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王慧 個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 姓名 王慧 性別 女 女 年齡 27 學歷 本科 職稱 無 無 教齡 1 職務 所任學科 英語 課題名稱 個人 5 2015 年發(fā)展規(guī)劃 個人專業(yè)發(fā)展基礎 作為一名普通英語教師,我非常希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,總認為學校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定一年內(nèi)個人成長計劃 個 人專業(yè)發(fā)展目標 1、 總目標 :樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個專家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。
2、 師德目標 :
加強政治學習,提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念,修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
3、 學習和其他方面的目標 :
博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學,熟
悉本學段、本學科的教育教學,并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得,養(yǎng)成勤寫勤練的習慣,隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念。做到“工作學習化”、“學習工作化”。
具體措施 (1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專業(yè)責任感。
(2)積極參加在職學習與培訓,積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會,多交流、多討論,多聽課,吸取他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思,發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義,不斷改進工作并形成理性認識,使研究成為專業(yè)生活方式;其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,運用多方面的經(jīng)驗和知識,綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。
(4) 進行經(jīng)?;⑾到y(tǒng)化的教學反思。做一名“善于反思,勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對,這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而把寫教學反思當成一種習慣,可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
(5) 在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。
(6)保持開放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。
所需要的學校支持 無 評議:
好 單位:黃石市西塞中學 姓名:王慧 日期:2014 年 4 月 5 日
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