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爭論話題作文3篇 爭論話題的作文

時間:2023-02-27 15:53:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的爭論話題作文3篇 爭論話題的作文,供大家品鑒。

爭論話題作文3篇 爭論話題的作文

爭論話題作文1

  時光如同一個個掠影,稍縱即逝。許多事情或許早已被淡忘,可是,那一次的爭論,卻使我永遠銘記在心。

  貳零壹捌年叁月,一位當(dāng)代杰出的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金的去世,成為我當(dāng)時和小伙伴們最熱門的話題。記得那次,在我的朋友家里,又一次看到了這則新聞,就開始了“唾沫橫飛”的爭論,還是我起頭的呢!事情大概是這樣的(記不太清了):我不由自主的說了句“工作狂,干嘛那么拼命堅持?”我的朋友白了我一眼:“人家那叫職業(yè)精神?!?/p>

“精神倒是挺可貴的,但生命只有一次。天天騎著輪椅‘橫沖直撞’,死亡之神怕是天天都找上門來吧!幸好上天眷顧他。不然,早不知死幾百回了!”我不以為然。

“生命的確沒有第二次。但霍金并沒有浪費生命。相反,他是熱愛生命的!說句實話,有一些想要生命成為永恒的人,一定是因為貪戀此時的幸??鞓窇賾俨簧峄蚩煲攀篮苁沁z憾。真正懂得生命、理解生命的人才會明白,為國家、為社會做出貢獻,讓世人銘記在心,才是生命真正的永恒!”她憤慨。

  我無話可說,只能在心里找借口:練過口才的就是不一樣,說話都文縐縐的。不過,說的還挺有道理的!我暗暗豎起了大拇指。但是我并沒有服輸?!笆亲龀鲐暙I了,可也只是為他們國家增添榮耀。再者,只一本《時間簡史》,了解整個宇宙也不可能啊!”我辯解道。

“后人在努把力就好了嘛,不一定......”她似乎意識到了,“好你!讓我扯偏話題,說好聊‘生命的永恒’,你怎么說變就變,我臺詞都準(zhǔn)備好了!”她面紅耳赤,張牙舞爪,跟頭犀牛似的。

“怎么能不變卦呢?你呀,可是能言善辯、伶牙俐齒,我可斗不過你?!蔽覠o奈回道......

  就這樣,一場小小的爭論結(jié)束了。

爭論話題作文2

  波濤和波濤之間的碰撞,才會產(chǎn)生那么美麗的浪花,我們?nèi)伺c人之間的爭論,才會推動社會推動我們個人的成長。相信很多人在談?wù)撋暾摰臅r候,第一印象就是爭吵,其實爭吵和爭論完全是不同概念的兩件事情。爭吵,只是為了某件事情進行爭吵,維護自己的利益或者是相關(guān)利益而已。可是爭論卻代表了自己的看法,與他人的看法不同,追問的目的的根本是在于維護自己的看法的準(zhǔn)確性。古往今來,許多事情都是在不斷的爭論之中才逐漸走向成熟,才逐漸發(fā)展起來的。

  任何事情都不可能是完美的,只有申論我們才可以看到事情存在的缺點,也就捉弄我們,才可以讓事情變得成熟??墒钦撘彩且患蝗菀椎氖虑?,不僅要有一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣,而且還要勇于打破迷信的束縛以及權(quán)威的壓抑。比如說當(dāng)初歐洲處于牛頓的微粒說可是一位普通的物理教師卻對這個方面提出了自己的疑問,并且始終堅持。自己的觀點。這位普通的教師提出的觀念就是后來聞名全球的波動說理論。如果沒有敢于打破權(quán)威的話,那么又怎么可能會讓這個觀點成為準(zhǔn)確的呢?

  我們在爭論的時候也需要注意正確的方法和合理等方面。不能夠因為自己的憑空遐想,就要去蔑視權(quán)威,還需要要以事實為依據(jù),要用事實的道理去以理服人。如果只是因為一時的沖動的話,那么肯定無法達到勝利的彼岸。雖然說勇氣能的可貴,但是勇氣也只是一種動力而已,就結(jié)合正確的方法,結(jié)合事實,才能夠讓自己將爭論的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。它的前提也是需要對問題有可以爭議的地方,但是一定要避免無所謂的爭論,在面對自己不足的地方,要有著虛懷若谷的態(tài)度。

爭論話題作文3

  我們上品德課時,發(fā)生了一次有趣的爭論。

  課堂上,老師指著書上的一幅圖:一個小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話劇,媽媽說:“看什么話劇!回家看電視不是一樣的嗎?”。問:“同學(xué)們,你們認為媽媽應(yīng)該讓小女孩去還是不去呢?”話音剛落,班級里立刻亂成了一鍋粥。

  王浩川說:“應(yīng)該什么都不看,在家里看書,增長知識?!睕]等王浩川說完,吳雨澤便打斷了他的話:“我認為應(yīng)該看童話劇,電視和電腦的顯示屏有輻射?!?/p>

  品德老師笑著說:“這兩位同學(xué)答得都很不錯,誰還有新的見解呢?說說看。”

  我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言:“應(yīng)該選擇看童話劇,一個人在家里看電視沒意思?!?/p>

  同桌梧桐樹也不甘落后,大聲喊:“在家里看電視比較好,節(jié)省錢。”同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。

  還有的同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕議論了一會兒,站起來代表小組發(fā)表意見:“在童話劇院看話劇比較好,小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了,應(yīng)該去看童話劇放松心情?!?/p>

  我被這激烈爭論的氣氛逗樂了,高高舉起手說:“應(yīng)該到兒童劇院看話劇,在那里可以得到許多樂趣?!?/p>

  我話音剛落,有個同學(xué)直接從椅子上蹦起來……

  看著班里“熱鬧”的情景,老師打手勢讓我們停下,說:“大家回答得都很好,其實看童話劇很好,因為在劇場看戲,同學(xué)們能看到演員活生生的表演,臺上和臺下互動交流,游戲性強,還會使同學(xué)們更加了解愛、勤勞、尊重和誠信,也更習(xí)慣在公共場合做個懂規(guī)矩、講禮貌的乖孩子。”

  這時候,下課鈴不識趣得響了起來,一場爭論也在鈴聲中結(jié)束了。

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