下面是范文網(wǎng)小編整理的四川特崗教師招聘面試初中化學說課稿范例3篇 人教版初中化學面試說課稿全集，供大家參考。
四川特崗教師招聘面試初中化學說課稿范例1
特崗教師面試：萬能說課稿
各位評委老師：
大家好!我是X號說課者。今天我要進行說課的課題是《×××》。首先，我對本課題進行分析。
一、說教材的地位和作用《×XX》是人教版教材第××單元第XX個框題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了X×，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在××中具有不容忽視的重要的地位。
本框題前面承接本教材的內(nèi)容，后面是本教材的×X內(nèi)容，所以學好這個框題為學好以后的××打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些×x理論，是以后×x學習中不可缺少的部分。
二、說教學目標
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合××年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
1．知識與技能目標：××。
2．過程與方法目標：××。
3．情感態(tài)度與價值觀目標：××。
三、說教學的重、難點
本著××新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點。
1．教學重點：××。
重點的依據(jù)：只有掌握了××，才能理解和掌握××。
2．教學難點：××。
難點的依據(jù)：××較抽象；學生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本框題設(shè)定的教學目標，我再從教法和學法上談談。
四、說教法
我們都知道××是一門培養(yǎng)人的××能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們要在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
考慮到X×年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取活動教學方法，讓學生真正的參與活動，在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結(jié)合起來的能力，引導學生全面地看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辨能力，關(guān)注學生的心理狀況。
當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時這也體現(xiàn)了新課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法。
1．直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2．活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。
3．集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。
由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學生已經(jīng)具有直觀的感受。在教學中可以讓學生自己閱讀課本并列舉社會上存在的一些相關(guān)現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學法
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”。因而，我在教學過程中特別重視學法的指導，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為學習的真正主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來談談這一堂課的教學過程。
六、說教學過程
在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，做到條理清晰、緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。
1．導入新課(2～3分鐘)。由上節(jié)課學過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導入新課。導語設(shè)計的依據(jù)：一是概括舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系；二是使學生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學生的求知欲望。
2．講授新課(35分鐘)。在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。我根據(jù)教材的特點、學生的實際、教師的特長以及教學設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學手段。多媒體教學手段的運用可以使抽象的知識具體化、枯燥的知識生動化、乏味的知識趣味化。此外，我還重視教材中疑點的講解，并適當對知識點進行引申，這樣有利于學生對知識的串聯(lián)、積累和加工，從而達到舉一反三的效果。
3．課堂小結(jié)，強化認識(2～3分鐘)。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的知識。簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解××理論在實際生活中的應用。
4．板書設(shè)計。我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這有利于及時地體現(xiàn)教材中的知識點，便于學生理解掌握。
我的板書設(shè)計是：×××。
5．布置作業(yè)。針對××年級學生素質(zhì)的差異，我設(shè)計了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和減負的目的。
我布置的課堂作業(yè)是：X×。
七、我為什么要這樣上課
1．對教材內(nèi)容的處理
根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。
2．教學策略的選用
(1)運用模擬活動，強化學生的生活體驗。教材內(nèi)容所對應的×××現(xiàn)象，學生一般都有一定的生活體驗，但缺乏對這種現(xiàn)象的深入認識。因此在教學中，運用模擬活動，強化學生的體驗，促使學生對該理論進行思考和認知，做到知識從學生的生活體驗中來，從學生的思考探究中來。這樣有助于提高學生的興趣，調(diào)動學生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學生的各種能力，以及實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。
(2)組織學生探究知識并形成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。在引導學生思考、體驗問題的過程中，可以讓學生逐步掌握分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學生全面發(fā)展。也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。
八、結(jié)束
各位領(lǐng)導、各位老師，本節(jié)課我根據(jù)××年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”完成了教學。教師的“導”立足于學生的“學”，在教學中要以學法為重心，放手讓學生自主探索地學習，使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，并最終達到預期的教學效果。
我的說課完畢．謝謝!
