下面是范文網(wǎng)小編分享的體育課隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)3篇 小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形評(píng)課稿，供大家賞析。

體育課隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1

　　形是對(duì)身體姿態(tài)的基本訓(xùn)練，也是培養(yǎng)學(xué)生的一種吃苦耐勞的精神，也是在組織集體活動(dòng)中，培養(yǎng)整齊一致和組織

　　紀(jì)律性的良好習(xí)慣。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是小學(xué)體育教學(xué)中的基本內(nèi)容之一，它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)

　　學(xué)生堅(jiān)毅自強(qiáng)的個(gè)性，具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)發(fā)展小

　　學(xué)生的身體具有良好的鍛煉作用。但是，在目前我們農(nóng)村的體育教學(xué)中，由于新課程理念的沖擊，部分教師認(rèn)為只

　　要在體育課上讓學(xué)生玩的高興開心就是新課程的體育教學(xué)思想，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可有可無(wú)。還有就是因?yàn)殛?duì)列隊(duì)形的

　　練習(xí)太過(guò)枯燥乏味，教學(xué)方法單調(diào)，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生不愿意練。教師也就忽視了體育教學(xué)中的這一環(huán)節(jié)。因此，我 認(rèn)為教師必須認(rèn)清隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中存在的問(wèn)題，重視這一內(nèi)容，并努力探索新的教學(xué)方法，讓隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)發(fā)揮其 應(yīng)有的作用。

　　一、小學(xué)生練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的作用： (1)、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織、紀(jì)律性

　　隊(duì)列隊(duì)形學(xué)生在練習(xí)中，他們是根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作的，并且使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。這就要

　　求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義 的精神。

　　(2)、對(duì)學(xué)校的校容校貌和學(xué)生的精神面貌有一定的影響

　　我們能從學(xué)校的廣播體操、升旗、體育課集合時(shí)學(xué)生隊(duì)列做到靜、齊、快，精神飽滿，不僅能看出一所學(xué)校學(xué)生的

　　組織性和紀(jì)律性，同時(shí)也體現(xiàn)出一所學(xué)校內(nèi)部管理的嚴(yán)格規(guī)范。因此隊(duì)列的整齊與否直接關(guān)系到學(xué)校的形象。 (3)、有利與培養(yǎng)學(xué)生保持良好的身體姿勢(shì)。 良好的隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢(shì)，使他們的肌肉和骨骼得以

　　正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，能減少小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的一些身體結(jié)構(gòu)變形等問(wèn)題。形成良好的身體姿勢(shì)。

　　(4)、加強(qiáng)體育課的組織性，有利于提高體育課時(shí)間的利用率。 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。它能把體育教學(xué)內(nèi)容合理地串聯(lián)起來(lái)，使體育課更有條有理性，連貫性。在

　　體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)、游戲、教學(xué)內(nèi)容的變換運(yùn)用等。針對(duì)以上情況，我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真抓好四列橫隊(duì)變成

　　八列橫隊(duì)、四列橫隊(duì)變成四路縱隊(duì)、一路縱隊(duì)變成多路縱隊(duì)或者圓形、方形、梯形、半圓形、三角形、八字形等練習(xí)，能使學(xué)生很快熟悉這些隊(duì)形的變換。這樣在今后的教學(xué)中，只要教師口令一發(fā)出，或一個(gè)手勢(shì)一個(gè)眼神學(xué)生就

　　能迅速變換隊(duì)形，使隊(duì)伍調(diào)動(dòng)做到省時(shí)、合理，提高了課堂教學(xué)時(shí)間的利用率，相應(yīng)地增加了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間和練

　　習(xí)密度。因此，隊(duì)列隊(duì)形變換運(yùn)用是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到能否合理運(yùn)用時(shí)間，嚴(yán)密課堂組織性和完成教學(xué)的任 務(wù)這個(gè)關(guān)鍵。

　　二、如何提高小學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)方法：

　　我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。因?yàn)榕d趣是一個(gè)人完成活動(dòng)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)力。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)堅(jiān)持趣味性原則很重

