以下是網(wǎng)友“ajcgx817”整理的主任工作計劃，供大家賞析。
一位班主任若每日早晨提前到校并傍晚遲遲離開，親力親為處理每件瑣事，班級的管理效果不一定會優(yōu)秀，因此也不應簡單地將其視為一位合格的班主任。班級管理需要科學化，育人工作應追求高效，這是每個有志于教育事業(yè)的班主任所期望的目標。因此，班主任應當努力成為學生的朋友，以及各科老師在德育方面的合作伙伴，還是學校領導的顧問。本學期我將從以下幾個方面來制定班主任工作計劃：1、積極開展優(yōu)秀學生的培育工作。優(yōu)生是學校的縮影，缺乏優(yōu)生的學校難以產(chǎn)生影響。盡管我們班級沒有特別顯著的優(yōu)生，但仍有一兩位有潛力的學生。如果能夠幫助他們更進一步，我堅信我們這一年的備考工作就會取得成功。2、在本學期，我還將充分利用班會和家長會的機會，與學生進行交流：讓學校因我而驕傲，回報父母的養(yǎng)育之恩；傳授與學生生活密切相關的知識以及能夠引起他們共鳴的內(nèi)容；探討當前高考的趨勢和未來就業(yè)的問題；評估學生的學習狀態(tài)是否符合高考的要求；分享老師的經(jīng)歷和當今社會的情況；交流學習的技巧和方法；關注學生的心理問題及正常的男女同學交往；如何妥善處理開心與煩惱的事情；遭到誤解時應如何應對。3、進一步加強對學生的學習方法指導。在學期初，我針對我們班是文科班但理科較弱的現(xiàn)狀，邀請了在多年高考中擁有豐富經(jīng)驗的易校長，為我班學生舉行了兩節(jié)專題講座，學生們受益匪淺，不僅增強了信心，更重要的是幫助他們逐步由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。4、強化對學生的心理輔導。這一階段要開始行動，盡可能減少那些可能影響學生學習的因素。盡管我缺乏經(jīng)驗且反應較慢，但我們的學生與同年級其他學生有許多共同之處。為了讓他們的學習和考試提高，我們需要采取“笨鳥先飛”的策略。由于我的說服能力有限，我已將學生根據(jù)需求分配給相應的科任老師，爭取更多的支持，以順利開展這一工作。若此項工作順利推進，我們班的高考備考也會成功。5、對每次考試的成績進行跟蹤，確保掌握臨界生的名單和人數(shù)。這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢在于整體，如果能將中間這部分成績提升，我班就會取得成功。同時，我也將在學校德育處的安排下，有針對性地開展有益學生身心健康的活動；讓學生干部主持班會課，以提升其工作能力和威信；讓團干部主持班會，提高全體團員的團員意識及政治覺悟，從而增強班級的凝聚力。班主任必須高度重視德育工作計劃的重要意義，這是激勵自己努力工作的內(nèi)在動力。班主任要認識到“德育為先”的重要性。如果德育未能提升，學生的智育、體育和美育將難以提升。德育作用于集體，集體同樣影響德育。只有這樣思考、這樣行動，才能取得德育效果。同時，班主任應成為班級德育工作的組織者。在今后的工作中，我將努力與學生保持良好的關系，成為他們的朋友，而不僅僅是師生關系。這樣，我們在今后的工作中才能始終保持良好的互動。我希望在我的教學生涯中，能夠給予學生們良好的印象。我要說的是，這就是教育，教育并不是死板的，而是充滿彈性和進步空間的，我相信我會做得更好！
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