《 》說課稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師： 你們好！
我是××號考生，我今天說課的題目是《 》。
下面我將從以下幾個環(huán)節(jié)闡述我的教學設(shè)計和教學理念。說教材：《 》是××教育出版社數(shù)學 ***級 **冊第***章第***節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學生掌握······，在學習本節(jié)課之前學生已經(jīng)掌握了······，這便為本節(jié)課的學習打下了一定的基礎(chǔ)，同時，通過本節(jié)課的學習也將為以后學習······埋下伏筆，所以本節(jié)內(nèi)容也是本章中的一個重點。說教學目標：基于本節(jié)內(nèi)容的特點，以及···年級學生的知識水平、心理特征、認知規(guī)律，結(jié)合教學大綱的要求，我將本節(jié)課的教學目標確定為以下三點：
1、知識與技能目標:
2、過程與方法目標：
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
說教學重、難點：學生是學習的主體，因此在傳播新知識的過程中應始終考慮到學生原有的知識基礎(chǔ)，所以根據(jù)新課程標準的要求，我將本節(jié)課的教學重點確立為：·······；教學難點確立為：·········
說教法：在教學的每個環(huán)節(jié)中。我都將盡可能的調(diào)動起學生的主觀能動性，注重學生自身對知識的理解、領(lǐng)會和積累，而我在教學過程中始終充當著一個課堂的組織者、學習的引導者和學生的合作者，于是本節(jié)課我將主要采用以下三種教學方法進行教學： 第一種： 第二種： 第三種： 其中······法可以·······；···法可以起到·····的作用效果······
說學法：基于學生已經(jīng)有的知識經(jīng)驗和學生愛表現(xiàn)等特點，本節(jié)課我將主要采用***法和***法來進行有效的學習。在學生獨立思考的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的交流能力和團結(jié)協(xié)作意識。（根據(jù)教學內(nèi)容闡述每種教法的作用）
在課前，我也準備了多媒體課件這一教學工具來輔助教學，為下面更好地教學作充分的準備。
下面我將從下面幾個環(huán)節(jié)說一說本節(jié)課的教學過程。第一個環(huán)節(jié)：情景/問題····導入。(引入課題)第二個環(huán)節(jié)：探究新知。第三個環(huán)節(jié)：練習鞏固。
練習是鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，根據(jù)本節(jié)課的重難點。我有層次有計劃的安排了一下幾個練習題：
通過這些練習，不但可以使學生鞏固知識，而且也能使學有余力的同學得到進一步提高。第四個環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。
合理有效的布置作業(yè)不但可以鞏固課堂所學，而且還能起到查漏補缺的作用，我將安排如下作業(yè)：·····
通過這些作業(yè)使學生能靈活運用所學知識，達到學以致用的效果。第五個環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。說板書：我的板書設(shè)計······便于學生對知識的理解和記憶/有利于····
總之，本節(jié)課我始終落實學生為主體這一教學理念，不但使學生學會而且會學，也使學生進一步感知數(shù)學來源于生活而又服務于生活。
各位領(lǐng)導、老師，以上是我的說課內(nèi)容，不到之處請批評指正。謝謝!
四川特崗教師招聘面試初中化學說課稿范例2
云南教師招考第一品牌
育萃培訓·2014
育萃特崗面試說課稿匯編
第一部分 育萃特崗2012·昆明面試真題
學前教育
大班社會《可愛的紅嘴鷗》………………………………………………………1 小班《可愛的紅嘴鷗》……………………………………………………………4 《可愛的紅嘴鷗》…………………………………………………………………7
中小學
小學數(shù)學特崗面試真題——《三角形的內(nèi)角和》說課…………………………10 小學英語特崗面試真題——《Meet My Family》說課…………………………13 小學英語特崗面試真題——《Meet My Family》說課（參考）………………16 小學體育特崗面試真題——《前滾翻》說課……………………………………19 初中物理特崗面試真題——《光合作用》說課…………………………………21
第二部分 育萃特崗2013·昆明面試真題
學前教育
2013年面試真題…………………………………………………………………24 《我心中的幼兒園》………………………………………………………………25
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云南教師招考第一品牌
