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幼兒園大班健康活動說課稿4篇 大班健康教育活動說課稿

時(shí)間:2023-10-19 14:04:00 說課稿

  下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班健康活動說課稿4篇 大班健康教育活動說課稿,以供參考。

幼兒園大班健康活動說課稿4篇 大班健康教育活動說課稿

幼兒園大班健康活動說課稿1

  活動背景:

  通過平時(shí)對孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時(shí),孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動時(shí)時(shí)常會問"人的手臂、腿為什么能動呢?"如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘,提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的"我的關(guān)節(jié)會表演"這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。

  幼兒情況分析:

  本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,尤其是關(guān)于身體的奧秘,但都具有一定的好奇心,能較好的吸收新知識。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動的快樂。

  2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)的重要性。

  3、發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1。水彩筆若干、《健康歌》的音樂。

  2。教師事先在手上畫好"親親一家人"。

  3。知識準(zhǔn)備:幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

  教學(xué)方法:

  1、整體教學(xué)法

  集體教學(xué),面對群體展開教學(xué)活動。

  2、情景教學(xué)法

  活動開始,創(chuàng)設(shè)"親親一家人"來和小朋友做游戲的情景,讓孩子們集中注意力,很好的導(dǎo)入活動。

  3、游戲法

  活動中通過玩"不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西"的游戲,讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。

  活動過程:

  一、會彎腰的一家人,引出活動。

  1。導(dǎo)入部分。

  ——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,你們高興嗎?咦,那他們在哪里呢?瞧,他們在這兒呢。

  2。教師逐一伸出手指念兒歌。

  ——拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,帶著老花鏡;中指是爸爸,排隊(duì)站中央;無名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。

  ——這是多親熱的一家人呀,我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧?。ò职趾茫寢尯?!爺爺好!奶奶好?。?/p>

  二、靈活的關(guān)節(jié)。

  1。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

  ——剛才呀,老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候,小手一彎一彎的動得可靈活了,真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

  2。引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱,并讓幼兒活動各個(gè)關(guān)節(jié)。

  ——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外,還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起來找找看,好不好?

 ?。ㄈ缤箨P(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。)

  3。游戲。

  ——今天,我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié),接下來,我們一起來做個(gè)游戲,好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?)

  ——通過剛才的小游戲,你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎?

  4、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)

  總結(jié):因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),但是鍛煉的時(shí)候要注意安全,以免損傷我們的關(guān)節(jié),天冷了,我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié),給他們穿上衣服。

  5、畫關(guān)節(jié)

  ——親親一家人給小朋友送來了水彩筆,那我們就用它在我們的'手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!

  ——畫完后請你們試著動一動這些關(guān)節(jié),看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  ——幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié),會發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲、人臉)隨著動起來,非常有趣。

  三、我的關(guān)節(jié)會表演。

  帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞,活動身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)。(老師播放《健康歌》的音樂)

  活動反思:

  在課堂教學(xué)過程中,我有以下幾點(diǎn)反思:

  1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲。

  本次活動開頭以"手指兒歌"這一形象的描述來引起幼兒的興趣,自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好"親親一家人"的頭像,并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼,想一想我們的手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手,知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。

  在認(rèn)識關(guān)節(jié)這一活動過程中,我著眼于以"活動各個(gè)關(guān)節(jié)"來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進(jìn)行"玩中體驗(yàn),玩中交流,玩中探究"。

  2、注重幼兒的親歷過程。

  在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,我又以"如果不彎曲手指關(guān)節(jié),能不能拿到我手里的東西?"為游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性,激發(fā)他們認(rèn)識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動,使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  3、注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。

  在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí),我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié),他認(rèn)為舌頭能活動就有關(guān)節(jié),這無疑是不正確的。于是我就問他:我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有),這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的。

