以下是網(wǎng)友“ufqd0”分享的中學(xué)美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)，供大家參考。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，除了感嘆時(shí)間的流逝，確實(shí)有必要對(duì)這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。在這一學(xué)期中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持下，我較為順利地完成了學(xué)校交予的各項(xiàng)任務(wù)?；厥走^去，盡管我在教學(xué)和專業(yè)能力上取得了一定的成績(jī)，但仍有許多值得反思與總結(jié)的方面?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期促進(jìn)提升。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升思想與專業(yè)素養(yǎng)。在這一學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我愈發(fā)深刻地認(rèn)識(shí)到“學(xué)無止境，教亦如此”，唯有不斷充實(shí)自己，才能保持教學(xué)的活力與熱情。因此，我始終積極參與學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真參加了本校及進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)，同時(shí)，還通過書籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步提升自我。同時(shí)，我虛心向其他教師請(qǐng)教，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，使自己在教育教學(xué)中更加得心應(yīng)手。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了未來努力的方向，進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)與視野，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。二、認(rèn)真履行教學(xué)與教研職責(zé)。課堂教學(xué)是我們教師工作的重中之重。本學(xué)期，我努力將多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)中，立足課堂實(shí)際，努力使我的美術(shù)課堂能夠拓展學(xué)生的視野。在課堂前充分做好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班情況靈活授課。在課堂上，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將自己所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，使他們掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和美術(shù)基本技能，同時(shí)提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。在日常教學(xué)中，我以身作則，注重言傳身教，務(wù)求讓學(xué)生在課堂上積極參與，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。我注意尋找并鼓勵(lì)有藝術(shù)天賦的學(xué)生，提升他們的藝術(shù)欣賞和感悟能力，為平山書畫協(xié)會(huì)的建立及興趣小組的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊诮虒W(xué)實(shí)踐中，我以培養(yǎng)學(xué)生能力和提升素質(zhì)為目標(biāo)，努力讓美術(shù)教學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展中發(fā)揮更大作用。三、勤奮努力，完成學(xué)校的各類工作。對(duì)于學(xué)校布置的每項(xiàng)任務(wù)，我都以熱情和責(zé)任心去完成，基本能夠做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，我準(zhǔn)時(shí)到崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。心理學(xué)研究表明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，這種“內(nèi)在興趣”能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍對(duì)新奇事物有好奇心，因此教師需挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使課堂保持新鮮感，并采用多樣化的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過各種啟發(fā)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的想象力；通過實(shí)驗(yàn)性手段提高學(xué)生的參與感，營(yíng)造良好的互動(dòng)氛圍。在練習(xí)過程中，我采用一題多練的方法，將同一主題用不同表現(xiàn)形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過鋼筆、鉛筆、水彩筆等多種媒介進(jìn)行創(chuàng)作，或采用手工表現(xiàn)。此外，課堂實(shí)踐需分層次，根據(jù)不同學(xué)生提出不同要求，鼓勵(lì)他們通過美術(shù)來表達(dá)自己生活中的故事，激發(fā)他們創(chuàng)造的意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。（二）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮輔導(dǎo)作用，架起知識(shí)與學(xué)生之間的橋梁，幫助學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中盡量減少困難與彎路。因此，教師在授課時(shí)需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，講述基本理論并演示技法；不僅要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法操作，同時(shí)也需指導(dǎo)他們的訓(xùn)練，使理論與技法轉(zhuǎn)化為他們的活生生的知識(shí)和技能。教師應(yīng)提倡創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，展示優(yōu)秀同齡人的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提出問題并給予學(xué)生思考空間，促進(jìn)想象力的豐富性。在學(xué)生的繪畫訓(xùn)練中，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，在創(chuàng)作過程中添加想法，調(diào)整色調(diào)，重新組織畫面等，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。在對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)中，注重過程，讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。（三）提升教師自身素養(yǎng)。教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的同時(shí)，首先要成為一名創(chuàng)造者，不斷探索新教學(xué)方法，創(chuàng)造具有個(gè)性的新穎教學(xué)方式，爭(zhēng)取讓更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在這兩年的教學(xué)過程中，我總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了不少不足。面對(duì)不足，我將在未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)中不斷反思與提升，努力運(yùn)用更多更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生們想畫、敢畫、會(huì)畫，并保持他們?cè)诶L畫中那份天真、質(zhì)樸及富有創(chuàng)造力的藝術(shù)風(fēng)格，從而提升學(xué)生的繪畫質(zhì)量。
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