育萃培訓·2014 大班社會活動《 特殊的節(jié)日—歡樂的潑水節(jié) 》………………………………27 大班藝術(shù)活動《有一個美麗的地方》……………………………………………29 大班藝術(shù)領(lǐng)域活動《包裝禮物》…………………………………………………31 小班社會活動《我長大了》………………………………………………………33 中班美術(shù)活動《美麗的樹林》……………………………………………………36 中班美工活動《特別的節(jié)日》……………………………………………………38 大班社會活動《祖國衛(wèi)士—中國人民解放軍》…………………………………39 大班 社會活動《特殊的節(jié)日——母親節(jié)》 ……………………………………42
中小學
小學英語特崗面試真題《Is this your skirt》partA說課真題……………45 小學體育特崗面試真題《立定跳遠》說課真題…………………………………47 中學語文特崗面試真題《有的人》說課（略）…………………………………49 初中政治特崗面試真題《不同的社會身份意味著不同的社會責任》說課……49 信息技術(shù)特崗面試真題《與計算機的親密接觸》說課…………………………51 小學語文特崗面試真題《莫高窟》說課（參考）………………………………56 小學數(shù)學特崗面試真題《面積單位的進率》說課………………………………58 小學英語特崗面試真題1《Is this your skirt》說課 ………………………61 小學英語特崗面試真題2《Is this your skirt》說課 ………………………64 小學體育特崗面試真題《立定跳遠》說課………………………………………67 小學美術(shù)特崗面試真題《家鄉(xiāng)古建筑》說課……………………………………72 初中政治《不同的社會身份意味著不同的社會責任》說課……………………74
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四川特崗教師招聘面試初中化學說課稿范例3
四川省2010年特崗教師招聘考試報名時間：5月28日—6月7日 為切實加強我省農(nóng)村中小學教師隊伍建設(shè)，促進義務教育均衡發(fā)展，根據(jù)教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦安排部署，我省2010年擬面向高校畢業(yè)生招聘特崗教師4032名，其中初中教師1876名，小學教師2156名?，F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：
一、招聘崗位
四川省2010年實施國家“特崗計劃”，招聘特崗教師共4032名，具體崗位詳見附表1《四川省2010年招聘特崗教師崗位設(shè)置一覽表》。
二、招聘對象及條件
（一）招聘對象：
1、全日制普通高校師范類專業(yè)應屆專科及以上學歷畢業(yè)生；
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應屆本科及以上學歷畢業(yè)生；
3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經(jīng)驗、年齡在30歲以下（1980年7月1日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科及以上學歷畢業(yè)生。
（二）招聘對象具備的基本條件：
1、政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農(nóng)村基層教育；
2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業(yè)與申請服務的崗位學科一致或相近）；
3、身體條件符合《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》（2010年修訂意見）規(guī)定要求，并能適應設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。
三、待遇及有關(guān)政策保障
1、特崗教師在聘用期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準（包括績效工資），其它津補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。
2、特崗教師在服務期間按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受服務地區(qū)相應的社會保障待遇。
3、特崗教師享受國家《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[2005]18號）、《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號）和我省《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》（川委辦[2005]34號）、《關(guān)于進一步完善“三支一扶”計劃志愿者有關(guān)政策的通知》（川人發(fā)