  4、活動中存在的不足。

  如果老師提出問題時(shí),孩子們不能回答,老師可以直接說出答案;當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí),可以讓他們充分發(fā)揮;孩子們在玩"不彎曲關(guān)節(jié)拿筆"的游戲時(shí),老師可以提供操作臺,讓所有的孩子都看到。

  教學(xué)反思:

  通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí),孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動和生活保健,孩子們的活動更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

幼兒園大班健康活動說課稿2

  大家好:我是20xx級學(xué)前教育一班的王培培,今天我說課的題目是《整理書包》。

  一、說教材

 ?。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)意圖:

  每次畫完畫,桌面、地上都有蠟筆,練習(xí)寫漢字收拾書包后,總會發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆,有時(shí)家長來詢問,孩子的筆盒是否在教室里等情況。作為大班的孩子,再過一個(gè)學(xué)期將進(jìn)入小學(xué),為了使幼兒會收拾、整理自己的東西,培養(yǎng)獨(dú)立管理好自己的學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了活動《我會收拾、整理書包》來提高幼兒的自理能力。

 ?。ǘ┗顒幽繕?biāo):

  《綱要》指出在健康領(lǐng)域中要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,同時(shí)形成生活獨(dú)立自主自理的能力。根據(jù)《綱要》要求并結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確定了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo):

  1、認(rèn)知上:使幼兒了解整理書包的重要性。

  2、技能上:讓學(xué)習(xí)整理書包的方法,提高幼兒的自理能力。

  3、情感上:培養(yǎng)幼兒喜歡整理書包,做事有始有終的精神,激發(fā)幼兒"愛整潔"的情感。

 ?。ㄈ┗顒又?、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒"愛整潔"的情感。

  2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)整理書包的方法

 ?。ㄋ模┗顒訙?zhǔn)備:

  為了此次活動組織符合幼兒學(xué)習(xí)方式及特點(diǎn),注重綜合性、趣味性、活動的統(tǒng)一性,寓教育與生活情景游戲之中,我做了一下兩方面準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄像《上課》,藍(lán)貓頭飾,各種學(xué)習(xí)用品,如:書包、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、中格本、蠟筆等,各種玩具,如:汽車、積木等,藍(lán)貓商店四個(gè)漢字,若干玩具框, "我能干"金、銀、銅獎牌,紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。

  2、空間準(zhǔn)備:課桌椅子,兩個(gè)小朋友一位,模擬小學(xué)的情景

  二、說教法

  根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn),我運(yùn)用了情景創(chuàng)設(shè)法、直觀演示法兩種教學(xué)法。

 ?。ㄒ唬┣榫皠?chuàng)設(shè)法:創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)活動場景布置藍(lán)貓商店,讓幼兒身臨其境,能更好地喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

 ?。ǘ┲庇^演示法:通過電教手段,多媒體動畫"上課 "引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察里面發(fā)生了什么事?,F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能,能形象吸引幼兒的注意力,帶給他們視覺上的享受,使其理解和認(rèn)識更透徹。

  三、說學(xué)法

  本次活動,主要采用了合作法、實(shí)物操作法和討論探究法。

 ?。ㄒ唬┖献鞣ǎ喊褜W(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒,幼兒在參觀藍(lán)貓商店時(shí)發(fā)現(xiàn)凌亂,共同合作打理分類收拾整潔。

 ?。ǘ?shí)物操作法:幼兒在對書包以及對藍(lán)貓商店整理后,自己再次親自操作,整理自己的物品,讓幼兒多次的操作,充分鍛煉幼兒的動手操作能力。

 ?。ㄈ┯懻撎骄糠ǎ阂龑?dǎo)幼兒積極參加討論,探究等方式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流分享探究的過程和結(jié)果。

  四、說活動過程:

