【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“kenzhaobishanyou”收集的幼兒園教師自我鑒定，歡迎參閱。
從xx年x月1日至x月30日，我在xx市xx幼稚園完成了歷時一個月的畢業(yè)實習(xí)。在此期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的支持與帶領(lǐng)下，我不僅理解了幼稚園保教工作的基本內(nèi)容和特征，對保教工作的重要性也有了更深刻的理解。同時，我成功地將所學(xué)知識技能用于具體，成功完成了教育實習(xí)任務(wù)。接下來，我將對自身在實習(xí)與教學(xué)實習(xí)等方面工作做一個簡要的自我評價：一、保育員實習(xí)。這是我實習(xí)的第一周任務(wù)，主要目標(biāo)是了解實習(xí)園所和班級的相關(guān)情況，接納指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。在加強保育員工作的同時，我也了解了班級狀況，與幼兒進(jìn)行觸碰與溝通，建立了良好的關(guān)聯(lián)，對每個幼兒的特點擁有初步的認(rèn)識。此外，在指導(dǎo)教師的協(xié)助下，我熟悉了班級的教學(xué)方式和教學(xué)計劃，并撰寫了詳細(xì)的教案，經(jīng)過與指導(dǎo)老師的探討確認(rèn)后，開始正式講課。在此過程中，我不僅了解和完成了保育員工作，還單獨創(chuàng)立了班級環(huán)境，獲得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。二、老師實習(xí)。這是我在第二到第四周任務(wù)。我實習(xí)的幼兒園位于鄉(xiāng)村，教育理念和城市各有不同，他們更強調(diào)幼兒知識的培養(yǎng)，藝術(shù)類課程基本沒有觸碰，造成幼兒學(xué)習(xí)主動性不夠，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這一點，我和指導(dǎo)老師溝通后，使用了多種形式進(jìn)行授課，包含舞蹈、音樂、電腦輔助教學(xué)、說故事和游戲等，這樣不但使幼兒學(xué)到了知識，還吸引了他們的注意力，提升了出勤。同時，我在每次講課前后都會與指導(dǎo)老師進(jìn)行全面的交流，尋找自身的優(yōu)缺點，以便于下次的改善。這一個月的實習(xí)讓我獲得了一次全面而系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)到了許多課本上無法獲取的知識與技能，令我得到將理論和實際有效結(jié)合，獲益匪淺。盡管我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，但也意識到一些不足之處，主要體現(xiàn)在上課狀態(tài)不穩(wěn)定，情緒變化較大，時常出現(xiàn)緊張、表述不暢及響聲不足嘹亮等狀況。今后，我一定會認(rèn)真梳理，及時思考，多向他人學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，不斷完善自己，同時牢記“不管遇到什么困難，不能對自己失去自信”這一道理，向完善邁進(jìn)。
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