃的飽飽的，進(jìn)餐情況比在家里好的多，看來(lái)我們做為家長(zhǎng)，應(yīng)該向老師們學(xué)習(xí)如何教導(dǎo)孩子自覺(jué)進(jìn)餐以及飯前飯后的預(yù)備、整理步驟，加強(qiáng)生活自理能力方面的培養(yǎng)。

　　通過(guò)這次的半日活動(dòng)，我感受頗多。我覺(jué)得給孩子選擇一個(gè)合適的幼兒園對(duì)他的一生可能都有很大的幫助。我慶幸我選擇了欣陽(yáng)苑幼兒園，因?yàn)檫@里的老師有愛(ài)心，有責(zé)任心。我們的孩子在這里受到良好的照顧，每天快樂(lè)的玩著，并在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)很多知識(shí)和道理。快樂(lè)玩，有效學(xué)是班級(jí)教師的教育理念，我們家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中也能體會(huì)到這重要的一點(diǎn)，我想如果每學(xué)期這樣的活動(dòng)能多幾次就更好了。

　　家長(zhǎng)姓名：

　　2011年11月

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案共5

　　小班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案

　　時(shí)間： 活動(dòng)目的

　　1．增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　2．增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。 3．培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全，遵守幼兒園的車輛停放秩序，把車輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)

　　活動(dòng)時(shí)間：2017年4月25日 拍照負(fù)責(zé)人：吳幼紅（家委） 活動(dòng)流程

　　1 家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。 地點(diǎn)：小班活動(dòng)室

　　時(shí)間（7：40 —8：25） 組織者：陳艷麗 2.

　　觀摩早操。 地點(diǎn)： 內(nèi)操場(chǎng)

　　時(shí)間（8：55—9：03） 組織者：許曉燕

　　3.幼兒談話盥洗，組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。 地點(diǎn)：小班活動(dòng)室

　　時(shí)間（9：10—9：25） 組織者：許曉燕

　　4.觀摩活動(dòng)：親子活動(dòng)：《水果大會(huì)》（教案附后）地點(diǎn)：小班活動(dòng)室 時(shí)間（9：30—10 ：20） 組織者：許曉燕 5.家長(zhǎng)交流反饋會(huì)

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