 ?。ㄒ唬┗顒訉?dǎo)入

  我提出問題:"今天藍(lán)貓商店要開張了,小朋友,你們想不想去參觀藍(lán)貓商店?"在《藍(lán)貓3000問》音樂的伴奏下,幼兒走進(jìn)教室。

 ?。ǘ┯變鹤杂捎懻?/p>

  我通過對話:"藍(lán)貓,你好,咦?你的'商店不是開張了嗎?怎么到處都亂七八糟的?"藍(lán)貓說:"對不起,剛剛到貨,還來不及收拾,不過這么多商品,我都不知道怎樣擺放?"提出問題:"小朋友們,藍(lán)貓遇到困難啦,你們想一想,有什么好辦法把這些商品擺放整齊?"讓幼兒自由討論。

 ?。ㄈ└鶕?jù)幼兒的討論,引出做各種商品的標(biāo)志。

  1、我:"標(biāo)志有各種各樣的,不同的標(biāo)志代表不同的意思。藍(lán)貓的商店里有什么商品?"

  2、幼兒利用桌面提供的材料分組進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。請幼兒自由結(jié)伴給這些商品設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志指導(dǎo):

  a、能突出商品的特征,讓幼兒一看便知道是什么商品。

  b、使用完的用品收拾擺放整齊。

  3、讓幼兒評出最佳標(biāo)志,并貼在相應(yīng)的玩具柜里或柜面上。

  4、幼兒根據(jù)標(biāo)志把商品放進(jìn)相應(yīng)的框里。

  5、我:"在小朋友們的幫助下,藍(lán)貓商店終于開張了,我們來看一看,這個(gè)柜里放些什么?(積木、汽車等),這些屬于哪一類?(玩具類)。這個(gè)柜里又放了些什么?(鉛筆、筆盒、橡皮、中格本、書包等)屬于哪一類?(學(xué)習(xí)用品)……"

 ?。ㄋ模┯變捍竽懓l(fā)表意見

  我:"再過一段時(shí)間,你們即將成為一名光榮的小學(xué)生,知道上學(xué)要帶哪些東西嗎?"讓幼兒積極發(fā)表意見。

 ?。ㄎ澹┱J(rèn)識學(xué)習(xí)用品

  1、幼兒自選商品,并請幼兒放進(jìn)書包內(nèi)整理好。

  2、檢查幼兒整理的情況,并介紹每種學(xué)習(xí)用品的用處。

  3、有的小朋友選擇了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)用品,有的把玩具也放進(jìn)了書包,有一些小朋友的學(xué)習(xí)用品隨便放進(jìn)書包內(nèi),還有一些小朋友把書包收拾的整整齊齊。表揚(yáng)整理好書包的小朋友。提出問題"你知道上學(xué)為什么要整理好書包嗎?"引出錄像《上課》。

  錄像的內(nèi)容:

  兩位小朋友演小學(xué)生走進(jìn)教室,自我介紹:"小朋友們好,歡迎你們來到藍(lán)貓學(xué)校。我叫XX,是一名一年級的小學(xué)生。""我是YY,也是一名一年級的小學(xué)生。"然后,坐下來做功課,XX很有條理地拿出鉛筆盒、本子,開始認(rèn)真地做功課。YY手忙腳亂,好一會兒才找到本子,剛一打開鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)里面又沒有鉛筆,于是,又在書包中急急忙忙地尋找,剛做作業(yè),字又寫錯(cuò)了,可橡皮卻又怎么也找不到,只好去向XX借,下課鈴聲響了,XX很快將作業(yè)交給了老師,老師贊許地拍了拍咖喱,YY拖拉了好一會兒才交作業(yè),老師邊看邊皺眉頭。

