【前言】下面是網(wǎng)友“bashi”收集的小學(xué)英語老師工作計劃，以供借鑒。
本學(xué)年的英語教學(xué)將繼續(xù)以《小學(xué)英語課程標準》為引領(lǐng)，以我校的具體情況為載體，關(guān)鍵借助校本研修，圍繞“怎么讓學(xué)生活用目標語言”和“優(yōu)化設(shè)計以提升學(xué)生的語言運用能力”這倆主題，重視課堂教學(xué)，努力提升學(xué)生的綜合能力，推動我本人與學(xué)生一起成長。
一、個人研修目標與規(guī)定
1、以全新的教育理念作為指導(dǎo)，以課程改革為核心，旨在促進師生共同發(fā)展，以課堂教學(xué)改革作為突破口，專注于處理教育改革和實踐中碰到的實際問題；關(guān)心理論和實際的融合；著力于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進；
2、在學(xué)習(xí)中校本課程，提升本身教學(xué)能力，掌握學(xué)生的個性特點，成為一位既具人文關(guān)懷又兼具科學(xué)教育理念的新式教師，努力勤學(xué)善思；
3、積極參與學(xué)校組織的研究方案，提升教育教學(xué)科研意識與能力，力爭成為一名思考型、科研型及學(xué)者型的教師，為學(xué)生樹立榜樣；
4、強化自身師德修養(yǎng)，努力成為一名事業(yè)心強、責(zé)任感高、甘于奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)、清廉正直的教師；
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，持續(xù)提升自己的文化素質(zhì)、理論水平和實踐能力；
6、融合教學(xué)實踐，仔細做好個人校本研修工作，以此推動整個學(xué)校的校本研修發(fā)展。
二、課程內(nèi)容
1、用心聽評課，依照學(xué)校計劃進行上課和評課，主要以該校教師為對象，本學(xué)年至少完成20堂課的聽評；
2、研究英語新課標，以“分層教學(xué)”為實際研修內(nèi)容，積極和同事開展溝通與研討，力爭在自身教學(xué)能力提升的同時，協(xié)助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績；
3、廣泛閱讀各種有利書本與報刊，比如：按時定閱與英語教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，深入閱讀“英文新課標”，并撰寫教學(xué)隨筆；
4、仔細研究教材與教學(xué)方法，用心編寫教案設(shè)計。
三、活動與實施
1、增強學(xué)習(xí)意識，積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提升本身常規(guī)觀念；
2、充分利用當(dāng)堂聽課的機遇，廣泛收集反饋建議并主動改善，逐步形成自身的教學(xué)特色，提升40分鐘課堂教學(xué)的品質(zhì)；
3、深入學(xué)習(xí)教材，理解教材內(nèi)容，探尋教學(xué)方法。對于課堂教學(xué)過程中遇到的新問題，及時研究與解決，積累沉淀課程改革的經(jīng)驗；
4、利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)和交流，掌握現(xiàn)代信息科技，持續(xù)構(gòu)建和完善個人知識體系與思維水準，努力每學(xué)年制做不少于2節(jié)的課件；深入思考教研活動，包含課堂教學(xué)思考、課前和課后的思考，至少完成16節(jié)；
5、塑造當(dāng)代學(xué)生觀，以發(fā)展的視角看待每一個學(xué)生，相信他們的潛力并努力去發(fā)掘；在教育教學(xué)中激勵學(xué)生的主體性，推動他們的自主發(fā)展，努力做到因人施教；
6、認真進行每日的課后反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和存在的問題。
教師自身的發(fā)展不僅是學(xué)校教育品質(zhì)的基本保障，更是推動學(xué)校教育不斷提升的動力。因此，我們要遵照院校的安排，積極參與教研組活動，投入校本研修，與同事共同學(xué)習(xí)，共同提高。
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