　　要，活動(dòng)時(shí)有趣味學(xué)生才能有興趣，才會(huì)積極參與。但是隊(duì)列的內(nèi)容比較單調(diào)，反復(fù)的練習(xí)學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，

　　從而失去了對(duì)練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的興趣，教師應(yīng)想辦法如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。我是這樣進(jìn)行的。

　　1、教師的示范動(dòng)作要正確

　　教師的示范動(dòng)作要做到正確，熟練、優(yōu)美、大方，使學(xué)生一開始學(xué)習(xí)就會(huì)受到老師的感染，在欣賞示范時(shí)也是一種

　　動(dòng)力的鼓舞，美的熏陶。同時(shí)示范的位置教師也應(yīng)該考慮應(yīng)該選擇一個(gè)全體學(xué)生都能看的見的位置進(jìn)行示范，在教學(xué)中要確定的示范動(dòng)作下，使學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理氣氛，這樣才能達(dá)到示范的目的和應(yīng)有的效果。

　　2、教師要經(jīng)常更換場(chǎng)地

　　教師要經(jīng)常更換場(chǎng)地，利用小學(xué)生的好奇心和愛新鮮的心理特征，激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情。例如：練習(xí)齊步走、四面 轉(zhuǎn)法、正步走立正、稍息、踏步等我們可以利用室內(nèi)多媒體出示閱兵場(chǎng)面讓學(xué)生感受練好隊(duì)列隊(duì)形的重要性，以此激發(fā)他們內(nèi)心涌動(dòng)的激情。使學(xué)生受到感官的刺激，采生躍躍欲試的心理。

　　3、教師的教學(xué)方法要靈活多樣

　　體育課堂教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)采用多變的形式，因?yàn)殛?duì)列，隊(duì)形教學(xué)不是一兩節(jié)課就能學(xué)會(huì)和掌握，所以教師在教學(xué)中要多從教學(xué)形式上考慮，使學(xué)生有新鮮感，這樣，才能克服隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達(dá)到練習(xí)最佳效果。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些游戲讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，因此設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性的游戲也是隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的有效載體。例如在“集合—解散”的訓(xùn)練中，教師可以把全班分成幾個(gè)小隊(duì)，圍成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。在解散狀態(tài)下，聽到集合哨聲時(shí)，比一比哪個(gè)小隊(duì)集合的速度快、隊(duì)列整齊;看一看哪一隊(duì)的隊(duì)員精神飽滿;聽一聽哪隊(duì)隊(duì)員報(bào)數(shù)的聲音響亮有力，并予以表?yè)P(yáng)。(隊(duì)列的游戲還有：一切行動(dòng)聽指揮;挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn);穿城門;春種秋收等體育游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。

　　4、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)切合實(shí)際因材施教

　　體育教學(xué)首先應(yīng)是教育。因此，體育教學(xué)必須突出它的教育性、人文性，在傳授體育知識(shí)、技術(shù)、技能的同時(shí)也注意鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。因?yàn)轶w育教學(xué)中的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容和要求都是參照軍事訓(xùn)練的相關(guān)要求制定的。然而在實(shí)際教學(xué)中，這種軍事化的要求對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不切合實(shí)際的。我們不要一味地以高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，否則只會(huì)使他們的生理、心理都承受巨大的壓力。例如：在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習(xí)中，教材中對(duì)于擺臂的角度與幅度有很高的要求，對(duì)部分小學(xué)生來(lái)說(shuō)是較難達(dá)到的。而且對(duì)動(dòng)作刻意的強(qiáng)調(diào)，會(huì)使學(xué)生的注意力分散，進(jìn)而影響整個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，容易產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中，面對(duì)這些難點(diǎn)，我是這樣做的，降低動(dòng)作難度，使學(xué)生易于做到。如練習(xí)擺臂，只要學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美，就可以視作達(dá)到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使以后的教學(xué)得以順利進(jìn)行。