  看完表演后提問:

  a為什么老師看了咖喱的作業(yè)很高興?看了菲菲的作業(yè)卻皺起了眉頭?出示兩人做的作業(yè),讓幼兒討論整理書包的重要性。

  b做作業(yè)時(shí),為什么咖喱寫得又快又好?菲菲寫得慢?幼兒自由討論后請個(gè)別幼兒回答,使幼兒進(jìn)一步了解整理書包的重要性。

 ?。┯變簞邮终頃?。

  1、讓幼兒把書包里的用品拿出來放在桌面上,等他們完成這一動作后,再讓他們把所有的用品分類收拾整理好放進(jìn)書包內(nèi)。

  2、讓幼兒互相檢查,看誰的書包收拾得整齊。

  3、幼兒互相講評,誰整理得好?為什么?通過講評,知道整理的正確方法。

  小結(jié):一般我們收拾書包的方法是歸類收,即把本子歸在一起,書歸在一起,筆盒與筆、橡皮在一起,先把書、本子擺整齊后放到書包內(nèi)、從大至小,最后再放鉛筆盒。

  (七)競賽:我能干出示"我能干"金、銀、銅獎牌,引起幼兒爭奪獎牌的愿望并交代玩法。

  幼兒進(jìn)行比賽,選出最快,整理最好的前三名進(jìn)行頒獎。

  五、活動延伸:

  討論:除了自己認(rèn)真整理小書包以外,還有哪些事情需要小朋友認(rèn)真細(xì)致的去完成。

  六、活動反思

  大班是幼小銜接的關(guān)鍵階段,本次活動我從幼兒的實(shí)際需要出發(fā),捕捉到了幼兒感興趣的話題書包,并以此為出發(fā)點(diǎn),使幼兒學(xué)會了整理書包的方法,提高了幼兒的自理能力,激發(fā)了幼兒愛整潔的情感,為幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。另外本次活動還有不足之處,如果讓我重新講這節(jié)課的話,我會請家長來參加這節(jié)課,配合在家中養(yǎng)成幼兒每天自己整理書包的好習(xí)慣。

幼兒園大班健康活動說課稿3

  活動背景:

  通過平時(shí)對孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時(shí),孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動時(shí)時(shí)常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘,提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。

  幼兒情況分析:

  本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,尤其是有關(guān)身體的奧秘,但都具有一定的好奇心,能較好的吸收新知識。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動的快樂。

  2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)的重要性。

  3、發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。

  2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。

  3.知識準(zhǔn)備:幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

  教學(xué)方法

  1、整體教學(xué)法

  集體教學(xué),面對群體展開教學(xué)活動。

  2、情景教學(xué)法

  活動開始,創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景,讓孩子們集中注意力,很好的導(dǎo)入活動。

  3、游戲法

  活動中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲,讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。

  活動過程:

  一、會彎腰的一家人,引出活動。

  1.導(dǎo)入部分。

  ——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,你們高興嗎?咦,那他們在哪里呢?瞧,他們在這兒呢。

  2.教師逐一伸出手指念兒歌。

  ——拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,帶著老花鏡;中指是爸爸,排隊(duì)站中央;無名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。

  ——這是多親熱的一家人呀,我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)

  二、靈活的關(guān)節(jié)。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

  ——剛才呀,老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候,小手一彎一彎的動得可靈活了,真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

  2.引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱,并讓幼兒活動各個(gè)關(guān)節(jié)。

  ——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外,還有別的`關(guān)節(jié)嗎?我們一起來找找看,好不好?

  (如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。)

  3.游戲。

  ——今天,我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié),接下來,我們一起來做個(gè)游戲,好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?)

  ——通過剛才的小游戲,你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎?

  4、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)

  總結(jié):因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),但是鍛煉的時(shí)候要注意安全,以免損傷我們的關(guān)節(jié),天冷了,我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié),給他們穿上衣服。

  5、畫關(guān)節(jié)

  ——親親一家人給小朋友送來了水彩筆,那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!