[2007]16號）規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策。
4、特崗教師3年聘期結(jié)束后，對服務期滿、每年考核合格，且自愿留在本地學校的，在編制和崗位總量內(nèi)，經(jīng)縣教育行政部門審核，同級政府人事部門批準，由縣教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，同時將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?/p>
5、符合相應條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師3年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。
四、面試加分及優(yōu)先招聘條件
按照“自愿報名、擇優(yōu)選拔”和適當照顧生源地少數(shù)民族地區(qū)考生的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當加分或優(yōu)先聘用：
⑴報考生源地的少數(shù)民族學生加4分；
⑵四川省普通高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生、省級及以上“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、抗震救災優(yōu)秀大學生加4分，校級優(yōu)秀畢業(yè)生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”加2分； 同時具備以上幾個加分條件的學生，可以累計加分，最高加分不得超過8分；
⑶參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先聘用。
五、報名及資格審查
凡志愿參加四川省2010年國家“特崗計劃”的高校畢業(yè)生于2010年5月28日——6月7日24：00通過網(wǎng)絡進行報名，報名網(wǎng)址為四川人事考試網(wǎng)。
報名按以下程序進行：
1、選擇崗位：報名者登錄報名網(wǎng)站，認真閱讀招聘簡章，了解“特崗計劃”相關(guān)政策和招聘崗位規(guī)定的范圍、對象、條件、報名程序以及注意事項等內(nèi)容后，選擇符合報名條件要求的崗位。
2、填報信息及上傳照片：報考者按照網(wǎng)絡提示要求通過注冊，如實、準確填寫相關(guān)報名信息，同時按網(wǎng)絡提示上傳近期免冠證件照（JPG格式，小于30KB）。報考者如隱瞞有關(guān)問題或提供、填報虛假信息及材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消考試資格或聘用資格，所造成的一切損失由考生本人承擔。
3、資格初審：2010年6月8日—6月11日為相關(guān)部門（或?qū)W校）對報考者進行報名資格初審時間。6月12日以后，報名者即可登陸四川人事考試網(wǎng)查詢資格初審結(jié)果。資格初審合格的考生即可按程序和要求參加筆試，資格初審不合格人員不能參加筆試。
4、打印準考證：資格初審合格的考生，在2010年6月28日— 7月2日登錄四川人事考試網(wǎng)，根據(jù)網(wǎng)頁上相關(guān)提示打印準考證，并按準考證規(guī)定的時間和地點、攜帶本人有效身份證（不含過期身份證、身份證復印件）和準考證參加筆試。
六、筆試（筆試以閉卷方式進行）
1、筆試時間與地點：筆試日期為7月3日，具體時間與地點見《準考證》。
2、筆試內(nèi)容：筆試分公共知識筆試和專業(yè)知識筆試（試點）。
（1）公共知識筆試。報考四川省2010年特崗教師的考生均參加公共知識筆試，滿分為100分。公共知識筆試內(nèi)容包括：國家事業(yè)單位工作人員應具備的職業(yè)能力相關(guān)知識（占公共知識筆試內(nèi)容的60%），參考書目為《職業(yè)能力傾向測驗》；教師職業(yè)應具備的教育基礎(chǔ)知識和教育法律法規(guī)（占公共知識筆試內(nèi)容的40%），參考書目或資料為《教育學》、《教育心理學》(教師資格認定考試編寫組編，北京師范大學出版社出版，適用于中小學教師資格認定考試)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》等。
（2）專業(yè)知識筆試（試點）。報考四川省2010年特崗教師數(shù)學崗位（含初中、小學，下同）和英語崗位（含初中、小學，下同）的考生分別參加數(shù)學、英語專業(yè)知識筆試，報考其他學科崗位的考生不參加專業(yè)知識筆試。專業(yè)知識筆試滿分為100分。
數(shù)學專業(yè)知識筆試以教育部考試中心公布的《2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》中的數(shù)學（文科）部分為依據(jù)進行命題和考試。
英語專業(yè)知識筆試以《四川省大學英語三級（SCET—3）考試大綱》為依據(jù)進行命題和考試，其中，不考聽力，在“語法結(jié)構(gòu)與詞匯”、“閱讀理解”和“英譯漢”三類題型中適當增加題量。
