【簡介】下面是熱心網友“zidouzhao”收集的實習教師自我鑒定，歡迎參閱。
短短三個月的實習環(huán)節(jié)中，我收獲頗豐。這段經歷讓我深刻認識到，只靠理論是不夠的，實踐一樣重要，而理論與實踐的融合則更加必不可少。在幼兒園各位領導和老師的指導下，我成功地將所學的理論知識與技能用于實際工作中，順利完成了教育實習任務。我感到自己收獲了許多，深刻理解了幼兒教師所面臨的生活方式、所需的心態(tài)，及其未來工作中對自己的要求和成長方位。這次實習對我職業(yè)生涯的規(guī)劃具有重要意義，讓我獲益良多。
聽課是一種提高教育教學能力的有效方式，做為新教師，我深知多聽課才能逐漸積累經驗，因此我十分珍惜每一次聽課的機會。我的聽課對象主要是一些經驗豐富的老教師。在這一過程中，我聽了很多課程，收獲頗豐，慢慢掌握了一些授課技巧。
雖然這次實習的主要任務是教學，但我在此期間感覺自己做得更多是指保育工作。也許是因為我在大班，盡管展開了幾回課堂教學，但我認識到自己在很多方面還存在不足，比如：
1. 大家的語言表達不足優(yōu)美，欠缺誘惑力，面部表情和肢體語言不夠豐富，未能感染孩子們，可能是欠缺適當的浮夸表現。
2. 評價語言的用過少。
3. 未能顧及到每位小孩，因為對班里幼兒了解不夠，未能高效地因人施教，對突發(fā)狀況與孩子的反映，未能靈活應對與處理。
以上三點是經過自我反省后總結出的。在和同學交流時，她們也提及存有類似的缺陷，而我咨詢老師后了解到，這大部分是新手教師所面臨的挑戰(zhàn)，隨著經驗的積累，這些問題將逐漸得到改進。
在保育層面，這幾周我嘗試了很多之前沒接觸過的事，也學到了不少，例如：哄娃入眠、梳理毛巾和梳理頭發(fā)等。在和同學聊天時，我們提到這是我們提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。這些日常生活瑣事需要大家每天完成，我認為這有利于培養(yǎng)一個人的耐心、忍耐力、恒心和仔細等品質，對性格的提高的確有所幫助。
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