  ——畫完后請你們試著動一動這些關(guān)節(jié),看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  ——幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié),會發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲、人臉)隨著動起來,非常有趣。

  三、我的關(guān)節(jié)會表演。

  4.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞,活動身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)。(老師播放《健康歌》的音樂)

  活動反思:

  在課堂教學(xué)過程中,我有以下幾點(diǎn)反思:

  1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲。

  本次活動開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣,自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親

  一家人”的頭像,并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼,想一想我們的手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手,知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。

  在認(rèn)識關(guān)節(jié)這一活動過程中,我著眼于以“活動各個(gè)關(guān)節(jié)”來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進(jìn)行“玩中體驗(yàn),玩中交流,玩中探究”。

  2、注重幼兒的親歷過程。

  在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié),能不能拿到我手里的東西?”為游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性,激發(fā)他們認(rèn)識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動,使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  3、注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。

  在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí),我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié),他認(rèn)為舌頭能活動就有關(guān)節(jié),這無疑是不正確的。于是我就問他:我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有),這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的。

  4、活動中存在的不足。

  如果老師提出問題時(shí),孩子們不能回答,老師可以直接說出答案;

  當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí),可以讓他們充分發(fā)揮;

  孩子們在玩“不彎曲關(guān)節(jié)拿筆”的游戲時(shí),老師可以提供操作臺,讓所有的孩子都看到。

幼兒園大班健康活動說課稿4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  各位老師好,我是12級學(xué)前8班的xx,今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個(gè)以眼睛為主題的活動,題目叫《我會保護(hù)眼睛》。先說說我的設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中指出:"孩子要有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己。"眼睛是我們身體不可缺少的一部分,是人類智慧的窗口。然而,許多幼兒都沒有深刻意識到眼睛在我們生活和學(xué)習(xí)中的重要性。如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來越多。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法,我設(shè)計(jì)了此次《我會保護(hù)眼睛》活動。

  二、活動目標(biāo)

  再說說我的目標(biāo)定位:活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):

  1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。(認(rèn)知)

  2、創(chuàng)編"眼保健操",體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。(技能)

  3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。(情感)活動重點(diǎn):指導(dǎo)保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的方法。

  活動難點(diǎn):創(chuàng)編眼保健操。

  三、活動準(zhǔn)備

  為使活動呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:

  1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

  2。物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一面小鏡子、一副自制的太陽鏡,眼睛的結(jié)構(gòu)圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》,上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

  四、教法

  下面說教法:《綱要》中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法:①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合,動靜相結(jié)合。

  五、學(xué)法

  再來說學(xué)法,本次活動以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,幼兒采用的學(xué)法主要有:①觀察法②游戲法③討論評議法④感知體驗(yàn)法

  六、活動過程

  本次活動五個(gè)環(huán)節(jié):

 ?。?)黑暗體驗(yàn),感受眼睛的重要性

 ?。?)初步了解眼睛的功能

 ?。?)了解眼睛各部分的名稱

 ?。?)討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

 ?。?)創(chuàng)編"眼保健操"

  (一)黑暗體驗(yàn),感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。

  (二)初步了解眼睛的功能

  1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

  師:在捉迷藏的時(shí)候,眼睛被蒙住你有什么感受?

  2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西??墒悄銈兞私庾约旱难劬??

  (三)了解眼睛各部分的名稱

  1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

  2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  小結(jié):眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

  (四)討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

  1、師:認(rèn)識了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛,應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

  2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的'眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼等。)

  3、討論:眼睛為什么會生???(如用臟手揉眼睛,看書或看電視時(shí)間太長等。)

  4、討論:日常生活中,我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

 ?。?)舉例:看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長:看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療等。

 ?。?)出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。

  (五)創(chuàng)編"眼保健操"

  1、教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

  2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。

  3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。

  4、小結(jié):今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。

  活動延伸

  1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

  2、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

  七、活動特色

  這次活動的特色在于首先讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用,這個(gè)游戲很直觀,能激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。接著讓幼兒在觀察、交流的過程中,了解眼睛的結(jié)構(gòu)和知道怎樣保護(hù)眼睛。最后運(yùn)用小動物的形象,達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

  我的說課結(jié)束了,謝謝!

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