報考四川省2010年特崗教師數(shù)學、英語崗位的考生的筆試總成績由其公共知識筆試成績和專
業(yè)知識筆試成績共同組成，各占50%的分值，滿分為100分。報考其他學科崗位的考生筆試總成績即為公共知識筆試成績，滿分為100分。
3、公布筆試成績：2010年7月27日在四川人事考試網(wǎng)向社會公布筆試成績。
4、確定面試人選：根據(jù)考生填報的志愿服務崗位，省教育廳按照筆試總成績從高分到低分，以設(shè)崗縣學校類別（小學、初中）的學科崗位設(shè)置數(shù)的1：2比例依次確定。按志愿服務崗位確定的面試人選達不到相應學科崗位數(shù)的1：2比例的，依次在首次未納入面試人選人員中按第一調(diào)配志愿、第二調(diào)配志愿、第三調(diào)配志愿中從高分到低分順序依次確定。經(jīng)過三類調(diào)配志愿后仍達不到學科崗位數(shù)的1：2比例的，在選擇了服從地區(qū)任意調(diào)配且未納入面試人選的同類學科人員中從高分到低分順序依次確定。2010年8月2日，四川省教育廳通過四川人事考試網(wǎng)和四川教育網(wǎng)（ 1.了解計算機的發(fā)展史
2．初步掌握計算機硬件系統(tǒng)的組成，并能實現(xiàn)計算機各個部件的概念與實物的對應。3．掌握計算機基本的工作原理
剛才已經(jīng)說到，本課的授課對象是七年級的學生，在此之前那，學生們已經(jīng)對計算機有了一個大致的了解，比如像鼠標、鍵盤、顯示器等一些簡單的硬件設(shè)備，另外還掌握了一些常用的應用軟件操作。但是學生們對于計算機的發(fā)展以及計算機硬件尤其對于主機方面的認識還不是很清晰，因此我將本課的教學重點設(shè)置為計算機硬件系統(tǒng)組成以及計算機基本工作原理。教學難點設(shè)置為：主機各部件的概念與實物的對應。
結(jié)合本節(jié)課的教學重點和難點我說下我的教學方法：
在整個教學過程中我主要采用教學方法是以學生為中心的網(wǎng)絡資源學習法，就是讓學生結(jié)合網(wǎng)絡資源，自主的學習并拓寬知識面。
為了解決本課的教學難點，也就是主機各個部件概念與實物的對應，我采用實物情境法 也就是讓學生對于硬件實物進行觀察，從而使學生對主機各個部件的概念有一個最直觀的認識。
而針對本課的教學重點，我采用任務驅(qū)動法。這樣做的目的是讓學生們?yōu)g覽教材和教學資源網(wǎng)站的時候不至于很盲目，能夠帶著問題有的放矢的來學習。
針對本節(jié)課的教學內(nèi)容以及教學重點和難點： 我簡單的說下我的教學思路：
首先在導課階段我會放映一張ENIAC（埃尼亞克）幻燈片，并將這個世界上第一臺計算機與現(xiàn)在所使用的微型計算機進行比較，從它們在體積、重量、構(gòu)造等方面的巨大差異來激發(fā)學生的學習興趣。那么從第一臺計算機ENIAC（這個占地2個教室那么大有30噸重的龐然大物）到現(xiàn)在所使用的微型計算機有個怎樣的演變過程那，進而引出第一個知識點計算機的發(fā)展歷史。
在講述的第四代計算機時，我會引入具體的實物讓學生們進行觀察，并讓他們說出主機箱里面所認識的部件名稱，進而引出第二個知識點也就是計算機硬件的系統(tǒng)組成，之后為了加深他們的觀察印象，我會將學生們帶入教學資源網(wǎng)站，對主機箱里面的各個部件的名稱及其作用進行系統(tǒng)自主的的學習。
通過以上的學習學生們就能夠?qū)τ嬎銠C各個部件有一個大概認識，那么這么多部件是怎樣來一起協(xié)調(diào)工作的那？進而就引出了最后一塊內(nèi)容也就是計算機的工作原理，計算機工作原理這部分內(nèi)容相對來說理論性是比較強的，讓學生自主學習難度是非常大的，所以針對這部分，我會結(jié)合具體的實物，也就是主機以及輸入輸出設(shè)備來對計算機工作流程進行系統(tǒng)的講述。
因為計算機硬件系統(tǒng)組成是本節(jié)課的重點，所以針對這一塊，我組織了一個教學活動，通過分組競賽的形式展開，并且把競賽的題目分為必答題和搶答題兩種。必答題主要是為了解
決主機方面的問題。搶答題部分，主要是為了解決外部設(shè)備方面的問題，由于外部設(shè)備相對來說比較直觀，學生對這部分的認識也較為容易，所以我采用搶答題方式，來激發(fā)學生的學習積極性。
在以上的教學活動以后，我會給學生5分鐘的時間來瀏覽教學資源網(wǎng)站，針對于本課的內(nèi)容自由學習自己感興趣的知識，然后請同學們說出在本節(jié)課中的有哪些收獲。
在本節(jié)課最后，為了加深學生對知識點的記憶和理解，我會對本節(jié)課中學生在學習過程中所遇到的問題做以簡單的總結(jié)，并鼓勵學生全面發(fā)展，更好的學習信息技術(shù)這門課。
針對于本節(jié)課我做下教學反思：
在整個教學過程中老師的授課時間大約占40%，而把大部分時間留給學生，讓他們自主探究，協(xié)作學習，從而充分調(diào)動了學生的學習積極性，而我在整個教學過程中只對個別學習程度不是太好的學生加以輔導，為以后的學習打下牢實的基礎(chǔ)。
以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝各位評委老師~~
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