　　5、能夠運(yùn)用幽默激勵(lì)的語(yǔ)言 教師幽默的教學(xué)語(yǔ)言是緩解學(xué)生身心疲勞的有效方法。幽默能使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，有助于放松練習(xí)帶來(lái)的緊張感，能讓學(xué)生更快地自我調(diào)整，投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。教師可以抓住一個(gè)人、一件事或一句話與學(xué)生開些善意的玩笑，打一個(gè)比方，作一個(gè)對(duì)比，或者多用你真行，你能行，給學(xué)生一些掌聲鼓勵(lì)。也可以應(yīng)景說(shuō)一句歇后語(yǔ)或反正話，課堂氣氛會(huì)在學(xué)生的笑聲中活躍起來(lái)，學(xué)生的注意力與興奮性隨之提高，學(xué)習(xí)的效率也就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　在低年級(jí)的隊(duì)列訓(xùn)練中我們可以編一些簡(jiǎn)單的順口溜讓學(xué)生牢記動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)也激發(fā)訓(xùn)練的興趣。

　　在基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，我認(rèn)為體育的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練仍然是學(xué)校體育教學(xué)中不可缺少的部分。他對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。所以我們體育教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新教法巧妙構(gòu)思，讓隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練變成學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到既鍛煉身體，又培養(yǎng)學(xué)生道德情操的目的。

體育課隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)2

　　一、教材分析：

　　我說(shuō)課的內(nèi)容是體育教程一年級(jí)的教材。

　　本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊(duì)列隊(duì)形，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)教材，小學(xué)低年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形教材，選擇了一些簡(jiǎn)單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式，通過(guò)這些教材練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：掌握基本隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)_。

　　(2)培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。

　　四、教學(xué)方法：

　　在體育教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示，音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。

　　(1)表現(xiàn)法：通過(guò)感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。

　　(2)實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)感悟去親身實(shí)踐。

　　(3)探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1.立正

　　動(dòng)作要領(lǐng)：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏,膝關(guān)節(jié)繃直,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側(cè),尤其是大拇指不能與其他的四個(gè)分家了,此時(shí)讓中指與褲線重合,挺胸收腹,兩眼平視前方,整個(gè)身體稍微向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上,千萬(wàn)不可以向后仰,然后保持住這個(gè)姿勢(shì),聚精會(huì)神的等帶命令即可.

　　2.稍息

　　動(dòng)作要領(lǐng)：在立正的基礎(chǔ)上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個(gè)身體仍然是立正時(shí)候的狀態(tài),即挺胸收腹,兩腿伸直,膝關(guān)節(jié)繃直,只有右腳動(dòng)一下,其他各個(gè)部位不允許活動(dòng)，稍息的目的是讓你在心理上稍微放松一下(不像立正那樣整個(gè)神經(jīng)都繃的很緊),而不是讓你整個(gè)身體變的松懈,那就沒(méi)有隊(duì)伍的樣子了.

　　3.向右看齊

　　目的是使整個(gè)隊(duì)伍矗立在同一直線上,它也是在立正的基礎(chǔ)上,向右邊轉(zhuǎn)頭,此時(shí)你只能看見相鄰你右邊的人的左臉部位,而卻不能看見右邊其他的人的臉,而且轉(zhuǎn)頭時(shí)注意保持身體的直立,不要向后仰,

　　4、報(bào)數(shù)

　　隊(duì)列常用的基本動(dòng)作之一?？诹钍菆?bào)數(shù)!做法：橫隊(duì)從右至左(縱隊(duì)時(shí)由前向后)依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭(縱隊(duì)時(shí)向左轉(zhuǎn)頭)報(bào)數(shù)，最后1名不轉(zhuǎn)頭。報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)伍人數(shù)的方法，應(yīng)在立正姿勢(shì)中連貫、迅速地進(jìn)行。有時(shí)可在稍息時(shí)報(bào)數(shù)，但每人輪到自己報(bào)數(shù)時(shí)，必須立正。報(bào)完數(shù)后又自動(dòng)稍息。根據(jù)隊(duì)形變換，分組的需要或?yàn)榱思凶⒁饬?，可采?--X報(bào)數(shù);奇數(shù)報(bào)數(shù);偶數(shù)報(bào)數(shù);間隔X報(bào)數(shù)等方法。報(bào)數(shù)要求必須準(zhǔn)確，聲音洪亮，轉(zhuǎn)頭迅速，訓(xùn)練報(bào)數(shù)時(shí)常采用報(bào)數(shù)比賽或報(bào)數(shù)游戲的方法。

