【前言】下面是熱心會(huì)員“yongpalu”整理的小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃，以供參閱。
為了進(jìn)一步提升教師個(gè)人的自我提升與完善，奮發(fā)向上，認(rèn)真工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)方針
以求真務(wù)實(shí)、追求卓效的工作理念為載體，關(guān)鍵提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，并以提高老師的綜合能力為前提，進(jìn)行個(gè)人研修。
二、研修規(guī)定
1. 提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德品性，追求遠(yuǎn)大理想，喜愛(ài)自己的職業(yè)，勤懇盡責(zé)，不求名利，追求提升自己，重視從我做起，不斷進(jìn)取，超越自己。
2. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育理念，密切關(guān)注教育改革的前沿信息，并努力將其應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3. 著眼于常規(guī)教學(xué)。
深入研究所教授年段的教材，以高質(zhì)量完成每一節(jié)課為前提，持續(xù)總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步形成個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)和特色。
4. 重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
積極撰寫(xiě)課后反思、案例及論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感受記下來(lái)；及時(shí)上傳到中小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客，以實(shí)現(xiàn)資源共享與互利共贏。
三、研修內(nèi)容
根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的研修計(jì)劃，努力將其與日常教育教學(xué)工作融合，完成學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有效融合；在工作上思索，在思考中實(shí)踐；在反思中改善，在改善中提高，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
⑴ 細(xì)讀課標(biāo)
深入分析《語(yǔ)文課程規(guī)范》中有關(guān)習(xí)作階段的目標(biāo)和規(guī)定，交流對(duì)課標(biāo)的理解，以牢牢把握各學(xué)段的習(xí)作規(guī)定。
⑵ 鉆研教材
仔細(xì)研究本學(xué)段教材中的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行梳理和分類(lèi)，梳理出共性特點(diǎn)，找到難點(diǎn)問(wèn)題并進(jìn)行交流和討論，以全面了解中小學(xué)教材里的習(xí)作類(lèi)型及難題。
⑶ 課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，進(jìn)行一節(jié)精選作文的研討課，需要結(jié)合地區(qū)教研活動(dòng)開(kāi)展。
⑷ 經(jīng)典案例
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此提升對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的掌控能力。
⑸ 撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)相關(guān)精選作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，規(guī)定在公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)習(xí)作的帖子一篇。
⑹ 研修總結(jié)
在年末時(shí)，總結(jié)近一年的研修過(guò)程，將自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和理解結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
⑺ 參加論壇
需要具備參與意識(shí)，每個(gè)星期在論壇回應(yīng)一次，每月至少公布一篇主帖，積極參與中小學(xué)教研部組織的每一次論壇活動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)，與全體教師溝通交流。
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