【簡介】本文是網(wǎng)友“zibicaimudang”收集的初中數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃，供大家賞析。
1. 本學(xué)期的教學(xué)工作仍將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的教學(xué)與基本技能的訓(xùn)練上，并在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。因此，充足備課顯得尤為重要，這要求我仔細(xì)分析教材，明確一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我將重視教學(xué)方法，努力使不同的學(xué)生都能掌握實(shí)用的數(shù)學(xué)知識。因此，造就有趣的數(shù)學(xué)問題情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要性，變得十分關(guān)鍵。因此，在這方面，我會做足課前準(zhǔn)備。根據(jù)這些舉措，使學(xué)生靈活運(yùn)用基本知識，并培養(yǎng)靈活應(yīng)用這些內(nèi)容處理基礎(chǔ)問題的能力，進(jìn)而打下堅(jiān)實(shí)的“基本”。
2. 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求及學(xué)生的具體情況，制作出突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、處理關(guān)鍵的總體提升教學(xué)方法。教學(xué)方法的應(yīng)用應(yīng)接近學(xué)生具體，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激起各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并提升他們的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。我將采取多種教學(xué)方法，比如提升學(xué)生的動(dòng)手操作機(jī)遇、多提問、多啟發(fā)和多觀察等，以提升學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在教學(xué)中，我將盡量多鼓勵(lì)引導(dǎo)，少指責(zé)。通過各種教學(xué)方法，不斷加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，協(xié)助學(xué)生塑造自主學(xué)習(xí)的觀念，并通過激勵(lì)性的語言激勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
3. 對于學(xué)生的差異學(xué)習(xí)情況，給不同的學(xué)生布局相應(yīng)的工作。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會布置一些與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的基礎(chǔ)性工作，以檢測他們對課堂知識的理解狀況；但對于成績較好的學(xué)生，則會留一些綜合運(yùn)用或擴(kuò)展性作業(yè)，以考察他們對知識的熟練掌握和靈活運(yùn)用能力。工作數(shù)量適度，及時(shí)批閱，對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行跟蹤和糾正，用心評析，提升訓(xùn)練的品質(zhì)。同時(shí)，遵照上級的減負(fù)規(guī)定，保證作業(yè)量不超過二十分鐘。
4. 在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不僅是走馬看花，而是要根據(jù)預(yù)習(xí)認(rèn)識自己已掌握的內(nèi)容和并未了解的部分，并在書上做好標(biāo)記，便于在課堂上可以關(guān)鍵聽講。在課堂上，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣：課前充分準(zhǔn)備，聽課時(shí)全神貫注，積極思考難題，認(rèn)真回答難題，并及時(shí)提出不懂的地方。課后要保持復(fù)習(xí)習(xí)慣，每日回望學(xué)到的知識，針對忘卻的內(nèi)容可以翻書備考。同時(shí)，按時(shí)備考以前學(xué)到的知識，以防止忘卻。并要求學(xué)生每日認(rèn)真完成作業(yè)，工作撰寫要整齊，答題規(guī)范，避免抄襲行為，以培養(yǎng)較好的作業(yè)習(xí)慣。
5. 挖掘教材中隱性的思想教育要素，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，鼓勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，也可以根據(jù)課題進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，比如圖案設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
6. 關(guān)心學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，不歧視他們，尊重、關(guān)心和愛護(hù)他們，讓他們感受到老師和同學(xué)的關(guān)愛?？梢栽O(shè)置一些簡單的難題讓他們回答，以增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)，利用午睡或課后時(shí)間為他們指導(dǎo)，幫助其緊跟課程學(xué)習(xí)，耐心解答他們提的問題。
7. 提高優(yōu)生，協(xié)助后進(jìn)生。對中上等生，通過提供課后閱讀素材和課外知識來豐富他們的知識面，進(jìn)行專題訓(xùn)練，提升他們的綜合分析和解決問題的能力。引導(dǎo)他們利用業(yè)余時(shí)間根據(jù)閱讀或上網(wǎng)學(xué)習(xí)來拓寬視野，培養(yǎng)勤于提問的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的各方面能力。對學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生給予更多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問簡單問題，給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的信心，并利用午睡或其余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助其掌握一些基本知識。
8. 利用教材各章后的數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀查能力及其分組討論和合作交流的能力，提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總之，根據(jù)這些方法，我將循序漸進(jìn)地提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
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