　　5、原地轉(zhuǎn)法

　　(1).向右(左)轉(zhuǎn)

　　隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作之一?？诹钍窍蛴?左)~轉(zhuǎn)!做法：以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時(shí)用力，使身體和腳一致向右(左)轉(zhuǎn)90度，體重落在右(左)腳，左(右)腳取捷徑迅速靠攏右(左)腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。初學(xué)時(shí)可采用分解練習(xí)，即1拍轉(zhuǎn)動(dòng)，2拍并腳，嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好每一動(dòng)作。為了協(xié)調(diào)一致地掌握完整動(dòng)作的節(jié)奏，練習(xí)時(shí)可采用隨動(dòng)作呼“1、2”。在教學(xué)訓(xùn)練中常因某種組織教學(xué)的需要，兩路(兩列)學(xué)生要同時(shí)向左向右轉(zhuǎn)時(shí)，口令必須明確的指出轉(zhuǎn)向目標(biāo)。如兩路縱隊(duì)時(shí)，口令是面對(duì)面向左向右--轉(zhuǎn)，此時(shí)轉(zhuǎn)成面對(duì)面的隊(duì)形?；蚴潜硨?duì)背向左向右--轉(zhuǎn)，此時(shí)轉(zhuǎn)成背對(duì)背的隊(duì)形。

　　(2).向后轉(zhuǎn)

　　隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作之一?？诹钍窍蚝髜轉(zhuǎn)!做法：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。原地轉(zhuǎn)法是改變隊(duì)列方向的動(dòng)作。練習(xí)時(shí)應(yīng)兩腳同時(shí)用力轉(zhuǎn)動(dòng)，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉(zhuǎn)動(dòng)，向后轉(zhuǎn)時(shí)方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學(xué)時(shí)一般采用分解法。

體育課隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)3

　　一、學(xué)生方面主要表現(xiàn)為三種現(xiàn)象：

　　1.小學(xué)生上課時(shí)，教師苦口婆心地講要遵守課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)隨便動(dòng)，要站穩(wěn)，要記住自己的位置不要講話等等，而學(xué)生總是熙熙攘攘，仿佛充耳不聞。

　　2.小學(xué)生上課時(shí)，教師好不容易讓前邊的學(xué)生站好了，可后邊的又亂了，左邊的站好了右邊的又亂了，排隊(duì)時(shí)又嘰嘰喳喳地吵，給人的感覺非?；靵y。

　　3.小學(xué)生上課時(shí)，星期一排好的隊(duì)伍到星期二上課時(shí)就忘記了，不知道自己站在哪個(gè)位置，教師只好讓他們重新排隊(duì)，在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)上花費(fèi)很多時(shí)間。

　　二、學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形重要性有以下幾點(diǎn)：

　　1.小學(xué)生上課，首先要學(xué)會(huì)站隊(duì)，通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形能促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，可以讓學(xué)生形成身體的正確姿勢(shì);養(yǎng)成動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致和良好作風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織性，紀(jì)律性和集體主義精神。

　　2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能正確、準(zhǔn)確指揮學(xué)生迅速集合，能合理的組織學(xué)生活動(dòng)，有助于完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，是體育課的基礎(chǔ)，在體育教學(xué)中起著潛移默化的作用，并使學(xué)生逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確，反應(yīng)迅速，整齊一致，服從集體，聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)，我們跟應(yīng)該教學(xué)生做好隊(duì)列隊(duì)形。

