以下是網(wǎng)友“ajcgx817”整理的主任工作計劃，供大家賞析。
一位班主任若每日早晨提前到校并傍晚遲遲離開，親力親為處理每件瑣事，班級的管理效果不一定會優(yōu)秀，因此也不應(yīng)簡單地將其視為一位合格的班主任。班級管理需要科學(xué)化，育人工作應(yīng)追求高效，這是每個有志于教育事業(yè)的班主任所期望的目標(biāo)。因此，班主任應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的朋友，以及各科老師在德育方面的合作伙伴，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的顧問。本學(xué)期我將從以下幾個方面來制定班主任工作計劃：1、積極開展優(yōu)秀學(xué)生的培育工作。優(yōu)生是學(xué)校的縮影，缺乏優(yōu)生的學(xué)校難以產(chǎn)生影響。盡管我們班級沒有特別顯著的優(yōu)生，但仍有一兩位有潛力的學(xué)生。如果能夠幫助他們更進(jìn)一步，我堅信我們這一年的備考工作就會取得成功。2、在本學(xué)期，我還將充分利用班會和家長會的機(jī)會，與學(xué)生進(jìn)行交流：讓學(xué)校因我而驕傲，回報父母的養(yǎng)育之恩；傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的知識以及能夠引起他們共鳴的內(nèi)容；探討當(dāng)前高考的趨勢和未來就業(yè)的問題；評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否符合高考的要求；分享老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會的情況；交流學(xué)習(xí)的技巧和方法；關(guān)注學(xué)生的心理問題及正常的男女同學(xué)交往；如何妥善處理開心與煩惱的事情；遭到誤解時應(yīng)如何應(yīng)對。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)期初，我針對我們班是文科班但理科較弱的現(xiàn)狀，邀請了在多年高考中擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的易校長，為我班學(xué)生舉行了兩節(jié)專題講座，學(xué)生們受益匪淺，不僅增強(qiáng)了信心，更重要的是幫助他們逐步由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。這一階段要開始行動，盡可能減少那些可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。盡管我缺乏經(jīng)驗(yàn)且反應(yīng)較慢，但我們的學(xué)生與同年級其他學(xué)生有許多共同之處。為了讓他們的學(xué)習(xí)和考試提高，我們需要采取“笨鳥先飛”的策略。由于我的說服能力有限，我已將學(xué)生根據(jù)需求分配給相應(yīng)的科任老師，爭取更多的支持，以順利開展這一工作。若此項(xiàng)工作順利推進(jìn)，我們班的高考備考也會成功。5、對每次考試的成績進(jìn)行跟蹤，確保掌握臨界生的名單和人數(shù)。這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢在于整體，如果能將中間這部分成績提升，我班就會取得成功。同時，我也將在學(xué)校德育處的安排下，有針對性地開展有益學(xué)生身心健康的活動；讓學(xué)生干部主持班會課，以提升其工作能力和威信；讓團(tuán)干部主持班會，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識及政治覺悟，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。班主任必須高度重視德育工作計劃的重要意義，這是激勵自己努力工作的內(nèi)在動力。班主任要認(rèn)識到“德育為先”的重要性。如果德育未能提升，學(xué)生的智育、體育和美育將難以提升。德育作用于集體，集體同樣影響德育。只有這樣思考、這樣行動，才能取得德育效果。同時，班主任應(yīng)成為班級德育工作的組織者。在今后的工作中，我將努力與學(xué)生保持良好的關(guān)系，成為他們的朋友，而不僅僅是師生關(guān)系。這樣，我們在今后的工作中才能始終保持良好的互動。我希望在我的教學(xué)生涯中，能夠給予學(xué)生們良好的印象。我要說的是，這就是教育，教育并不是死板的，而是充滿彈性和進(jìn)步空間的，我相信我會做得更好！
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