【導(dǎo)語(yǔ)】以下是熱心會(huì)員“muganguchunchi”分享的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定精彩，以供參閱。
臨床實(shí)習(xí)不但鞏固和加強(qiáng)了我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)過(guò)程所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也幫我們培養(yǎng)和鍛煉臨床技能，同時(shí)為未來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。雖然這段實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但對(duì)每個(gè)學(xué)員來(lái)講都極其重要。大家十分珍惜這段經(jīng)歷，珍惜每日提升自我的機(jī)遇，及其與教師之間這段難得的師生情誼。
剛踏入病房時(shí)，總會(huì)感到一絲茫然，針對(duì)臨床工作仍感到陌生，不太確定自己在這個(gè)新環(huán)境里能做點(diǎn)什么。慶幸的是，老師給我們闡述了各個(gè)科室的現(xiàn)象、有關(guān)規(guī)章制度和醫(yī)生的職責(zé)等。帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)使我們能夠較快適應(yīng)醫(yī)院的臨床工作，這不但為我們的實(shí)習(xí)和未來(lái)的工作打下了良好的基礎(chǔ)，且也是我們?cè)趯?shí)習(xí)階段的一項(xiàng)重要獲得：學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，并在其中發(fā)展。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期內(nèi)，大家與病人觸碰最多，全面了解很多疾病，掌握基本的臨床操作技能。實(shí)習(xí)的最終目的在于提高操作技能和診治能力。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的引導(dǎo)下，大家爭(zhēng)取每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷完善臨床理論知識(shí)，主動(dòng)思考各類問(wèn)題，碰到不懂的地方虛心請(qǐng)教老師，做好學(xué)習(xí)筆記。即便遇到老師繁忙時(shí)，我們還會(huì)在業(yè)余時(shí)間查看書(shū)本，或向其他老師求教，從而更好地將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。遵照學(xué)校及醫(yī)院的需求，大家主動(dòng)實(shí)現(xiàn)了病歷書(shū)寫、教學(xué)查房和病例討論等任務(wù)，這些經(jīng)歷提升了我們撰寫、組織和表達(dá)能力。
在醫(yī)院的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，大家所有的努力都以患者的健康和疾病的康復(fù)為目標(biāo)，大家嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，所有操作均嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則。在內(nèi)科、普外、婦科和兒科等各個(gè)科室中，大家都仔細(xì)認(rèn)真地做好各項(xiàng)任務(wù)。在帶教老師的幫助下，針對(duì)常見(jiàn)病和多發(fā)病我們能比較準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)防、診斷解決，并靈活運(yùn)用臨床常見(jiàn)的診療技能。秉著“三基、三嚴(yán)”的原則，培育和提高了大家獨(dú)立思考和工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)期內(nèi)，大家獲得了很多獲得，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)匯來(lái)描述，通常顯得乏力，無(wú)法準(zhǔn)確傳遞大家所學(xué)到的知識(shí)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)?？傊?，大家衷心感謝醫(yī)院對(duì)咱們各方面的培養(yǎng)，并將在未來(lái)的工作是以更為積極主動(dòng)的心態(tài)，更加扎實(shí)的操作技能，及其更為豐富的理論知識(shí)，投入到各自的崗位中，全心全意為衛(wèi)生事業(yè)作出貢獻(xiàn)！作為一名學(xué)生，我在努力學(xué)有所成的同時(shí)，也注重實(shí)踐與社會(huì)的融合，力求將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，抓住每一個(gè)提升自己的機(jī)遇。在五年的大學(xué)生活中，我深刻感受到，與出色同學(xué)的合作讓我在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的挑戰(zhàn)讓我在挫折中進(jìn)步。我的祖輩教育我要努力、盡責(zé)、友善、正直，而廣東醫(yī)學(xué)院則培養(yǎng)了我求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
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