　　三、隊(duì)列隊(duì)形的教法

　　學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，我們應(yīng)該先知道學(xué)生喜歡什么，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生，年齡小，活潑好動(dòng)，自制力差，好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，但都是極短的時(shí)間，一年級(jí)的學(xué)生喜歡游戲，他們不喜歡枯燥、乏味的事，沒(méi)有興趣的事，他們都不喜歡去做，做也是一會(huì)兒勁頭。我們可以利用多媒體的教學(xué)，讓學(xué)生看看軍人的站姿和坐姿，還有他們的隊(duì)列隊(duì)形，這樣會(huì)讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

　　1.用游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生

　　游戲是學(xué)生最喜歡的事，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，喜歡和同學(xué)做一些有趣的事，這是學(xué)生的天性，我們就更應(yīng)該利用游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)，組織學(xué)生來(lái)做游戲，并上好課，上好隊(duì)列隊(duì)形。讓學(xué)生在玩中快樂(lè)學(xué)習(xí)，不僅能學(xué)習(xí)，而且還能讓學(xué)生更快樂(lè)。利用不同的游戲來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，這樣才能克服學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的枯燥和乏味，才能激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中學(xué)生有了興趣，以后的學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。

　　2.用數(shù)字游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　一年級(jí)的學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)數(shù)字，對(duì)于數(shù)字，他們才開始學(xué)習(xí)，不是很了解，我們利用他們學(xué)習(xí)的1―10的數(shù)字引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)很高興的說(shuō)出這些數(shù)字，并掌握這些數(shù)字。比如：我們?cè)诩险娟?duì)時(shí)，會(huì)讓學(xué)生從一數(shù)到十來(lái)集合隊(duì)伍，然他們?cè)跇O短的時(shí)間完成集合的任務(wù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿，站姿準(zhǔn)確。

　　3.用數(shù)字游戲來(lái)讓學(xué)生加深記憶

　　一年級(jí)的學(xué)生，記不住自己所站的位置，我們可以利用數(shù)字來(lái)讓學(xué)生記住自己的位置，學(xué)生從1―10依次按身高的高矮來(lái)站隊(duì)，讓學(xué)生記住自己是幾號(hào)，這樣會(huì)使學(xué)生很容易就記住自己所在位置，使得學(xué)生站好隊(duì)。為了加深學(xué)生的記憶，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中利用了比賽的方法，使學(xué)生更加積極的站好隊(duì)，并記住自己的位置。

　　4.用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

　　剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生雖然對(duì)一些事很感興趣，但是時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)失去興趣。因此，要想使學(xué)生感興趣，就必須培養(yǎng)學(xué)生的自信心，一年級(jí)的學(xué)生不能向軍人一樣高標(biāo)準(zhǔn)的去學(xué)習(xí)，只能是學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要鼓勵(lì)，使學(xué)生對(duì)體育感興趣，并喜歡上體育課，這樣還能讓學(xué)生很好的學(xué)會(huì)隊(duì)列隊(duì)形。高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，注意力分散，不能很好地學(xué)習(xí)。因此，用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生做好隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　5.和學(xué)生交流

　　隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，也要和學(xué)生進(jìn)行交流，問(wèn)問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形有什么好的辦法，比如，唱歌、聽錄音機(jī)。和學(xué)生進(jìn)行交流會(huì)增加師生之間的感情，學(xué)生會(huì)很高興的跟老師在一起交談。這樣，在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)很高興進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　總之，隊(duì)列隊(duì)形對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有提高學(xué)生的紀(jì)律性，自覺性，自制力，堅(jiān)韌性，因此，我們就更應(yīng)該把隊(duì)列隊(duì)形給學(xué)生教好，讓所有學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，學(xué)好隊(duì)列隊(duì)形，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、增強(qiáng)體質(zhì)。

　　走好每一步，可以至千里。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育的基礎(chǔ)，在體育教學(xué)中有著潛移默化的作用，只有讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)隊(duì)列隊(duì)形，才能使我們能很好的組織學(xué)生上好體育課。從小事做起，把小事做好，我們才能引導(dǎo)學(xué)生走好每一步。

體育課隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)3篇 小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形評(píng)課稿相關(guān)文章：

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